Unit3TheworldofscienceUsinglanguage教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第三冊

Unit3TheworldofscienceUsinglanguage教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第三冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第三冊的Unit3Theworldofscience。本節(jié)課主要圍繞科學(xué)世界的主題展開，通過閱讀和討論，使學(xué)生了解不同科學(xué)領(lǐng)域的成就和挑戰(zhàn)，提高他們的閱讀理解和口語表達(dá)能力。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.閱讀理解：學(xué)生通過閱讀關(guān)于科學(xué)家們?nèi)绾喂ぷ鞯闹匾院涂茖W(xué)研究的不同方面的文章，提高他們的閱讀理解能力。

2.口語討論：學(xué)生將就文章中的主題進(jìn)行小組討論，分享他們的觀點(diǎn)和想法，提高他們的口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾點(diǎn)：

1.語言能力：通過閱讀和討論，提高學(xué)生的英語閱讀理解和口語表達(dá)能力，使他們能夠更加熟練地運(yùn)用英語描述科學(xué)現(xiàn)象和觀點(diǎn)。

2.思維品質(zhì)：通過分析科學(xué)家們的工作方法和科學(xué)研究的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，使他們能夠獨(dú)立思考和提出自己的觀點(diǎn)。

3.文化意識：通過了解不同科學(xué)領(lǐng)域的成就和挑戰(zhàn)，使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)對社會和人類的重要性，增強(qiáng)他們的文化意識和跨文化交流能力。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，使他們能夠有效地獲取和處理信息，提高他們的學(xué)習(xí)效率和自我管理能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）詞匯與表達(dá)：本節(jié)課涉及大量關(guān)于科學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)詞匯，如discovery,innovation,experiment,theory等。學(xué)生需要掌握這些詞匯的正確用法，以便于理解文章內(nèi)容和進(jìn)行口語表達(dá)。

（2）閱讀理解：文章中包含一些復(fù)雜的信息和觀點(diǎn)，學(xué)生需要通過閱讀理解，把握文章的主旨大意，提取關(guān)鍵信息。

（3）口語討論：學(xué)生需要能夠就文章中的主題進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和想法，這需要他們具備一定的口語表達(dá)能力和邏輯思維能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）專業(yè)詞匯：本節(jié)課涉及的科學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)詞匯較多，學(xué)生可能對這些詞匯的含義和用法不夠熟悉，影響對文章內(nèi)容的理解。

（2）復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)：文章中包含一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，如定語從句、狀語從句等，學(xué)生需要能夠正確理解這些句子結(jié)構(gòu)，從而更好地理解文章內(nèi)容。

（3）觀點(diǎn)闡述：在口語討論環(huán)節(jié)，學(xué)生需要能夠就文章中的主題提出自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行闡述，這可能對他們來說較為困難，需要教師的引導(dǎo)和幫助。

（4）批判性思維：文章中涉及一些科學(xué)研究的挑戰(zhàn)和問題，學(xué)生需要具備批判性思維，對這些問題進(jìn)行分析討論，提出自己的見解。這對于學(xué)生來說是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如閱讀理解、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和合作精神。

2.案例分析法：通過分析科學(xué)家們的工作方法和科學(xué)研究的挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和提出自己的觀點(diǎn)，提高他們的批判性思維和問題解決能力。

3.互動式教學(xué)法：通過教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)知識的建構(gòu)和交流。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示科學(xué)實(shí)驗(yàn)過程、科學(xué)家介紹等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.在線教學(xué)平臺：利用教學(xué)軟件進(jìn)行在線閱讀、討論等活動，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果和效率。

3.小組合作學(xué)習(xí)：通過小組討論、分享等方式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

4.個(gè)性化輔導(dǎo)：針對學(xué)生的不同需求和困難，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)他們的個(gè)性化發(fā)展和學(xué)習(xí)進(jìn)步。

5.科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M：通過模擬實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，提高他們的實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit3Theworldofscience》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們對科學(xué)領(lǐng)域有哪些感興趣的方面或科學(xué)家？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索科學(xué)世界的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解科學(xué)領(lǐng)域的基本概念?？茖W(xué)是系統(tǒng)地通過觀察、實(shí)驗(yàn)和推理來研究自然界和社會現(xiàn)象的知識體系。它對社會發(fā)展和人類進(jìn)步具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了科學(xué)家們?nèi)绾瓮ㄟ^觀察和實(shí)驗(yàn)來發(fā)現(xiàn)新的知識，以及科學(xué)對社會發(fā)展的貢獻(xiàn)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)科學(xué)家的工作方法和科學(xué)研究的挑戰(zhàn)這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與科學(xué)領(lǐng)域相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)將演示科學(xué)原理的基本應(yīng)用。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“科學(xué)在我們生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了科學(xué)領(lǐng)域的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對科學(xué)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科學(xué)雜志和期刊：推薦學(xué)生閱讀一些科學(xué)領(lǐng)域的雜志和期刊，如《Nature》、《Science》等，以了解最新的科學(xué)研究成果和科技動態(tài)。

-科學(xué)紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于科學(xué)家和科學(xué)研究的紀(jì)錄片，如《Cosmos：ASpacetimeOdyssey》、《ThePlanets》等，以激發(fā)他們對科學(xué)的興趣和好奇心。

-在線科學(xué)課程和講座：推薦學(xué)生參加一些在線科學(xué)課程和講座，如MITOpenCourseWare、Coursera、edX等平臺上提供的科學(xué)課程，以深入學(xué)習(xí)科學(xué)知識和理論。

2.拓展建議：

-進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)?；蚣抑羞M(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過親身體驗(yàn)和探索來加深對科學(xué)知識的理解和記憶。

-參加科學(xué)俱樂部或活動：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的科學(xué)俱樂部或活動，與其他對科學(xué)感興趣的學(xué)生交流和合作，共同進(jìn)行科學(xué)項(xiàng)目和研究。

-參觀科學(xué)博物館或研究機(jī)構(gòu)：建議學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐目茖W(xué)博物館或研究機(jī)構(gòu)，通過實(shí)地觀察和參觀來增加對科學(xué)的興趣和理解。

-開展科學(xué)寫作和分享：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫科學(xué)日記或博客，記錄自己的科學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)過程，并通過分享來與他人交流和分享知識。

-參與科學(xué)競賽和項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生參加各類科學(xué)競賽和項(xiàng)目，如科學(xué)奧林匹克、青少年科技創(chuàng)新大賽等，以提升自己的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）閱讀理解：要求學(xué)生選擇一篇科學(xué)文章進(jìn)行閱讀，并完成相關(guān)的閱讀理解練習(xí)，如回答問題、填空、判斷正誤等。

（2）寫作練習(xí)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于科學(xué)現(xiàn)象或研究成果的短文，可以是說明文、議論文或敘述文，以提高學(xué)生的寫作能力。

（3）小組項(xiàng)目：要求學(xué)生分組進(jìn)行一個(gè)科學(xué)項(xiàng)目的調(diào)查研究，如設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)、撰寫研究報(bào)告等，以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和研究能力。

（4）思考題：要求學(xué)生回答一些與科學(xué)知識相關(guān)的問題，可以是教材后的思考題，也可以是教師自編的思考題，以激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時(shí)批改：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給出明確的評分和反饋，指出學(xué)生的錯(cuò)誤和不足之處，并提供正確的答案和解題思路。

（2）個(gè)別指導(dǎo)：對于作業(yè)中出現(xiàn)問題的學(xué)生，教師應(yīng)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們解決疑問，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

（3）鼓勵(lì)與表揚(yáng)：對于作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生，教師應(yīng)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動力和自信心。

（4）講解錯(cuò)誤原因：在作業(yè)講評課上，教師應(yīng)針對學(xué)生作業(yè)中的共性問題進(jìn)行講解，分析錯(cuò)誤原因，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和掌握知識。

（5）提供改進(jìn)建議：對于作業(yè)中需要改進(jìn)的地方，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，指導(dǎo)學(xué)生如何避免類似錯(cuò)誤，提高他們的學(xué)習(xí)效率。

（6）跟蹤反饋：對于學(xué)生的進(jìn)步和問題，教師應(yīng)進(jìn)行持續(xù)的跟蹤反饋，與學(xué)生保持溝通，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，以更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)題型整理1.詞匯填空題：

題目：請根據(jù)文章內(nèi)容，填寫下列詞匯的正確形式。

答案：

a.discovery-discovered

b.innovation-innovative

c.experiment-experimental

d.theory-theoretical

e.challenge-challenged

解析：

本題考查學(xué)生對文章中出現(xiàn)的科學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)詞匯的掌握程度。學(xué)生需要正確理解這些詞匯的含義和用法，才能正確填寫答案。

2.句子改寫題：

題目：請將下列句子改寫為同義句。

答案：

a.Thescientistmadeasignificantdiscovery.

b.Thescientistdiscoveredsomethingimportant.

解析：

本題考查學(xué)生對文章中句子的理解和改寫能力。學(xué)生需要能夠正確理解原句子的意思，并將其改寫為意思相同但表達(dá)方式不同的句子。

3.段落總結(jié)題：

題目：請閱讀文章的第3-5段，總結(jié)主要內(nèi)容。

答案：

Thethirdtofifthparagraphsmainlydiscussthechallengesandproblemsinscientificresearch.Theyexplainthatscientistsfacemanydifficultiesintheirwork,suchaslimitedresources,timeconstraints,andtheneedtoovercomeobstacles.However,scientistsaremotivatedbytheircuriosityandpassionforknowledge,andtheycontinuetostrivefornewdiscoveriesandinnovations.

解析：

本題考查學(xué)生對文章段落內(nèi)容的概括和總結(jié)能力。學(xué)生需要能夠理解段落的主要內(nèi)容，并用簡潔明了的語言進(jìn)行總結(jié)。

4.推理判斷題：

題目：根據(jù)文章內(nèi)容，判斷下列陳述是否正確。

答案：

a.False-Thepassagedoesnotmentiontheimportanceofcollaborationinscientificresearch.

b.True-Thepassagediscussesthechallengesfacedbyscientistsintheirwork.

c.True-Thepassagementionsthatscientistsaremotivatedbytheircuriosityandpassionforknowledge.

解析：

本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和推理判斷能力。學(xué)生需要能夠理解文章的內(nèi)容，并根據(jù)文章提供的信息進(jìn)行正確的推理判斷。

5.寫作題：

題目：請根據(jù)文章內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于科學(xué)研究的短文，要求至少100字。

答案：

Scientificresearchisachallengingyetrewardingfield.Scientistsspendcountlesshoursconductingexperiments,analyzingdata,andformulatingtheories.Theyfacemanyobstacles,suchaslimitedresourcesandtimeconstraints.However,scientistsaredrivenbytheircuriosityandpassionforknowledge,andtheycontinuetostrivefornewdiscoveriesandinnovations.Theirworknotonlycontributestoourunderstandingoftheworldbutalsohaspracticalapplicationsinourdailylives.內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：科學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)詞匯

-詞匯：discovery,innovation,experiment,theory,challenge等

-詞組：makeadiscovery,innovativeideas,conductexperiments,sci