Unit 4 When is the art show？B Read and write（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語五年級(jí)下冊(cè)

Unit4Whenistheartshow？BReadandwrite（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語五年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：人教PEP版英語五年級(jí)下冊(cè)Unit4Whenistheartshow?BReadandwrite

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2023年3月28日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過閱讀和書寫，提高學(xué)生對(duì)英語文本的理解能力和表達(dá)能力，使學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述時(shí)間。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，使學(xué)生了解不同的時(shí)間表達(dá)方式，以及西方國家的藝術(shù)展覽文化，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和問題解答，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析五年級(jí)2班共有40名學(xué)生，男生22名，女生18名。這個(gè)年齡段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，對(duì)新鮮事物充滿興趣。他們已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，具備一定的閱讀和寫作能力。在學(xué)習(xí)過程中，他們能夠積極參與課堂活動(dòng)，與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。

1.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了時(shí)態(tài)的基本知識(shí)，能夠理解一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)和一般將來時(shí)的表達(dá)方式。他們熟悉日常生活中的常用詞匯，如日期、時(shí)間、活動(dòng)等。然而，部分學(xué)生在時(shí)間表達(dá)方面的準(zhǔn)確性仍有待提高，特別是在閱讀和書寫方面。此外，部分學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣不高，課堂參與度有待提高。

2.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生課堂紀(jì)律良好，能夠按時(shí)完成作業(yè)。但仍有部分學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量不高，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。在小組合作學(xué)習(xí)中，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，能夠積極與他人溝通交流；而部分學(xué)生則較為內(nèi)向，不愿與他人分享自己的想法和觀點(diǎn)。

3.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：針對(duì)學(xué)生已掌握的知識(shí)和能力，本節(jié)課將重點(diǎn)鞏固和拓展時(shí)間表達(dá)的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。針對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣，教師將在課堂中采取多種互動(dòng)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。同時(shí)，通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通交流能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教PEP版英語五年級(jí)下冊(cè)的教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與本節(jié)課主題相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如藝術(shù)展覽的圖片、時(shí)間線的圖表、相關(guān)的英語動(dòng)畫視頻等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合學(xué)習(xí)和討論的環(huán)境。將學(xué)生分成小組，安排適當(dāng)?shù)挠懻搮^(qū)域，以便于學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和討論。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，供學(xué)生展示他們的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作成果。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)設(shè)備，以便進(jìn)行多媒體演示和播放教學(xué)資源。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

7.反饋表格：準(zhǔn)備反饋表格，以便在課堂結(jié)束時(shí)收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋意見，以便對(duì)教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit4Whenistheartshow?的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)和閱讀寫作做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit4Whenistheartshow?的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)和閱讀寫作的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的日常時(shí)間表達(dá)方式，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit4Whenistheartshow?的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解時(shí)間表達(dá)和閱讀寫作。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞時(shí)間表達(dá)和閱讀寫作問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)和閱讀寫作知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與時(shí)間表達(dá)和閱讀寫作相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)間表達(dá)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)和閱讀寫作的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit4Whenistheartshow?的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit4Whenistheartshow?的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是Unit4Whenistheartshow?BReadandwrite，主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.時(shí)間表達(dá)：學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)日常時(shí)間，包括上午、下午、晚上和周末的時(shí)間。例如，早上7點(diǎn)可以表達(dá)為7a.m.，下午4點(diǎn)可以表達(dá)為4p.m.，晚上9點(diǎn)可以表達(dá)為9p.m.。

2.時(shí)間詞匯：學(xué)習(xí)與時(shí)間相關(guān)的詞匯，如today,tomorrow,nextweek,nextmonth等。

3.閱讀理解：通過閱讀文本，理解文本的主要內(nèi)容和細(xì)節(jié)信息，如藝術(shù)展覽的時(shí)間、地點(diǎn)和活動(dòng)安排。

4.閱讀策略：學(xué)習(xí)如何通過預(yù)測、掃描和略讀等策略來提高閱讀理解能力。

5.寫作技能：學(xué)習(xí)如何用英語寫日記或描述事件，包括時(shí)間、地點(diǎn)和活動(dòng)。

6.語法結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的用法，掌握be動(dòng)詞（am,is,are）的正確使用，以及主語和謂語的搭配。

7.句子構(gòu)建：學(xué)習(xí)如何構(gòu)建簡單的句子，包括主語、謂語和賓語的基本結(jié)構(gòu)。

8.詞匯搭配：學(xué)習(xí)如何正確使用常用詞匯搭配，如lookforwardto,thedayaftertomorrow等。

9.聽力技能：學(xué)習(xí)如何通過聽力理解文本的主要內(nèi)容和細(xì)節(jié)信息。

10.口語表達(dá)：學(xué)習(xí)如何用英語進(jìn)行日常時(shí)間表達(dá)，包括詢問和回答時(shí)間相關(guān)的問題。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神。評(píng)價(jià)學(xué)生是否能積極參與課堂討論，是否能主動(dòng)提問和回答問題，以及是否能與同學(xué)有效合作。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、思考深度和表達(dá)能力。檢查學(xué)生是否能提出有價(jià)值的觀點(diǎn)，是否能傾聽他人的意見，并能夠綜合不同觀點(diǎn)形成結(jié)論。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評(píng)估學(xué)生對(duì)Unit4Whenistheartshow?BReadandwrite知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測試學(xué)生的閱讀理解能力、寫作技能和語法知識(shí)。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性和創(chuàng)造性。評(píng)價(jià)學(xué)生是否能按時(shí)完成作業(yè)，并展現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和測試結(jié)果，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋。指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并提供建設(shè)性的建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和全面發(fā)展。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在時(shí)間表達(dá)方面還存在一些困難，特別是在書寫方面。他們?cè)谑褂胋e動(dòng)詞和時(shí)間詞匯搭配時(shí)會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)這些語法結(jié)構(gòu)，并通過更多的練習(xí)來鞏固學(xué)生的掌握程度。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在閱讀理解上還存在問題，他們不能很好地抓住文本的主要信息和細(xì)節(jié)。為了改善這個(gè)問題，我打算在未來的閱讀教學(xué)中