2024秋五年級(jí)英語上冊(cè) Module 6 Unit 2 He ran very fast第3課時(shí)教案 外研版（三起）

2024秋五年級(jí)英語上冊(cè)Module6Unit2Heranveryfast第3課時(shí)教案外研版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：五年級(jí)英語上冊(cè)Module6Unit2Heranveryfast第3課時(shí)教案外研版（三起）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，增強(qiáng)對(duì)不同文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和回答問題，學(xué)生能夠發(fā)展批判性和創(chuàng)新性思維，能夠從不同角度思考問題。

4.學(xué)習(xí)策略：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括"run","swim","jump","walk","cycling"等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、意思及用法。

（2）句型結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的重點(diǎn)句型為"He/Shecanrun/swim/jump/walk/cycleveryfast/well."，學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用這些句型來描述某人擅長(zhǎng)某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

（3）語法知識(shí)：本節(jié)課的重點(diǎn)語法為現(xiàn)在時(shí)態(tài)，學(xué)生需要掌握現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

（4）文化背景：本節(jié)課的重點(diǎn)文化背景為不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生需要了解并尊重不同文化。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的難點(diǎn)詞匯包括"swim","jump","cycle"等，這些詞匯對(duì)于部分學(xué)生來說可能比較生疏，需要教師通過圖片、實(shí)物等方式幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）句型結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的難點(diǎn)句型為"He/Shecanrun/swim/jump/walk/cycleveryfast/well."，學(xué)生需要理解并正確運(yùn)用這些句型，這對(duì)于部分學(xué)生來說可能存在一定的困難。

（3）語法知識(shí)：本節(jié)課的難點(diǎn)語法為現(xiàn)在時(shí)態(tài)，學(xué)生需要掌握現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，這對(duì)于部分學(xué)生來說可能比較復(fù)雜。

（4）文化背景：本節(jié)課的難點(diǎn)文化背景為不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生需要了解并尊重不同文化，這對(duì)于部分學(xué)生來說可能存在文化差異的理解問題。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的投影儀和顯示屏用于展示教學(xué)內(nèi)容。

-計(jì)算機(jī)和投影儀用于播放教學(xué)視頻和圖片。

-白板和馬克筆用于板書和標(biāo)注。

-錄音設(shè)備用于播放聽力材料。

2.課程平臺(tái)：

-使用學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)進(jìn)行課程管理和作業(yè)布置。

-利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)提供額外的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)。

3.信息化資源：

-教學(xué)PPT和教學(xué)設(shè)計(jì)文檔。

-與課程相關(guān)的在線視頻和音頻材料。

-電子版的課本和相關(guān)學(xué)習(xí)資料。

4.教學(xué)手段：

-小組討論：讓學(xué)生分小組討論運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的文化和意義。

-角色扮演：學(xué)生模擬不同運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，進(jìn)行語言實(shí)踐。

-任務(wù)型學(xué)習(xí)：布置相關(guān)的任務(wù)，如編寫運(yùn)動(dòng)介紹短文。

-互動(dòng)游戲：使用教學(xué)游戲軟件或?qū)嵨镉螒騺碓黾訉W(xué)習(xí)的趣味性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎？它們分別有什么特點(diǎn)和魅力？”

展示一些關(guān)于不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的多樣性。

簡(jiǎn)短介紹運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的書籍，如《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)心理學(xué)》等，以深入了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的科學(xué)原理和心理因素。

-網(wǎng)絡(luò)資源：介紹一些與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相關(guān)的在線資源，如運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的歷史、發(fā)展、著名運(yùn)動(dòng)員等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索。

-視頻資源：推薦一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的精彩比賽視頻或教學(xué)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技巧和戰(zhàn)術(shù)。

-運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目器材：讓學(xué)生親自嘗試使用不同的運(yùn)動(dòng)器材，如跑步鞋、跳高桿等，以增強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的感知和體驗(yàn)。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參加校內(nèi)外運(yùn)動(dòng)比賽：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與運(yùn)動(dòng)比賽，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際比賽中，提高運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-開展運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目主題活動(dòng)：組織學(xué)生開展運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的主題活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目知識(shí)競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目攝影比賽等，激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的興趣和熱情。

-邀請(qǐng)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員或教練來校講座：邀請(qǐng)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員或教練來校進(jìn)行講座，分享他們的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和技巧，讓學(xué)生從專業(yè)人士那里獲得更多的啟發(fā)和指導(dǎo)。

-組織學(xué)生參觀運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館或訓(xùn)練基地：安排學(xué)生參觀運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館或訓(xùn)練基地，讓學(xué)生親身感受運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的實(shí)際訓(xùn)練環(huán)境和氛圍，激發(fā)他們對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的向往和追求。

-開展運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生開展運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的研究項(xiàng)目，如運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的歷史發(fā)展、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的科學(xué)訓(xùn)練方法等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和批判性思維。

-利用社區(qū)資源：鼓勵(lì)學(xué)生利用社區(qū)的運(yùn)動(dòng)資源，如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、公園等，進(jìn)行課外運(yùn)動(dòng)練習(xí)，提高運(yùn)動(dòng)技能和健康水平。

-開展運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目交換活動(dòng)：與其他學(xué)?；虻貐^(qū)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的交換活動(dòng)，讓學(xué)生了解不同地區(qū)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特色和文化，拓寬視野和增進(jìn)交流。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在教授五年級(jí)英語上冊(cè)Module6Unit2Heranveryfast的第3課時(shí)，我以運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為主題，通過引入運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片和視頻，激發(fā)了學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的興趣。在講解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本概念和句型結(jié)構(gòu)時(shí)，我盡可能地使用簡(jiǎn)潔明了的語言，并配合圖表和示意圖，幫助學(xué)生理解和記憶。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目案例，讓學(xué)生通過小組討論的方式，深入探討每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生的參與度很高，他們積極地發(fā)表自己的看法，并與小組成員進(jìn)行交流。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，對(duì)于部分運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生可能比較生疏，需要我更多地通過實(shí)物的展示和實(shí)際的操作，幫助他們理解和記憶。其次，在小組討論的過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生可能過于依賴小組其他成員的意見，自己的思考和表達(dá)能力有所欠缺。

教學(xué)總結(jié)：

同時(shí)，我也觀察到學(xué)生在小組討論中，能夠主動(dòng)參與，并與小組成員進(jìn)行積極的交流和合作。這不僅培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力，也提高了他們的口頭表達(dá)能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。部分學(xué)生在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)上，可能還存在一些困難，需要我在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予他們更多的個(gè)別輔導(dǎo)。此外，我還需要引導(dǎo)學(xué)生更多地獨(dú)立思考，提高他們的批判性和創(chuàng)新性思維能力。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我將在今后的教學(xué)中，采取以下改進(jìn)措施：

1.對(duì)于部分生疏的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我將更多地使用實(shí)物和實(shí)際的操作，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.在小組討論的環(huán)節(jié)，我將引導(dǎo)學(xué)生更多地獨(dú)立思考，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的口頭表達(dá)能力。

3.對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我將給予他們更多的個(gè)別輔導(dǎo)，并關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展，確保他們能夠跟上教學(xué)的節(jié)奏。

4.我將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)批判性和創(chuàng)新性思維，鼓勵(lì)他們從不同的角度思考問題，并提出創(chuàng)新的解決方案。典型例題講解1.題型一：選擇正確的動(dòng)詞填空

答案：swim

解析：題目中的句子是"Hecanswimveryfast."，根據(jù)句意，我們需要選擇一個(gè)表示游泳的動(dòng)詞，而"swim"是正確的動(dòng)詞。

2.題型二：選擇正確的形容詞填空

答案：fast

解析：題目中的句子是"Hecanrunveryfast."，根據(jù)句意，我們需要選擇一個(gè)表示快的形容詞，而"fast"是正確的形容詞。

3.題型三：選擇正確的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目填空

答案：cycling

解析：題目中的句子是"Hecancyclingveryfast."，根據(jù)句意，我們需要選擇一個(gè)表示騎自行車的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而"cycling"是正確的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

4.題型四：選擇正確的時(shí)態(tài)填空

答案：can

解析：題目中的句子是"Hecanswimveryfast."，根