班風(fēng)的建議書

班風(fēng)的建議書班風(fēng)的建議書（精選6篇）

班風(fēng)的建議書篇1

班風(fēng)建設(shè)建議

優(yōu)點(diǎn)：

1.早晨，大部分同學(xué)都早造來到教室，捧著書，站在走廊、在后排，或坐在座位上仔細(xì)而堅持地讀書，響亮的讀書聲讀出了我們文科生的而勤勉。

2.課堂上，無論是什么科目，同學(xué)們都能全神貫注的聽課、做筆記，課堂上有時也有質(zhì)疑聲，老師就和我們一起答疑解惑;有時，班上的幾個開心果活躍了課堂氣氛，逗得大家樂哈哈。

3.自習(xí)課上，同學(xué)們都寧靜地埋頭寫作業(yè)，有計劃地安排自己的學(xué)習(xí)。老師們下到教室來了，同學(xué)們虛心的請教老師，學(xué)習(xí)的氣氛比較濃烈。

4.清潔區(qū)、教室衛(wèi)生清潔工作做得好，集體勞動是分工明確，大家都能各盡其職。

5.多媒體的管理工作做得好。

6.同學(xué)之間多說說話，聊聊天，可以敞開心扉，將心中的不爽抒發(fā)出來，獲取正能量，溝通是人生的潤滑劑。

7.男生很給力!與女生和諧相處，任勞任怨，能擔(dān)大任。

存在問題：

學(xué)習(xí)方面

1、早讀和午讀聲音不夠響亮。尤其是政治歷史晚讀上，大多數(shù)同學(xué)不能及時拿出課原來讀書，能堅持讀完30分鐘的也不多。改讀書就不要寫字。(建議：科代表要提醒同學(xué)讀書，起到帶頭、監(jiān)督的作用，各位同學(xué)也要樂觀配合自覺讀書。文科生不讀書，情何以堪?)

2、課堂上回答問題還不夠樂觀，同學(xué)們要敢于突破自我，踴躍參加到課堂中。

3、學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，表現(xiàn)在同學(xué)之間溝通少、相互討論問題的風(fēng)氣還形成，而且有些同學(xué)聊天都是有關(guān)娛樂新聞而且聲音很大，影響了想寧靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。

4、學(xué)習(xí)上同學(xué)們要主動并及時的與老師探討，在平時的學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成及時記錄學(xué)習(xí)問題的習(xí)慣，利用老師下班輔導(dǎo)時與老師溝通溝通。

5、由于物理、化學(xué)、生物不是高考科目，部分同學(xué)上課越來越松懈，但我們應(yīng)考慮到還是要會考的，最好是不僅要通過會考，還要能拿到班風(fēng)的建議書精選，這一點(diǎn)任課老師也強(qiáng)調(diào)了，至少要保證課堂的時間。

6、部分同學(xué)甘于得過且過，缺乏共同競爭的勁頭，"你追我趕、共同進(jìn)步'的意識不強(qiáng)。

7、學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，同學(xué)們可以把自己的心愿寫下來，貼在自己能看到的地方以激勵自己。

紀(jì)律方面

1、中午、下午或晚自習(xí)下課后，如晚6點(diǎn)半到7點(diǎn)部分同學(xué)聊天的聲音較大，晚自習(xí)下課后，部分同學(xué)未能做到寧靜且迅速地離開，這樣會影響到留在教室學(xué)習(xí)的人。

2、晚自習(xí)不夠?qū)庫o，特別是上課前的十分中內(nèi)，同學(xué)回到教室不夠?qū)庫o，對前面的話題還在高談闊論，或相互斗嘴為樂，影響自己也影響別人。(建議:保持良好學(xué)習(xí)環(huán)境一要靠自覺，加強(qiáng)自我約束力，二晚自習(xí)學(xué)習(xí)要有計劃，抓落實(shí)，這樣上課就不會閑聊，浪費(fèi)時間;三班干部要管理好課堂紀(jì)律，做好紀(jì)律記錄，班干部自身也要以身作則。)

3、出勤不太理想，早讀、晚讀踩點(diǎn)或晚到的同學(xué)增多。

4、體育課有些同學(xué)不去上課，留在教室里看書。

5、星期天自習(xí)課紀(jì)律較差，有些同學(xué)會在教室內(nèi)聊天，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。

6、上課吃東西。麻辣食品串味嚴(yán)重。

宿舍方面

1.晚修的時候宿舍比較吵，還有個別同學(xué)玩手機(jī)或看小說到深夜，希望這些同學(xué)要改變不良習(xí)慣。

2、宿舍內(nèi)掛衣服現(xiàn)象較普遍，值日生及其他宿舍成員要相互提醒、收拾好。

3、各宿舍內(nèi)部成員商量好下午洗澡的時間，避開盲目錯峰。

4、個人衛(wèi)生注意。

同學(xué)關(guān)系方面

1、學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，表現(xiàn)在同學(xué)之間溝通少、相互討論問題的風(fēng)氣還形成，而且有些同學(xué)聊天都是有關(guān)娛樂新聞而且聲音很大，影響了想寧靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。

2、班集體應(yīng)該給每個人展現(xiàn)自我的機(jī)會，老師更多的關(guān)注那些成績處于中下游的同學(xué)，提供更多的幫助與關(guān)懷，因?yàn)檫@些人缺乏必要的學(xué)習(xí)方法與信心，長此以往，他們的拼勁會消耗殆盡。要樹立"人人助我，我助人人'的良好班風(fēng)。

班干工作方面

1、晚自習(xí)不夠?qū)庫o，特別是上課前的十分中內(nèi)，同學(xué)回到教室不夠?qū)庫o，對前面的話題還在高談闊論，或相互斗嘴為樂，影響自己也影響別人。(建議:保持良好學(xué)習(xí)環(huán)境一要靠自覺，加強(qiáng)自我約束力，二晚自習(xí)學(xué)習(xí)要有計劃，抓落實(shí)，這樣上課就不會閑聊，浪費(fèi)時間;三班干部要管理好課堂紀(jì)律，做好紀(jì)律記錄，班干部自身也要以身作則。)

2、班集體凝聚力不夠，同學(xué)對班集體活動不夠熱情，集體榮譽(yù)感不夠強(qiáng)。具體體現(xiàn)在：校運(yùn)會、勞動課、做課間操、值日工作不夠主動樂觀(擦黑板、衛(wèi)生工作不夠及時)，值日生忽略衛(wèi)生死角。

3、班干雖然做好了本職工作，但是沒能發(fā)揮把班集體凝聚在一起的作用。

班集體建設(shè)方面

1、班集體凝聚力不夠，同學(xué)對班集體活動不夠熱情，集體榮譽(yù)感不夠強(qiáng)。具體體現(xiàn)在：校運(yùn)會、勞動課、做課間操、值日工作不夠主動樂觀(擦黑板、衛(wèi)生工作不夠及時)，值日生忽略衛(wèi)生死角。

2、學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，表現(xiàn)在同學(xué)之間溝通少、相互討論問題的風(fēng)氣還形成，而且有些同學(xué)聊天都是有關(guān)娛樂新聞而且聲音很大，影響了想寧靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。

3、學(xué)習(xí)上同學(xué)們要主動并及時的與老師探討，在平時的學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成及時記錄學(xué)習(xí)問題的習(xí)慣，利用老師下班輔導(dǎo)時與老師溝通溝通。

4、班集體應(yīng)該給每個人展現(xiàn)自我的機(jī)會，老師更多的關(guān)注那些成績處于中下游的同學(xué)，提供更多的幫助與關(guān)懷，因?yàn)檫@些人缺乏必要的學(xué)習(xí)方法與信心，長此以往，他們的拼勁會消耗殆盡。要樹立"人人助我，我助人人'的良好班風(fēng)。

5、部分同學(xué)甘于得過且過，缺乏共同競爭的勁頭，"你追我趕、共同進(jìn)步'的意識不強(qiáng)。

6、多給同學(xué)們看一些勵志片，調(diào)整同學(xué)們的學(xué)習(xí)心態(tài)。

班風(fēng)的建議書篇2

關(guān)于建設(shè)良好班風(fēng)的幾點(diǎn)建議

班級是學(xué)校教育工作的基本單位，學(xué)校一切活動是以班級為單位進(jìn)行的。學(xué)校辦學(xué)成功與否也是與班級建設(shè)、班風(fēng)的培育有著密切聯(lián)系的。班級工作千頭萬緒，抓好班級的建設(shè)，班風(fēng)的培育，是搞好班級工作的一條重要的必不可少基礎(chǔ)工作，同時也是影響校風(fēng)建設(shè)的最重要的元素。班風(fēng)是一個班級特有的風(fēng)貌和風(fēng)氣，它是班級絕大多數(shù)學(xué)生的言論，行動和精神狀態(tài)的共同傾向或表現(xiàn)。班風(fēng)發(fā)端于輿論的形成，一個班級體的輿論持久地發(fā)揮作用，就會形成這個班的班風(fēng)。優(yōu)良的班風(fēng)是一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學(xué)的思想和行為，對鞏固和進(jìn)展班級體起著重要作用。班級的特點(diǎn)在于自覺性和持久性，全班絕大多數(shù)甚至全體學(xué)生自覺的堅持某種良好行為，就會在某方面形成良好的班風(fēng)。優(yōu)良的班風(fēng)是在班委會長期培育下逐步形成起來的，應(yīng)該做好以下的工作：

強(qiáng)化學(xué)生群體意識，樹立學(xué)生集體榮譽(yù)感，不斷增強(qiáng)凝聚力培育學(xué)生群體意識，集體輿論導(dǎo)向性是一個很重要的問題。一個奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛的班級，勢必也有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。而一個松散，歪風(fēng)盛行的班級，是學(xué)生容易犯錯誤的溫床。因此良好的班集體，對學(xué)生起著很大作用。通過各項活動的開展，目標(biāo)的制定與實(shí)現(xiàn)，同學(xué)們在集體中充分感受到集體的力量和集體的溫馨。在良好的班風(fēng)的熏陶下逐漸養(yǎng)成群體意識，從而升華到集體主義思想，不斷增強(qiáng)凝聚力。

班風(fēng)的建議書篇3

關(guān)于班風(fēng)建設(shè)問題的建議。

班風(fēng)的建設(shè)問題，我覺得應(yīng)該從兩個方面入手，即正己與正人，先正己再正人。

先說正己，我們都是師范學(xué)校畢業(yè)的師范生，"學(xué)高為師，身正為范'這是大家耳熟能詳?shù)囊痪湓?，作為老師，學(xué)是否高姑且不談，身正不正卻要大談特談，因?yàn)?其身正，不令而行，其身不正，雖令不從'所以正人要先從正己開始。

正己首先要正心態(tài)。做班主任，接手一個班，是帶著什么樣的心態(tài)，是為了這個班的學(xué)生的進(jìn)展、成長，還是為了那個高昂的班主任費(fèi)，如果是為了前者，你的心態(tài)擺的就比較正，你應(yīng)該能夠很好地樂觀地主動地投入到班級工作中去，你應(yīng)該會想方設(shè)法的多方的獲得班級的有關(guān)信息，你應(yīng)該不會整天叫苦叫累，怨天尤人，因?yàn)榘嘀魅芜@一工作本身確實(shí)很累，你在選擇之前應(yīng)當(dāng)早就做好了足夠的思想準(zhǔn)備。如果是為了后者，我覺得你也應(yīng)該將班主任工作做好，因?yàn)槟潜囟ㄊ且还P不小的費(fèi)用，也是對你的工作的一種肯定。

但問題出來了，為什么班級里有些不良的現(xiàn)象長期得不到改觀呢?為什么任課老師反映的一些共性不良問題，比如某個學(xué)生或某一群學(xué)生的不良問題長期得不到解決呢?難道是不想為或是想為而不能為，還是有什么第三種心態(tài)?其次要正衣冠。要讓自己的衣著干凈干凈大方得體，不要奇裝異服。

再次要正言行。我向來堅信，學(xué)校無小事，事事皆教育，老師無小事，事事皆楷模，身教大于言傳，所以老師的一舉一動、一言一行均要小心謹(jǐn)慎，不可隨心所欲。那么如何正言行，其實(shí)很簡單，一句話，你準(zhǔn)備讓學(xué)生怎么做，那么你自己就應(yīng)當(dāng)先怎么做?你自己做不到的，千萬不要指望學(xué)生能夠做到。

比如你要讓學(xué)生早早到校，那你一定要比學(xué)生先到校，這一點(diǎn)大家做的都很好。你讓學(xué)生在食堂就餐的，那你一定要在食堂就餐或在家里就餐，你不準(zhǔn)學(xué)生在教室吃飯的，那你一定不能在辦公室吃飯，你不讓學(xué)生在教室里吃零食的，那你一定不能在辦公室吃零食，你讓學(xué)生上課時不做與課堂無關(guān)的事，不講與課堂無關(guān)的話，那你一定不能在上班時，在辦公室做與工作無關(guān)的事，講與工作無關(guān)的話，你要求學(xué)生不要在教室里大喊大叫，那你一定不能在辦公室里大喊大叫，更不能將學(xué)生帶到辦公室里大喊大叫，自修課時，你要求學(xué)生在教室里不要講話，那你一定不要在工作時間在辦公室里亂講話，這不僅會給學(xué)生留下一個不好的榜樣，還會影響其他老師的工作(順便講一下，班級的事，你能在班級里處理的，不要拿到辦公室里去處理，特別不要把一大幫人帶到辦公室里去處理，那樣會影響其他人)，你要干好班級衛(wèi)生，你一定先搞好自己的衛(wèi)生，你要求學(xué)生桌面干凈，那你自己的桌面就一定要干凈，你要求學(xué)生在集隊時能夠快靜齊，那你一定要快靜齊，如升國旗時要全神貫注國旗，你要求學(xué)生自行車擺放整齊有序，那你自己的車子一定要擺放整齊，包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的車子，也要擺放整齊。

總之一句話，上面講過了，再重復(fù)一遍，你要學(xué)生干什么，你自己先要干什么。(在這里順便提個建議：關(guān)于就餐問題，能否把二樓的老師活動室改成老師吃飯室,老師在家里來不及吃早飯的，可將早飯帶到那里去吃飯，畢竟在辦公室里吃飯不好，不僅因?yàn)榘駱硬缓?，還因?yàn)槟菤馕稌廴究諝猓绊懰?。相?yīng)的，也可以找一個空教室改裝成學(xué)生吃飯室，將來不及在家吃飯的學(xué)生集中在一塊，里面的氣氛營造的好一點(diǎn)，給學(xué)生有家的感覺。)

我們的學(xué)生太沒有規(guī)矩，這在很多方面都能看出來，比如，有幾個班級的學(xué)生能在上課之前能準(zhǔn)備好上課用品的呢?有幾個班級的學(xué)生能在上課之前端坐在教室靜候老師的上課的呢?有幾個班級的學(xué)生不要老師維持上課的紀(jì)律的呢?恐怕有些班級每一堂課都由于這些問題而浪費(fèi)上課時間五到十分鐘的時間。

再如，關(guān)于進(jìn)老師辦公室的問題，有些班級的學(xué)生，進(jìn)辦公室從來不報告不敲門，想進(jìn)就進(jìn)，旁若無人，在辦公室還要大聲喧嘩，在老師辦公桌上胡亂翻找。還有飲水問題，學(xué)校已經(jīng)為學(xué)生安裝了飲水的裝置，辦公室的飲水設(shè)備是為老師準(zhǔn)備的，為什么那么多的學(xué)生到辦公室來取水，搞得辦公室里整天像菜市場一樣，又亂有臟又吵，如果你覺得學(xué)生飲水條件差，可設(shè)法在教室里提供一些飲水設(shè)備，既方便了學(xué)生，又能規(guī)范學(xué)生的行為，而我們的班主任對學(xué)生的這些行為不聞不問，視若無睹。特別的，不要為了討好學(xué)生而將全體老師公用的環(huán)境、設(shè)備提供給學(xué)生，好人被你做了，其他老師受到了傷害，當(dāng)你把一大幫人帶進(jìn)辦公室時你要想一想辦公室里還有其他老師在辦公，在備課、在做題、在思考問題、在沉思，校長上次說中午休息時一幫人不敲門不報告直接進(jìn)校長辦公室，弄得校長很尷尬，這絕不是偶然的，這是長期不注重這些不良行為教育直接導(dǎo)致的結(jié)果

所以，要搞好班級班風(fēng)，還要正人，還要正學(xué)生，正學(xué)生的衣冠，正學(xué)生的言行、正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、品德修養(yǎng)，由外而內(nèi)的糾正學(xué)生的一些不良習(xí)性，讓學(xué)生外觀上看能像個人，能像個學(xué)生。哪些外形要糾正?干凈干凈得體大方的衣裝要正，不遲到，不早退要正，這不僅包括上學(xué)不遲到不早退，也包括上課不遲到不早退，集隊集會集體活動不遲到不早退，不亂扔垃圾，不擾亂課堂，不勾肩搭背，不追逐打鬧，不高聲喊叫，不頂撞老師，不給同學(xué)和老師起外號，大小便過后要沖水，沒事不進(jìn)辦公室，進(jìn)辦公室或進(jìn)別人的房間要敲門或報告，在辦公室里講話聲音不要太高，要在乎其他老師的感受，不要亂動其他老師的物品，不要在人不在的情況下進(jìn)入老師辦公室或其他班級的教室，開關(guān)門要輕，不要到辦公室取水，不要堵在辦公室門口，不要在辦公室內(nèi)背書或做作業(yè)，不在教室內(nèi)就餐、吃零食，書本擺放要整齊，桌椅擺放要整齊，書桌內(nèi)物品書本擺放要整齊，見到老師要打招呼，上下樓梯要靠右行，不講臟話粗話，..用老人的話講就是"站要有站相，坐要有坐相，走路要有走相，吃飯要有吃相'，先從外形上將學(xué)生進(jìn)行規(guī)范，攏住，強(qiáng)化，然后再逐步深化到其內(nèi)心，進(jìn)行固化。

學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度尤其要正，這是我校學(xué)生的一個頑疾，有些班級一半以上的學(xué)生學(xué)習(xí)目的不正確，態(tài)度不端正，這需要班主任老師努力去引導(dǎo)。關(guān)于品德修養(yǎng)的問題，我們學(xué)生，絕大部分學(xué)生，品德沒問題但修養(yǎng)問題很大，班主任要想方設(shè)法進(jìn)行修養(yǎng)教育，一個孩子，如果沒遇到一個負(fù)責(zé)任的父母已經(jīng)很悲哀了，如果老師再不去教化他，那豈不是更為悲哀了嗎?

最后特別要講的是,關(guān)于升國旗的問題，一個星期，我們只升一次國旗，而對國旗的尊重應(yīng)當(dāng)流淌在我們每一位中國公民的血液中，然而怎么樣呢?就我校而言，從校領(lǐng)導(dǎo)到中層到部分老師，怎么樣呢?升旗時，有些同志(當(dāng)然包括某些領(lǐng)導(dǎo))連最起碼的對國旗的尊重都沒有了。我們要求唱國歌，行注目禮，但實(shí)際上，國歌我們不唱了，注目禮也沒有了，代替它的是講話，而且大聲的講話，尤其是我實(shí)在看不下去。希望領(lǐng)導(dǎo)觀察一下，教育一下，尤其是部分青年人和。在學(xué)生面前這樣，還怎么給學(xué)生做榜樣。

班風(fēng)的建議書篇4

轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)足夠?yàn)t灑地走過了大學(xué)的一年時光，我相信大家更希望充實(shí)的一起走過大學(xué)最關(guān)鍵的第二年。為了在班中營造樂觀、上進(jìn)、團(tuán)結(jié)、友愛的氛圍和良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，經(jīng)班委討論向大家提出以下倡議：

一、整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)大二是我們學(xué)習(xí)專業(yè)知識掌握專業(yè)技能的關(guān)鍵一年。這一年學(xué)習(xí)任務(wù)重，需要踏實(shí)努力學(xué)習(xí)，為以后的走向社會增加過硬的本領(lǐng)?，F(xiàn)向全班同學(xué)提出以下標(biāo)準(zhǔn)，希望同學(xué)以此對比要求自己。1思想樂觀，不甘墮落，自信、自強(qiáng)、自立。有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲，求勝欲。2能夠樂觀的處理與同學(xué)的關(guān)系，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，小摩擦能夠自覺忍讓。3按時上課，不曠課、不遲到、不早退。4每周自覺上五天以上自習(xí)，并且保證學(xué)習(xí)效率。5能夠獨(dú)立按時完成作業(yè)6能跟上老師進(jìn)度，不搞考前突擊希望二班的每一個人都以上面五點(diǎn)約束自己，形成比超趕幫的學(xué)風(fēng)，充實(shí)無憾地度過大二的每一天。真誠的希望我們班能成為更加團(tuán)結(jié)，更加上進(jìn)的集體。

二杜絕網(wǎng)絡(luò)游戲網(wǎng)絡(luò)游戲害己害人，希望二班從此告辭網(wǎng)游(全體班委帶頭作保證)

三加強(qiáng)班級管理為了加強(qiáng)班級管理，充分發(fā)揮班委的模范帶頭作用，現(xiàn)對班委提出以下要求：1一切班級工作要以公平、公開、公正為原則，以為班級、為同學(xué)服務(wù)為目的。加強(qiáng)學(xué)生干部的服務(wù)意識。提倡全體同學(xué)樂觀支持、理解班委的工作。2全體班委在學(xué)習(xí)上要起模范帶頭作用(要求全體班委要拿獎學(xué)金)，在生活重要樂觀團(tuán)結(jié)、幫助同學(xué)。3班委要準(zhǔn)時參加班會、班委會及班里的集體活動，不能遲到、缺席。無故缺席者取消優(yōu)干競選資格。4希望黨員、預(yù)備黨員、入黨樂觀分子在同學(xué)中起到模范帶頭作用，對其他同學(xué)產(chǎn)生樂觀影響。

四規(guī)劃自己人生大二是大學(xué)四年中的定向期，近可關(guān)系到我們的專業(yè)方向，遠(yuǎn)可關(guān)系到我們的考研(保研)和工作，也可對我們以后從事的職業(yè)及人生道路產(chǎn)生很大的影響。所以在這一年我們應(yīng)明確自己能做什么、想做什么該怎么做。故在此向全體同學(xué)提出倡議：

對自己的近期和遠(yuǎn)期道路做好規(guī)劃，并為之而努力奮斗。我相信我們二班的每一個人都是有理想，敢拼搏、敢奮斗的熱血青年。我們的集體也將是一個有前途，有強(qiáng)大生命力的集體。相信班上的每一位同學(xué)都是有責(zé)任感與集體榮譽(yù)感的優(yōu)秀的同學(xué)，我們是一個集體，我們要擁有團(tuán)隊學(xué)習(xí)的精神與共同進(jìn)退的意識。真誠地希望全班同學(xué)拿出你的責(zé)任感和使命感，為建設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和班風(fēng)學(xué)風(fēng)而努力。

班風(fēng)的建議書篇5

關(guān)于如何扭轉(zhuǎn)65班班風(fēng)班紀(jì)的建議

問題概述：一部分學(xué)生上課講話、吃東西影響老師上課;有的學(xué)生愛跟老師頂嘴，氣跑老師或者讓老師上不下去，停下來維持紀(jì)律。

思路：

1、學(xué)校-班級-學(xué)生討論學(xué)生是否應(yīng)該遵守學(xué)校、班級、課堂的紀(jì)律。

(可以從社會角度論規(guī)則的重要性)

2、從學(xué)生-班委-老師-家長全部動員起來打一場轟轟烈烈的戰(zhàn)斗，還老師一個寧靜的講臺，還學(xué)生一個寧靜的課桌

步驟與方法：

一、請老師、全體學(xué)生及學(xué)生坐下來，展開集體大討論，論學(xué)生的身份和任務(wù)、學(xué)校和班級的意義、讀書的目的、人生目標(biāo)以及人與人的相互關(guān)系(何謂尊重他人的權(quán)利)

二、請某部分學(xué)生暢所欲言，把平時之所以作出某些行為的原因、對老師和同學(xué)們的看法(不滿)統(tǒng)統(tǒng)倒出來。(使老師和家長明白這些孩子的真實(shí)想法)

三、請還想繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，表達(dá)一下受他人影響不能正常上課的感受，以及對初三畢業(yè)后的前景的看法。(使肇事學(xué)生體會到他人的難處)

四、詢問兩邊的學(xué)生及家長，是否還愿意在一個班級并肩戰(zhàn)斗?

五、召開家長會，班委會，科任老師會，全體學(xué)生會，明確這場戰(zhàn)斗的必要性，宣布打響這場戰(zhàn)斗的決心，統(tǒng)一思想，明確分工。

六、家長，班委，科任老師，全體學(xué)生以小組討論的方式：分頭找方法與對策，最后形成統(tǒng)一行動方案與對策。

個人建議：

一、把全班分成小組的學(xué)習(xí)方式，自由組合，讓學(xué)生自己選舉組長，每個小組背后都有相應(yīng)的科任老師負(fù)責(zé)人，班委負(fù)責(zé)人，家長負(fù)責(zé)人，每天下午一小結(jié)，每天一通報，當(dāng)日事當(dāng)天畢。小組里有一人違紀(jì)，整個小組同罰。

二、全體學(xué)生和科任老師一起每周開一次座談會，互相表揚(yáng)，找出每個人的優(yōu)點(diǎn)，找出每周進(jìn)步的學(xué)生，培育學(xué)生對班級的感情，培育師生之前的感情。

三、全體學(xué)生和科任老師一起制定班規(guī)，共同簽名。簡單可操作，有針對性，80%以上的人同意執(zhí)行。不超過10條。把班規(guī)張貼在教室里，堅持每堂課之前宣讀一遍。堅持一個月，如果10條大家都做到了，再制定下個月的班規(guī)。

四、個別溝通不暢的家庭推薦教育專家輔導(dǎo)，少年LP輔導(dǎo)老師個別家庭輔導(dǎo)。

五、每天每周抽時間讓學(xué)生觀看勵志的電影，誦讀關(guān)于愛與夢想、青春等方面的詩歌。

六、家委出面，有些工作請校長配合，要求學(xué)校派蹲班領(lǐng)導(dǎo)直接協(xié)助班主任。

七、以夢想、團(tuán)隊、紀(jì)律等為主題的班級活動：演講、作文比賽、辯論賽等。豐富學(xué)生的精神生活，讓燥動的青春活力有處可使。

班風(fēng)的建議書篇6

班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、舍風(fēng)建設(shè)一直并將長期作為我院學(xué)生管理工作的重點(diǎn)，輔導(dǎo)員作為日常與學(xué)生接觸比較親密的人，站在了這項工作的第一線，如何做好每個學(xué)生的思想政治工作，如何搞好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是輔導(dǎo)員工作中值得探究的問題。通過學(xué)生工作的探索和實(shí)踐，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，齊抓共管

要真正做好學(xué)生的思想政治工作，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和任課老師的密切配合，特別與教學(xué)系領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的關(guān)懷緊密相關(guān)。教學(xué)系領(lǐng)導(dǎo)和全體老師要注意與輔導(dǎo)員的共同協(xié)作，做輔導(dǎo)員的好參謀和堅強(qiáng)后盾，要時時關(guān)懷學(xué)生的健康成長和班級建設(shè)。

為加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作和班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，應(yīng)加強(qiáng)班主任的管理工作，使其對學(xué)生產(chǎn)生良好的帶頭和模范作用。應(yīng)設(shè)置輔導(dǎo)員工作小組，每月開一次小組例會討論班級工作，教學(xué)系應(yīng)把教書育人加強(qiáng)班級管理納人每學(xué)期的工作計劃中，并把它作為老師年度職稱考核內(nèi)容，隨時檢查落實(shí)，使全體老師樂觀投人到學(xué)生思想政治工作和班級建設(shè)的行列中，形成上下一條心，大家同心協(xié)力，齊抓共管的良好局面。

二、抓好人學(xué)教育，培育良好習(xí)慣

"良好的開端是成功的一半'。新生剛剛步人校園，對新環(huán)境還不了解，或知之甚少。這時，對學(xué)生應(yīng)實(shí)行"先人為主'的教育方法，因?yàn)檫@種教育在他們記憶中不易抹去，在他們以后的學(xué)習(xí)、生活中將起著奠基石的作用。一要注重與新生第一次見面的言傳身教。使學(xué)生對優(yōu)秀有一個概念上的理解，從而在進(jìn)入大學(xué)的時候就設(shè)立自己的目標(biāo)。輔導(dǎo)員應(yīng)及時解決他們所遇到的各種問題，以使學(xué)生一到校就感受到老師的關(guān)懷愛惜，同學(xué)的團(tuán)結(jié)友愛，使他們彼此關(guān)懷、互幫互助，生活在一個溫暖友愛的集體中，這有利于集體凝聚力和集體主義思想的形成。二要扎實(shí)抓好人學(xué)教育。人學(xué)初的思想政治教育和《學(xué)生守則》的教育是核心，要及時召開班會，讓學(xué)生了解學(xué)校、了解教學(xué)系，明白其具體要求;對學(xué)生進(jìn)行正面的政治教育和觀念教育;仔細(xì)學(xué)習(xí)討論《學(xué)生守則》。根據(jù)《學(xué)生守則》結(jié)合實(shí)際情況，把班級建設(shè)的遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合，提出明確、具體、嚴(yán)格的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求細(xì)則。通過人學(xué)教育幫助學(xué)生順利地完成思想轉(zhuǎn)變，及時調(diào)整行為習(xí)慣。三要從開始就注意培育學(xué)生的良好習(xí)慣。

由于學(xué)生來自不同地區(qū)，對自我要求各不一樣，如若不從一開始就注重培育他們的良好習(xí)慣，等不良習(xí)慣形成就難以糾正。首先，建立一套有利于學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的制度，通過制度的約束，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成文明禮貌之習(xí)慣，自我教育之習(xí)慣，刻苦學(xué)習(xí)之習(xí)慣，愛勞動講衛(wèi)生之習(xí)慣，樂觀活動鍛煉之習(xí)慣，相互競爭共同促進(jìn)之習(xí)慣等等。通過實(shí)踐證實(shí)，這些習(xí)慣的培育和養(yǎng)成有利于良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，把德育放在首位

德育具有兩個最顯著的特點(diǎn)，一是它的方向性，二是它的滲透性。德育的方向性決定了德育的首要地位，在思想政治工作中起著統(tǒng)帥與主導(dǎo)作用;滲透性決定了德育本身不一定要花很多時間去講大道理，而是要將德育內(nèi)容的各個細(xì)節(jié)滲透于各個教育環(huán)節(jié)之中。輔導(dǎo)員在思想政治工作中，要把德育工作放在首位，強(qiáng)調(diào)其主導(dǎo)作用，主要是在"質(zhì)'上下工夫，而不是在"量'上，注重學(xué)生平時政治學(xué)習(xí)的實(shí)效性，做到有計劃、有檢查。德育的主導(dǎo)不等于主體，學(xué)生的主體是學(xué)習(xí)知識，培育能力，為了加強(qiáng)和改善思想政治工作，要注意德育的滲透性，將德育內(nèi)容緊密地與傳授知識，培育能力相結(jié)合，通過開展豐富多彩的第二課堂活動，融德育內(nèi)容于傳授知識、培育能力為一體，樂觀引導(dǎo)學(xué)生熱愛專業(yè)、刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索、不斷創(chuàng)新。通過各種活陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們報效祖國，為社會主義事業(yè)做貢獻(xiàn)的熱情。加強(qiáng)德育教育，要實(shí)行全員參加，即參加對象不僅包括輔導(dǎo)員、任課老師，還包括學(xué)生的自我管理和自我教育，目的在于努力提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，培育提高他們的德育工作能力。如每周五晚的讀報、政治學(xué)習(xí)及其它活動，可實(shí)行兩人負(fù)責(zé)一周的輪流制，培育學(xué)生自身的參加、組織、管理的德育工作能力和其它方面的能力。

四、建立強(qiáng)有力的班團(tuán)干部隊伍

優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)應(yīng)該是建立在全班學(xué)生自覺意識的基礎(chǔ)上。集體主義是班集體的凝聚力，而集體主義的形成，除輔導(dǎo)員的工作外，一個強(qiáng)有力的班團(tuán)干部隊伍是形成集體主義的核心，也是形成好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的一個至關(guān)重要的因素。選定干部的條件是:踏實(shí)肯干、能以身示范、敢于工作，有創(chuàng)新意識、愿為大家服務(wù)，具有競爭和拼搏意識。主要干部能成為輔導(dǎo)員的有力助手，輔導(dǎo)員除按學(xué)校要求建立健全班團(tuán)干部隊伍外，還可以設(shè)立班，成員由黨小組長、班長和團(tuán)支書組成。主要任務(wù)是對日常重大事務(wù)工作作出安排和決策，其目的在于發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)作用，使所作出的決策具有更廣泛的群眾基礎(chǔ)，更具有可行性，避開個別干部的主觀性。輔導(dǎo)員還應(yīng)注重發(fā)揮黨員的作用，嚴(yán)格要求黨員起好模范帶頭作用和監(jiān)督