六年級(jí)信息技術(shù)上冊 第1課 遨游LOGO王國教案 遼師大版（三起）

六年級(jí)信息技術(shù)上冊第1課遨游LOGO王國教案遼師大版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）六年級(jí)信息技術(shù)上冊第1課遨游LOGO王國教案遼師大版（三起）教材分析六年級(jí)信息技術(shù)上冊第1課《遨游LOGO王國》教案，遼師大版（三起）。

本節(jié)課教材內(nèi)容以LOGO語言為主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入LOGO編程世界。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握LOGO語言的基本語法和命令，如移動(dòng)、轉(zhuǎn)向等，并能夠運(yùn)用這些命令創(chuàng)作簡單的圖形。同時(shí)，本節(jié)課還會(huì)介紹LOGO語言的歷史和發(fā)展，讓學(xué)生了解編程語言的發(fā)展過程。

教學(xué)對(duì)象為六年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，但對(duì)編程語言的了解還較為有限。因此，在教學(xué)過程中，需要注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和邏輯思維能力。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.LOGO語言的基本語法和命令；2.LOGO語言的歷史和發(fā)展；3.運(yùn)用LOGO語言創(chuàng)作簡單圖形。

教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握LOGO語言的基本語法和命令；2.讓學(xué)生了解LOGO語言的歷史和發(fā)展；3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和邏輯思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為四個(gè)方面：信息技術(shù)能力、邏輯思維能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

1.信息技術(shù)能力：通過學(xué)習(xí)LOGO語言的基本語法和命令，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)編程語言進(jìn)行簡單的圖形創(chuàng)作，提高他們在信息技術(shù)方面的應(yīng)用能力。

2.邏輯思維能力：在學(xué)習(xí)LOGO語言的過程中，學(xué)生需要理解并運(yùn)用各種命令，這有助于培養(yǎng)他們的邏輯思維能力，使他們能夠更好地理解和解決問題。

3.創(chuàng)新能力：通過創(chuàng)作不同的圖形，學(xué)生可以發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新，這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在課堂上，學(xué)生需要與同學(xué)進(jìn)行合作，共同完成任務(wù)。在這個(gè)過程中，他們需要學(xué)會(huì)溝通、協(xié)調(diào)和合作，從而提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）LOGO語言的基本語法和命令：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握LOGO語言的基本語法和命令，如移動(dòng)、轉(zhuǎn)向等。這些是進(jìn)行LOGO編程的基礎(chǔ)，學(xué)生需要熟練掌握并運(yùn)用。

（2）LOGO語言的歷史和發(fā)展：了解LOGO語言的起源、發(fā)展歷程以及其在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，有助于學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)LOGO語言。

（3）運(yùn)用LOGO語言創(chuàng)作簡單圖形：通過學(xué)習(xí)LOGO語言的基本命令，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作出簡單的圖形，這是對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的一個(gè)實(shí)踐應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）LOGO語言的語法和命令的理解與運(yùn)用：對(duì)于剛剛接觸編程的學(xué)生來說，理解和運(yùn)用LOGO語言的語法和命令可能存在一定的困難。因此，需要教師在教學(xué)中通過生動(dòng)形象的例子和實(shí)際操作，幫助學(xué)生理解和掌握。

（2）LOGO語言編程思路的培養(yǎng)：學(xué)生在編程過程中，如何運(yùn)用所學(xué)的命令和語法，以及如何思考和解決問題，是本節(jié)課的難點(diǎn)。教師需要引導(dǎo)學(xué)生逐步培養(yǎng)編程思路，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)。

（3）創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：在學(xué)生掌握基本知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力，創(chuàng)作出更具創(chuàng)意的圖形，是本節(jié)課的另一個(gè)難點(diǎn)。教師可以通過提供豐富的素材和案例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

（1）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師通過布置具體的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中掌握知識(shí)。

（2）案例教學(xué)法：教師通過展示豐富的案例，讓學(xué)生了解LOGO語言的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）小組合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：運(yùn)用多媒體課件和教學(xué)素材，生動(dòng)形象地展示LOGO語言的語法和命令，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）在線編程平臺(tái)：利用在線編程平臺(tái)，讓學(xué)生實(shí)際操作和實(shí)踐，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

（3）討論區(qū)：教師和學(xué)生可以在討論區(qū)進(jìn)行交流和互動(dòng)，解答學(xué)生的疑問，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《六年級(jí)信息技術(shù)上冊第1課遨游LOGO王國》的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于教師在課堂上進(jìn)行直觀演示和講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及編程實(shí)踐，需要準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)、編程軟件、網(wǎng)絡(luò)等實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，以便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作。

5.在線編程平臺(tái)：提前為學(xué)生注冊并布置在線編程平臺(tái)，確保學(xué)生能夠順利地進(jìn)行在線編程練習(xí)和交流互動(dòng)。

6.討論區(qū)：在教學(xué)平臺(tái)上創(chuàng)建討論區(qū)，便于學(xué)生提出問題、分享心得和互相交流，同時(shí)也方便教師進(jìn)行答疑和指導(dǎo)。

7.教學(xué)課件：制作精美的教學(xué)課件，包括LOGO語言的基本語法和命令的講解、歷史和發(fā)展介紹、圖形創(chuàng)作示例等，以便于教師在課堂上進(jìn)行直觀演示和講解。

8.編程實(shí)例：準(zhǔn)備一些簡單的編程實(shí)例，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和模仿，加深對(duì)LOGO語言的理解和運(yùn)用。

9.安全須知：如果實(shí)驗(yàn)涉及計(jì)算機(jī)操作，提前為學(xué)生準(zhǔn)備安全須知，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律和操作規(guī)范，確保學(xué)生的安全。

10.反饋問卷：準(zhǔn)備反饋問卷，以便于課后收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋意見，以便于教師進(jìn)行教學(xué)反思和改進(jìn)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞LOGO語言的基本語法和命令，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解LOGO語言的基本語法和命令。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解LOGO語言的基本語法和命令，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出LOGO語言的歷史和發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解LOGO語言的基本語法和命令，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握LOGO編程技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)LOGO編程的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解LOGO語言的基本語法和命令。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握LOGO編程技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解LOGO語言的基本語法和命令，掌握編程技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與LOGO編程相關(guān)的拓展資源（如編程挑戰(zhàn)、歷史案例等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的LOGO語言知識(shí)和編程技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.LOGO語言的基本語法和命令：包括移動(dòng)（FORWARD）、轉(zhuǎn)向（RIGHT/LEFT）、重復(fù)執(zhí)行（REPEAT）、隨機(jī)數(shù)（RANDOM）、停止（STOP）等。

2.LOGO語言的歷史和發(fā)展：介紹LOGO語言的起源、發(fā)展歷程以及其在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用。

3.LOGO語言的特點(diǎn)：包括簡潔明了、易于學(xué)習(xí)、圖形直觀、適合教學(xué)等。

4.LOGO語言的應(yīng)用：介紹LOGO語言在計(jì)算機(jī)科學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)教育等領(lǐng)域的應(yīng)用。

5.LOGO語言的編程思路：介紹如何運(yùn)用LOGO語言進(jìn)行編程，包括如何思考問題、如何設(shè)計(jì)程序等。

6.LOGO語言的圖形創(chuàng)作：介紹如何使用LOGO語言創(chuàng)作各種圖形，如直線、圓、三角形等。

7.LOGO語言的擴(kuò)展：介紹如何使用LOGO語言進(jìn)行擴(kuò)展，包括如何編寫自己的函數(shù)、如何使用外部文件等。

8.LOGO語言的調(diào)試與優(yōu)化：介紹如何使用LOGO語言進(jìn)行調(diào)試和優(yōu)化，包括如何檢查語法錯(cuò)誤、如何提高程序運(yùn)行效率等。

9.LOGO語言的編程規(guī)范：介紹如何編寫規(guī)范的LOGO語言程序，包括如何命名變量、如何編寫注釋等。

10.LOGO語言的學(xué)習(xí)資源：介紹一些常用的LOGO語言學(xué)習(xí)資源，如在線教程、編程挑戰(zhàn)、論壇等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了LOGO語言的基本語法和命令，包括移動(dòng)、轉(zhuǎn)向等。通過學(xué)習(xí)這些基本命令，我們可以創(chuàng)作出簡單的圖形。

2.我們還了解了LOGO語言的歷史和發(fā)展，知道它是從簡單的圖形繪制程序演變而來，現(xiàn)在被廣泛應(yīng)用于計(jì)算機(jī)科學(xué)和數(shù)學(xué)教育等領(lǐng)域。

3.我們通過實(shí)際操作，掌握了如何使用LOGO語言進(jìn)行編程，包括如何思考問題、如何設(shè)計(jì)程序等。

4.我們還學(xué)習(xí)了如何使用LOGO語言進(jìn)行圖形創(chuàng)作，包括直線、圓、三角形等。

5.我們學(xué)習(xí)了如何使用LOGO語言進(jìn)行擴(kuò)展，包括如何編寫自己的函數(shù)、如何使用外部文件等。

6.我們學(xué)習(xí)了如何使用LOGO語言進(jìn)行調(diào)試和優(yōu)化，包括如何檢查語法錯(cuò)誤、如何提高程序運(yùn)行效率等。

7.我們學(xué)習(xí)了如何編寫規(guī)范的LOGO語言程序，包括如何命名變量、如何編寫注釋等。

當(dāng)堂檢測：

1.請(qǐng)用LOGO語言編寫一個(gè)程序，繪制一個(gè)正方形。

2.請(qǐng)用LOGO語言編寫一個(gè)程序，繪制一個(gè)圓形。

3.請(qǐng)用LOGO語言編寫一個(gè)程序，繪制一個(gè)三角形。

4.請(qǐng)用LOGO語言編寫一個(gè)程序，實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡單的動(dòng)畫效果。

5.請(qǐng)用LOGO語言編寫一個(gè)程序，實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡單的游戲，如貪吃蛇。

6.請(qǐng)用LOGO語言編寫一個(gè)程序，計(jì)算并輸出100以內(nèi)所有偶數(shù)的和。

7.請(qǐng)用LOGO語言編寫一個(gè)程序，實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡單的數(shù)據(jù)輸入輸出功能，如計(jì)算器。

8.請(qǐng)用LOGO語言編寫一個(gè)程序，實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡單的排序功能，如冒泡排序。

9.請(qǐng)用LOGO語言編寫一個(gè)程序，實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡單的查找功能，如二分查找。

10.請(qǐng)用LOGO語言編寫一個(gè)程序，實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡單的函數(shù)，如計(jì)算平方根。板書設(shè)計(jì)①LOGO語言的基本語法和命令：

-移動(dòng)：FORWARD

-轉(zhuǎn)向：RIGHT/LEFT

-重復(fù)執(zhí)行：REPEAT

-隨機(jī)數(shù)：RANDOM

-停止：STOP

②LOGO語言的歷史和發(fā)展：

-LOGO語言的起源和發(fā)展歷程

-LOGO語言在計(jì)算機(jī)科學(xué)和數(shù)學(xué)教育等領(lǐng)域的應(yīng)用

③LOGO語言的特點(diǎn)：

-簡潔明了

-易于學(xué)習(xí)

-圖形直觀

-適合教學(xué)

④LOGO語言的編程思路：

-如何思考問題

-如何設(shè)計(jì)程序

⑤LOGO語言的圖形創(chuàng)作：

-直線、圓、三角形等圖形的繪制

-圖形創(chuàng)作的技巧和方法

⑥LOGO語言的擴(kuò)展：

-如何編寫自己的函數(shù)

-如何使用外部文件

⑦LOGO語言的調(diào)試與優(yōu)化：

-如何檢查語法錯(cuò)誤

-如何提高程序運(yùn)行效率

⑧LOGO語言的編程規(guī)范：

-如何命名變量

-如何編寫注釋

⑨LOGO語言的學(xué)習(xí)資源：

-在線教程

-編程挑戰(zhàn)

-論壇

⑩LOGO語言的應(yīng)用：

-計(jì)算機(jī)科學(xué)

-藝術(shù)設(shè)計(jì)

-數(shù)學(xué)教育反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多的實(shí)際案例，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用LOGO語言。

2.利用多媒體和在線平臺(tái)，增加課堂互動(dòng)性和趣味性。

3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主