學(xué)校電動(dòng)車管理制度（3篇）

學(xué)校電動(dòng)車管理制度（3篇）學(xué)校電動(dòng)車管理制度（精選3篇）學(xué)校電動(dòng)車管理制度篇1為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自行車的管理，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生的'良好習(xí)慣，使學(xué)生自行車停放有良好的秩序，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定以下的管理規(guī)定：1、騎行車者在校門內(nèi)外下車線處下車，推行進(jìn)出校門；進(jìn)出校門后，車速不得超過5KM/h、不得帶人。2、不允許無證駕駛摩托車，不騎行改裝車輛進(jìn)出學(xué)校。3、各系電動(dòng)車停放位置：（1）機(jī)電系學(xué)生車輛停放在北區(qū)北圍墻邊指定車位上；（2）財(cái)會(huì)系、信息系、經(jīng)貿(mào)系學(xué)生車輛停放在東區(qū)食堂樓底車庫內(nèi)以及思學(xué)樓與樂學(xué)樓之間的指定車位上；（3）藝術(shù)系、人文系、外語系學(xué)生車輛停放在西區(qū)食堂樓底車庫內(nèi)。4、車輛停放時(shí)，必須排列整齊，朝向一致，車尾端豎向與地面劃線對(duì)齊。5、不得將車輛停放在車庫以外的其他地方，如發(fā)現(xiàn)亂停車現(xiàn)象，學(xué)校統(tǒng)一上鎖；經(jīng)班主任教育后才能放行。6、除上學(xué)、放學(xué)時(shí)間，其他時(shí)間一律不得在校園騎行車輛。7、除上學(xué)、放學(xué)進(jìn)入車庫外，其他時(shí)間不得進(jìn)入車庫或在停車處逗留玩耍。要愛護(hù)自已和他人的自行車，如故意破壞他人自行車，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實(shí)后，除照價(jià)賠償外將予以紀(jì)律處分。8、騎車上學(xué)、回家路上要注意安全，自覺遵守交通規(guī)則和學(xué)校安全守則。騎車時(shí)不互相追逐，不爭先恐后，不帶人，不雙手離把，不撐傘騎車，不與機(jī)動(dòng)車爭道。9、有違反規(guī)定在校內(nèi)騎車、不按規(guī)定停放車輛或停放不整齊，不按規(guī)定要求騎車的，扣除相應(yīng)德育學(xué)分。多次違反規(guī)定屢教不改的，將給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。學(xué)校電動(dòng)車管理制度篇2為進(jìn)一步貫徹落實(shí)疫情防控工作相關(guān)的重要文件精神，加強(qiáng)我校疫情防控工作，切實(shí)保障好我校全體學(xué)生、教職工生命平安和身體健康，在結(jié)合外防輸入、內(nèi)防擴(kuò)散的重要原那么，堅(jiān)決完成好全校0感染、0輸入的總體目標(biāo)，多措并舉全面做好我校的疫情防控工作，特制定疫情期間校園封閉管理制度，請(qǐng)務(wù)必抓好落實(shí)。第一條疫情期間全校實(shí)行封閉式管理，為確保校園進(jìn)出監(jiān)管成效，校園進(jìn)出通道只保存正大門作為唯一出入通道，其他通道全部關(guān)閉，全面開放各通道時(shí)間具體以本校通知為準(zhǔn)。第二條外地返回教室，需到本地醫(yī)院完成健康體檢工作，并自行在家隔離14天后，身體狀況無異常方可返校。第三條本校入學(xué)學(xué)生原那么不允許離開校園，教職工憑工作證出入校園，進(jìn)入校園需佩戴口罩且體溫檢測無異?！差~溫檢測超37.2℃視為異?！城胺娇稍试S進(jìn)入學(xué)校，未佩戴口罩和體溫異常者堅(jiān)決不許進(jìn)入本校，強(qiáng)行闖關(guān)者那么嚴(yán)格按照安保工作條例處理，并上報(bào)學(xué)校教務(wù)處。第四條非本校工作人員或因公辦事的車輛一律不允許進(jìn)入校園，工作人員憑相關(guān)有效證件進(jìn)入校園，因公辦事車輛需經(jīng)保衛(wèi)科聯(lián)系學(xué)校教務(wù)處確認(rèn)，在進(jìn)入校園前車內(nèi)所有人員均須核實(shí)是否有重點(diǎn)疫情地區(qū)旅居史、是否接觸過重點(diǎn)疫區(qū)人員，無到訪史和接觸史人員需佩戴好口罩，體溫檢測無異常后，出示有效證件履行登記手續(xù)，方可放行通過，所有車輛必須按規(guī)劃的噴淋消毒路線行駛通過，不符合進(jìn)出條件的那么嚴(yán)格不允許入內(nèi)。第五條疫情期間謝絕外來參觀，嚴(yán)格控制外來人員入校，所有需入校辦理業(yè)務(wù)的來訪人員均須要進(jìn)行身份核實(shí)，掃健康碼查詢出行情況近14天內(nèi)是否有重點(diǎn)疫情地區(qū)旅居史，并核實(shí)是否接觸過重點(diǎn)疫區(qū)人員，無到訪史和接觸史人員體溫監(jiān)測無異常者，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意后，出示有效證件履行登記手續(xù)后，有接待人員陪同進(jìn)入學(xué)校指定的專用接待室。第六條疫情期間原那么不允許家長前來探視，特殊情況除外，所有前來為學(xué)生送生活用品的家長，均不予進(jìn)入校園或聯(lián)系學(xué)生到校門口自取，家長所攜帶的生活用品需經(jīng)保衛(wèi)科消毒處理后再轉(zhuǎn)交學(xué)生，且不能攜帶食品以及其他物品等。第七條所有在校學(xué)生和教職工嚴(yán)格按照學(xué)校就餐管理制度在校就餐，嚴(yán)禁外出就餐或攜帶入內(nèi)就餐，嚴(yán)禁外賣訂餐，疫情期間嚴(yán)禁所有外賣送餐到學(xué)?；蜻M(jìn)入校園。第八條疫情期間學(xué)校不舉辦大型集會(huì)活動(dòng)，酌情取消室內(nèi)培訓(xùn)或娛樂活動(dòng)。第九條嚴(yán)格按照本校防疫消毒工作方案實(shí)施消毒工作，確保教學(xué)樓、食堂、宿舍、禮堂、圖書館、體育場、公共衛(wèi)生間、小賣部、醫(yī)務(wù)室等場地的消毒工作，保障學(xué)生及全體教職工的身心健康和教學(xué)穩(wěn)定。第十條加強(qiáng)每日上課學(xué)生的監(jiān)管，重點(diǎn)關(guān)注缺勤、生病等異常。學(xué)校電動(dòng)車管理制度篇3一、商品陳列的基本原則：1、顯而易見的原則（1）商品的正面向顧客，價(jià)格清楚；（2）每一種商品不能被遮擋；（3）貨架下層商品傾斜。2、要讓顧客伸手可?。?）商品與商品之間留一小指頭空隙；（2）商品與層板間留一定距離；（3）前擋是否會(huì)影響顧客取貨；（4）是否便于顧客放回。3、豐滿、層次感的陳列原則4、適應(yīng)購買習(xí)慣，便于顧客尋找5、先進(jìn)先出原則6、關(guān)聯(lián)性陳列原則7、前置原則8、相對(duì)穩(wěn)定原則9、可比性原則10、安全原則二、商品陳列的日常檢查1、商品正面是否面向顧客2、價(jià)格標(biāo)識(shí)是否齊備3、商品有無被擋住4、檢查商品的拿取，放回是否便利5、檢查貨架上面是否有空位，如有空位，即要補(bǔ)貨6、是否遵循先進(jìn)先出的原則7、賣相8、檢查關(guān)聯(lián)性的商品陳列9、檢查海報(bào)，促銷標(biāo)識(shí)三、商品陳列的基本方法：（一）基本陳列法：把同類商品集中在一個(gè)區(qū)域要求：（1）同類商品；（2）周轉(zhuǎn)快的商品。以下以高度為165厘米的貨架為例，將商品陳列段合為4個(gè)段：1、上段上段即貨架的最高層，高度在120～165厘米間，該段位通常陳列一些推薦商品或有意培養(yǎng)的商品，該商品經(jīng)過一定時(shí)間后可移至下一層，即黃金陳列段。2、黃金陳列段高度一般在85～120厘米間，是人們眼睛最易看到，手最易拿取商品的陳列位置，此位置一般用來陳列高利潤商品、自有品牌商品、獨(dú)家代理或經(jīng)銷的商品。3、中段其高度約為50～85厘米，一般用來陳列一些低利潤商品或?yàn)榱吮ＷC商品的齊全性及顧客的需要而不得不賣的商品，也可陳列原來放在上段或黃金段上的已進(jìn)入商品衰退期的商品。4、下段貨架的最下層為下段，高度一般在離地約10～50厘米間，通常陳列一些體積較大，重量較重，易碎，毛利較低，但周轉(zhuǎn)相對(duì)較快的商品，也可陳列一些消費(fèi)者認(rèn)定品牌的商品或消費(fèi)彈性低的商品。（二）特殊陳列法1、堆頭陳列法要求：（1）應(yīng)季性，暢銷性，特價(jià)，賣相好，陳列量大；（2）要放醒目的地方。2、大筐陳列法商品次要，平價(jià)，賣相要求隨意性，次要位置或特買場。3、n架陳列（三）其他陳列法（1）懸掛或陳列法；（2）定位陳列法，如：檔口，服裝等；（3）比較陳列法；（4）島式陳列法：在商場進(jìn)口處配置一些特殊陳列展臺(tái)，應(yīng)注意：經(jīng)予一定空間，控制陳列商品高度；（5）突出陳列法：在陳列商品前面將部分有代表性的商品突出放置，如：模特，t型架等。四、基本操作1、排列：將商品整齊規(guī)則的并排在一起稱為排列，重點(diǎn)是排列整齊不雜亂或松散；2、置放：將商品散開放置在陳列的容器中，注意上層商品需平整；3、堆積：將商品由下往上按順序堆積，重點(diǎn)是要?jiǎng)?chuàng)造立體感，要保持一定高度；4、交疊：將商品交錯(cuò)的組合堆積為交疊，適用于形狀不一或大小不一的商品；5、裝飾：在一些商品中放一些其他商品起點(diǎn)綴作用，目的是提高