2024年高考化學(xué) 實驗全突破 專題01 化學(xué)儀器的使用教案

2024年高考化學(xué)實驗全突破專題01化學(xué)儀器的使用教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年高考化學(xué)實驗全突破專題01化學(xué)儀器的使用教案教材分析本節(jié)課人教版選修1《化學(xué)實驗基礎(chǔ)》中的“化學(xué)儀器的使用”部分。本節(jié)課主要介紹常見化學(xué)儀器的名稱、用途、使用方法和注意事項，旨在幫助學(xué)生掌握化學(xué)實驗的基本技能，為后續(xù)的化學(xué)實驗學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活和未來的學(xué)習(xí)、工作密切相關(guān)，具有較高的實用價值。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和團隊協(xié)作能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：提高學(xué)生的實驗操作能力、觀察能力、分析問題和解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握常見化學(xué)儀器的使用方法和注意事項，培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能，增強學(xué)生對化學(xué)實驗的興趣和自信心。同時，通過實驗操作和觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和細致入微的實驗態(tài)度，提高學(xué)生對實驗現(xiàn)象的分析和判斷能力。通過小組合作和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合運用知識的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為高一年級學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了初中階段的化學(xué)基礎(chǔ)知識，對化學(xué)實驗有了初步的認識。但在實際操作層面，大部分學(xué)生可能還未曾真正接觸過化學(xué)實驗室，對于化學(xué)儀器的使用還較為陌生。因此，在教學(xué)過程中，需要針對學(xué)生這一特點，進行詳細的實驗操作講解和示范，確保學(xué)生能夠理解和掌握。

學(xué)生在知識方面，對于化學(xué)基本概念、基本理論掌握程度參差不齊，部分學(xué)生可能對一些概念和理論掌握得不夠扎實。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、動手操作能力、分析問題和解決問題的能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的團隊合作意識、溝通能力和科學(xué)素養(yǎng)也有待培養(yǎng)。

針對學(xué)生的這些情況，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極參與，通過實驗操作和觀察，提高學(xué)生的實踐能力。同時，鼓勵學(xué)生進行小組合作，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和溝通能力。在教學(xué)過程中，教師還應(yīng)注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，從而提高教學(xué)效果。

針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師應(yīng)嚴格要求，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識。在實驗操作過程中，要求學(xué)生嚴格遵守實驗規(guī)程，注意實驗安全，養(yǎng)成良好的實驗操作習(xí)慣。在課堂表現(xiàn)方面，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)他們的表達能力和思維能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)目標和學(xué)生的實際情況，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，我將通過講解化學(xué)儀器的名稱、用途、使用方法和注意事項，使學(xué)生對化學(xué)儀器有更深入的了解。

（2）演示法：我將親自操作化學(xué)儀器，為學(xué)生展示正確的使用方法，以便學(xué)生能夠直觀地學(xué)習(xí)和模仿。

（3）實踐操作法：學(xué)生將通過實際操作化學(xué)儀器，掌握其使用方法和技巧，培養(yǎng)實驗操作能力。

（4）小組討論法：學(xué)生將分組進行實驗，并圍繞實驗過程中遇到的問題進行討論，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

為了促進學(xué)生的參與和互動，我將設(shè)計以下教學(xué)活動：

（1）實驗操作比賽：學(xué)生分組進行實驗操作，比賽誰的操作更規(guī)范、更快捷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

（2）問題探究：學(xué)生通過觀察實驗現(xiàn)象，分析問題和解決問題，培養(yǎng)觀察能力、動手能力和思維能力。

（3）小組分享：學(xué)生將實驗結(jié)果和心得體會進行分享，促進學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我將運用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示化學(xué)儀器的圖片、使用方法和注意事項，幫助學(xué)生直觀地了解和學(xué)習(xí)。

（2）視頻：播放化學(xué)實驗操作的視頻，讓學(xué)生更清晰地觀察實驗步驟和操作技巧。

（3）在線工具：利用在線工具，如虛擬實驗室，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進行實驗操作，提高學(xué)生的實踐能力。

（4）實驗器材：準備充足的實驗器材，確保每個學(xué)生都能親自進行實驗操作，提高實驗技能。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“化學(xué)儀器的使用”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解化學(xué)儀器的名稱、用途、使用方法和注意事項。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“化學(xué)儀器的使用”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“化學(xué)儀器的使用”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解化學(xué)儀器的名稱、用途、使用方法和注意事項，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握化學(xué)儀器的使用技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗化學(xué)儀器的使用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解化學(xué)儀器的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握化學(xué)儀器的使用技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解化學(xué)儀器的知識點，掌握其使用技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“化學(xué)儀器的使用”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“化學(xué)儀器的使用”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的化學(xué)儀器知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《化學(xué)實驗技能教程》：這本書詳細介紹了化學(xué)實驗的基本技能和實驗操作方法，包括儀器的使用和維護等內(nèi)容，適合學(xué)生課后深入學(xué)習(xí)和參考。

-《化學(xué)實驗現(xiàn)象解析》：這本書通過對化學(xué)實驗現(xiàn)象的分析和解釋，幫助學(xué)生更好地理解化學(xué)實驗的原理和過程，提高實驗操作能力。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-組織學(xué)生進行化學(xué)實驗競賽：可以讓學(xué)生在課后自行組隊，選擇一個化學(xué)實驗項目進行研究和實踐，通過競賽的形式展示實驗成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

-開展化學(xué)實驗主題班會：可以組織學(xué)生進行化學(xué)實驗主題的班會，讓學(xué)生分享自己課后進行的化學(xué)實驗經(jīng)驗和心得，促進學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

-引導(dǎo)學(xué)生進行化學(xué)實驗探究項目：可以鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣和疑惑，選擇一個化學(xué)實驗主題進行深入探究，通過查閱資料、設(shè)計實驗方案、進行實驗操作等步驟，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和實踐能力。板書設(shè)計1.化學(xué)儀器的名稱和用途

①試管：用于反應(yīng)操作，觀察反應(yīng)現(xiàn)象。

②燒杯：用于加熱、溶解、反應(yīng)等。

③量筒：用于量取液體體積。

④滴定管：用于準確量取液體體積。

⑤移液管：用于準確量取液體體積。

2.化學(xué)儀器的使用方法和注意事項

①正確安裝：根據(jù)實驗要求，正確安裝儀器。

②熟悉操作：了解儀器的操作方法和步驟。

③注意安全：操作過程中，注意安全，防止液體飛濺、燙傷等。

④清洗儀器：實驗完成后，及時清洗儀器，保持干凈整潔。

3.實驗操作中的觀察和記錄

①認真觀察：實驗過程中，認真觀察現(xiàn)象，及時記錄。

②準確記錄：記錄實驗數(shù)據(jù)，確保準確無誤。

③分析現(xiàn)象：對觀察到的現(xiàn)象進行分析，找出原因。

④總結(jié)規(guī)律：通過實驗，總結(jié)出實驗規(guī)律，提高實驗技能。課后作業(yè)1.請寫出以下化學(xué)儀器的名稱及其用途：

（1）試管：用于反應(yīng)操作，觀察反應(yīng)現(xiàn)象。

（2）燒杯：用于加熱、溶解、反應(yīng)等。

（3）量筒：用于量取液體體積。

（4）滴定管：用于準確量取液體體積。

（5）移液管：用于準確量取液體體積。

2.請簡述化學(xué)儀器的使用方法和注意事項。

（1）正確安裝：根據(jù)實驗要求，正確安裝儀器。

（2）熟悉操作：了解儀器的操作方法和步驟。

（3）注意安全：操作過程中，注意安全，防止液體飛濺、燙傷等。

（4）清洗儀器：實驗完成后，及時清洗儀器，保持干凈整潔。

3.請描述實驗操作中的觀察和記錄方法。

（1）認真觀察：實驗過程中，認真觀察現(xiàn)象，及時記錄。

（2）準確記錄：記錄實驗數(shù)據(jù)，確保準確無誤。

（3）分析現(xiàn)象：對觀察到的現(xiàn)象進行分析，找出原因。

（4）總結(jié)規(guī)律：通過實驗，總結(jié)出實驗規(guī)律，提高實驗技能。

4.請根據(jù)實驗要求，正確選擇和使用以下化學(xué)儀器：試管、燒杯、量筒、滴定管、移液管。

5.請簡述如何進行化學(xué)實驗操作的步驟，包括儀器安裝、操作、觀察、記錄和清洗。

答案：

1.試管、燒杯、量筒、滴定管、移液管。

2.正確安裝、熟悉操作、注意安全、清洗儀器。

3.認真觀察、準確記錄、分析現(xiàn)象、總結(jié)規(guī)律。

4.試管用于反應(yīng)操作，燒杯用于加熱、溶解、反應(yīng)等，量筒用于量取液體體積，滴定管用于準確量取液體體積，移液管用于準確量取液體體積。

5.實驗操作步驟：安裝儀器、操作實驗、觀察現(xiàn)象、記錄數(shù)據(jù)、清洗儀器。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，選擇合適的化學(xué)儀器進行實驗操作，并記錄實驗過程和結(jié)果。

（2）請結(jié)合本節(jié)課的知識點，分析實驗現(xiàn)象，解釋實驗結(jié)果，并總結(jié)實驗規(guī)律。

（3）請設(shè)計一個簡單的化學(xué)實驗，包括實驗?zāi)康?、實驗步驟、實驗儀器和實驗結(jié)果預(yù)測，并撰寫實驗報告。

2.作業(yè)反饋：

（1）針對學(xué)生實驗操作的作業(yè)，及時批改并指出存在