2023四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 2 走月亮教案 新人教版

2023四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元2走月亮教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元2課《走月亮》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言理解與運(yùn)用：學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，把握文章主題，理解作者表達(dá)的思想感情。

2.審美與創(chuàng)意：學(xué)生能夠欣賞并體會(huì)文中描繪的景色美、情感美，激發(fā)對(duì)美好生活的向往。

3.文化傳承與理解：學(xué)生了解課文中所蘊(yùn)含的中國(guó)傳統(tǒng)文化元素，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

4.思維品質(zhì)：學(xué)生通過(guò)分析、綜合課文內(nèi)容，提升邏輯思維和批判性思維能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課：通過(guò)圖片展示、音樂(lè)播放等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文中的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自讀課文，理解課文大意，掌握生字詞。3.課堂講解：講解課文內(nèi)容，解析重點(diǎn)句子和段落，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。4.互動(dòng)環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。5.練習(xí)鞏固：布置針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)用能力。6.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。7.課后作業(yè)：布置作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。教學(xué)資源五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度，評(píng)價(jià)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。2.練習(xí)成果評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)和課堂練習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度。3.學(xué)習(xí)成長(zhǎng)記錄：記錄學(xué)生在整個(gè)單元學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步和成長(zhǎng)，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程-月光：明亮、柔和

-洱海：我國(guó)第二大淡水湖

-點(diǎn)蒼山：位于云南省，海拔3000多米

3.重點(diǎn)句子：（板書示例）

-“月亮走，我也走，我送阿媽小銅壺?！?/p>

-“銀光閃爍，像一串串明珠?！?/p>

4.情感線索：（板書示例）

-思念：阿媽在月光下織毛衣

-溫暖：月光下的家庭溫馨

-感激：月光照亮了回家的路

5.文化元素：（板書示例）

-走月亮：我國(guó)南方地區(qū)的傳統(tǒng)習(xí)俗

-民族音樂(lè)：葫蘆絲、二胡等樂(lè)器演奏學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言理解與運(yùn)用：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用文中描繪的景色、情感等元素，運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和想法。

2.審美與創(chuàng)意：學(xué)生能夠欣賞并體會(huì)文中描繪的美景，激發(fā)對(duì)美好生活的向往，培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)新思維。

3.文化傳承與理解：學(xué)生了解并傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化中的走月亮習(xí)俗，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

4.思維品質(zhì)：學(xué)生通過(guò)分析、綜合課文內(nèi)容，提升邏輯思維和批判性思維能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主閱讀課文，理解課文大意，掌握生字詞，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

6.合作能力：學(xué)生通過(guò)小組討論、分享學(xué)習(xí)心得等活動(dòng)，提升團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

7.創(chuàng)新思維：學(xué)生能夠從不同角度思考問(wèn)題，提出自己的見解和想法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。

8.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生感受到家庭親情和友情的溫暖，培養(yǎng)對(duì)家庭和朋友的珍視和感恩之情。板書設(shè)計(jì)2.板書內(nèi)容：

①文章主題：走月亮的習(xí)俗和家庭親情

②重點(diǎn)詞語(yǔ)：月光、洱海、點(diǎn)蒼山、走月亮、思念、溫暖、感激

③重點(diǎn)句子：

-“月亮走，我也走，我送阿媽小銅壺?！?/p>

-“銀光閃爍，像一串串明珠?！?/p>

-“思念阿媽，溫暖的家庭，感激月光照亮了回家的路?！?/p>

3.板書設(shè)計(jì)：

①用彩圖或簡(jiǎn)筆畫描繪月光下的洱海和點(diǎn)蒼山，突出文章的景色美。

②用不同顏色標(biāo)注重點(diǎn)詞語(yǔ)，便于學(xué)生記憶和理解。

③用線條和箭頭連接重點(diǎn)句子，展示情感線索和文化元素。

④加入民族音樂(lè)元素，如葫蘆絲、二胡等樂(lè)器的簡(jiǎn)筆畫，增加藝術(shù)性和趣味性。

⑤在板書的空白處留出空間，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行互動(dòng)和補(bǔ)充。典型例題講解1.鞏固練習(xí)：

a.根據(jù)課文內(nèi)容，完成填空題：

-月光下的（）像一串串明珠。

-“走月亮”是我國(guó)（）地區(qū)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

b.選擇題：

-阿媽在月光下織毛衣，我（）。

-月光照亮了（），我感到非常（）。

2.拓展活動(dòng)：

a.小組討論：邀請(qǐng)學(xué)生分組討論，分享自己家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)習(xí)俗和美好回憶。

b.創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生以繪畫、寫作、表演等形式，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和感激之情。

c.實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和文化遺產(chǎn)，深入了解家鄉(xiāng)的歷史和文化。

3.教學(xué)方法/手段/資源：

練習(xí)鞏固法：通過(guò)填空題、選擇題等練習(xí)形式，鞏固學(xué)生對(duì)課文知識(shí)的理解和記憶。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論、創(chuàng)意表達(dá)、實(shí)地考察等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

4.作用與目的：

鞏固學(xué)生對(duì)課文知識(shí)的理解和記憶，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。課堂a.提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生，了解他們對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，及時(shí)糾正理解上的偏差。

b.觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度，評(píng)價(jià)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。

c.測(cè)試：通過(guò)課堂小測(cè)驗(yàn)或小組競(jìng)賽等形式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文知識(shí)的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

a.批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，給出具體、詳細(xì)的反饋意見，指出作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足。

b.點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)作業(yè)中的亮點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

c.反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，與學(xué)生討論作業(yè)中的問(wèn)題，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

3.學(xué)習(xí)成長(zhǎng)記錄：

a.記錄：記錄學(xué)生在整個(gè)單元學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步和成長(zhǎng)，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。

b.反思：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

c.交流：與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4.教學(xué)方法/手段/資源：

評(píng)價(jià)方法：采用多元化評(píng)價(jià)方法，綜合考慮學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)記錄。