幼兒園大班第二學期工作計劃

幼兒園大班第二學期工作計劃

幼兒園大班第二學期工作計劃1

一、班況分析：

本學期是幼兒在幼兒園的最后半年，也是最關鍵的半年，如

何使他們順利過渡并盡快適應小學生活、使他們充滿自信地走進

小學的課堂，將是本學期的工作重點。作為老師我們應充分利用

這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，作為家長也要根據(jù)幼兒

的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便幼兒能順利地進入小學。

本班將針對班級情況及本學期的工作重點擬訂本學期的班務計劃。

通過上學期師生的共同努力，我班幼兒在各方面都有一定的

提高。上學期，我們班成為了比比特色班。根據(jù)大班幼兒的年齡

發(fā)展特點和本班孩子發(fā)展情況，我們設計了的主題活動《泰加的

心事》。將比比前四個單元的內容整合成為了一個大的主題故事，

主線以"心事"貫穿。根據(jù)幼兒社會性發(fā)展，同伴交往中可能會發(fā)

生的問題，來培養(yǎng)孩子相應的應對能力。我們還創(chuàng)設了比比小屋

和比比信箱等比比區(qū)角。我們平時在音樂活動和過渡環(huán)節(jié)中全體

幼兒已經都學會劇中的歌曲和故事情節(jié)發(fā)展了。有了這樣的前期

經驗準備，我們的表演區(qū)加入了音樂劇《小熊請客》的演出。為

了滿足孩子們的表演欲望、使得幼兒能夠自信大方的展現(xiàn)自己，

提高音樂劇的'表演水平。

樹立安全第一的意識，三位老師堅持眼不離孩子，時刻注意

孩子。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生，

同時我們對孩子照顧的無微不至。從對杯子、毛巾等每天消毒到

孩子的冷暖、身體狀況、每天午休后疊被子、打掃寢室都能做到

細致周到，保證了我們班小朋友能在清潔、干凈的環(huán)境中成長。

薄弱環(huán)節(jié)：

1、吃飯有說話現(xiàn)象，需要加強培養(yǎng)進餐常規(guī)。

2、部分幼兒注意力堅持時間不長。

3、剪的技能，部分幼兒掌握的不是很好，本學期重點指導美

工區(qū)，讓他們接觸、多練習。

二、本學期工作任務目標：

1、為了更好的迎接市級示范園的驗收我們將進一步是深入學

習"綱要"，實踐中多發(fā)問、勤反思，努力將教育觀念轉化為自身

的教育行為，在今后的工作中，將不斷地找出差距，針對本班不

足，迎難而上，努力使班級每一個孩子都有喜人的進步，使班級

工作實現(xiàn)新的跨越！并繼續(xù)在《規(guī)程》及新《綱要》的指導下進一

步促進教師教育觀念的轉變，教師通過學習、討論、觀摩等多種

方式開展多種形式的藝術表演活動。

2、小幼銜接工作有序的開展

3、圍繞音樂教育活動，深入開展舞蹈教學探索。

4、開展好陽光體育活動。探索一物多玩的方法。

5、利用一日生活的各個環(huán)節(jié)體現(xiàn)藝術特色。

三、各方面的具體要求及措施

（一）常規(guī)工作

1、有生活自理技能，樹立自立意識，獨立自信地做力所能及

的事。

2、樂意參加集體勞動，體驗為大家服務的樂趣，樹立勞動光

榮的意識與做事的責任感。

3、能用禮貌的語言和行為與大家交往，感受禮貌用語在生活

中的作用。

4、養(yǎng)成物歸原處、作息有規(guī)律、做事有始有終的好習慣，遵

守集體規(guī)則，體驗規(guī)則的好處。

5、能安靜入睡，有良好的午睡習慣，不影響他人。

6、初步積累愛護身體的基本常識，感受愛護身體的重要，體

驗健康的生活方式。

7、掌握一些簡單的自我保護的方法，積累安全生活的基本常

識，增進自我保護意識。

8、學習處理情緒的方法，逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，學

習一些交往技能，體驗大家在一起的快樂，樂意表達自己的情感。

（二）教育教學方面

1、繼續(xù)開展系列主題活動《比比和朋友》，結合本班幼兒特

點生產主題《比比的告別》和《泰加要升小學啦》。

2、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、

演奏、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的

感受、體驗，想象與創(chuàng)造。幼兒園大班第二學期工作計劃2

一：幼兒情況分析

我班現(xiàn)共有幼兒名，其中有名是轉學來的新生，適應能力較

強。本班幼兒經過大班上學期的學習，形成了較好的衛(wèi)生、學習

和行為習慣，在認知方面獲得了一定的發(fā)展。本學期是大部分幼

兒在幼兒園生活的最后一學期，為使幼兒將來較好的適應小學生

活，我們特制定了本學期班級工作計劃。

二：班級總目標

加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，提高自我保護意識。

豐富幼兒的社會經驗，發(fā)展幼兒認識能力，通過各種游戲發(fā)

展幼兒的合作交往能力。

促進幼兒個體的和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好

的行為習慣，發(fā)展幼兒的情感。

學習與同伴友好相處和簡單處理問題的‘方法，幫助幼兒建立

正確的是非觀。

加強幼兒聽、說、讀、寫能力，發(fā)展幼兒的口語表達能力。

幫助幼兒形成較好的傾聽他人講述的習慣和專心做事的態(tài)度。

培養(yǎng)幼兒樂意為集體做事的習慣，熱愛值日生工作。

三、具體工作安排：

（一）教學工作：

開展小方案活動：筆

繼續(xù)“十五”課題的開展，通過以下活動全面促進幼兒

》語言發(fā)展：

開設“新聞我知道”活動，鼓勵孩子每天和父母一起看新聞，

剪報，每天用十五分鐘向小朋友完整講述新聞內容。

開展“跟我學成語”活動，通過每天聽一個成語故事學說一

句成語。

開展“寓言故事欣賞”活動。

開展年級特色課題-辯論會，每兩星期開展一次，每次辯論的

主題由幼兒討論產生，6月舉行年級辯論會。

做好幼小銜接工作，為幼兒上小學做準備：

加強幼兒自我服務能力。

加強各項常規(guī)，培養(yǎng)專心做事的態(tài)度，激發(fā)幼兒學習的欲望。

加強聽、說、讀、寫能力，培養(yǎng)幼兒書寫興趣，養(yǎng)成良好的、

正確的書寫姿勢。

帶領幼兒參觀小學，了解小學環(huán)境、上課及升旗儀式等，激

發(fā)幼兒爭取做一名小學生的欲望。

（二）班組主要活動安排：

三月：1、認識春天，組織幼兒春游。

2、“環(huán)保進我家”主題活動。

3、小方案活動：筆。

四月：小方案活動：筆。

五月：1、家長開放日活動。

大班級組活動。

六月：1、“六一”系列慶?；顒印＃ㄓ變豪L畫、手工作品展

覽、親子自助餐等）

幼小銜接工作。

七月：20_年畢業(yè)匯報演出。

（三）家長工作：

通過開設

“家長天地、家園熱線、請您配合”等方式，及時與家長聯(lián)

系，增進家園溝通。

召開家長會兩次。

上門家訪。

開放日活動。

網上交流。

利用聯(lián)系手冊及時了解幼兒在家、在園表現(xiàn)。幼兒園大班第

二學期工作計劃3

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經過大班第一學

期的學習、生活后，我們一起迎來幼兒園的最后一學期。根據(jù)本

班實際情況我們擬定了本學期的班級計劃。

一、班級概況：

優(yōu)勢：通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較

好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衛(wèi)生習慣、

進餐習慣較穩(wěn)定，都能做到假前洗手、便后洗手、假后自己整理

桌面以及餐具；同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較

好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習欲

望，活動中能積極發(fā)言。

弱勢：由于班中幼兒都是獨身子女，因此大部分幼兒還是比

較自私、任性，特別是個別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習慣

方面還存在著不良傾向；有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易

分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱；還有個別幼兒傾聽習慣較差，

特別是傾聽其他幼兒的習慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。

個別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動手能力

較差、膽子比較小，雖已基本適應幼兒園生活，但在一日生活各

環(huán)節(jié)上主動性較薄弱，需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助

他們更好的進步、提高各方面的能力。

二、班級工作總目標：

針對上學期幼兒出現(xiàn)的問題，并圍繞幼兒園工作總目標，本

班特提出以下一些工作目標：

1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

2、培養(yǎng)幼兒良好的學習、生活習慣，增強幼兒規(guī)則意識。

3、家園配合，做好幼小銜接工作。

三、具體要求與措施：

1.規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

本學期，我們班級兩位老師將積極交流，達成一致，默契合

作，真正把幼兒的一日常規(guī)抓好。

1、學習常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更

新教育觀念，把更多的自由權還給幼兒，把活動常規(guī)要求與幼兒

的相對自由相結合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發(fā)表意

見，鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達自己的想法，為幼兒創(chuàng)設

和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說、愿說。

2、生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進幼兒的身體正常發(fā)

育，心理健康成長。因此，規(guī)范幼兒的生活常規(guī)，也是進行教育

工作的前提。對于大班幼兒來說，一些良好習慣、自理能力已經

形成，現(xiàn)在的目標是要再深入。在日常生活中，老師要做到眼到、

手到、心到。如：洗手、進餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一

個機會，及時對幼兒進行經常性地教育，以利于良好習慣的形成。

3、安全工作：幼兒的安全工作始終是班級的重要工作，幼兒

雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因為如此，幼兒的活動能

力變強了，膽子也變大了，活動范圍也更廣了，往往幼兒更容易

游離于老師的視線之外，因此，對幼兒的安全教育工作需長抓不

懈，除了老師經常對幼兒進行口頭教育外，（教學論文）還要不斷

變換形式，讓幼兒了解自我保護方法，如：用實例對幼兒進行教

育、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法、討論一些不安全行為將導致的后

果等等，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強烈的安全意

識，盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生。

同時，我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則，使他們更明確和

更愿意接受各個活動的規(guī)則，努力實現(xiàn)自我管理。此外，在這個

階段，我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事，還要學

習做一些為集體服務的事。如：“小小值日生”“今天我是小老

師”等形式，為班級分發(fā)碗盤勺，督促小朋友遵守活動規(guī)則、借

還物品等。

2.培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣、生活習慣。

好的學習習慣對一個人來說是至關重要的，也是終身受益的。

本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展

“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的

好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳

繩、拍球比賽”、“古詩比賽、”講故事比賽”等多種活動，激

發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的

內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。

（一）獨立生活能力：

1、通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨

立解決問題的‘能力。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學生了，

生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，

遇到問題和困難自己要想辦法解快。

2、培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、

自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他

們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并

控制自己的愿望和行為。

（二）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：

首先，請家長配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時間表。如：

不遲到早退、不隨便請假等（請假單）；其次，在教學活動中讓幼

兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培

養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；通過適當?shù)牟贾米?/p>

業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

3.班級活動創(chuàng)新

一個班級的活力，就在于它所開展的活動

是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學期，

我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新：

(1)注重區(qū)域活動的創(chuàng)新

本學期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作

材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操

作能力，提升美感；創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、

認認、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；

根據(jù)主題活動內容，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材

料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中

求發(fā)展，在指導中做到月月有重點，月月有發(fā)展

(2)注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而

是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主

題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。此外將根據(jù)幼兒的年

齡特點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大4班這個大集體里，

愉快地生活，健康地成長。

(3)教師自身的經營

班級教師能齊心協(xié)作，在日常生活中，互相尊重、互相幫助，

做到保中有教，教中有保。也就是說，老師能共同站在為孩子著

想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。同時每周一次，

老師開一次班級會議，將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問題進行指出、

改進，使班級工作能更好的開展。

四、衛(wèi)生保健讓家長滿意。

幼兒健康，老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活

動，如何能保證幼兒健康地成長呢？我們想從以下幾個方面來開

展：

1.本學期我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健

工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。

2.搞好班級衛(wèi)生工作。教室物品擺放整齊；午睡室床鋪平整；

教室四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

3、培養(yǎng)幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。

教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要把手指含在嘴里，不要把

臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天

多喝水。堅決杜絕傳染病的流行。

4、加強幼兒的安全意識教育。

活動時教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：

跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要

先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。

五、家長工作：

幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環(huán)境影響下成長的。其中，

家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就能形

成1+1>2的強大合力。本學期，我們將采取以下措施做好家長工

作：

1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的

一周教學內容。通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，

促使家園教育協(xié)調一致。

2、及時與家長溝通、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例，

同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。使家長與教師一起轉

變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。

3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了

解，取得家長對我班工作的支持。

4、要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習

慣，為入小學打好基礎。

以上是本學期的班務計劃。我們兩位老師將一日既往，積極

地投入到工作中，團結合作、認真學習、不斷進取，努力提高教

學質量，使孩子們在幼兒園度過快樂而美好的最后一學期幼兒園

大班第二學期工作計劃4

看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我

們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學期也是我

班孩子在抱由鎮(zhèn)中心幼兒園將要度過的的最后一個學期。我們將

繼續(xù)遵循幼兒園”讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造

性的開展各項工作，為孩子們在抱由鎮(zhèn)中心幼兒園的生活畫上一

個精彩的句號。

一、班級情況分析：

現(xiàn)本班共有幼兒39名，經過上學期的學習與生活，雖然本班

幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的

進步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：1、收拾

整理能力差;2、交往能力還有待于提高。3、還存在著一些不良的

學習習慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：

二、教育教學工作：

重點工作：

本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方

面入手：

（一）全面的入學準備工作。具體包括：

1、促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動，防治疾病,

注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力

所能及的任務。

2、培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼

兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中

得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，

培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

發(fā)展幼兒的智力；培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能

力；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具,

能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。

4、培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。培養(yǎng)幼兒的責任感；懂得做任

何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂

意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

（二）對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：

1、培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和

學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強

烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)

則等。

2、注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責

任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注

意力，能夠堅持完成所承擔的、任務。

3、不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)

幼兒看書識字的愿望和興趣。

4、鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒

培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨

立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉

手發(fā)言的習慣，愛提問、多思考的習慣；姿勢正確地握筆、拿書、

看書、寫字的習慣；愛護學習用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習慣;

認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間

的習慣等。

三、保育工作

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每

個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況，

以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有

的放矢，常抓不懈。

1、搞好內務及環(huán)境衛(wèi)生，嚴格執(zhí)行園內各項保健工作制度。

每天整理好內務，堅持做好清潔、消毒、通風工作。

2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育。讓幼兒自己

的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛

煉的環(huán)境。

3、經常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好口杯。

4、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕

自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

5、知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點。

6、保證戶外活動時間，注重活動的質量，增強幼兒的體質。

并根據(jù)當時的具體情況給幼兒增減衣服。

四、家長工作：

（一）指導：

1.讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲

2.及時向家長反饋幼兒的在園情況，通過面對面交談幼兒今

日在園的變化。

3.主動向家長了解幼兒在家的生活情況。經常向家長宣傳一

些保健方面的知識。

（二）配合：

1.積極動員家長配合幼兒園作好幼兒的知識準備和學習活動

的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關

的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

2.建立家園聯(lián)系：每位幼兒建立一份發(fā)展情況，幼兒家園聯(lián)

系手冊每人一本其中有幼兒本月在園的發(fā)展情況，教師的祝語及

期望，幼兒在家的情況，家長的希望及建議。幼兒園大班第二學

期工作計劃5

時光飛快，很快又迎來了新的學期。這將是他們在園的最后

的一個學期，在這最后的一個學期里我們將結合本班的實際情況,

制定好教育目標，力爭讓每個幼兒都為小學打好基礎。為了使幼

兒從幼兒園畢業(yè)進入小學后迅速適應學習和生活，確保他們的身

心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展，我們班級工作主要

從下幾個方面開展：

一、班級分析

我們大班幼兒45人，有一名新生。經過上個學期的學習，大

部分幼兒在學習習慣上有很大的進步，但在紀律方面有所欠缺。

幼兒的發(fā)展水平不平衡，有部分幼兒在計數(shù)方面還是比較差，在

傾聽習慣上也比較差，語言表達的完整性還需要加強。根據(jù)以上

存在的不足，我們將在本學期不斷地加強幼兒的行為習慣，提高

教學的質量，為幼兒進入小學打好基礎。

二、班級培養(yǎng)總目標

1,繼續(xù)加強班級常規(guī)的培養(yǎng)和教育。

2,提高幼兒適應小學學習和生活的能力。

3,豐富教玩具的創(chuàng)設，積極采取有效的教學方法，提升自身

的專業(yè)素質。

4,培養(yǎng)幼兒良好的行為，學習和生活習慣。

5,開展多樣游戲活動，不斷增強幼兒自信心，大膽交往能力。

三、各月開展的主題內容

1,2月份：開展主題活動《你好，春天》，主要目標是讓幼兒

從多角度欣賞春天的景象，感受春天的美，能用多種形式表達對

春天的美好印象，激發(fā)幼兒熱愛大自然，熱愛生活的美好情感。

2,3月份：開展的主題活動《生活多美妙》，主要目標是讓幼

兒積極表達對社會生活中人與人，人與環(huán)境的認識與感受，激發(fā)

幼兒學習的興趣和對美好生活的無限向往之情。

3,4月份：開展的主題活動是《勞動你我他》，主要目標是讓

幼兒了解各行各業(yè)在社會生活中的意義，知道尊重感謝各行各業(yè)

的勞動者，明白做事要認真，有恒心，不怕困難的道理。

4,5月份：開展的主題是《夏天總動員》，主要目標是讓幼兒

了解和感受夏天活動的趣味，體驗節(jié)日歡快的氣氛，交流與表達

自已的經驗。

5,6月份：開展的主題是《我要上學了》，主要目標是幫助幼

兒在幼兒園的生活經歷，感受自己在幼兒園的成長和老師對自己

的關愛之情。知道自己即將面臨幼兒園畢業(yè)，升入小學意味著更

多的責任與任務，萌發(fā)升入小學的強烈愿望，為小學做好準備。

四、每月開展的主要活動

3月份：開展婦女節(jié)和植樹節(jié)的教育活動。

4月份：開展春游活動，園內早操比賽，開展《我心中的英雄》

教育活動。

5月份：為了慶祝五一勞動節(jié)，開展《我愛勞動》教育活動。

母親節(jié)開展《我愛媽媽》活動，家長開放日。

6月份：六一慶祝活動和興趣匯報。學前班畢業(yè)典禮。

五、環(huán)境創(chuàng)設

我們利用廢舊材料和家長資源來創(chuàng)設班上的環(huán)境，分別有愛

心花園，各月主題墻，各區(qū)角的教玩具，英語角，還有展示幼兒

作品的美術區(qū)。愛心家園能讓家長了解更多有關幼兒園的活動和

幼兒學習的內容，主題環(huán)境能讓幼兒鞏固本月的學習內容，展示

自己的作品，從而增強幼兒的自信心和提高學習的興趣。

六、安全常規(guī)工作

我們把安全工作放在第一，注重幼兒的安全教育。教師間互

相督促，提高警惕，加強安全意識。我們對教室的每個角落都進

行檢查，排除一切不安全因素，科學合理擺放好班上物品。教會

幼兒緊急處理事情的.方法。每天針對幼兒一些不良好的行為習慣

及時提出并要求幼兒改正，讓幼兒樹立牢固的安全意識。建立良

好的班級常規(guī)，要求幼兒在每一個環(huán)節(jié)都要有秩序進行，不擁擠。

排隊能一個跟著一個走，用餐，午睡，寫字等要求他們都要做到

安靜。同伴之間不打架。上課要積極回答問題，認真聽講。對人

要有禮貌，按時上學和完成老師布置的任務。培養(yǎng)良好的行為習

慣。

七、衛(wèi)生保健工作

根據(jù)幼兒園規(guī)定，我們每天都要對教室進行清潔，每周一大

搞。每天利用消毒粉泡水對教室的每一個地方抹擦，每周開紫外

線消毒燈進行消毒二到三次。每天保持室內通風和清潔。嚴格遵

守幼兒園喂藥制度。每天嚴格進行晨檢工作，如發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染

性疾病，及時進行隔離。兩位老師做好保育工作。提高幼兒自我

服務能力，鼓勵幼兒多多參加戶外活動，培強體質。配合幼兒園

做好舊生的體檢工作。

八、家長工作

為了更好地教育幼兒，家長工作也是非常重要的。我們會通

過愛心家園，電訪，寫家園手冊等方式與家長取得聯(lián)系，向家長

了解幼兒的表現(xiàn)和向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)。平時也會利用放

學的時間與家長進行溝通。家長會更加清楚要配合的工作和幼兒

園的活動。家園共進對幼兒各方面的發(fā)展起到了很重要的作用，

我們會耐心聽取每個家長的建議或意義。希望把這項工作做好。

幼兒園大班第二學期工作計劃6

本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一

學期，幼兒園大班班務計劃（第二學期）（二）。再過幾個月，他們

將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自

由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順

利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話

題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重

點擬訂學期工作計劃。

一.幼兒情況分析：

本學期班級幼兒29名，男女人數(shù)均等。本班幼兒活潑好動，

喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習慣；基

本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；

能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣；

能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達

能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有

了很大的.提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、

大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值

日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學

習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩

危險游戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據(jù)他們的

具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們

成為一名合格的、受歡迎的小學生。

二.主要工作與具體措施：

開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身

受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，

通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最

愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過

開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多

種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

開展多種活動，促進幼兒發(fā)展

抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的

內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。

本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的

興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和

主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習，幼教文案《幼

兒園大班班務計劃（第二學期）（二）》。

在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當?shù)夭贾?/p>

作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。另外，

請小學教師來園講述小學生活規(guī)則，參觀小學，調整座位，適當

延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎。

培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣：

注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢；學習認真的傾聽，注重

注意力的培養(yǎng)；

結合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關系的教育內容，培

養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保

護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環(huán)境的責任

感和光榮感.

班級活動創(chuàng)新

一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)

展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學期，我們在開展各項活動時，

將注重創(chuàng)新：

A.注重區(qū)域活動的創(chuàng)新本學期我班將根據(jù)班級特色豐富美工

區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、

捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感；創(chuàng)設適合幼兒認讀

的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認認、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的

興趣，以及早期閱讀的能力；根據(jù)主題活動內容，隨時創(chuàng)設游戲

區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓

孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導中做到月月有重點，

月月有發(fā)展。

B.注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而

是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主

題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特

點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉

快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。

C.注重家長工作的創(chuàng)新

本學期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設新的欄

目，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄

目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)

每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓

住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位

而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級

的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后

的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，

為入小學打好基礎。

超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學期的共

同目標，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展現(xiàn)在大

家的面前幼兒園大班第二學期工作計劃7

愉快的寒假已經過去，新的一個學期已經來臨。在新的學期

里，作為大班班主任的我們對班級的工作進行計劃如下：

一、情況分析

大班生活經歷一個學期后，我班孩子在各個方面都有很大的

的進步，比如生活動自理能力增強，手工制作更有創(chuàng)意及美觀，

與朋友相處更和諧，安全意識更強等等。本學期我班共有30名幼

兒，孩子在教育發(fā)展過程中存在很多不足，比如：學習時有些孩

子注意力不集中，很喜歡說閑話；寫字時有些孩子筆順會出錯，

正確的坐姿會忽略，要老師經常提醒，沒有養(yǎng)成習慣；個別孩子

學習能力跟不上等等。

二、班級教學工作

（1）三月份進行“三八”主題教育活動，讓孩子通過教育了

解“三八”節(jié)的由來，更加尊重自己的媽媽，婆婆，奶奶等，并

會在節(jié)日里向他們道賀，送小禮物等。

（2）結合清明節(jié)，開展向英雄人物學習的活動。進行“清明

故事會”故事大賽活動。

（3）創(chuàng)設主題活動墻。根據(jù)園里的要求對三個主題進行環(huán)境

創(chuàng)設，利用孩子的作品，家長的合作把主題環(huán)境布置好，使孩子

在布置的過程中感受主人公的意識，對自己作品能上墻感覺自豪,

激發(fā)孩子學習的.積極性及家長的參與熱情。

（4）做好小朋友的安全教育工作。利用安全教育光盤，教師

的語言講解，小朋友情境表演等方法對孩子們加強安全教育。使

大家懂安全，生活中會注意安全，遇到危險能夠利用學到的安全

知識求救，避險，逃生等。結合“安全日”開展一次安全情境表

演活動。

(5)繼續(xù)進行每周一星評選活動。評選的內容主要是說、唱、

跳三方面，說可以是述說一件有趣的事，講故事，朗誦兒歌；唱

是能大方聲音響亮有感情地演唱歌曲；跳是能為大家表演舞蹈，

表演歌等。為幼兒創(chuàng)設表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自己

的能力，繼續(xù)展示自己的風彩。

(6)注重對小朋友的拼音，識字，寫字教學。為了讓孩子將

來更好地適應小學的生活，根據(jù)自己了解的小學教育情況，對拼

音，寫字的進程進行了調整，拼音學完韻母后還要進行簡單的拼

讀練習；寫字的內容更多一些，難度加大，一些筆畫多的字也有

所接觸。

(7)“六一”期間進行慶“六一”展示活動，把班上的特色

做成展版向家長進行一次展示。

(8)開展評比“紅花幼兒”，“識字大王”的活動。從評比

中找到自己的不足，激發(fā)自己向別人學習，并會很高興地向別人

鼓掌祝賀。

(9)學期結束時進行“畢業(yè)典禮”活動。讓每個孩子上臺表

演，把自己最美的歌聲，舞姿，笑容展示給大家看，給孩子及家

長留下美好的回憶。

三、家長工作

繼續(xù)以熱情主動、耐心的態(tài)度與每位家長交流，爭取每位家

長的支持、理解與合作。

(1)開學初進行主題為“如何做好幼小銜接”家長會，向家

長宣傳幼兒園在這方面的準備工作及討論家長如何做好這方面的

工作，使孩子通過這個學期的學習生活后順利地過度到小學的生

活。

(2)管理好家長園地。每周一貼出本周的教學工作計劃；把

孩子學的拼音，漢字，聽的故事，學的數(shù)學等相關內容貼出供家

長參考，以便更好的輔導孩子；貼出家長密切關心的問題及解決

方法方面的文章供家長學習等等。讓家園園地真正起到家園共育

的作用，起到架設家園之間的橋梁作用，共同對孩子進行教育。

(4)繼續(xù)做好《幼兒成長記錄》的交流工作。

(5)學期結束期間請家長參加幼兒的“畢業(yè)典禮”。使每位

家長能體會到孩子已長大了，并開心地從老師手中接過孩子，為

他們就要成為小學生感到自豪。

四、班級特色

繼續(xù)辦好班級特色一一捏橡皮泥。這個學期注重捏“立體”

的東西。培養(yǎng)孩子觀查生活的能力，并把生活中的經驗大膽地用

到創(chuàng)作泥塑作品中來。每次活動后還是要繼續(xù)保持收拾好橡皮泥

的習慣。把孩子好的作品拍下來，放到班級網站管里的班級特色

中去，并提醒孩子去看，向家長小朋友介紹自己的作品，感受創(chuàng)

作帶來的快樂心情。幼兒園大班第二學期工作計劃8

一、班級情況分析

經過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力、

學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會

交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。初步形成個性并表現(xiàn)出

明顯的個體差異，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧

自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。

二、幼兒發(fā)展目標

（一）健康領域

1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

2、獨立喝水、進餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引

導幼兒學會疊被子。

3、了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，懂得自我安

全保護。

4、愿意和同伴參加體育活動。

（二）語言領域

1、堅持用普通話與人交流，表達自己的喜好與需求。

2、學習安靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達自己的認

識和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

（三）社會領域

1、按時來園，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師

請假

2、樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快

樂。

3、在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學習關心他

人，學習求助和感謝。

4、學習接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規(guī)則。

（四）科學領域

1、在成人引導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象。

3、喜歡操作、擺弄。

4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物，動物。

（五）藝術領域

1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如

花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、

剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認識。

4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律

動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。

三、工作重點

1、本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點

之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主

題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基

礎。

2、以幼兒建構教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)

展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水

平，又有一定的挑戰(zhàn)性的'教育內容和貼近幼兒生活的教育形式,

精心加以組織。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問

題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感

知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動

得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師

生互動。

4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主

題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的

多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和

調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層

次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學

習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

四、具體措施

1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,

并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

2、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3、適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。根據(jù)

幼兒園的教學大綱和本班的

班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不

斷的改進和提高教學質量。

4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的

發(fā)展。

5、有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培

養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表

現(xiàn)與人際交往。

6、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色

的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。

五、家長工作

1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和

支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活

習慣，為入小學打好基礎。

4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、

教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓

勵家長參與班級教學。

6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活

動；與主題相關的親子活動等。

六、每月工作安排（略）幼兒園大班第二學期工作計劃9

本學期是幼兒在幼兒園的最后半年，也是最關鍵的半年，如何

使他們順利過渡并盡快適應小學生活、使他們充滿自信地走進小

學的課堂，將是本學期的工作重點。本班將針對班級情況及本學

期的工作重點擬訂本學期的班務計劃。

一、班級情況分析：

通過一個學期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑

開朗，善于交往，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動，良好的

生活習慣已養(yǎng)成。他們的自理能力和勞動能力也明顯提高，他們

能選擇自己喜歡的、適合自己的衣服，能不影響別人安靜的入睡，

在勞動中也表現(xiàn)出一定的責任感。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習慣

較差，如：劉嘉升喜歡咬手指，挖鼻子。在性格方面，有些幼兒膽

子較小，如：吳詩琪、馮金淇等不善于與人溝通，不懂得自我保

護，有事放在自己心里。

在傾聽習慣上，幼兒在學習活動中隨意講話、插嘴的現(xiàn)象比

較多。在學習活動中，幼兒愛學好問，有極強的求知欲望；能初

步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關系；能割據(jù)周圍事物屬性進

行概括和分類，能生動、有表情地描述事物；閱讀興趣顯著提高，

表現(xiàn)與表達方式多樣化。但是幼兒在學習能力方面還是有差距的。

所以在本學期，我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。幼兒的

規(guī)則意識逐步形成，他們能學著控制自己的行為，遵守班級的共

同規(guī)則。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和激發(fā)幼兒的學習

興趣作為工作重點。本學期將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動，培

養(yǎng)幼兒的自信心，開展閱讀、識字和加減運算等活動，同時培養(yǎng)

幼兒初步的動手操作能力。

大班幼兒的自我評價能力逐步發(fā)展，兒童的個性有了較明顯

的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展。這一時期兒童自

我意識的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評價的能力上。對于即將進入小學

的幼兒來說，加強規(guī)則意識、自我認識和自我管理意識的培養(yǎng)顯

得由為重要。因此，我們要引導幼兒正確認識自己，大膽地表達

自己的想法和情感，學習自我控制和調節(jié)。

二、學期總目標

1、樂意運用普通話表達自己的意思，能主動與同伴、老師進

行語言交往，體驗人與人之間交往的快樂。

2、親近自然，接觸社會，初步了解人與環(huán)境之間的依存關系，

有認識和探索的興趣。

3、初步形成文明生活的生活態(tài)度和習慣，獨立自信的做力所

能及的事，有初步的'責任感。

4、積極參加運動性活動，增強體質，獲得身體靈活、動作協(xié)

調的經驗，有初步的安全意識和自我保護意識。

初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能大膽運用

唱歌、舞蹈、繪畫、制作等方式表現(xiàn)自己的感受、體驗、想象。

6、積極地嘗試運用語言及其他非語言方式表達和表現(xiàn)生活,

具有一定的想象力和創(chuàng)造力。

7、樂意遵守幼兒園、班級常規(guī)，形成初步的規(guī)則意識、合作

意識。

三、具體目標

（一）學習活動

1、認真閱讀，并能有序的翻閱，注意力集中，有一定的常規(guī)

意識。

2、有良好的傾聽習慣，不亂插嘴、不隨意發(fā)言。

3、能大膽、清楚地表達自己的想法，大膽用普通話與人交流,

注意傾聽、理解日常用語，愛看圖書，對經常出現(xiàn)的文字感興趣。

4、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事

物數(shù)量關系，獲得一些時間、空間概念，嘗試運用已有經驗和簡

單的數(shù)學方法解決生活和游戲中的問題，會進行比較、推理等智

力活動。

5、了解自己的身體特征及生長中的變化和需要，比較自身與

他人的不同，體驗成長的快樂。

6、親近大自然，有觀察、探索周圍事物、現(xiàn)象變化與發(fā)展的

興趣，初步了解人與自然的關系，萌發(fā)熱愛自然、珍惜資源、關

心和保護環(huán)境的意識。

7、了解社區(qū)內及城市典型的設施、景觀，關心日常生活中需

要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖象、文字、符號等形式表現(xiàn)

自己的意思。

8、感受身邊熟悉的科技成果對生活的影響，理解并遵守社會

生活中基本的行為規(guī)范。

9、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、

演奏、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的

感受、體驗，想象與創(chuàng)造。

（二）生活活動

1、有生活自理技能，樹立自立意識，獨立自信地做力所能及

的事。

2、樂意參加集體勞動，體驗為大家服務的樂趣，樹立勞動光

榮的意識與做事的責任感。

3、能用禮貌的語言和行為與大家交往，感受禮貌用語在生活

中的作用。

4、養(yǎng)成物歸原處、作息有規(guī)律、做事有始有終的好習慣，遵

守集體規(guī)則，體驗規(guī)則的好處。

5、能安靜入睡，有良好的午睡習慣，不影響他人。

6、初步積累愛護身體的基本常識，感受愛護身體的重要，體

驗健康的生活方式。

7、掌握一些簡單的自我保護的方法，積累安全生活的基本常

識，增進自我保護意識。

8、學習處理情緒的方法，逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，學

習一些交往技能，體驗大家在一起的快樂，樂意表達自己的情感。

（三）游戲活動

1、了解各項游戲活動的規(guī)則并能積極遵守。

2、愉快主動地參加各類游戲和活動，有充實感，能遵守規(guī)則

3、能愛護玩具和用具，有整理玩具和用具的習慣，能共同使

用和參與整理，游戲結束后能物歸原處。

4、通過游戲培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題的能力、解決問題的能力和相

互之間的交往能力等。

（四）運動

1、對運動中環(huán)境的變化迅速作出反應，喜歡和同伴合作、競

爭，具有安全意識和自我保護意識。

2、能協(xié)調地攀登、鉆爬、平衡，探索各種鉆爬方式，發(fā)展空

間知覺。

3、喜歡在大自然中嘗試新奇、有野趣的活動，磨練不畏困難，

堅持到底的意志，萌發(fā)親近、熱愛大自然的情感。

4、積極探索器械的各種玩法，進行一物多玩，具有一定的創(chuàng)

造性，樂意與同伴分享自己的活動經驗。

四、具體措施

1、采用討論的學習方式，引導幼兒注意傾聽、積極思考、充

分表達自己的想法。

2、建立師幼間伙伴式的關系，充分尊重幼兒意愿，允許幼兒

有不同答案。

3、為幼兒創(chuàng)設問題情景，提供可探索的材料，鼓勵幼兒用多

種方法發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案。

4、通過生活活動、講故事、戶外活動等，提高幼兒的安全意

識和自我保護能力。

5、通過游戲、看圖講故事等活動提高幼兒的普通話水平及語

言的表述能力。

6、鼓勵幼兒創(chuàng)設自己的環(huán)境，展現(xiàn)生活經驗，交流信息和表

達情感。

7、一日活動中適當增加智力活動和幼兒自發(fā)組織的活動。

8、利用游戲、戶外活動對幼兒進行平衡能力、反應能力的培

養(yǎng)。

9、利用日常生活中休息、教學、游戲等活動培養(yǎng)幼兒的規(guī)則

意識、合作意識，友愛同伴、謙讓同伴。

10、與家長共同做好幼小銜接工作，圍繞幼兒學習適應與社

會適應能力的提高，建立聯(lián)系并適時反饋，并開展“我要上小學”

主題活動。

五、家長工作：

1、定期召開家長會，向家長介紹幼小銜接方面的文章。根據(jù)

班級實際情況展開家園“對話”工作，將做好幼小銜接工作作為

工作重點?；卮鸺议L最關心的問題。給予家長正確的育兒指導。

2、辦好“幼兒成長手冊”，豐富版面內容，定期向家長宣傳

新信息，讓家長了解每月主題活動安排、幼兒進步情況，請家長

根據(jù)主題需要做好配合、收集等工作。主動、積極地參與到幼兒

園的教育教學活動，形成良好的家園共育氛圍。

3、辦好“QQ互動”，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個

孩子的情況真實地反饋給家長，讓每一位家長都能積極參與，及

時與教師溝通。

4、繼續(xù)開展"班級論壇"，談論班級熱點問題。讓家長抒發(fā)感

想，暢所欲言。

5、定期或不定期進行電話家訪，了解幼兒在家情況，利用晨

間或離園時間進行隨訪，主動和家長交流、溝通。幼兒園大班第

二學期工作計劃10

20_年已經過去，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不

一樣的是，我班的孩子經過這一個學期的學習，就要背上書包進

入新的學校一一小學，所以這一個多起對于孩子們來說是很重要

的，因此，我也要積極配合做好班級工作以及幼小銜接的工作，

下面我對本學期的工作做以下計劃：

一、班級狀況分析

我們班現(xiàn)有幼兒29名，透過上學期的學習，各方面潛力都有

很大的提高，自理潛力強，并且能夠學會關心，幫忙別人，能夠

熟練的掌握所學知識，但是，班上部分孩子的自制力較差，所以

需要加強常規(guī)方面的訓練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和

課堂注意力，為小學打好堅實的基礎。

二、教學方面

我們將繼續(xù)貫徹《綱要》，根據(jù)課改精神，完成教學目標，并

根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及園領導的要求來開展

課程。以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即

將升入小學的需要，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?到10的

加減法運算，以及10以內連加連減，使孩子們能夠熟練掌握。除

了完成預定的教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓

練，提高孩子的口語表達潛力。在手工方面，本學期主要是折紙

和廢舊物品利用相結合，來激發(fā)幼兒大膽想象。

三、教師專業(yè)成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素

質才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學習

專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思

考，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設有特色的方式和活動，言

教不如身教，使我班孩子受到最良好的。

四、環(huán)境創(chuàng)設方面

為孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用。

因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可

貴的精神環(huán)境，為孩子帶給與主題相關的資料，滲透到活動區(qū)活

動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等

傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，此刻提倡的和諧社會，更

就應培養(yǎng)孩子關愛他人，幫忙有困難的人，從生活的點點滴滴的

小事做起，為孩子創(chuàng)造條件去幫忙有困難的人。

五、家長工作方面

父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合。要努

力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，上網，家園聯(lián)系

冊和家訪的形式與家長探討教子經驗，及時反映在園狀況，了解

在家表現(xiàn)。請家長及時了解園所教的知識，配合收集相關的主題

資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業(yè)，增進親子

關系。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。

六、安全工作方面

安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動時，

我們要時刻關注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視

線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼

兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

七、保育工作方面

此刻已經進入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，

例如幼兒常見的手足口病。因此，我要時刻注意孩子的身體狀況，

發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要立刻跟家長取得聯(lián)系，及時就醫(yī)，杜絕傳

染源的擴散。同時也要做好教室的消毒工作。

幼兒園大班第二學期班務計劃7

本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一

學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的

地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的

快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自

信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針

對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一、幼兒情況分析：

本學期班級幼兒29名，男女人數(shù)均等。本班幼兒活潑好動,

喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習慣；基

本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；

能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣；

能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達

能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有

了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、

大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值

日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學

習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩

危險游戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據(jù)他們的

具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們

成為一名合格的、受歡迎的小學生。

二、主要工作與具體措施：

開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。良好的

學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的。本

學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展

“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的

好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳

繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動，

激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。開展多種活動，促進幼兒發(fā)展，

抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心

世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。本學期繼

續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下

一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培

養(yǎng)幼兒的.主動性學習和探究性學習。

在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當?shù)夭贾?/p>

作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。另外，

請小學教師來園講述小學生活規(guī)則，參觀小學，調整座位，適當

延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎。培養(yǎng)幼兒良好的

學習習慣：注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢；學習認真的傾

聽，注重注意力的培養(yǎng)；結合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類

關系的教育內容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導他們在力所

能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步

確立保護環(huán)境的責任感和光榮感。_班級活動創(chuàng)新一個班級的活力,

就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否

有創(chuàng)意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新：

A.注重區(qū)域活動的創(chuàng)新本學期我班將根據(jù)班級特色豐富美工

區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、

捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感；創(chuàng)設適合幼兒認讀

的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認認、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的

興趣，以及早期閱讀的能力；根據(jù)主題活動內容，隨時創(chuàng)設游戲

區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓

孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導中做到月月有重點，

月月有發(fā)展。

B.注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)

境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題

墻面上，將根據(jù)每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。

將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一

班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。

C.注重家長工作的創(chuàng)新本學期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專

欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位

家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅持寫好

家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況

真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決

困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級

的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后

的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，

為入小學打好基礎。超越自我，展示精華，這是我們大一班全體

師生新學期的共同目標，在以后的工作中，我們將以更加獨特的

魅力，展現(xiàn)在大家的面前。

幼兒園大班第二學期班務計劃8

本學期，大多數(shù)孩子經過了兩年小中班的學習生活，其中也

有的孩子最少也有了半年的集體生活的經歷，現(xiàn)在升入大班的他

們在生活方面的能力和習慣有了質的飛躍，在自己的事情自己做

的基礎上，能去幫助慢的或有困難的同伴。有合理的飲水、排便

的習慣，開始注意個人的衛(wèi)生。如：發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)油油的，會

怕小伙伴嘲笑。發(fā)現(xiàn)自己的餐巾紙沒帶，會主動問有的小朋友索

取等。另外，本學期孩子們的任務意識有了一定的提升，對于老

師布置帶回家寫的數(shù)字描紅、作品孩子們都很重視，絕大多數(shù)能

記住并認真完成，偶爾忘記了，看到其他伙伴交作品時，會表現(xiàn)

出不好意思，難為情等。在班級里，對于老師布置的任務，如：中

代前各組小組長的分發(fā)盤子餐具能井然有序的進行。進入大班的

他們對事物，自己感興趣的事的研究意識更強了，喜歡刨根問底，

喜歡弄清

“為什么是這樣的？”對自己也更自信了，比起上個學期，他

們更愿意上來表現(xiàn)自己，表達自己的觀點。有了初步的合作意識，

如：中飯前，小組長輪換請組里的一名孩子一起搬桌子。合作意

識這方面也是本學期要重點培養(yǎng)的方面。

但是，班內還存在著需要改進的多方面。在學習習慣方面：

班內的幾名老生，喜歡在集體活動中隨便插話，自由散漫，注意

力分散，針對這種行為兩個老師會著重進行督促與糾正。在常規(guī)

方面：繼續(xù)加強對上學期三個外地插班生的常規(guī)意識的教育與督

促。另外在生活活動方面，由于有幾個孩子在家沒有午睡的習慣，

故一開學午睡時四個孩子不適應，不能按時睡覺，不斷做小動作，

抬腿等現(xiàn)象，兩個老師要進行陪伴與督促。在進餐方面：新入園

的茅伊伊小朋友經常有把湯、代打翻現(xiàn)象，要進行合理的示范與

指導。針對幾個吃飯速度慢的孩子，但有改善的現(xiàn)象，繼續(xù)做好

監(jiān)督工作。在特殊兒童教育方面：用愛去溫暖依依，家園共育盡

量使她各方面有所提升。在游戲方面：本學期要加強對于游戲的

觀察與指導，提倡合作游戲。幼兒園大班第二學期工作計劃11

一、班級情況分析

本班幼兒共31名，其中男生18名，女生13名。本學期是孩

子們在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。經過兩年多

的幼兒園生活，每個幼兒在原有的基礎上都有了很大的進步與提

高。

優(yōu)勢：

大多數(shù)幼兒有著良好的生活、衛(wèi)生習慣；基本能遵守活動規(guī)

則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；能積極主動參

加各項活動；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。

不足：

部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強的現(xiàn)狀，在語言表達能力

方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了較

大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能自信、大膽地表

達。個別幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心，注意力不夠

集中或時間較短。

分析以上不足后，我們特別制定以下要求：

1、鞏固幼兒在園各方面的習慣。

2、鼓勵個別幼兒自信、大膽地表達自己的意見。

3、通過形式多樣化的學習活動吸引所有的幼兒的參與。

4、因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學

生。

針對鞏固我班幼兒在園各方面的習慣的目標有以下兩點：

1、進一步培養(yǎng)我班幼兒的生活、衛(wèi)生習慣。

2、知道自己的事情自己做，并能主動為班集體、他人做好事。

具體措施如下：

1、多提醒幼兒保持個人衛(wèi)生，并能注意周圍生活環(huán)境的衛(wèi)生。

2、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情，如：疊

被子、掛衣服等。

3、為班級或他人做好事后，可以在自己的紀錄表上打一個五

角星。

促進我班內向幼兒大膽表達有以下措施：

1、抓住一日活動的有利時機，多與個別幼兒孩子溝通，了解

他們的內心世界。

2、多進行混班活動，使其找到更多地朋友，幫助部分幼兒更

自信、更自如得與別人溝通。

激發(fā)個別注意力分散幼兒的興趣，使之投入到活動中應做到

以下幾點：

1、本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動。

2、開展形式多樣的主題活動，使所有的幼兒都對活動內容產

生興趣。

3、及時抓住不同幼兒的興趣點，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和

主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。

4、開展“我要上小學”的主題活動，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼

兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。另外，參觀小學，

開展角色游戲模擬小學、調整座位，適當延長活動時間等等，為

幼兒進入小學打好基礎。

二、安全工作

目標：

安全工作放第一，保證每位幼兒的身心健康。（用過）

措施：

1、在一日活動中時刻提醒幼兒，教育幼兒遇到危險時要盡快

告訴成人。

2、根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進行安全教育。

3、每周深入開展安全活動，樹立良好的安全意識和自我保護

能力。

三、家長工作

目標：

努力做好家長工作，進一步提高家長滿意度。

措施：

1、召開家長會，定期與家委會成員溝通，請他們?yōu)槲野喙ぷ?/p>

出謀劃策。

2、定期更換家園共育欄目的內容，向家長們宣傳和溝通本班

開展的每一項工作。

3、邀請家長和孩子一起收集主題資料，培養(yǎng)幼兒的任務意識。

4、繼續(xù)在家?；又信c家長進行溝通，將新學的知識貼在論

壇上，以便家長給孩子復習。

四、學期目標

生活：

1、有基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、

盥洗、整理物品等生活習慣，獨立自信地做力所能及的.事情。

2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人的需

要。形成良好的自我意識、規(guī)則意識，學習評價自己和同伴。

運動：

1、積極參加體育活動，大膽嘗試充滿民俗特點的活動，獲得

身體活動的經驗，動作協(xié)調、靈活。

2、具有安全意識和初步的自我保護能力。

學習：

1、探究、操作、實驗，對事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極

嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

2、了解社區(qū)內及城市其他典型的設施、景觀，參與民間節(jié)日

活動，萌發(fā)愛家長、愛祖國的情感。

3、了解顯示生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事

物數(shù)量關系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智

力活動。

4、與家長共同做好幼小銜接工作，圍繞兒童學習適應與社會

適應能力的提高，建立聯(lián)系并適時反饋。

游戲：

1、積極的情感體驗，讓幼兒在自由感、安全感、成功感的體

驗中，獲得愉悅、樂觀和自信。

2、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、

繪畫、制作、構造、故事表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、

體驗，想象與創(chuàng)造。

多元閱讀目標：

1、關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖像、

文字、符號等形式表達自己的意思。

2、對與自己生活密切相關的人產生認同感、親切感，能覺察

并尊重他人的情緒和需要。

3、提供機會幫助兒童發(fā)展人際智能，提高兒童自行解決問題

的能力。幼兒園大班第二學期工作計劃12

“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們

和孩子們一起又迎來了新的學期。這是我班幼兒