2022年中小學(xué)教師資格證《教育知識與教學(xué)能力》考試試題及答案解析

2022年中小學(xué)教師資格證《教育知識與教學(xué)能力》考

試試題及答案解析

一、單選題

1,提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切

人類的全部藝術(shù)”的教育家是

A、兮美紐斯

B、赫爾巴特

C、贊可

D、布魯納

正確答案：A

【解析】夸美紐斯的著作是《大教學(xué)論》，他提出了泛

智教育，把一切事物教給一切人，并詳細(xì)闡述了學(xué)制和班級

授課制。故正確答案為A、

2.教育人類社會共始終，為一切人一切社會所必需，是

新生一代的成長和社會生活的延展與發(fā)展不可缺少的手段,

這表明教育具有（）

A、階級性

B、歷史性

C、永恒性

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D、.平等性

正確答案：C

【解析】教育具有永恒性,只要人類存在，就存在著教育。

故正確答案為C。

3.社會成員經(jīng)由教育的培養(yǎng)、篩選和提高，可以在不同

的社會區(qū)域、社會層次、職業(yè)崗位以及科層組織之間的轉(zhuǎn)換

和調(diào)動。這種教育的功能是（）

A、社會流動功能

B、文化傳遞功能

C、社會改造功

D、人口控制功能

正確答案：A

【解析】教育的社會流動功能是指社會成員通過教育的

培養(yǎng)篩選和提高,能夠在不同的社會區(qū)域,社會層次,職業(yè)崗

位,科層組織之間的轉(zhuǎn)換調(diào)整和變化，以充分發(fā)揮其個性特

長，展現(xiàn)其智慧才能，實現(xiàn)其人生抱負(fù)。故正確答案為A。

4.法國啟蒙思想家盧梭于1762年發(fā)表了小說體的教育

名著，系統(tǒng)地闡述了他的自然主義教育思想，這部教育名著

是（）

A、《理想國》

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B、《巨人傳》

C、《教育論》

D、《愛彌兒》

正確答案：D

【解析】盧梭是個人本位論的代表人物，主張培養(yǎng)“自

然人”，其代表作是《愛彌兒L》。故正確答案為D、。

5.不同時期、地域、民族和階層中生活的人的思想、品

行、才能和習(xí)性,無不打上歷史地域、民族和階層的烙印，表

現(xiàn)出很大的差別。這種現(xiàn)象表明的影響人發(fā)展的因素是（）

A、遺傳因素

B、社會環(huán)境

C、教育影響

D、個體實踐

正確答案：B

【解析】題干中不同時期、地域、民族和階層中生活的

人具有歷史、地域、民族和階層的烙印是因為受到了社會環(huán)

境的影響。故正確答窠為B、。

6.教育目的的制定受到諸多因素的影響,其中決定教育

目的的性質(zhì)、方向和內(nèi)涵的因素（）

A、受教育者的身心發(fā)展特點(diǎn)

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B、哲學(xué)思想和教育思想

C、生產(chǎn)力水平和政治經(jīng)濟(jì)制度

D、文化傳統(tǒng)和教育傳統(tǒng)

正確答案：C

【解析】政治經(jīng)濟(jì)制度的性質(zhì)制約教育的性質(zhì)、教育目

的以及教育內(nèi)容的取舍等,故本題選C、

7.李老師在教育過程中，深入了解學(xué)生,針對學(xué)生的不

同發(fā)展水平、興趣、愛好和特長。引導(dǎo)學(xué)生揚(yáng)長避短，發(fā)展

個性,不斷促進(jìn)學(xué)生的自由發(fā)展。李老師的這種做法適應(yīng)了

人身心發(fā)展的.哪一特點(diǎn)？（）

A、順序性

B、階段性

C、連續(xù)性

D、差異性

正確答案：D

【解析】差異性是指每個人的發(fā)展優(yōu)勢（方向）、發(fā)展速

度、高度（達(dá)到的水平）往往是千差萬別的。題目中，針對學(xué)

生不同發(fā)展水平、興趣、愛好和特長,發(fā)展個性促進(jìn)自由發(fā)

展體現(xiàn)的就是個體身心發(fā)展的差異性的特點(diǎn)。

8.像任何事物的發(fā)展一樣，學(xué)生品德的發(fā)展也是由其內(nèi)

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部矛盾推動的。學(xué)生品德發(fā)展的內(nèi)部矛盾是（）

A、社會道德要求與學(xué)生現(xiàn)有品德發(fā)展水平之間的矛盾

B、學(xué)習(xí)德育要求與學(xué)生現(xiàn)有品德發(fā)展水平之間的矛盾

C、學(xué)生品德發(fā)展的社會要求與學(xué)校德育要求之間的矛

盾

D、學(xué)生品德發(fā)展的新需要與其現(xiàn)有發(fā)展水平之間的矛

盾

正確答案：D

【解析】德育過程是促使學(xué)生思想內(nèi)部矛盾運(yùn)動的過程。

學(xué)生思想心理內(nèi)部矛盾是指教育者提出的德育要求與受教

育者現(xiàn)有思想品德發(fā)展水平之間的矛盾。所以

學(xué)生品德發(fā)展的心需要與現(xiàn)有發(fā)展水平之間的矛盾是

學(xué)生品德發(fā)展的內(nèi)部矛盾

9.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程,其區(qū)別于人類一般

認(rèn)識的特點(diǎn)是（）

A、.主動性、閱讀性和引導(dǎo)性

B、探索性、間接性和引導(dǎo)性

C、間接性、引導(dǎo)性和簡捷性

D、間接性、引導(dǎo)性和復(fù)雜性

正確答案：C

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【解析】教學(xué)過程就其實質(zhì)來說,是人類認(rèn)識過程的一

種形式，受認(rèn)識論一般規(guī)律的制約。但學(xué)生在教學(xué)過程中掌

握知識的認(rèn)識活動又不完全等同于人類一般的認(rèn)識活動，它

有其自身的特點(diǎn)，即間接性、引導(dǎo)性（或稱領(lǐng)導(dǎo)性）和簡捷性

（或稱經(jīng)濟(jì)性）

10.2001年,教育部頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試

行）》規(guī)定,我國普通高中階段的課程設(shè)置方式是（）

A、以分科課程為主

B、分科課程和綜合課程結(jié)合

C、以綜合課程為主

D、活動課程和學(xué)科課程結(jié)合

正確答案：A

【解析】我國基礎(chǔ)教育課程改革中，教育部頒布的《基

礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中規(guī)定，高中以分科課程為主。

11.在一定課程理論指導(dǎo)下，依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和課程方案,

以綱要形式編制的關(guān)于教學(xué)科目內(nèi)容,教學(xué)實施建議以及課

程資源開發(fā)等方面的指導(dǎo)性文件（）

A、課程計劃

B、課程標(biāo)準(zhǔn)

C、教學(xué)方案

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D、教學(xué)指南

正確答案：B

【解析】課程標(biāo)準(zhǔn)是指在一定的課程理論指導(dǎo)下，依據(jù)

培養(yǎng)目標(biāo)和課程方案，以綱要的形式編制的關(guān)于教學(xué)科目內(nèi)

容、教學(xué)實施建議及課程資源開發(fā)等方面的指導(dǎo)性文件。課

程標(biāo)準(zhǔn)是編寫教科書的主要依據(jù)，也是衡量各科教學(xué)質(zhì)量的

重要標(biāo)準(zhǔn)。

12.在某個時期內(nèi)，個體對某種刺激特別敏感,過了這個

時期，同樣的刺激則影響很小或沒有影響，這個時期稱為

()

A、關(guān)鍵期

B、發(fā)展期

C、轉(zhuǎn)折期

D、潛伏期

正確答案：A

【解析】人的發(fā)展的不干衡性要求教育要掌握和利用人

的發(fā)展的成熟機(jī)制，抓住發(fā)展的關(guān)鍵期，不失時機(jī)地采取有

效措施，促進(jìn)學(xué)生健康地發(fā)展

13.按照埃里克森人格發(fā)展理論，12-18歲個體心理發(fā)展

的主要任務(wù)是()

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A、強(qiáng)化自我主動性

B、培養(yǎng)勤奮感

C、建立自我同一性

D、獲得親密感

正確答案：C

【解析】埃里克森認(rèn)為,人格的發(fā)展貫穿于個體的一生,

整個發(fā)展過程可以劃分為八個階段。其中，12-18歲個體的發(fā)

展任務(wù)是培養(yǎng)自我同一性。故正確答案為C、

14.下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師正確運(yùn)用無意注意

規(guī)律的是（）

A、對教學(xué)重點(diǎn)在語音語調(diào)上予以強(qiáng)調(diào)

B、發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生上課走神時,立即點(diǎn)名批評

C、講課前公布學(xué)生成績

D、用彩色粉筆把黑板邊緣裝飾得格外醒目

正確答案：A

【解析】無意注意也稱不隨意注意，是沒有預(yù)定目的、

不需要意志努力的注意。強(qiáng)烈的、變化的刺激都可以引起學(xué)

生的無意注意。教師對重點(diǎn)知識在語音、語調(diào)上運(yùn)用強(qiáng)烈的、

變化的刺激吸引學(xué)生的無意注意，使學(xué)生注意到教學(xué)重點(diǎn),

屬于正確運(yùn)用無意注意規(guī)律。而用彩色粉筆把黑板邊緣裝飾

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得格外醒目，可以吸引學(xué)生的無意注意，但容易使學(xué)生注意

黑板邊緣,而不是知識本身，不屬于正確運(yùn)用無意注意規(guī)律。

故正確答案為A、。

15.地理老師教學(xué)生記憶“乞力馬扎羅山”時，為方便學(xué)

生記憶，將之戲稱為“騎著馬打著鑼工這種學(xué)習(xí)策略屬于()

A、復(fù)述策略

B、精細(xì)加工策略

C、組織策略

D、元認(rèn)知策略

正確答案：B

【解析】精細(xì)加工策略是一種將新學(xué)材料與頭腦中已有

知識聯(lián)系起來從而增加新信息意乂的深層加工策略。精細(xì)加

工策略是一種理解性的記憶策略，新信息與其他信息建立的

聯(lián)系越多，就越容易記憶。對于缺乏內(nèi)在聯(lián)系或意義的材料,

可以采用人為添加意乂的方式。題干中地理老師為教學(xué)生記

憶“乞力馬扎羅山”，將之稱為“騎著馬打著鑼是對缺乏意

義的材料人為添加意義,屬于精細(xì)加工策略。故正確答案為

B、o

16.英語老師先教學(xué)生蔬菜、水果、肉的英文單詞，再教

羊肉、豬肉、牛肉、胡蘿卜、辣椒、西紅柿、芒果、木瓜、

香蕉等英文單詞，并要求學(xué)生把后者放入到前者的類中。這

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種只是學(xué)習(xí)屬于（）

A、下位學(xué)習(xí)

B、上位學(xué)習(xí)

C、組合學(xué)習(xí)

D、并列學(xué)習(xí)

正確答案：A

【解析】下位學(xué)習(xí)又稱類屬學(xué)習(xí)，是一種把新的觀念歸

屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的過

程。題干中英語老師先讓學(xué)生學(xué)習(xí)上層概念,后學(xué)習(xí)下層概

念,再要求學(xué)生把新學(xué)習(xí)的下層概念納入到原有上層概念中。

屬于下位學(xué)習(xí)。故正確答案為A、

17.當(dāng)解出一道困惑自己許久的難題時，小明感到無比

興奮、激動，心理學(xué)將小明此時的情感體驗稱為（）

A、道德感

B、理智感

C、美感

D、幸福感

正確答案：B

【解析】理智感是人在智力活動中產(chǎn)生的情感體驗。理

智感主要表現(xiàn)為好奇心、求知欲、質(zhì)疑感和追求真理的強(qiáng)烈

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愿望等。例如,人對新異事物會產(chǎn)生興趣和好奇心,對不認(rèn)識

的事物會有新奇感和疑慮感,在解決疑難可題時，就會產(chǎn)生

喜悅的情感;遇到問題尚未解決時,會產(chǎn)生疑慮的情感。對科

學(xué)真理的熱愛、堅信等，對謬誤和偏見的蔑視等，都屬于理智

感的范疇。題干中小明的情感體驗屬于理智感。故正確答案

為B、。

18.小東每次鎖門離家后，明知已鎖過門，但總是懷疑門

沒鎖上，非要返回檢查才安心他的這種行為表現(xiàn)屬于（）

A、強(qiáng)迫恐懼

B、強(qiáng)迫焦慮

C、強(qiáng)迫觀念

D、強(qiáng)迫行為

正確答案：D

【解析】強(qiáng)迫性障礙又稱強(qiáng)迫癥，包括強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫

行為，強(qiáng)迫觀念指當(dāng)事人身不由己地思考他不想考慮的事情

強(qiáng)迫行為指當(dāng)事人為緩解強(qiáng)迫觀念引起的焦慮而服從性的

從事該行為。題干中學(xué)生表現(xiàn)為強(qiáng)迫行為，屬于強(qiáng)迫性行為。

故正確答案為D。

19.在生物實驗課上，韓老師自始至終引導(dǎo)學(xué)生完成事

先準(zhǔn)備好的填空題：“實驗步驟一：從一號燒瓶倒入一號燒

瓶……”“顯微鏡的取鏡和放置：右手緊握—左手托住

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這說明韓老師

A、教學(xué)理念偏失

B、教學(xué)態(tài)度不端

C、教學(xué)評價不當(dāng)

D、教育行為失范

正確答案：A

【解析】新課程改革背景下的教學(xué)觀倡導(dǎo)教學(xué)從“教育

者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”，在韓老師的教學(xué)過程中

完全以教育者自身作為主體，忽視了學(xué)生的課堂參與和積極

性，故本題答案選A

20.綜合實踐活動中，段老師設(shè)計了主題為“社會旅游

資源”的調(diào)查。有部分同學(xué)對..座古塔的建設(shè).???調(diào)查報告

之后，段老師又引導(dǎo)這部分同學(xué)確定了新課題一一“古塔建

筑材料、風(fēng)格與保護(hù)”。對于段老師的法，下列評價不恰當(dāng)

的是()

A、尊重了學(xué)生的學(xué)習(xí)需要

B、培養(yǎng)了學(xué)生的探究意識

C、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

D、糾正了學(xué)生的研究方法

正確答案：D

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【解析】題干中段老師的行為體現(xiàn)了尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)需

要與興趣，并鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主探究指導(dǎo)大家完成調(diào)查報告

和確定新課題，并非是糾正研究方法，故選項D、錯誤。

21.下列教學(xué)用戶中，不利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的是()

A、“你讀得很響亮，若再有感情一點(diǎn)就好了。你再試試?！?/p>

B、“剛才這位同學(xué)概括得不準(zhǔn)確，還是我來吧J

C、“這位同學(xué)的發(fā)言并沒有重復(fù)前面同學(xué)說過的話，有

自己的觀點(diǎn)，非常好！”

D、“請大家想一想，剛才這兩位用血報考的結(jié)論，有何

不同？”

正確答案：B

【解析】選項B直接否定和打消了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,

所以不利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

22.多年來，曾老師堅持讓學(xué)生采用反思記錄表、學(xué)習(xí)日

志或成長記錄袋等多種方法來記錄學(xué)習(xí)過程,并不斷指導(dǎo)學(xué)

生優(yōu)化記錄的方法，曾老師的做法()

A、忽視了學(xué)生的發(fā)展性

B、忽視了學(xué)生的差異性

C、尊重了學(xué)生的創(chuàng)造性

D、尊重了學(xué)生的自主性

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正確答案：D

【解析】曾老師通過讓學(xué)生采用多種方法記錄學(xué)習(xí)過程,

并指導(dǎo)學(xué)生不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)記錄，這一教學(xué)行為充分體現(xiàn)了尊

重學(xué)生的自主性，故本題答案選D。

23.（國長育改展規(guī)劃綱200-2020年）》提此要教育擺

在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。對于教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的理解，下

列選項中不恰當(dāng)）的是（）。

A、財政資金優(yōu)先保障教育投入

B、社會資源優(yōu)先向教育領(lǐng)域傾斜

C、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展

D、公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要

正確答案：B

【解析】在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010

—2020年）》第一章指導(dǎo)思想和工作方針中明確指出：各級

黨委和政府要把優(yōu)先發(fā)展教育作為貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的

一項基本要求，切實俁證經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)

展，財政資金優(yōu)先保障教育投入，公共資源優(yōu)先滿足教育和

人力資源開發(fā)需要。因此備選項A、C、D說法正確，但與題

干不吻合，不選。因此，本題正確答案為B、。

24.中學(xué)生鄒某上課時玩手機(jī)游戲，班主任王老師發(fā)現(xiàn)

后，當(dāng)場刪除了鄒某的游戲賬號和他購買的游戲裝備，并告

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誠鄒某不要在上課時玩游戲。課后，王老師將手機(jī)返還給了

鄒某。王老師的做法()。

A、合法，教師有權(quán)批評和管教學(xué)生

B、不合法，侵犯了鄒某的財產(chǎn)權(quán)

C、合法，教師無權(quán)沒收學(xué)生的手機(jī)

D、不合法，侵犯了鄒某的隱私權(quán)

正確答案：B

【解析】題干中王老師有權(quán)批評和管教學(xué)生，但不能刪

除鄒某的游戲賬號和所購裝備，這侵犯了鄒某的財產(chǎn)權(quán)，因

此王老師的做法不合法。備選項A、錯誤，備選項B、正確，

備選項C、D均錯誤。

25.某地區(qū)教育行政部門未經(jīng)公開招標(biāo)，直接將當(dāng)?shù)貎?/p>

所較為薄弱的公辦學(xué)校移交給一家民辦教育集團(tuán)承辦,并規(guī)

定對該校所有學(xué)生按市場價格收費(fèi)。該地區(qū)教育行政部門的

做法()

A、合法，有利于促進(jìn)薄弱學(xué)校本身的內(nèi)涵發(fā)展

B、合法，有利于實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的均衡共享

C、不合法，不得以任何名義改變或變相改變公辦學(xué)校

的性質(zhì)

D、不合法，不得以任何方式或理由規(guī)避公開招標(biāo)的原

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則要求

正確答案：C

【解析】根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十二

條規(guī)定，縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名

義改變或者變相改變公辦學(xué)校的性質(zhì)。題干中，將較為薄弱

的公辦學(xué)校交給民辦教育集團(tuán)承辦，并按市場價收費(fèi)，屬于

將公立學(xué)校轉(zhuǎn)為民辦，違反了教育法的規(guī)定，是不合法的。

26.某中學(xué)規(guī)定，凡主動參加所在地區(qū)教研室組織的校

驗活動的教師，在職稱晉升，評優(yōu)評選……，該學(xué)習(xí)的做法

()

A、合法,有利于教師科學(xué)研究權(quán)的落實和保障

B、合法,有利于教師教學(xué)自由權(quán)的落實和保障

C、不合法，侵犯了其他教師享受平等待遇的權(quán)利

D、不合法，違反了教師考核評價的客觀公正原則

正確答案：A

【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》第二十三條

規(guī)定，對教師的考核應(yīng)當(dāng)客觀、公正。

27.某中學(xué)化學(xué)老師宋某正組織學(xué)生上實驗課，學(xué)省李

某因借用坐在實驗桌對面的同學(xué)的的鋼筆，碰倒了酒精燈,

酒精濺在本組同學(xué)韓某的手上并燃燒,致使韓某手部皮膚被

灼傷。在這起事故中，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是0

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A、學(xué)校和宋某

B、宋某和李某的監(jiān)護(hù)人

C、學(xué)校和李某的監(jiān)護(hù)人

D、李某的監(jiān)護(hù)人和韓”的監(jiān)護(hù)人

正確答案：C

【解析】根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》中第八條規(guī)定：

當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的主要原因，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)

任。李某碰到了酒精燈造成了其它同學(xué)的燒傷，因此應(yīng)承擔(dān)

主要責(zé)任，因其為中學(xué)生，是未成年人，因此李某監(jiān)護(hù)人承

擔(dān)賠償責(zé)任。根據(jù)第九條的規(guī)定：學(xué)校組織學(xué)生參加教育教

學(xué)活動或者校外活動，未對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未

在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)

責(zé)任。因此答案為C、c

28.林裝長期等好、特親生兒子曉光，經(jīng)有關(guān)單位教育后

仍改。依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》當(dāng)?shù)厝嗣穹?/p>

院可以采取的措施是()

A、銷林某的監(jiān)護(hù)人資格

B、給予林某行政處分

C、責(zé)令林某賠禮道就

D、要求林某賠綜損失

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正確答案：A

【解析】根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第五

十三條規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵害

被監(jiān)護(hù)的未成年人的合法權(quán)益，經(jīng)教育不改的，人民法院可

以根據(jù)有關(guān)人員或者有關(guān)單位的申請，撤銷其監(jiān)護(hù)人的資格。

29.為了提高學(xué)生的法制意識，預(yù)防可能發(fā)生的未成年

人犯罪事件，學(xué)校擬采取應(yīng)對措施。下列選項中不正確的是

()

A、聘任優(yōu)秀的律師擔(dān)任法制教育的兼職教師

B、聘任當(dāng)?shù)嘏沙鏊删瘬?dān)任校外法律輔導(dǎo)員

C、要求未成年學(xué)生的父母配合開展法制教育

D、要求班主任承擔(dān)對未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)責(zé)任

正確答案：D

【解析】備選項A、中聘請律師，備選項B、中聘請派

出所干警，備選項C、中要求家庭的配合，都是提高學(xué)生法

制意識的正確做法。備選項D、中，未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人應(yīng)

為其父母，而非班主任，因此說法錯誤，符合題干要求。

30.在一次雷雨天氣中，某中學(xué)教學(xué)樓遭到雷擊，多名

學(xué)生不同程度地被擊傷。后經(jīng)調(diào)查得知，由于教學(xué)樓沒有采

取防雷措施，這才導(dǎo)致學(xué)生被雷擊傷。對于這起事故的法律

責(zé)任，下列說法中正確的是()

第18頁共32頁

A、學(xué)校無法律責(zé)任

B、學(xué)校應(yīng)承擔(dān)過錯責(zé)任

C、學(xué)校應(yīng)承擔(dān)無過錯責(zé)任

D、學(xué)校應(yīng)承擔(dān)補(bǔ)充責(zé)任

正確答案：B

【解析】根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》中第九條規(guī)定：

學(xué)校的校舍、場地、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校提供給學(xué)生使

用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標(biāo)

準(zhǔn)，或者有明顯不安全因素，造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)

當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任。因此備選項A、、C、錯誤。學(xué)校因未采取

防雷措施導(dǎo)致學(xué)生受傷，是學(xué)校主觀上的過錯，因此承擔(dān)過

錯責(zé)任。所謂補(bǔ)充責(zé)任是指當(dāng)存在多個責(zé)任人時，在第一責(zé)

任人的財產(chǎn)不足以承擔(dān)其應(yīng)負(fù)的民事責(zé)任時，負(fù)補(bǔ)充責(zé)任的

人對不足部分承擔(dān)的責(zé)任。題干中只有學(xué)校一個責(zé)任主體,

不存在補(bǔ)充責(zé)任一說，所以備選項D、錯誤，正確答案為B、。

31.體育課上，蘇老師發(fā)現(xiàn)張剛坐在操場邊發(fā)呆。便詢

問情況，張剛說：“我最好的朋友走了，我很難過！”蘇老師

從此注意觀察張剛，跟他聊天。有一天，張剛哭著告訴蘇老

師：“我最好的朋友就是我爸爸，他出車禍去世了！”于是,

蘇老師經(jīng)常開導(dǎo)他，幫助他從悲傷中走了出來。對于蘇老師

的行為，下列說法正確的是()

第19頁共32頁

A、偏愛張剛，未能關(guān)注其他同學(xué)

B、專心教學(xué)，不必承擔(dān)其他責(zé)任

C、西線觀察，適時捕捉教育契機(jī)

D、侵犯隱私，干擾學(xué)生私人生活

正確答案：C

【解析】蘇老師的行為充分體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的教師職業(yè)

道德，細(xì)心觀察和捕捉到張剛同學(xué)的情緒狀況，并及時給予

疏導(dǎo)，故本題答案選C。

32.李老師多次得過全省教學(xué)比賽一等獎，35歲就評上

了高級職稱，在學(xué)校里還是其他年輕老師的“師傅二但她

堅持學(xué)習(xí)，積極參加教學(xué)研討。有些同事不理解，認(rèn)為李老

師是“勞碌命”。對于李老師的行為，下列說法正確的是()

A、教師需要不斷提高教育教學(xué)水平

B、教師發(fā)展首先應(yīng)該考慮團(tuán)結(jié)協(xié)作

C、中學(xué)教師不需要深厚的理論知識

D、中學(xué)教師應(yīng)該合理安排閑暇時間

正確答案：A

【解析】具有高級職稱的李老師不僅是學(xué)校年輕教師的

“師傅”，還積極參與教學(xué)研討不斷學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了教師

需要不斷提升自身教育教學(xué)水平，故本題答案選A、。

第20頁共32頁

33.王明同學(xué)成績不好，跟夏老師關(guān)系很緊張。一天，

王明悄悄在黑板上寫了“夏某某是個大笨蛋！”夏老師查出

后暴跳如雷，多次勒令王明當(dāng)著全班同學(xué)的面向自己作深刻

檢討。夏老師的行為()

A、正確，有利于遏制其他同學(xué)的類似行為

B、正確，應(yīng)該維護(hù)教師的尊嚴(yán)和威信

C、不正確，不應(yīng)該對此類學(xué)生如此寬容

D、不正確，不利于構(gòu)建良好的師生關(guān)系

正確答案：D

【解析】夏老師的行為是錯誤的，因為在新課改背景下

應(yīng)該實施容錯教育，允許學(xué)生犯錯誤，并相信學(xué)生是發(fā)展過

程中的人。故本題答案選D、。

34.李麗同學(xué)的爸爸跟學(xué)校校長是好朋友。班主任知道

后，主動給李麗調(diào)整了座位，在課堂教學(xué)中給李麗更多的機(jī)

會回答問題，并讓其擔(dān)任班長。班主任的行為()

A、有利于促進(jìn)家校合作

B、有利于履行班主任職責(zé)

C、影響了其他學(xué)生的成長

D、影響了校長的廉潔從教

正確答案：C

第21頁共32頁

【解析】該班主任的行為違背了教師職業(yè)道德，沒有公

平一視同仁地對待學(xué)生，這樣會不利于其他學(xué)生的學(xué)習(xí)成長。

故本題答案選Co

35.時間計量包括時間間隔和時刻，前者指物質(zhì)運(yùn)動經(jīng)

歷的時段，后者指物質(zhì)運(yùn)動的某一瞬間。下列選項中，時刻

的表述是()

A、百米賽跑世界記錄在10秒內(nèi)

B、通常一節(jié)課的時間是45分鐘

C、從甲地步行到乙地需要2小時

D、新聞聯(lián)播節(jié)目每天19時開始

正確答案：D

【解析】從題干可知，時刻是指物質(zhì)運(yùn)動的某一瞬間。

選項A、B、C、表示的都是物質(zhì)運(yùn)動經(jīng)歷的時段，也就是時

間間隔，比如10秒、45分鐘、2小時。D選項表示的是某個

時刻。所以，正確答案是D。

36.大陸漂移說是一種解釋地殼運(yùn)動和海陸分布、演變

的科學(xué)家說，為板塊構(gòu)造學(xué)說的建立和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對

地球科學(xué)的發(fā)展起到了很大的推動作用。下列人物中，正式

提出該學(xué)說的是()

A、培根

B、洪堡

第22頁共32頁

C、魏格納

D、達(dá)爾文

正確答案：C

解析：魏格納是德國氣象學(xué)家、地球物理學(xué)家、天文學(xué)

家,大陸漂移說的創(chuàng)始人。1910年提出“大陸漂移說”，1912

年得到證實。洪堡是著名的德國自然科學(xué)家、自然地理學(xué)家,

近代氣候?qū)W、植物地理學(xué)、地球物理學(xué)的創(chuàng)始人之一，創(chuàng)建

了植物地理學(xué)，首次繪制地形剖面圖。培根是英國文藝復(fù)興

時期最重要的散文家、哲學(xué)家，實驗科學(xué)的創(chuàng)始人，是近代

歸納法的創(chuàng)始人，被馬克思譽(yù)為“英國唯物主義和整個近代

實驗科學(xué)的真正始祖”，是“實驗哲學(xué)之父”，曾說過：“知

識就是力量「達(dá)爾文是英國生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人，

出版《物種起源》，提出了生物進(jìn)化論學(xué)說。恩格斯將“進(jìn)

化論”列為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一，對人類有杰

出的貢獻(xiàn)。所以，正確答案是C、。

37.貞德是法國歷史上著名的民族英雄，被后人贊頌為

“圣女”。她曾率領(lǐng)法國軍隊對抗外國入侵，并多次打敗侵

略者。該事跡發(fā)生的時期是()

A、普法戰(zhàn)爭時期

B、英法百年戰(zhàn)爭時期

C、第一次世界大戰(zhàn)時期

第23頁共32頁

D、.歐洲三十年戰(zhàn)爭時期

正確答案：B

【解析】圣女貞德，是法國的軍事家，天主教圣人，被

法國人視為民族英雄。在英法百年戰(zhàn)爭（1337年—1453年）

中她帶領(lǐng)法國軍隊對抗英軍的入侵，最后被捕并被處決。普

法戰(zhàn)爭是1870年7871年普魯士王國（德意志帝國）同法蘭西

第二帝國之間的戰(zhàn)爭。歐洲三十年戰(zhàn)爭，是1618年-1648年

由神圣羅馬帝國的內(nèi)戰(zhàn)演變而成的一次大規(guī)模的歐洲國家

混戰(zhàn)，也是歷史上第一次全歐洲大戰(zhàn)。第一次世界大戰(zhàn)是

1914年-1918年為重新瓜分世界和爭奪全球霸權(quán)而爆發(fā)的一

場世界級帝國主義戰(zhàn)爭。所以，正確答案是B、。

38.國際關(guān)系中，主權(quán)國家會在建交國設(shè)立外交代表機(jī)

構(gòu)。外交代表機(jī)構(gòu)通常劃分為三個等級。下列選項中，不屬

于三個等級的外交代表機(jī)構(gòu)是（）

A、大使館

B、領(lǐng)事館

C、公使館

D、代辦處

正確答案：B

解析：常駐的外交機(jī)關(guān)依其館長的級別分為三級，即大

使館、公使館和代辦處。大使館是最高級的外交代表機(jī)關(guān),

第24頁共32頁

由大使領(lǐng)導(dǎo)。公使館是第二級的代表機(jī)關(guān)，由公使領(lǐng)導(dǎo)。代

辦處是最低級的外交代表機(jī)關(guān)，由代辦領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)事館是一國

政府派駐對方國家某個城市并在一定區(qū)域執(zhí)行領(lǐng)事職務(wù)的

政府代表機(jī)關(guān)，不屬于駐國家外交機(jī)關(guān)序列。所以，正確答

案是B。

39.太陽系是太陽和以太陽為中心、受他的引力支配而

環(huán)饒它運(yùn)動的天體所構(gòu)成的系統(tǒng)，其中包含八大行星。下列

行星中，距離太陽最遠(yuǎn)的是()

A、天王星

B、海王星

C、土星

D、木星

正確答案：B

【解析】太陽系八大行星，距太陽由近到遠(yuǎn)依次是水星、

金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。所以,

正確答案是B。

40.莎士比亞的喜劇大都以愛情、友誼、婚姻為主題，

歌頌進(jìn)步、美好的人文主義新風(fēng)，充滿著樂觀、明朗的基調(diào)。

下列作品中，屬于莎士比亞戲劇的是()

A、《奧賽羅》

B、《雅典的泰門》

第25頁共32頁

C、《麥克白》

D、《威尼斯商人》

正確答案：D

【解析】莎士比亞的四大喜劇為《威尼斯商人》、《第十

二夜》、《仲夏夜之夢》、《皆大歡喜》…所以，正確答案是D、。

41.《人間詞話》是著名學(xué)者王國維的一部文學(xué)理論著

作，他提出的關(guān)于創(chuàng)作原則和批評標(biāo)準(zhǔn)的核心理論是()

A、“氣質(zhì)”說B、“境界”說

C、“神韻”說D、“格律”說

正確答案：B

【解析】王國維在《人間詞話》說：“古今之成大事業(yè)、

大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：’昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高

樓，望盡天涯路'。此第一境也。'衣帶漸寬終不悔，為伊消

得人憔悴」此第二境也。'眾里尋他千百度，驀然回首，那

人卻在，燈火闌珊處'。此第三境也可見，王國維提倡

的是“境界說”。所以，正確答案是B、。

42.詠嘆調(diào)是歌劇中的聲樂獨(dú)唱曲，始用于17世紀(jì)初的

歌劇和康塔塔，此后經(jīng)歷發(fā)展，變得更為精致復(fù)雜。下列關(guān)

于詠嘆調(diào)的表述，不正確的是()

A、詠嘆調(diào)是一種“朗誦”式的歌曲，依附于歌劇情節(jié)，

相當(dāng)于戲劇中的“對白”

第26頁共32頁

B、詠嘆調(diào)常安排在劇情發(fā)展的重要時刻，著重表現(xiàn)劇

中人在特定情境中的情感

C、詠嘆調(diào)旋律優(yōu)美，故也常常單獨(dú)在音樂會上演唱

D、詠嘆調(diào)富有藝術(shù)魅力，要求較高駕馭聲音的技巧

正確答案：A

【解析】宣敘調(diào)，是和詠嘆調(diào)對應(yīng)的，是一種“朗誦”

式的歌曲，相當(dāng)于戲劇中的“對白”，必須依附于歌劇情節(jié)，

無法拿出來單獨(dú)演唱。選項A、表述錯誤。詠嘆調(diào)一般篇幅

較大，音域?qū)挘记尚詮?qiáng)，用于集中表現(xiàn)人物的內(nèi)心活動，

選項B、正確。詠嘆調(diào)還可以拿出來單獨(dú)作為音樂會的獨(dú)唱

節(jié)目來演唱，選項C、正確。詠嘆調(diào)需要演員掌握高度的演

唱技巧，選項D、正確。所以，正確答案是A、。

43.我國是一個多民族的國家，不少民族都擁有自己獨(dú)

特的風(fēng)俗習(xí)慣和形象特征，下列選項中，表現(xiàn)了傣族形象的

是（）

正確答案：A

【解析】通過圖示中的服飾和關(guān)鍵物品可以判斷，選項

A、有孔雀尾羽，是傣族的孔雀舞；選項B、有蘆笙，是蘆笙

舞，是侗族、水族、苗族、傳佬族、彝族、傀傀族、土家族、

布依族等民族的傳統(tǒng)舞蹈。選項C、從服飾上判斷是朝鮮族

舞蹈。選項D、從服飾上判斷是藏族舞蹈

第27頁共32頁

44.在WorD、中，如果當(dāng)前文檔中的文字下方出現(xiàn)紅色

波浪線，則表示該文字出現(xiàn)()

A、“拼寫和句法”錯誤

B、“句法和連接”錯誤

C、“拼寫和語法”錯誤

D、“語法和連接”錯誤

正確答案：C

【解析】WORD、文檔中的文字下方的紅色波浪線代表該

文字出現(xiàn)“拼寫和語法”錯誤。在語言表達(dá)中，語法包括詞

法和句法，首先要排除A、和B、。所以，正確答案是C、。

45.在PowerPoint中，下列視圖模式可用于播放幻燈片

的是()

A、大綱模式

B、幻燈片模式

C、幻燈片瀏覽模式

D、幻燈片放映模式

正確答案：A

【解析】選項A、大綱模式用于批量編輯幻燈片；選項

B、幻燈片模式用于編輯具體幻燈片單頁；選項C、幻燈片瀏

覽模式用于快速查找定位幻燈片；選項D、幻燈片放映模式

第28頁共32頁

用于播放幻燈片。所以，正確答案是D、。

46,下列選項中，與“教師”和“戲劇愛好者”兩概念

的關(guān)系一致的是()

A、“軍人”和“軍醫(yī)”

B、“楊樹”和“楊柳”

C、“蛋糕”和“面包”

D、“