教師資格認定考試中學綜合素質(zhì)模擬題28

教師資格認定考試中學綜合素質(zhì)模擬題28一、單項選擇題在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。1.

素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學生的______。A.高水平的智力B.考試能力C.健康體魄D.（江南博哥）創(chuàng)新精神和實踐能力正確答案：D[解析]素質(zhì)教育以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。

2.

素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)是______。A.鄧小平教育理論B.教育理論發(fā)展C.可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略D.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說正確答案：D[解析]馬克思在《資本論》等著作中闡述了關(guān)于人的全面發(fā)展學說，這一學說是我國確立教育目的的理論依據(jù)，是素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)。

3.

以下敘述錯誤的是______。A.考試與素質(zhì)的關(guān)系是對立的B.應試教育片面強調(diào)教育的選拔功能C.素質(zhì)教育把面向全體學生放在首位，強化普及意識D.應試教育只重視考試的課本內(nèi)容和各種升學資料的死記硬背正確答案：A[解析]考試與素質(zhì)的關(guān)系并非是對立的，考試是幫助評價素質(zhì)教育質(zhì)量的手段之一，但不是唯一的評價手段。

4.

______是一個教師是否成熟的重要標志。A.能否在教師行業(yè)中立足B.能否在教師這一崗位站穩(wěn)腳跟C.是否關(guān)心班集體的建設(shè)D.能否自覺關(guān)注學生正確答案：D[解析]福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題，把教師的成長劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學生三個階段。其中，第三階段是教師成熟的重要標志。

5.

學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候?qū)W生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應該是班主任的職責。下列對他的這種做法評價不正確的是______。A.沒有正確行使教師的權(quán)利B.沒有認真履行教師的義務C.沒有認真履行教師的職責D.沒有落實教育教學的任務正確答案：A[解析]完成教育教學任務，對學生進行思想教育，促進學生全面發(fā)展是教師的工作職責，也是教師的法定義務。題干中沒有涉及教師的權(quán)利問題。

6.

根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》，下列不屬于創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式要求的是______。A.注重學思結(jié)合B.注重知行統(tǒng)一C.注重因材施教D.注重專業(yè)發(fā)展正確答案：D[解析]D項不屬于創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式要求，A、B、C三項屬于。

7.

下列關(guān)于班主任的工作職責，說法錯誤的是______。A.全面了解班級內(nèi)每個學生，深入分析學生思想、心理、學習和生活狀況B.有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發(fā)展C.認真做好班級的日常管理工作D.努力提高所授科目的成績正確答案：D[解析]我國《中小學班主任工作規(guī)定》第八條規(guī)定：全面了解班級內(nèi)每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關(guān)心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體關(guān)全面發(fā)展。第九條規(guī)定，認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。第十條規(guī)定，組織、指導開展班會、團隊會(日)、文體娛樂、社會實踐、春(秋)游等形式多樣的班級活動，注重調(diào)動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。第十一條規(guī)定：組織做好學生的綜合素質(zhì)評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向?qū)W校提出獎懲建議。第十二條規(guī)定：經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。選項D的要求不屬于班主任的工作職責。

8.

為了保護未成年人的身心健康及其合法權(quán)益，促進未成年人健康成長，根據(jù)《憲法》，我國制定了《中華人民共和國未成年人保護法》。下列描述與《未成年人保護法》不一致的是______。A.保護未成年人，主要是學校、老師和家長共同的責任B.教育與保護相結(jié)合是保護未成年人工作應遵循的基本原則C.學校應當尊重未成年學生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視、不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生D.未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯正確答案：A[解析]《中華人民共和國未成年人保護法》第六條規(guī)定：保護未成年人，是國家機關(guān)、武裝力量、政黨、社會團體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護人和其他成年公民的共同責任。

9.

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010一2020年)》的戰(zhàn)略主題是______。

①堅持以人為本

②堅持以教育為本

③全面實施綜合教育

④全面實施素質(zhì)教育A.①④B.①②C.②④D.②③正確答案：A[解析]堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。

10.

在學生傷害事故處理中，學校責任適用的歸責原則是______。A.過錯責任原則B.無過錯責任原則C.嚴格責任原則D.公平原則正確答案：A[解析]過錯責任原則也叫過失責任原則，它是以行為人主觀上的過錯為承擔民事責任的基本條件的認定責任的準則。按過錯責任原則，行為人僅在有過錯的情況下，才承擔民事責任；沒有過錯，就不承擔民事責任。在法律沒有特別規(guī)定的情況下，都適用過錯責任原則。

11.

學生林某課外活動時在學校的操場上翻單杠，單杠因年久失修突然斷裂，林某從單杠上落在硬地上造成脊椎嚴重骨折。誰應對林某的傷害承擔責任?______A.林某自己B.林某的父母或其他監(jiān)護人C.學校D.以上各方均不正確答案：C[解析]《中華人民共和國未成年人保護法》第九條規(guī)定：學校的校舍、場地，其他公共設(shè)施，以及學校提供給學生使用的學具、教育教學和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標準，或者有明顯不安全因素的，學校應當依法承擔相應的責任。

12.

“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就?！边@種說法違反了______。A.《學校管理條例》B.《中華人民共和國教師法》C.《中華人民共和國未成年人保護法》D.《中華人民共和國教育法》正確答案：B[解析]題干所述違反了《中華人民共和國教師法》，《中華人民共和國教師法》中明確規(guī)定了教師在何種情況下才能被解聘，否則就是侵犯了教師的權(quán)利。

13.

李老師剛走進教室就看見同座位的小王和小張同學打架，你推我拉，互不相讓。下列處理方式，最恰當?shù)囊豁検莀_____。A.馬上制止，讓兩位同學到班主任辦公室解決B.不予理睬，繼續(xù)課堂教學C.批評訓斥學生D.微笑著說：“怎么啦，你們倆，都已經(jīng)是中學生了，有了小矛盾還不會處理?雙方冷靜一下，相信你們能夠自己解決的。”正確答案：D[解析]D項的做法既避免了事態(tài)的激化，又沒有浪費寶貴的教學時間，更主要的是讓學生自己解決糾紛，體現(xiàn)了這位教師的現(xiàn)代教育意識。

14.

一位教師走進教室時，剛剛推開虛掩著的教室門，忽然一把掃帚掉了下來，不偏不倚，正好打在教師的講義夾上。課堂上一片嘩然，這分明是學生搞的惡作劇。下列教師的處理方式中，最恰當?shù)淖龇ㄊ莀_____。A.大發(fā)雷霆，立即查找惡作劇的人B.自我解嘲地笑著說：“看來我工作中的問題不少，連掃帚都向我表示不滿了。希望你們在課后也給我提提意見，幫助我改進工作吧!”C.稍作整理，批評訓斥學生D.認真地說：“我就喜歡接受他人的挑戰(zhàn)?！闭_答案：B[解析]課堂上有些偶發(fā)事件使教師處于窘境，查處會拖延時間，不理睬又損害教師威信。在這種情況下，教師可采用幽默法，暫時讓自己擺脫窘境。教師面對損害自己的行為以幽默帶過，既顯示了教師的詼諧大度，又讓自己擺脫了尷尬境地，還為學生創(chuàng)設(shè)了自我教育的氛圍。

15.

師德修養(yǎng)具有歷史繼承性特點，首先需要教師______。A.從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚世界各民族的職業(yè)道德B.從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀師德C.繼承古代孔子、孟子思想，傳承儒家思想文化D.繼承現(xiàn)代的陶行知、蔡元培教育思想，踐行和弘揚他們的主張正確答案：B[解析]師德修養(yǎng)的歷史繼承性特點，首先需要教師從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀師德。

16.

范老師非常負責，常?？嗫谄判牡亟逃宦犜挼膶W生，言辭間常會諷刺、挖苦學生。范老師的行為______。A.可以，這是范老師認真、負責的表現(xiàn)B.可以，范老師是為了學生好C.不可以，諷刺、挖苦學生通常效果不好，可以選擇讓學生站著上課等措施D.不可以，這種行為違反了教師職業(yè)道德正確答案：D[解析]《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)明確指出教師“不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生”。

17.

下列作品中，不是雨果創(chuàng)作的是______。A.《九三年》B.《悲慘世界》C.《雙城記》D.《巴黎圣母院》正確答案：C[解析]雨果是19世紀前期積極浪漫主義文學運動的領(lǐng)袖，代表作有《巴黎圣母院》《悲慘世界》和《九三年》等?！峨p城記》是英國作家狄更斯所著。

18.

下列選項中，屬于碳酸飲料所釋放出的氣體的是______。A.氮氣B.二氧化碳C.一氧化碳D.氧氣正確答案：B[解析]碳酸很不穩(wěn)定，受熱或振動都會生成水和二氧化碳，二氧化碳是氣體，以氣泡的形式從水中逸出，所以我們可以在碳酸飲料中看到很多氣泡。

19.

______是我國古代最大的一部官修書，也是我國古代最大的一部叢書。A.《四庫全書》B.《永樂大典》C.《漢書》D.《隋書》正確答案：A[解析]《四庫全書》是我國古代最大的一部官修書，也是我國古代最大的一部叢書。它分為經(jīng)、史、子、集四個書庫，收集了古代諸多重要圖書，是寶貴的文化遺產(chǎn)和典籍瑰寶。

20.

“猶留正氣參天地，永剩丹心照古今”，這副對聯(lián)所指的歷史人物是______。A.諸葛亮B.文天祥C.林則徐D.岳飛正確答案：B[解析]“猶留正氣參天地，永剩丹心照古今”所指的歷史人物是文天祥。

21.

下列不屬于送別詩句的一項是______。A.感時花濺淚，恨別鳥驚心B.又送王孫去，萋萋滿別情C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰D.浮云游子意，落日故人情正確答案：A[解析]A項是杜甫的《春望》，B項是白居易的《賦得古原草送別》，C項是王勃的《送杜少府之任蜀州》，D項是李白的《送友人》。B、C、D三項均為送別之作。

22.

作者自述以“關(guān)國家興衰，系生民休戚”為著作主旨，立志為統(tǒng)治者提供歷史經(jīng)驗與教訓的史書是______。A.《春秋》B.《史記》C.《漢書》D.《資治通鑒》正確答案：D[解析]《資治通鑒》是北宋著名史學家司馬光編纂的一部編年體通史巨著，在這部書里，編者總結(jié)了許多經(jīng)驗教訓，供統(tǒng)治者借鑒。

23.

科舉制在中國影響深遠，鄉(xiāng)試錄取者稱為“舉人”，會試錄取者稱為“貢生”，那么殿試錄取者稱為______。A.“大元”B.“解元”C.“進士”D.“榜眼”正確答案：C[解析]殿試錄取者稱為進士。

24.

張擇端的風俗畫《清明上河圖》反映了______時期的城市生活面貌。A.清朝B.元朝C.北宋D.南宋正確答案：C[解析]《清明上河圖》為北宋風俗畫作品，生動記載了北宋時期城市生活的面貌，具有極高的歷史價值和藝術(shù)水平。

25.

在世界上第一次把圓周率精確到小數(shù)點后七位數(shù)的科學家是______。A.畢達哥拉斯B.亞里士多德C.牛頓D.祖沖之正確答案：D[解析]南朝的祖沖之最杰出的貢獻是最先把圓周率數(shù)值精確到小數(shù)點后七位數(shù)，還寫了數(shù)學專著《綴術(shù)》。

26.

在PowerPoint主窗口水平滾動條的左側(cè)有五個顯示方式切換按鈕：“普通視圖”“大綱視圖”“幻燈片視圖”“幻燈片放映”和______。A.“全屏顯示”B.“主控文檔”C.“幻燈片瀏覽視圖”D.“文本視圖”正確答案：C[解析]PowerPoint主窗口水平滾動條的左側(cè)有五個顯示方式切換按鈕，分別是“普通視圖”“大綱視圖”“幻燈片視圖”“幻燈片放映”和“幻燈片瀏覽視圖”。

27.

欣賞是文學活動的有機組成部分，只有在欣賞過程中，作品才能獲得其本質(zhì)性，成為文學作品。傳統(tǒng)文學理論忽視文學欣賞，致使文學研究難以更進一步，也阻礙了文學創(chuàng)作的發(fā)展?，F(xiàn)代文學理論與傳統(tǒng)文學理論的最大不同，就在于對文學欣賞的重視程度。可以這樣說，對文學欣賞的研究，是現(xiàn)代文學理論的起點，現(xiàn)代文學理論就建立在文學欣賞理論的基礎(chǔ)上。

對這段話的理解最準確的是______。A.現(xiàn)代文學理論重視文學欣賞的過程B.文學創(chuàng)作是文學欣賞的前提C.文學欣賞是作品獲得本質(zhì)性的途徑，它是文學活動最主要的部分D.文學欣賞活動的普及奠定了文學理論的基石正確答案：A[解析]材料中并未提及文學創(chuàng)作，因此B項錯誤。C項中欣賞是文學活動的有機組成部分，而不是最主要的部分，因此C項錯誤。D項中文學欣賞活動的普及奠定的是現(xiàn)代文學理論的基石，因此D項也錯。本材料正是通過描述文學欣賞的重要性來提出現(xiàn)代文學理論重視文學欣賞的觀點的，因此A項正確。

28.

______對于南宋相當于《西游記》對于______。A.《封神演義》

南宋B.《三俠五義》

漢朝C.《說岳全傳》

唐朝D.《水滸傳》

清朝正確答案：C[解析]《說岳全傳》反映的是南宋，《西游記》反映的是唐朝，《封神演義》反映的是商末周初，《三俠五義》反映的是北宋，《水滸傳》反映的是北宋末年。

29.

所有重點大學的學生都是聰明的學生，有些聰明的學生喜歡逃學。小楊不喜歡逃學；所以，小楊不是重點大學的學生。以下哪項除外，均與上述推理的形式類似?______A.所有的經(jīng)濟學家都懂經(jīng)濟學，有些懂經(jīng)濟學的愛投資企業(yè)，你不愛投資企業(yè)，所以，你不是經(jīng)濟學家B.所有的鵝都愛吃青菜，有些吃青菜的也吃魚，兔子不吃魚，所以，兔子不是鵝C.所有的人都是愛美的，有些愛美的還研究科學，亞里士多德不是普通人，所以，亞里士多德不研究科學D.所有被高校錄取的學生都是超過錄取分數(shù)線的，有些超過錄取分數(shù)線的是大齡考生，小張不是大齡考生，所以小張沒有被高校錄取正確答案：C[解析]題干的推理形式是：所有A都是B，有些B是C，某某不是C，所以，某某不是A。除選項C外，其余各項的推理都具有類似的形式。

二、材料分析題(閱讀材料，并回答問題。每小題14分，共42分)1.

在全面實施素質(zhì)教育的要求下，怎樣評價學生的優(yōu)、良、中、差呢?為此，某班制訂了這樣的標準：一是在大綱規(guī)定的基礎(chǔ)科60分以上，并能發(fā)現(xiàn)自己的特長且有所發(fā)展的，視為及格；二是基礎(chǔ)科及格或良好，特長科明顯超過同年級學生的，視為良好；三是基礎(chǔ)科良好，特長科大大超過同年級學生或有所發(fā)明創(chuàng)造的，視為優(yōu)秀；四是僅基礎(chǔ)科及格或僅特長科有所發(fā)展的，均視為不及格；五是僅基礎(chǔ)科良好，或特長科單方獨進的，視為畸形發(fā)展，作降格評價。這一評價標準的實施，使絕大部分差生都抬起頭來走路，找到了自己成才的優(yōu)勢與途徑，也使文化課考試分數(shù)好的學生不再自我感覺良好，從而找到了良性互補、和諧發(fā)展的新路子。通過一個學期的實踐，學生的學習積極性明顯高漲，各科學習成績有了大幅度的提高，各科總分由原來年級的倒數(shù)第二，上升到年級的第二名。

問題：請你針對案例中制訂的評價標準，談談自己的看法。正確答案：[答案要點]素質(zhì)教育要求我們把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展且具有個人特長的有用人才，其實質(zhì)就是通過合格加特長的標準和策略培養(yǎng)人才。因此，我們應調(diào)動學生的積極性，注意在學生的身心特性確立發(fā)展方向時，特長的發(fā)展最好與相關(guān)方面的發(fā)展和諧并進。但和諧發(fā)展與全面發(fā)展又有所區(qū)別。和諧發(fā)展是學生對全面發(fā)展的具體選擇。作為學生整體來說，應把全人類的知識、技能和優(yōu)良品質(zhì)都繼承下來。但作為學生個體來說，只能以特長為龍頭帶動相關(guān)方面和諧發(fā)展，成為基礎(chǔ)相對寬厚而特色鮮明的人才。

2.

某老師在自習課時發(fā)現(xiàn)張亮、李宏、馬威三位同學在說話，就過去訓斥他們，當著全班同學的面叫他們的綽號(說話聲音最響的張亮為“大喇叭”，聲音有點沙啞的李宏為“破喇叭”，頭發(fā)厚黑粗硬的馬威為“黑刺猬”)，并罰他們到教室外的走廊上站立至下課。第二天上課，又看(聽)到李宏、馬威等在底下說話，頓時走到他們身邊，拿出膠帶紙，令班干部把他們的嘴封起來。

問題：從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。正確答案：[答案要點](1)這位老師違反了教師愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。教師應該對工作高度負責，公平公正地時待每一位學生，認真輔導學生課業(yè)。而這位老師沒有尊重學生的人格，“當著全班同學的面叫他們的綽號”“拿膠帶把學生的嘴封起來”，這嚴重違反了教師愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。

(2)這位老師違反了教師教書育人的職業(yè)道德。教師應實施素質(zhì)教育，啟發(fā)學生創(chuàng)新精神，應該身正為范。這位老師沒有平等、公正、民主地對待學生，沒有問清學生說話的原因就直接訓斥，“當著全班同學的面叫他們的綽號”，體罰學生，這違背了教師教書育人的職業(yè)道德。

(3)這位老師違反了教師為人師表的職業(yè)道德。教師應知榮明恥，嚴于律己，以身作則，舉止文明禮貌，謙虛謹慎。這位老師嚴格要求學生并沒有錯，但應該嚴慈相濟，不能叫學生的綽號“大喇叭”“破喇叭”等，甚至體罰學生。這位老師沒有以身作則，沒有起到表率的作用。

(4)這位老師違反了教師關(guān)愛學生的職業(yè)道德。教師應關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待地學生，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。而這位老師不僅訓斥、歧視學生，還體罰學生，沒有尊重學生人格，沒有用耐心和愛心教育學生，違反了關(guān)愛學生的職業(yè)道德。

(5)這位老師違反了教師依法執(zhí)教的職業(yè)道德。教師應該全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)，依法履行教師職責和義務。而這位老師體罰學生，侮辱學生，違反了依法執(zhí)教的教師職業(yè)道德。

洗澡

王安憶

行李房前的馬路上沒有一棵樹，太陽就這樣直曬下來。他已經(jīng)將八大包書捆上了自行車，自行車再也動不了了。那小伙子早已注意他了，很有信心地騎在他的黃魚車上，他徒勞地推了推車，車卻要倒，扶也扶不住。小伙子朝前騎了半步，又朝后退了半步，然后說：“師傅要去哪里?”他看了那人一眼停了一下，才說：“靜安寺。”小伙子就說：“十五塊錢?！彼f：“十塊錢?！毙』镒佑终f：“十二塊錢。”他要再爭，這時候，知了忽然鳴了起來，馬路對面原來有一株樹，樹影團團的。他泄了氣似的，渾身沒勁。小伙子越下黃魚車，三五下解開了繩子，將書兩包兩包地搬上了黃魚車。然后，他們就上路了。

路上，小伙子問他：“你家住在靜安寺?”他說：“是?！毙』镒佑謫枺骸澳慵矣性「讍?”他警覺起來，心想這人是不是要在他家洗澡?便含含糊糊地說：“嗯?！毙』镒咏又鴨枺骸澳闶窃谀睦锷习?”“機關(guān)?！薄澳悄銈儐挝焕镉性「讍?”小伙子再問，他說：“有是有，不過……”他也想含糊過去，可是小伙子看著他，等待下文，他只得說下去：“不過，那浴缸基本沒人洗，太大了，需要很多熱水?！?/p>

路兩邊的樹很稀疏，太陽烤著他倆的背，他倆的汗衫都濕了，從貨站到靜安寺，幾乎斜穿了整個上海。他很渴，可是心想：如果要喝汽水，要不要給他買呢?想到這里，就打消了念頭。

小伙子又問道：“你每天在家還是在單位洗澡呢?”他先說“在家”，可一想這人也許是想在他家洗澡，就改口說“單位”，這時又想起自己剛說過單位浴缸沒人用，就又補了句：“看情況而定?！蹦侨私又鴨枺骸澳慵业脑「资谴筮€是小?”他不得已說：“很小?！薄霸鯓有?”“像我這樣的人坐在里面要蜷著腿?！薄澳悄憔褪且阉艥M，泡在里面；或者就站在里面，用臉盆盛水往身上潑，反倒比較省水?！薄笆堑?。”他答應道，心里卻動了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其實讓他洗個澡也沒什么，可是想到女人說過“廚房可以合用，洗澡間卻不能合用”的一些道理，就再沒想下去。這時已到了市區(qū)，兩邊的梧桐樹高大而茂密，知了懶洋洋地叫著。風吹在熱汗淋淋的身上，很涼爽。他渴得非常厲害，他已經(jīng)決定去買兩瓶汽水，他一瓶，那人一瓶?？墒锹愤厖s沒有冷飲店。

“我兄弟廠里，天天有澡洗。”小伙子告訴他。他想問問小伙子有沒有工作，有的話是在哪里?？伤麘械谜f話，正午的太陽將他烤干了。望了望眼前明晃晃的一條馬路，他不知到了哪里。他想，買兩瓶汽水是刻不容緩了。

那人也像是渴了，不再多話，只是埋頭蹬車，車鏈條吱吱地響，他們默默騎了一段。他終于看見了一家冷飲店，冰箱轟隆隆地開著。他看到冷飲店，便認出了路，知道不遠了，就想：忍一忍吧，很快到家了。為了鼓舞那人，他說：“快到了，再過一條馬路，就有條弄堂，穿過去就是。”小伙子振作了一下，然后說：“這樣的天氣，你一般洗冷水澡還是熱水澡?”他支支吾吾的，小伙子又說：“冷水澡洗的時候舒服，熱水澡洗過以后舒服。不過，我一般洗冷水澡就行了?！彼睦镆惶南脒@人真要在他家洗澡了，洗就洗吧，然而女人關(guān)于浴缸文明的教導又響起在耳邊，就沒搭話。

到家了，小伙子幫他把書搬上二樓。他付了錢，又從冰箱里倒了自制的橘子水給小伙子喝。小伙子很好奇地打量他的房間，這是兩間一套的新公房，然后說：“你洗澡好了，我喝了汽水就走。”這一會，他差一點要說“你洗個澡吧”，可最終還是把話咽了回去。那人坐了一會，喝完了橘子水，又問了些關(guān)于他家和單位的問題，就起身告辭了，出門后說：“你可以洗澡了?！?/p>

問題：3.

小說多次寫到“太陽”“樹”和“知了”等，這樣寫有哪些作用?請概括說明。正確答案：[答案要點]交待故事發(fā)生的時間，突出季節(jié)特征；渲染氣氛，烘托人物心理；使情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展更加合理。

4.

“洗澡”作為這篇小說構(gòu)思的關(guān)鍵，有主題思想、結(jié)構(gòu)藝術(shù)、象征意蘊等多方面的考慮。請選擇一個方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點并作分析。正確答案：[答案要點]“洗澡”作為這篇小說構(gòu)思的關(guān)鍵，使小說的主題深刻、豐厚。取材于洗澡這樣的日常小事，表現(xiàn)了當代市民的凡俗人生，透過洗澡引起的故事體現(xiàn)了作者對社會和人際關(guān)系變化的敏感和思考。洗澡引發(fā)主人公深層的心理波瀾，深入揭示人性的微妙和復雜，表現(xiàn)作者對典型人物形象的理解和審視。

三、寫作題(本大題共50分)1.

先賢蘇格拉底有句名言“知識即美德”，后人對此提出質(zhì)疑：道德可教嗎?請以“道德是否可教”為話題進行寫作。

要求：條理清晰，語言流暢，文體不限，詩歌除外。800字以上。正確答案：[范文]

關(guān)于蘇格拉底“知識即美德”的思考

“美德”與“知識”的關(guān)系問題是蘇格拉底道德哲學研