教師資格認定考試高級中學地理模擬題1

教師資格認定考試高級中學地理模擬題1一、單項選擇題1.

地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象有______。A.夏至日時北極圈及其以北的地區(qū)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象B.同一時刻，正午太陽高度由太陽直射點向西北方向遞減C.出（江南博哥）現(xiàn)地方時差，東晚西早D.經(jīng)度每隔15度相差1小時正確答案：D[解析]地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理意義有三條：第一，地轉(zhuǎn)偏向力的產(chǎn)生；第二，地方時的產(chǎn)生；第三，晝夜更替現(xiàn)象的出現(xiàn)。地方時一般以見到太陽的早晚來界定，同一緯度，東方較早看到日出，所以地方時東面較早、西面較晚。由于地球自轉(zhuǎn)一周需24小時，所以經(jīng)度大概每隔15°，時間相差一小時。

2.

人類影響最深刻的水循環(huán)的環(huán)節(jié)是______。A.地表徑流B.蒸發(fā)C.水汽輸送D.地下徑流正確答案：A[解析]當前，人類對水循環(huán)的影響最深刻的是地表徑流的環(huán)節(jié)，人類在河流上修建許多大壩，用以調(diào)蓄水流的季節(jié)分配。

3.

以下不屬于人口容量因素的是______。A.自然資源與環(huán)境B.科學技術水平C.地區(qū)開放程度D.人口遷移正確答案：D[解析]一個地區(qū)人口容量的制約因素有資源與環(huán)境狀況、生產(chǎn)力發(fā)展水平和地區(qū)的開放程度等，和人口遷移則沒有必然關系。

4.

可以改變局部地區(qū)水的時間分布現(xiàn)象的是______。A.修建水庫B.南水北調(diào)C.引灤入津D.引水灌溉正確答案：A[解析]水庫具有納洪滯蓄的功能，修建水庫才能改變水的時間分布；B、C、D三項都是改變水的空間分布。

5.

下列地理現(xiàn)象屬緯度地帶性規(guī)律產(chǎn)生的是______。A.中低緯度從沿海到內(nèi)陸出現(xiàn)：森林帶—草原帶—荒漠帶B.赤道附近的高山，從山麓到山頂看到的自然帶類似于從赤道到兩極的水平自然帶C.受海陸分布自然帶沿著緯度變化南北的方向作有規(guī)律更替D.赤道附近是熱帶雨林，其兩側(cè)隨著緯度升高是熱帶草原帶—熱帶荒漠帶正確答案：D[解析]緯度地帶性，是指地理現(xiàn)象按照緯度高低分布有規(guī)律的帶狀分布，A、B、C三項不屬于緯度地帶性。只有D項符合緯度地帶性規(guī)律。

下圖表示安徽省1985—2010年就業(yè)結(jié)構(gòu)與城鎮(zhèn)人口比重變化。完成下面各題。

6.

2005年以來，安徽省城市化處于______。A.初期階段B.中期階段C.后期階段D.逆城市化階段正確答案：B[解析]從圖中可以看出，2005年后城鎮(zhèn)人口比重上升處于較快階段、且從柱狀圖看，城市人口比重30％以上，再根據(jù)柱狀圖的閱讀方法可以讀出第一產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重下降，第二、三產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重上升，說明大量農(nóng)業(yè)人口轉(zhuǎn)為城市人口，這些都符合城市化發(fā)展中期加速階段的特征，故選B項。

7.

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整促進安徽省城市化水平的提高，表現(xiàn)在______。A.第二、三產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重均持續(xù)快速提高B.城鎮(zhèn)新增就業(yè)人口第二產(chǎn)業(yè)超過第三產(chǎn)業(yè)C.農(nóng)村人口向東部沿海城市遷移數(shù)量增加D.勞動力主要由第一產(chǎn)業(yè)向第二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移正確答案：D[解析]據(jù)圖可判斷出從1985—2010年第一產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重持續(xù)下降、第二、三產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重持續(xù)上升且第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重上升顯著，逐步占居主導地位，反映勞動力人口從第一產(chǎn)業(yè)向第二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，故B錯，D正確。從圖中無法獲取反映農(nóng)村人口向東部沿海海域遷移的信息，C錯；第二產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重2000年后才快速提高，第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)自1995年快速提高，故A錯誤。

8.

為增強工業(yè)對就業(yè)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的帶動作用，近期安徽省中小城市可以著力發(fā)展______。A.勞動力導向型和原料導向型工業(yè)B.技術導向型和市場導向型工業(yè)C.動力導向型和勞動力導向型工業(yè)D.原料導向型和技術導向型工業(yè)正確答案：A[解析]勞動力導向型企業(yè)的發(fā)展可提高就業(yè)率，以農(nóng)產(chǎn)品加工為原料的加工業(yè)可增強市場對農(nóng)產(chǎn)品的需求，以促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。故選A。

9.

詩句“露似珍珠月如弓”描寫的月相是______。A.滿月B.新月C.峨眉月D.上下弦月正確答案：B[解析]月相像一把弓是新月。

10.

下列自然現(xiàn)象中，由地球的公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的是______。A.經(jīng)度每隔十五度，時間相差一小時B.北半球的河岸，右岸一般比左岸陡C.北京的白晝時間，夏季比冬季長D.地球上的赤道地區(qū)，線速度最大正確答案：C[解析]ABD三項都是地球自轉(zhuǎn)對地球的影響。

11.

干潔空氣的主要成分是______。A.氨和臭氧B.氮氣和臭氧C.氮和氧D.氫和氦正確答案：C[解析]空氣中干潔空氣的成分主要是氮氣和氧氣。

下圖是我國亞熱帶某旅游名山景觀照片。該山山頂海拔3099米，屬山地針葉林帶。讀圖回答下面各題。

12.

形成圖中構(gòu)造地貌的地質(zhì)作用是______。A.斷裂上升B.褶皺彎曲C.冰川堆積D.風力侵蝕正確答案：A[解析]亞熱帶名山，海拔超過2000米的不多，黃山和廬山都是海拔不足2000米。只有峨眉山最高峰萬佛頂海拔3099米，峨眉山為斷塊山，斷裂上升而成。

13.

該山山頂能夠出現(xiàn)可供游客欣賞的景觀是______。A.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開B.晨起開門雪滿山，雪晴云淡日光寒C.層層梯田疊交錯，猶如海上泛碧波D.春蠶作繭桑園綠，睡起日斜聞竹雞正確答案：B

下圖為亞洲某國年降水量分布圖。讀圖回答下面各題。

14.

根據(jù)圖示信息推斷，甲、乙、丙、丁四城市中，人口數(shù)量最多的應是______。A.甲城市B.乙城市C.丙城市D.丁城市正確答案：C[解析]據(jù)圖可知，本地降水較少，再依據(jù)降水的變化可得知在降水多變的地方，地形較為復雜，所以大城市發(fā)展應選擇河流沿岸、地勢平坦且降水較多的地區(qū)。

15.

針對該國面臨的突出生態(tài)環(huán)境問題，應采取的主要防治措施是______。A.調(diào)整農(nóng)作物熟制B.大面積營造水土保持林C.廣泛建設人工水域D.實施林草結(jié)合的防風固沙工程正確答案：D[解析]依據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)信息可知該國為蒙古國，本國距季風源地近，風力較大，防風固沙成為首要任務。

16.

下列結(jié)論的依據(jù)，所用圖示信息正確的是______。A.河流稀少，有內(nèi)流河，所以該國為內(nèi)陸國B.中、東部城市分布較多，故該國中、東部為平原C.位于溫帶地區(qū)，導致該國1月平均氣溫在0℃以下D.降水稀少且呈帶狀分布，使該國植被景觀東西延伸、南北更替正確答案：D[解析]內(nèi)陸國的定義是四面都不臨海的國家；溫帶氣候并不一定一月均溫就低于0℃，如溫帶海洋性氣候；蒙古國東部地形為高原。

下表為某地氣候相關數(shù)據(jù)。讀表回答下面各題。經(jīng)緯度位置1月平均氣溫(℃)7月平均氣溫(℃)年降水量(mm)多年平均暴雨日數(shù)(天)33°N，98°E-12.88.7561.4＜0.217.

影響該地氣溫特征的主導因素是______。A.緯度位置B.海陸位置C.地形D.植被正確答案：C[解析]根據(jù)經(jīng)緯度可知本區(qū)是青藏高原，所以影響氣候的主導因素是地形。

18.

該地易發(fā)生的主要自然災害是______。A.雪災B.臺風C.泥石流D.暴雨洪澇正確答案：A[解析]青藏高原區(qū)最主要的自然災害就是雪災。

下圖中四條曲線分別表示北美、南美、澳大利亞和非洲四大陸西岸緯度0°～40°范圍內(nèi)年降水量分布狀況。讀圖回答下面各題。19.

表示北美大陸西岸降水狀況的是______。A.①曲線B.②曲線C.③曲線D.④曲線正確答案：C

20.

M對應的地點年降水量少的主要原因是______。A.緯度低，蒸發(fā)旺盛B.盛行東北信風，水汽含量少C.終年受副熱帶高壓控制，盛行下沉氣流D.沿岸有勢力很強的寒流流經(jīng)。降溫減濕明顯正確答案：D[解析]①曲線為南美洲，②是非洲，③是北美洲，④是澳大利亞。M地降水較少是非正常的因素，是因為強大的秘魯寒流的影響形成了荒漠氣候。

下圖是以極點為中心的東半球圖。此刻，曲線MN上各點太陽高度為0°，MN與EP相交于N點。該季節(jié)，北美大陸等溫線向南凸出。讀圖回答下面各題。

21.

由圖文信息可知______。A.M位于N的西北方向B.悉尼正值少雨的季節(jié)C.此季節(jié)是南極考察的最佳時期D.這一天甲地日出時刻早于乙地正確答案：C[解析]圖中心極點為南極點，地球順時針旋轉(zhuǎn)，M位于N的東方，N靠近南極點，所以M位于N的東北方。北美洲大陸等溫線向南突出，說明此時北半球為冬季，南半球夏季。

22.

圖示時刻______。A.東經(jīng)10°各地處于夜B.澳大利亞與巴西不在同一日C.全球?qū)儆谝沟姆秶笥跁僁.地球位于公轉(zhuǎn)軌道遠日點附近正確答案：B[解析]此圖為東半球，所以兩端的經(jīng)線為西經(jīng)20°和東經(jīng)160°，中間應為東經(jīng)70°，而此時這條經(jīng)線上的地方時為午夜24時。MN為晨線?？赏浦鸢?。

讀下圖回答下面各題。

23.

若EF為赤道，P點出現(xiàn)極晝現(xiàn)象，則太陽直射的范圍是______。A.0°-20°NB.0°-20°SC.20°N-23°26'ND.20°S-23°26'S正確答案：C[解析]EF為赤道，則H、P之間與EF垂直的線段為地軸，從圖中可以看出晨昏線和地軸夾角為20°，P為70°N，即70°N及其以北出現(xiàn)極晝，這種現(xiàn)象應該發(fā)生在太陽直射點在20°N及其以北，也就是太陽直射范圍20°N-23°26'N。

24.

若EF為地球公轉(zhuǎn)軌道平面，PQ為地軸，下列變化可信的是______。A.福州冬季均溫升高B.北溫帶范圍變小C.全球極夜范圍擴大D.悉尼(約34°S)夏季晝變長正確答案：A[解析]黃道平面EF與地軸PQ的夾角POF為70°，則黃赤交角為20°。黃赤交角變小，直射點的回歸運動范圍縮小，即熱帶變小；出現(xiàn)極晝極夜的范圍縮小，即寒帶縮??；故北溫帶范圍變大。因直射點的回歸運動縮小，會引起晨昏圈的回歸運動范周也變小，這會導致悉尼夏季的晝長變小。

25.

若O為北極點，H、P為晨昏線與某緯線的兩交點，則E點的時間可能為______。A.5月23日8時B.6月22日18時C.11月23日6時D.12月22日18時正確答案：D[解析]若0為北極點，H、P為晨昏線與某緯線的兩交點，則可知晨昏線與經(jīng)線交點的極北點也就是劣弧HP的中點所在地的地方時為0時或者正午12時。從北極點俯視，地球呈逆時針轉(zhuǎn)動，故E點的時間可能為6時或者18時，排除A。5月23日和6月22日太陽直射點在北半球，北半球晝長夜短，劣弧HP表示黑夜，M點為0時，確定出E為晨6時，排除B。11月23日和12月22日太陽直射點都在南半球，北半球晝短夜長，劣弧HP為晝弧，M點為12時，此刻E點應為18時，故選D。

二、簡答題1.

以講授鋒面系統(tǒng)為例，說明如何運用詼諧的教學語言來激活學生的靈感，為學生創(chuàng)造一個寬松、和諧的學習氛圍。正確答案：在講授鋒面系統(tǒng)時，學生很難理解冷、暖氣閉的運動情況，以及由冷、暖鋒形成的天氣狀況。這時教師可以作如下說明：冷、暖氣團就像是兩個性格差異很大的人，冷氣團性格火爆，暖氣同性格溫和，兩人一見面肯定要發(fā)生一些事情(形成降水)。有所不同的是，如果是性格火爆的冷氣團主動發(fā)起的進攻，那必然帶來的是一場疾風暴雨似的惡架；如果是性格相對溫和的暖氣團主動，那肯定是謙謙君子式的解決方法，降水要小得多，但時間會長一些。如此一說，學生很容易就記住了冷、暖鋒的降水特點，而且還加深了對冷、暖鋒形成過程的認識。

2.

什么是評價提問?正確答案：評價提問是一種要求學生運用準則和標準對觀點、方法、材料等作出價值判斷，或者進行比較和選擇的一種提問方式。這是一種評論性的提問，需要運用所學內(nèi)容和各方面的知識和經(jīng)驗，并融進自己的思想感受和價值觀念，進行獨立思考才能回答。它要求學生能提出個人的見解，形成自己的價值觀，這是一種最高水平的提問。

一般把評價提問分為兩種：一種是要求學生對特定對象提出看法，評價他人觀點；另一種是要求學生判斷各種解決問題方法的優(yōu)劣。在評價提問中，學生最初的回答質(zhì)量可能并不高，達不到教師的預期要求，這時教師要耐心引導，通過問“為什么”“還有其他原因嗎”“其他人有什么想法”等進行探詢，使學生意識到問題的復雜性，促使學生從不同的角度去分析問題、評價事物。在評價提問中，教師經(jīng)常使用的關鍵詞是：“判斷”“評價”“證明”“你對……有什么看法”等。

三、材料分析題題閱讀圖文資料，回答下列問題。

材料一

釣魚島是一個大陸島，是我國固有的領土。19世紀末中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)前，日本從未對釣魚島的主權(quán)提出過異議。20世紀60年代末，某國際組織宣布釣魚島附近可能蘊藏著石油和天然氣資源。從此，日本逐漸開始實施侵吞釣魚島的計劃。2012年9月，日本又上演了非法“購買”中國釣魚島的鬧劇。

材料二

釣魚島距我國大陸約330千米，距我國臺灣省基隆市約170千米，位于中國東海大陸架的東部邊緣，面積約4.3平方千米。

材料三

我國釣魚島地理位置及其周邊海域等深線分布圖(P為日本的石垣島，單位：米)和我國大陸至釣魚島地形剖面圖。

材料四

釣魚島周圍海底蘊藏大量的石油，還具有極其豐富的海洋漁業(yè)資源。它是東海的鯖魚漁場。每年漁汛期間，浙江、福建、臺灣的漁民都常來捕魚。遇到臺風季節(jié)，釣魚島與東南部的南小島之間的海峽，卻風平浪靜，成為漁民的天然避風良港，有上百艘船只在此躲避臺風，度過難關。

1.

上圖中的陰影部分表示海洋及其深度，根據(jù)材料二和材料三可知，能反映我國釣魚島至臺灣島地形的剖面圖是______，判斷理由是______。正確答案：右圖，①臺灣島海拔較高，沿海地勢海拔在500米左右；②釣魚島和臺灣島都位于我國的大陸架上，兩島海域的水深在100～200米之間。

2.

試說明釣魚島附近海域漁業(yè)資源豐富的原因。正確答案：釣魚島地處廣闊的大陸架，海水淺，光照和養(yǎng)分充足；釣魚島東部的臺灣暖流受到海底大陸坡的阻擋抬升形成上升流，使海底的營養(yǎng)物質(zhì)上泛。

3.

試說明釣魚島成為我國許多漁船躲避臺風的“避風港”的原因。正確答案：①釣魚島附近夏季常受菲律賓東部海域臺風的影響；②釣魚島與東南部的南小島能減緩臺風風速。

4.

讀材料，回答問題。

材料一

教學時教師經(jīng)常是邊朗讀、邊解釋，或邊朗讀、邊讓學生把課文中的重點內(nèi)容用筆勾劃出來，或分析句子的結(jié)構(gòu)特點，講清有關新、舊地理概念之間的聯(lián)系，甚至要求學生能把重點句子熟讀、背記。

材料二

一位老師在講到有關喀斯特溶洞內(nèi)千姿百態(tài)的石鐘乳、石筍的描寫，長江三峽雄偉景象的描寫，威尼斯水城景色的描寫等時，除了由教師本人講讀以外，還請某位普通話標準、朗讀技巧好的學生站起來朗讀，在中學低年級還可以分組或組織全班齊聲朗讀。

上述材料共同敘述了什么樣的教學方法?使用范圍是什么?正確答案：上述材料敘述了講讀法。

講讀法是將講述、講解和朗讀結(jié)合起來運用的一種方法。在地理教學中，朗讀的運用雖不及語文和外語學科普遍，但存教學課文中的重點或精彩段落時常有運用。尤其在中學低年級階段的教學中，采用朗讀的機會更多一些。從教學內(nèi)容來看，一般在以下兩種情況下運用講讀法。一種是在教學課本中課文的重點段落時，采用講讀法，目的在于重視課本中原文的涵義。另一種是講授課本中文字精采的段落或者可讀性很強的內(nèi)容時。

5.

讀材料，回答問題。

一位地理教師在講“城市交通”時可以這樣導入：我們都生活在城市中，相信大多數(shù)同學都遭遇過城市交通堵塞，你可能還因此耽誤過很重要的事，如考試?？梢姡煌ǘ氯麜Τ鞘芯用竦纳a(chǎn)、生活帶來很大的影響。那么，城市交通有哪些特點?如何從根本上解決城市交通堵塞的問題呢?這節(jié)課我們就來學習“城市交通”。

這體現(xiàn)了哪種導入方法?如何實施這種導入方法?正確答案：“生活”導入。

現(xiàn)實生活中有許多學生熟知或親身體驗的事物和現(xiàn)象跟學生要學習的地理知識有一定的聯(lián)系。通過將這些事物和現(xiàn)象引入課堂教學，可以使學生產(chǎn)生一種親切感和實用感，更能引起學生的興趣和關注?！吧睢睂刖褪侵附處熓褂蒙顚嵗?、學生的親身體驗或有教學意義的歷史事實、故事等引出教學內(nèi)容。運用這種導入時，可以利用的實際問題很多，如結(jié)合時事報道、學生日常生活中對自然和人文現(xiàn)象的體驗和感受，有教學意義的故事、歌曲、詩詞等