八年級(jí)物理下冊(cè) 第七章 力 7.5 摩擦力教案 教科版

八年級(jí)物理下冊(cè)第七章力7.5摩擦力教案教科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)物理下冊(cè)第七章力7.5摩擦力

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)物理一班

3.授課時(shí)間：2022年3月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解摩擦力的概念，掌握摩擦力的計(jì)算方法。

2.能夠分析實(shí)際生活中的摩擦力現(xiàn)象，運(yùn)用摩擦力的知識(shí)解決實(shí)際問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，通過實(shí)驗(yàn)觀察和分析摩擦力的特點(diǎn)。

4.發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維能力，能夠運(yùn)用摩擦力的知識(shí)解釋物體運(yùn)動(dòng)和停止的原因。

5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過小組討論和實(shí)驗(yàn)合作，提高解決問題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)學(xué)習(xí)了八年級(jí)物理下冊(cè)前幾章的內(nèi)容，包括力的概念、物體運(yùn)動(dòng)和停止的原因等。學(xué)生應(yīng)該對(duì)基本的物理概念和原理有所了解，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的物理計(jì)算。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的觀察和了解，大部分學(xué)生對(duì)物理學(xué)科具有較強(qiáng)的興趣，希望能夠通過學(xué)習(xí)物理知識(shí)來解決實(shí)際問題。學(xué)生在物理學(xué)習(xí)方面具有一定的基礎(chǔ)，能夠理解和掌握物理概念。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡通過聽講來學(xué)習(xí)，有的喜歡通過實(shí)驗(yàn)和觀察來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)摩擦力這一節(jié)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)摩擦力的計(jì)算方法和實(shí)驗(yàn)操作有一定的困惑。摩擦力的計(jì)算涉及到摩擦系數(shù)和正壓力的關(guān)系，學(xué)生可能對(duì)這些概念理解不深，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。另外，學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，可能對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的使用和數(shù)據(jù)的處理不夠熟練，需要加強(qiáng)指導(dǎo)。此外，學(xué)生可能對(duì)如何將摩擦力的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中解決問題存在一定的困難，需要通過實(shí)例講解和練習(xí)來幫助學(xué)生理解和掌握。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

-講授法：用于講解摩擦力的概念、計(jì)算方法和應(yīng)用，以保證學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有全面、系統(tǒng)的掌握。

-討論法：組織學(xué)生就摩擦力在生活中的實(shí)例進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的解決問題的能力。

-實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行摩擦力實(shí)驗(yàn)，觀察和分析摩擦力的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和科學(xué)思維能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-導(dǎo)入：通過生活實(shí)例（如滑板運(yùn)動(dòng)、自行車剎車等）引入摩擦力概念，激發(fā)學(xué)生興趣。

-新課講解：采用PPT展示摩擦力的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合講授法進(jìn)行詳細(xì)講解。

-案例分析：提供幾個(gè)關(guān)于摩擦力的實(shí)際案例，組織學(xué)生進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題。

-實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：安排學(xué)生進(jìn)行摩擦力實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-總結(jié)提升：對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)摩擦力在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示摩擦力的相關(guān)知識(shí)，輔助學(xué)生理解和記憶。

-實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備摩擦力實(shí)驗(yàn)所需的器材，如木板、滑輪、彈簧測(cè)力計(jì)等，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

-視頻資源：播放有關(guān)摩擦力的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和原理的視頻，幫助學(xué)生直觀地理解摩擦力。

-在線工具：利用在線工具（如物理模擬軟件）讓學(xué)生模擬摩擦力現(xiàn)象，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《摩擦力》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要克服摩擦力的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索摩擦力的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解摩擦力的基本概念。摩擦力是兩個(gè)相互接觸的物體在相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的一種阻礙力。它在我們?nèi)粘Ｉ钪袩o處不在，起著非常重要的作用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了摩擦力在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)靜摩擦力和動(dòng)摩擦力這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于摩擦力的計(jì)算方法，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與摩擦力相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示摩擦力的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“摩擦力在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了摩擦力的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)摩擦力的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《摩擦力的奧秘》：一篇深入淺出的文章，介紹了摩擦力的原理、計(jì)算方法和應(yīng)用實(shí)例。

-《摩擦力在科技中的應(yīng)用》：介紹了摩擦力在汽車、飛機(jī)、機(jī)器人等領(lǐng)域的應(yīng)用，幫助學(xué)生了解摩擦力在實(shí)際中的重要性。

-《實(shí)驗(yàn)探索摩擦力》：一份實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，提供了多個(gè)摩擦力實(shí)驗(yàn)方案，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)原理等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，加深對(duì)摩擦力的理解。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-請(qǐng)學(xué)生觀察身邊的物體，找出它們是如何利用摩擦力的，并記錄下來。

-邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行家庭實(shí)驗(yàn)，比如調(diào)查家中的物品摩擦力的大小，嘗試不同的方法來增加或減少摩擦力。

-鼓勵(lì)學(xué)生查閱資料，了解摩擦力在現(xiàn)代科技領(lǐng)域中的應(yīng)用，如摩擦力在太空探索、深海探測(cè)等方面的作用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考摩擦力的環(huán)保問題，比如摩擦力在減少能源消耗和提高能效方面的作用。七、重點(diǎn)題型整理七、重點(diǎn)題型整理

1.題型一：概念理解題

題目：請(qǐng)解釋摩擦力的概念，并給出一個(gè)生活中的實(shí)例。

答案：摩擦力是兩個(gè)相互接觸的物體在相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的一種阻礙力。生活中的實(shí)例：當(dāng)我們走路時(shí)，鞋底與地面之間的摩擦力使我們能夠前進(jìn)。

2.題型二：計(jì)算題

題目：一個(gè)物體在水平面上受到一個(gè)靜摩擦力的作用，靜摩擦力的最大值為20N，求物體在該力作用下的最大加速度。

答案：根據(jù)牛頓第二定律，F(xiàn)=ma。由于物體在靜摩擦力作用下最大加速度為a，所以靜摩擦力F=ma。將F=20N代入，得到最大加速度a=20N/m。

3.題型三：應(yīng)用題

題目：一個(gè)滑板在斜面上滑下，滑板與斜面之間的動(dòng)摩擦系數(shù)為0.2，斜面傾角為30°，求滑板滑下斜面時(shí)的加速度。

答案：首先，計(jì)算斜面上的重力分量，mg*sin(30°)。然后，根據(jù)摩擦力的計(jì)算公式，F(xiàn)=μmg*cos(30°)，求出摩擦力。最后，根據(jù)牛頓第二定律，mg*sin(30°)-μmg*cos(30°)=ma，求出加速度a。

4.題型四：實(shí)驗(yàn)題

題目：進(jìn)行一次摩擦力實(shí)驗(yàn)，使用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)一個(gè)物體在水平面上運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，當(dāng)物體以2m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為10N。求物體的質(zhì)量。

答案：由于物體勻速運(yùn)動(dòng)，摩擦力F=10N。根據(jù)牛頓第二定律，F(xiàn)=ma，由于a=0（勻速運(yùn)動(dòng)），所以摩擦力F=mg。因此，物體的質(zhì)量m=F/g，其中g(shù)為重力加速度。

5.題型五：綜合題

題目：一個(gè)物體在水平面上受到一個(gè)斜向上的拉力，拉力的大小為20N，方向與水平面成45°。求物體在拉力作用下的最大靜摩擦力。

答案：首先，計(jì)算拉力的水平分量，20N*cos(45°)。然后，根據(jù)最大靜摩擦力的計(jì)算公式，F(xiàn)_max=μN(yùn)，其中N為物體受到的正壓力。由于物體受到的拉力斜向上，正壓力N=mg-拉力的垂直分量，20N*sin(45°)。將N代入最大靜摩擦力的計(jì)算公式，求出最大靜摩擦力F_max。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，大多數(shù)學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，對(duì)摩擦力的概念和計(jì)算方法有一定的理解。部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中表現(xiàn)出較高的興趣和動(dòng)手能力。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠緊密結(jié)合摩擦力的實(shí)際應(yīng)用，提出一些有深度的觀點(diǎn)和問題。在成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的見解，并進(jìn)行有效的交流。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用摩擦力的知識(shí)解決問題，但仍有部分學(xué)生在理解摩擦力的計(jì)算方法和應(yīng)用方面存在一定的困難。

4.學(xué)生作業(yè)：通過對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改，發(fā)現(xiàn)學(xué)