武漢市2010年中小學(xué)幼兒園教師職稱晉升考試中學(xué)英語試卷

武漢市2010年中小學(xué)幼兒園教師職稱晉升考試

中學(xué)英語試卷

2010.9.18

說明:

1.本試卷分試題卷和答題卷，全部答案做在答題卷上,做在試題卷上無效。

2.試題卷分三個部分：第一部分為公共知識,30分；第二部分為課標（大綱）及教材

教法,25分；第三部分為專業(yè)基礎(chǔ)知識,45分。滿分100分。

3.考試時間150分鐘。

第一部分公共知識（30分）

說明：本部分共三大題，17小題，所有考生都必答。

一、判斷題（每小題1分,本題共6分）。請判斷下列各題的表述是否正確，認為正確的，

在答題卷上打“V”,認為不正確的打“X”。

1.在人類歷史上，最早?出現(xiàn)專門論述教育問題的著作是我國的《論語》。

2.每個學(xué)生都具右不同的個性特點和精神世界，教育者要在充分了解和認識學(xué)生的基礎(chǔ)

上,做到“一把鑰匙開一把鎖”，以收到良好效果。這種做法體現(xiàn)了德育工作的因材施

教原則。

3.馬克思在人的發(fā)展問題卜.第一次作出了全面的科學(xué)的解釋，并創(chuàng)立了科學(xué)的關(guān)于人的

全面發(fā)展學(xué)說，認為教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的根本途徑。

4.適應(yīng)可以引起感受性的提高,也可以引起感受性的降低。在強烈刺激持續(xù)作用下，適應(yīng)

一般會使感受性提高。

5.學(xué)生傾向于認為外表有魅力的老師教學(xué)能力肯定就強，這種現(xiàn)象被稱為首因效應(yīng)，或者

也叫做最初效應(yīng)。

6.德國哲學(xué)家狄慈根提出“重復(fù)是學(xué)習(xí)之母，但是,復(fù)習(xí)的效果不單純?nèi)Q于復(fù)習(xí)次數(shù)

的多少，而是取決于正確的組織安排和活動方式。

二、單選題（每小題2分,本題共18分）。下列各小題中分別有四個選項,請選出一個最

符合題意的選項，并把答案序號字母填寫在答題卷上。

7.一位語文教師在上新課之前讓學(xué)生復(fù)習(xí)了以前的內(nèi)容，“濁”這個字,右邊的“蟲”正好

是今天學(xué)的字“革”的下面的部分。于是當學(xué)生再學(xué)“革”這個字時就容易多了。這位

語文教師運用的教學(xué)原則是（）o

A.直觀性原則B.鞏固性原則C.啟發(fā)性原則D.因材施教原則

中學(xué)英語試題卷第1頁（共10頁）

(

8.“近朱者赤，近墨者黑”、“蓬生麻中，不扶則直”以及“溢母三遷”的故事反映了（）

因素對人發(fā)展的影響。

A.環(huán)境B.遺傳C.教育D.社會活動

9.在師生交往過程中，教育情境往往是難以控制的，事先預(yù)料不到的情況隨時可能發(fā)生。

教師要善于捕捉教育怙境的細微變化,迅速機敏地采取恰當?shù)拇胧?，這就是“教育機

智”，反映了教師勞動的（）特點。

A.復(fù)雜性B.示范性C.主體性D.創(chuàng)造性

10.（）明確提出我國教育體制改革的根本目的是提高中華民族素質(zhì)，多出人才，出好

人才;提出實行九年義務(wù)教育,指出義務(wù)教育具有明顯的強制性。

A.1985年頒布的《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

B.1993年頒布的《中國教育改革和發(fā)展綱要》

C.教育部《2003—2007年教育振興行動計劃》

D.2010年頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》

11.教師與學(xué)生之間的教育法律關(guān)系應(yīng)于（）法律關(guān)系。

A.隸屬型B.平權(quán)型C.權(quán)威型D.調(diào)整型

12.影響理解的主觀因素有（）0

A.原有知識經(jīng)驗背毋的影響與主動理解的意識與方法B.學(xué)習(xí)材料的數(shù)量

C.學(xué)習(xí)材料的內(nèi)容D.學(xué)習(xí)材料的形式

13.能力是人格的?個組成部分，也就是我們通常所說的個性心理特征。例如（）就

屬能力。

A.體力和知識B.謙虛和驕傲C.活潑和沉穩(wěn)D.想象和記憶

14.饑餓者吃到食物會感到高興,父母看到孩子健康成K會感到欣慰;但失去親人會感到

悲痛,遭到別人攻擊會感到氣憤。高興、欣慰、悲痛、氣憤等都是（）的表現(xiàn)方式。

A.感覺知覺B.意識注意C.情緒情感D.需要動機

15.教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進行客觀的歸因，盡量將學(xué)習(xí)上的失敗歸因于內(nèi)部的不穩(wěn)定因素，即

（）不夠，只有這樣才能使學(xué)生產(chǎn)生更高的學(xué)習(xí)動機,爭取在以后的學(xué)習(xí)中獲得成

功。

A.能力B.努力C.運氣D.環(huán)境

三、多選題（每小題3分,本題共6分）。下列各小題中分別有四個選項，請選出符合題意

的選項，并把答案序號字母填寫在答題卷上。多選、漏選均不得分。

16.新課程要求在學(xué)生發(fā)展目標方面應(yīng)包括（）維度。

A.知識與技能B.行為與實踐C.過程與方法D.情感態(tài)度與價值觀

17.課堂上，教師引起學(xué)生注意的方式有（）o

A.生動、準確的教學(xué)語言B.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

C.配合學(xué)生經(jīng)驗D.運用現(xiàn)代化教學(xué)手段

中學(xué)英語試題卷第2頁（共10頁）

注意：參試者請仔細閱讀說明，務(wù)必按要求答題.凡平行試題，只能選做一組。如兩

組均作答，按得分低的那組記分。

第二部分課程標準（教學(xué)大綱）與教材教法（25分）

說明：本部分有A、B、C三類試題，請注意，A、B兩組為平行試題，參試者只能選做其

中一組。兩組都作答的，按總得分低的那組成績計分。C組題所有參試者都必須作答。

A組題（初中教師必答，高中教師不答;共15分）

IA填空題（每小題1分，滿分5分）

根據(jù)對話內(nèi)容，從對話后的方框中選出能填入空白處的最佳選項，并將字母代號填寫

在答題卡上相應(yīng)的位置，其中兩項為多余選項。

A：Hello!MayIspeaktoMissLiu,please?

B：]Sheisn,Ihererightnow.

A：Couldyoutellmewheresheis?

B：She'soutforlunchwithherfriends.

A：Bytheway,whenwillshecomeback?

B：2Shall1takeamessage?

A：3WearegoingtoBeidaiheforholiday.1wanttoknowifshewantstogowithus.

CanIleavemytelephonenumber?

B：OK.Wailamoment,please.Imustgoandgetapenandapieceofpaper.OK.4

A：67682578.MynameisLiMing.

B：Allright.5

A：Thatwillbefine.Goodbye.

B：Bye.

A.Yourtelephonenumber,please.

B.1*11tellhertocallyouback.

C.I'mafraidyoucan,t.

D.No,thanks.I*11callherlater.

E.That9sverykindofyou.

F.Sorry,Idon'tknow.

C.I'msureshewillgowithyou.

中學(xué)英語試題卷第3頁（共10頁）

HA簡答題（滿分i（）分）

《英語課程標準》（實驗稿）在語言知識目標（五級）中對“語音”的目標描述是什么？

請結(jié)合所使用教材的具體內(nèi)容，簡要談?wù)勀闶侨绾芜M行語音教學(xué)的。

B組題（高中教師必答，初中教師不答;共15分）

IB填空題（每空1分，滿分5分）

《普通高中英語課程標準》（實驗稿）在“前言”部分指出，英語是高中階段外語教育

的主要語種。高中英語課程改革的主要目的是:建立新的外語教育教學(xué)理念，使課程設(shè)置

和課程內(nèi)容具有時代性、1和2；建立靈活的3,使

之對不同階段和不同地區(qū)的英語教學(xué)更具有指導(dǎo)意義;建立多元、開放的英語課程評價體

系，使評價真正成為教學(xué)的有機組成部分；建立規(guī)范的4以及豐富的

5，以保障英語課程的順利實施。

DB簡答題（滿分10分）

《普通高中英語課程標準》（實驗稿）在語言知識目標（七級）中對“功能”的目標要求

是什么？請結(jié)合所使用教材的具體內(nèi)容，簡要談?wù)勀阍诮虒W(xué)中是如何實現(xiàn)“功能H標”

的。

C組題（所有參試者必答，共10分）

me教材處理和教學(xué)設(shè)計（滿分io分）

根據(jù)以下教學(xué)內(nèi)容設(shè)計一課時教學(xué)程序（TeachingProcedures）,突出“BeGoingto"和

1?Will"表示將來時態(tài)的教學(xué)設(shè)計。注意:課文中黑體部分為未學(xué)詞匯。

要求：1.簡明清晰地呈現(xiàn)教學(xué)步驟和設(shè)計意圖,無須寫成完整的教案和表現(xiàn)教學(xué)的

全過程。

2.教學(xué)設(shè)計必須與所提供語言材料相關(guān),不是脫離材料的泛泛而談。

3.必須用英語作答,用漢語作答不給分。

Dialog

Martha：Whathorribleweathertoday.I,dlovetogoout,but1thinkitwilljustcontinue

raining.

Jane：Oh,Tdon'lknow.Perhapsthesunwillcomeoutlaterthisafternoon.

Martha：1hopeyou'reright.Listen,1'mgoingtohaveapartythisSaturday.Wouldyoulike

tocome?

Jane：Oh,I'dlovetocome.Thankyouforinvitingme.Who'sgoingtocometotheparty?

Martha：Well,anumberofpeoplehaven,tloldmeyet.ButPeterandMarkarcgoingtohelp

中學(xué)英語試題卷第4頁（共10頁）

outwiththecooking!

Jane：Hey,I'llhelp,too!

Martha：Wouldyou?Thatwouldbegreat!

Jane：I*11makepasta!

Martha：Thalsoundsdelicious!IknowmyItaliancousinsarcgoingtobethere.I'msure

they*11loveit.

Jane：Italians?MaybeI*IIbakeacake...

Martha：Thatwouldbenice.They*11loveit.

Jane：Well,ifyousayso...Istheregoingtobeathemefortheparty?

Martha：No,Idon'Ithinkso.Justachancetogettogetherandhavefun.

Jane：I,msureit*11belotsoffun.

Martha：ButI'mgoinglohireaclown!

Jane：Aclown!You'rekiddingme.

Martha：No,no.Asachild,1alwayswantedaclown.Now,1'mgoingtohaveaclownatmy

ownparty.

Jane：I*msureeveryonewillhaveagoodlaugh.

Martha：That'stheplan!

第三部分專業(yè)基礎(chǔ)知識（45分）

說明：本部分有三個大題。W、V兩個大題所有參試者都必須作答，滿分35分。

第VI大題為短文寫作題，滿分為10分。其中，VIA供申報中學(xué)一級職稱的參試者使

用，V1B供申報中學(xué)高級職稱的參試者使用。不得任意選擇。

IV完形填空（所有參試者必答，共15小題,每小題I分，滿分15分）

閱讀下面短文，掌握其大意，然后從1~15各題所給的四個選項中，選出一個最佳答

案，并將字母代號填寫在答題卡上相應(yīng)的位置。

IdoalotofmanagementtrainingeachyearfortheCircleKCorporation,anationalchain

ofconveniencestores.Amongthe]wediscussinourclassesistheretentionofquality

employees.

1askedtheparticipants,“Whathascausedyoutostaylongenoughtobecomea

manager?nAfterawhileanewmanagertookthe2andsaidslowly,“Ilwasa$19

baseballglove.**

Cynthiasaidsheusedto3aCircleKclerkjobasaninterimonewhileshelookedfor

中學(xué)英語試題卷第5頁（共10頁）

something4.Onherseconddaybehindthecounter,shereceiveda（an）5fromher

nine-year-oldson,Jessie.He6abaseballgloveforthelittleLeague.She7thatasa

singlemother,moneywas8,andherfirstcheckwouldhavelogoIbrpaying9.

Perhapsshecouldbuyhisbaseballglovewithhersecondorthirdcheck.

WhenCynthiaarrivedforworkthenextmorning,Partircia,thestoremanageraskedherto

cometohersmallofficeandhandedherabox."Ioverheardyou10toyourson

yesterday,wshesaid,uandIknowthatitis11loexplainthingstokids.Thisisa

baseballgloveforJessie.Iknowyouhavetocoverexpenses12youcanbuygloves.You

knowwecan't13goodpeoplelikeyouasmuchaswewouldliketo；butwedocareand

1wantyoutoknowhow14youaretous.”

Thethoughtfulness,empathyandloveofthestoremanagershowvividlythatpeople

15morehowmuchamanagercaresthanhowmuchhepays.

1.A.topicsB.problemsC.difRcultiesD.lessons

2.A.positionB.decisionC.questionD.advice

3.A.takeB.changeC.loseD.consider

4.A.lighterB.easierC.betterD.higher

5.A.letterB.callC.answerD.email

6.A.boughtB.keptC.neededD.offered

7.A.complainedB.explainedC.understcxxlD.admitted

8.A.shortB.enoughC.spareD.tight

9.A.foodB.billsC.educationD.clothes

10.A.talkingB.debatingC.arguingD.scolding

11.A.fairB.hardc.simpleD.nice

12.A.afterB.untilc.whenD.before

13.A.valueB.remainc.payD.fire

14.A.excellentB.importantc.hopefulD.thoughtful

15.A.rememberB.regretc.thankD.realize

V閱讀理解（所有參試者必答，共10小題,每小題2分，滿分20分）

閱讀下面兩篇短文,從每題所給的四個選項中，選出最佳答案,并將字母代號填寫在

答題卡上相應(yīng)的位置。

A

Onenightiwassittinginmyroomhalf-listeningasmy15year-oldbrotherfoughtwithmy

12year-oldbrotherKevin.Ididn,tpayattentionwhenKevinrushedupthestairswiththehurt

onhisface.

About20minuteslater,as1waswalkingupstairs1heardKevincryinginsidethe

中學(xué)英語試題卷第6頁（共10頁）

bathroom.1knockedonthedoorandasked,HeyKevin,doyouwanttotalk?”

Noresponse.1triedagain,“Whydon'tyoucomeoutofthere?”

Again,noresponse.

So,jokingaround,Igrabbedastackofindexcardsandapencilandwrote,“Ifyou

don*twanttotalk,wecanwritenotestoeachother.”

AnhourlaterTwasstillsittingontheflooroutsidethebathroomwithtwostacksofindex

cardsinfrontofme.OnewasblankandonewascardsfromKevinonwhichhehadtranslated

allhisyuck》feelingsintowordsforme.AsIreadoneofKevin,snotes,tearscametomy

eyes.Ilsaid,“Nobodyinthisfamilycaresaboutme.I'mnottheyoungest,andI'mnotthe

oldest,and1'mnottalented.Tommythinks1,mstupidandDadwisheshehadtheother

Kevinasakidbecausehe*sbetteratbasketball.Andyou'reneveraroundtoevennotice

me.

Tearscametomyeyesagainas1wrotebacktohim."YouknowKevin,1reallydolove

youandI'msorryIdon'Ialwaysshowit.Iamhereforyouandyouarelovedinthisfamily.M

Therewasnoresponsefr)rawhile,butthen1heardatearingsoundcomingfrominsidethe

bathnx)jn.Kevin,whohadrunoutofindexcardswroteonatomuppa|)ercup,44Thanks.”

Iwroteback“Forwhal?”Itreturnedtomewith°livingme“writtenonit.Sincethen,I

trymybesttoneveronlyhalf-noticemyfamilymembersanymore.KevinandIhavecloser

relationshipnow,andsometimeswhenoneofusnoticesthattheotherisupsetwe'Usmileand

say“Writeitonapapercup.”

16.WhydidKevinstayinsidethebathroomalonecrying?

A.HelostinthefightwithTommy.

B.Theauthordicin'IhelphimwinTommy.

C.Hefeltnolovefromthefamilymembers.

D.Hehurthimselfwhenrushingupthestairs.

17.Theunderlinedword“yucky”(Para.6)mostprobablymeans,

A.unpleasantB.excitingC.doubtfulD.frightening

18.WhatcouldbethereasonthatKevin,sDaddoesn'tlikehim?

A.Kevinlikesfightingwithothers.B.Kevinisnotgoodatplayingbasketball.

C.Kevindoesn'twanttotalktoothers.D.Kevinisnottalentedashisbrother.

B

Asthefirstreportoftheaccidentcamein.Burtonwassittinginhisofficeonthetopfloor

ofthebuilding.Inaminute,whenherealizedtheseriousnessofthewholeaccident,hemoved

toagroundfloorroomwithasmallwaitingroomtolookintothematterhimself,leavinghis

assistantalonetolookintoalltheothercases.

中學(xué)英語試題卷第7頁（共10頁）

Heaskedthefirstwitness(juickly.However,thewitnesswasquitenervousandBurton

tookgreattroublegoingoverwhathesaidcompletely,choosingandcheckingeachword

carefullyandwritingtheman'swordsdown.Thewitnesshadcalledthepoliceupandhad

waiteduntiltheambulancesarrived.Thenwhenthefirstpolicecararrivedonthescene,the

policeaskedhimtoreportwhathehadseenanddone.

Burtonexplainedtothewitnessthatitwouldbenecessaryforhimtogotocourtbecauseof

theseriousdisaster.Burtonsaidthathe,dbethankfulifthemancouldkeepintouchwiththe

police.

Whenthefirstwitnessleft,Burtonputhisheadinhishandsandthoughthardbefore

askingforthenextone.Themancouldn'tberegardedasaonehundredpercentwitness

becausehewasbehindawallwhentheexplosionhappened.ButBurtonhadthefeelingthathe

wasdependable.

Whenallthathehadlearnedfromthefirstwitnesswasputintoplaceandthepicturehad

becomeclear.Burtonraisedhisheadandpressedthebellonhisdesk.

**Nextwitness,please!Mhesaid.

19.Fromthesecondparagraphwccanlearnthatthefirstwitnesswas.

A.obviouslyfrightenedatthedisasterB.excitedatseeingtheincident

C.anxioustogiveareporttothepoliceD.worriedabouthisownsafety

20.Theunderlinedpari“aonehundredpercentwitness0(Para.4)mostprobablymeans

A.averytalkativeperson

B.awell-knownwitness

C.theonlypersonwhohadwatchedtheaccident

D.apersonwhowatchedthewholeaccident

21.Thispassagemainlytellsusabout.

A.howthepoliceinvestigatedtheaccident

B.howBurtonwentthroughthecase

C.howamanhadcausedtheexplosion

D.howamanhadescapedfromtheaccident

c

Ifyouweretocomeupwithalistoforganizationswhosefailureshaddonethemost

damagetotheAmericaneconomyinrecentyears,youwouldprobablyhavetostartwiththe

WallStreetfirmsthatbroughtusthefinancialcrisis.Fromthere,youmightmoveontothe

automakersinDetroit,theonceBigThree.

BuiIwouldsuggestthatthelistshouldalsoincludealessobviousnominee：public

education.

中學(xué)英語試題卷第8頁（共10頁）

Atitstoplevel,theAmericansystemofhighereducationmaybethebestintheworld.

Yclintermsofitscoremission-turningteenagersintoeducatedcollegegraduates-muchof

thesystemisfailing.

TheUnitedStalesdocsagoodjobenrollingteenagersincollege,butonlyhalfofthe

studentswhoenrollendupwithabachelor'sdegree.

Soidentifyingthecausesofthecollegedropoutcrisisintheworld'slargesteconomy

mattersenormously,andanewbookcalled“CrossingtheFinishLine“triestodothat

precisely.ItsauthorsareeconomistsWilliamBowenandMichaelMcPherson,andadoctoral

candidateMatthewChingos.Thefirstproblemtheydiagnoseissomethingtheycall

under-matching.Itreferstostudentswhochoosenottoattendthebestcollegetheycanget

into.Theyinsteadgotoalessselectiveone,perhapsonethatisclosertohomeorless

expensive.Abouthalfofthelow-incomestudentswithagrade-pointaverageofatleast3.5in

highschoolandanSATscoreofatleastI,200donotattendthebestcollegetheycouldhave.

“1wasreallyastonishedbythedegreetowhichsomewell-qualifiedstudentsfrompoorfamilies

undcr-malchcd,MsaidMr.Bowen.

infact,well-offstudentsattendthecollegesthatdothebestjobofproducinggraduates.

Meanwhile,lowcr-incomcstudents-evenwhentheyarebelterqualified-oftengotocolleges

thate