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文檔簡介

有人說語文課程建設(shè)和語文課程資源的開發(fā)是課程專家的 豐富彩如:(1) (2)在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。 神力方式。究”重不果而身小意 答重視價值觀正確導(dǎo)向。(1確向

答本次新課程改革積極倡導(dǎo)自主合作究 作”學(xué)習(xí)是學(xué)生讀的的,有自 去合作。過學(xué)生的合作學(xué)習(xí),互術(shù).操作表 .的世界觀人生觀;民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng),增強民族文化認(rèn)同感,增強民族答本次新課程改革積極倡導(dǎo)自主合作式,對傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的,次革命。自主學(xué) 習(xí)對,自有自 學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)程有自和自的學(xué)習(xí)方作學(xué)習(xí)在學(xué)生的的基礎(chǔ),有自 去合作。學(xué)生的合作學(xué)習(xí),互 不自,提認(rèn),深共同生活共同學(xué)習(xí)的 更規(guī)范并沒有. 的內(nèi)容(1)全面提 習(xí)方式努力建設(shè)開放而具有活力的語文課 直條件 答:(1答或科學(xué)(1) 牛(用大石快代).璃 況下 么具體怎的你通哪些句讀懂的?思眼體會高挺拔特點思”胸體會扎根邊疆心意思未來的 會孩邊疆成長 答人性統(tǒng)特。一全面 提高語素。二把握育特。三積極倡導(dǎo)主合作。四努建設(shè)開放而有 書,沒有足夠的時間思考,沒有更多的時間實踐 只是匆息交拓取識力渠 道,利培養(yǎng)析題解決 力還創(chuàng)設(shè)自由平等空解個性樹立取。但目前 ,教學(xué)中安排的探究環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計“”要尊重學(xué)生的獨特感受.體驗。是在看的體驗過程中,多的是

(1 價值觀注聽說讀寫機 聯(lián)強學(xué)整排進生防止什么?答在理閱讀反意容取承華 達充分激他們問題意進取個差異 同的學(xué)習(xí)需求,積極倡導(dǎo)自主.合作.探究的學(xué)習(xí)方式。 聯(lián)與活結(jié)與力 法情態(tài)度與綜既符育,又具征利于在 探究團結(jié)合作4力建設(shè)開放 能滿足不同地區(qū)不同學(xué)校更新發(fā)展。答西 答社會需求育 收身綜研教 解握內(nèi)容地使材積極開發(fā).法,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于自主.合作.探究學(xué)習(xí)的環(huán)境。應(yīng)尊重學(xué) 生具有感受理解欣賞和評價 合。這種素養(yǎng)不僅表現(xiàn)為有較強的閱讀.習(xí)作.口語交際的能 們在撈鐵牛的過看到。(3)最后再讀去證觀察 結(jié)果又如白楊抓住重詞, 抓住爸爸次沉思想想爸爸況下沉具體是怎么想的眼前的白楊,體會白楊高大挺拔的特點們邊疆成 試二標(biāo)內(nèi) 答(4().累計認(rèn)識常用漢字2500個左右1600個左右會寫。讀1.用普通話正確.流利.有感情地朗讀課文。2.初步學(xué)會默方提出疑問。 50篇)。外閱總量少 萬。三)習(xí)作1.于面表.

3

進行交流。 。(四)口語交際1.能用普通話交談。學(xué)會認(rèn)真傾聽 (五)綜合性學(xué)習(xí)1.能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題,有目 答:融式目標(biāo)敘寫時不會 識和能力過程和方情度價 敘寫方便. 樣的學(xué)習(xí)問題,有的組3分鐘就解決了,有的組卻6分鐘還。(2)乏巧經(jīng)會些 給刻間布始習(xí)于是室里立即片嗡嗡聲局混亂互我(3)任務(wù) 答:(1想像中的事物。(2寫樂閱讀詞語。表達要號句號號感嘆號

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