2024-2025學(xué)年高中英語 Unit 20 New Frontiers Section Ⅴ Reading （Ⅲ）（教師用書）教案 北師大版選修7

2024-2025學(xué)年高中英語Unit20NewFrontiersSectionⅤReading（Ⅲ）（教師用書）教案北師大版選修7主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自北師大版選修7Unit20NewFrontiersSectionⅤReading（Ⅲ）。本節(jié)課主要讓學(xué)生閱讀一篇關(guān)于人類對未知世界探索的文章，通過閱讀提高學(xué)生的英語閱讀能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對未知世界的好奇心和探索精神。文章內(nèi)容主要圍繞人類對太空的探索，如火星探測、太空旅行等，以及科學(xué)家們對于外星生命的搜索。學(xué)生在閱讀過程中，能夠了解到人類探索未知世界的勇氣和決心，同時(shí)也能夠?qū)W習(xí)到相關(guān)的科學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括英語學(xué)科核心素養(yǎng)中的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀關(guān)于人類探索未知世界的文章，學(xué)生能夠提高自己的英語閱讀能力，增強(qiáng)對文章的理解和分析能力，從而提升語言能力。同時(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠了解到人類探索未知世界的勇氣和決心，培養(yǎng)文化意識。通過對文章內(nèi)容的深入思考和討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的批判性思維和創(chuàng)新思維，提升思維品質(zhì)。最后，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，能夠提高自己的學(xué)習(xí)能力，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)過程中，已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解技巧，如快速閱讀、尋讀、細(xì)讀等。同時(shí)，學(xué)生也掌握了基本的詞匯量和語法知識，能夠理解并運(yùn)用文章中的相關(guān)詞匯和語法結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對于探索未知世界的話題可能比較感興趣，尤其是對于太空探索和外星生命的搜索。學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面，具有較強(qiáng)的閱讀能力和表達(dá)能力，喜歡通過閱讀和討論來學(xué)習(xí)。部分學(xué)生可能更傾向于自主學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更愿意通過合作學(xué)習(xí)來提高自己。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在閱讀過程中，學(xué)生可能會遇到一些生僻詞匯和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，影響對文章的理解。同時(shí)，學(xué)生可能對一些科學(xué)概念和理論不太熟悉，導(dǎo)致對文章內(nèi)容的理解困難。此外，學(xué)生在批判性思維和創(chuàng)新思維方面可能存在一定的挑戰(zhàn)，需要通過教師的引導(dǎo)和啟發(fā)來進(jìn)行深入思考和分析。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a)啟發(fā)式教學(xué)法：通過提出問題、引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。

b)交互式教學(xué)法：教師與學(xué)生之間的互動(dòng)，學(xué)生之間的合作交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)生的語言能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

c)情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和解決問題的能力。

2.教學(xué)手段：

a)多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻、音頻等資源，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

b)教學(xué)軟件：運(yùn)用在線教學(xué)平臺、學(xué)習(xí)軟件等工具，輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果和效率。

c)實(shí)物模型和實(shí)驗(yàn)：展示太空探測器模型、火星巖石等實(shí)物，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生更直觀地了解太空探索相關(guān)知識。

d)小組討論：劃分學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在討論中互相學(xué)習(xí)、交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

e)任務(wù)驅(qū)動(dòng)：布置相關(guān)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、解決問題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。

f)評價(jià)與反饋：及時(shí)對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)和反饋，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

g)的家校合作：與家長保持溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和效果。

h)課外拓展：推薦相關(guān)讀物、影視作品等，拓寬學(xué)生的知識視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索精神。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞人類探索未知世界的文章，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解文章內(nèi)容和太空探索的相關(guān)知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示太空探索的視頻或案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解文章中的關(guān)鍵信息和太空探索的相關(guān)知識，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握閱讀理解和分析能力。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)閱讀理解和分析能力的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容和太空探索的相關(guān)知識。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握閱讀理解和分析能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解文章內(nèi)容和太空探索的相關(guān)知識，掌握閱讀理解和分析能力。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與太空探索相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的閱讀理解和分析能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確地理解和表達(dá)關(guān)于太空探索的相關(guān)知識。例如，學(xué)生能夠正確使用動(dòng)詞時(shí)態(tài)描述人類對太空的探索過程，并能用文章中的關(guān)鍵詞匯討論外星生命的可能性。

2.閱讀理解：學(xué)生能夠運(yùn)用閱讀技巧，如尋讀、細(xì)讀、推理判斷等，深入理解文章內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息。例如，學(xué)生能夠從文章中歸納出人類探索火星的計(jì)劃和科學(xué)家們對外星生命的搜索方法。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過批判性思維，分析和評估文章中的觀點(diǎn)和論據(jù)，形成自己的見解。例如，學(xué)生能夠?qū)ξ恼轮刑岬降奶仗剿鞯睦走M(jìn)行思考，并給出自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，通過預(yù)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。例如，學(xué)生能夠獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，并通過查閱相關(guān)資源，進(jìn)一步了解太空探索的最新進(jìn)展。

5.文化意識：學(xué)生能夠了解和欣賞不同文化對太空探索的看法和態(tài)度，增強(qiáng)跨文化交際的能力。例如，學(xué)生能夠了解不同國家在太空探索領(lǐng)域的貢獻(xiàn)和合作情況。

6.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生能夠在小組討論和活動(dòng)中，有效地與他人溝通和合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。例如，學(xué)生能夠在小組討論中，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并與組員共同解決問題。

7.實(shí)踐能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中，如通過實(shí)驗(yàn)或角色扮演，體驗(yàn)太空探索的過程。例如，學(xué)生能夠參與制作簡易的太空探測器模型，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a)閱讀材料：推薦閱讀有關(guān)太空探索的英文文章，如《NewScientist》、《NationalGeographic》等雜志中的相關(guān)文章。

b)視頻資源：觀看關(guān)于太空探索的紀(jì)錄片，如《Cosmos:ASpacetimeOdyssey》、《TheFarthest:VoyagerinSpace》等。

c)學(xué)術(shù)報(bào)告：查找太空探索領(lǐng)域的學(xué)術(shù)報(bào)告和演講，如NASA的公開演講、TED演講等。

d)科普書籍：閱讀有關(guān)太空探索的科普書籍，如《TheMartian》、《RocketMen:TheEpicStoryoftheFirstSpaceRace》等。

2.拓展要求：

a)自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索，提高自己的知識水平。

b)問題解答：學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，可以隨時(shí)向老師提問，老師會及時(shí)解答和指導(dǎo)。

c)分享交流：學(xué)生可以將自己的拓展學(xué)習(xí)成果，如讀書筆記、觀后感、問題解答等，分享給老師和同學(xué)，進(jìn)行交流和討論。

d)實(shí)踐操作：鼓勵(lì)學(xué)生參與太空探索相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如制作太空探測器模型、參加天文觀測等，提高自己的實(shí)踐能力。

e)總結(jié)反思：學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)結(jié)束后，對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行總結(jié)和反思，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)反思本節(jié)課的內(nèi)容是關(guān)于人類對未知世界探索的文章閱讀，通過對文章的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠提高自己的英語閱讀能力，同時(shí)培養(yǎng)對未知世界的好奇心和探索精神。

首先，我采用了啟發(fā)式教學(xué)法，通過提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)這種方式能夠有效地提高學(xué)生的參與度和積極性，他們在討論中能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并提出新的問題。

其次，我利用了多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件來豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效果和效率。在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)多媒體課件和視頻能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶文章內(nèi)容，同時(shí)也