三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 填色教案 人教新課標(biāo)版

三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)填色教案人教新課標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)填色教案人教新課標(biāo)版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)3班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的敏感性和識(shí)別能力，使學(xué)生能夠主動(dòng)尋找和利用信息解決實(shí)際問(wèn)題。

2.計(jì)算思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)的方法和思維解決填色問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。

4.信息社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生正確使用信息技術(shù)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)，保護(hù)個(gè)人隱私和知識(shí)產(chǎn)權(quán)的責(zé)任意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

填色工具的使用方法；

色彩的選擇和搭配技巧；

創(chuàng)意設(shè)計(jì)和展示。

2.難點(diǎn)：

色彩的搭配和調(diào)和；

創(chuàng)意設(shè)計(jì)的思路和方法。

解決辦法：

通過(guò)演示和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)操作，熟練掌握填色工具的使用方法；

提供色彩搭配的參考資料，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)色彩的選擇和搭配；

組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)思路；

教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，幫助學(xué)生不斷提高設(shè)計(jì)水平。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師向?qū)W生講解填色工具的使用方法和色彩搭配的基本原則。

-實(shí)踐操作法：學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，練習(xí)使用填色工具和進(jìn)行色彩搭配。

-小組合作法：學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，相互討論和交流，共同完成作品。

-展示評(píng)價(jià)法：學(xué)生展示自己的作品，其他學(xué)生和教師對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師通過(guò)展示一些美麗的圖案，引發(fā)學(xué)生對(duì)色彩的興趣，進(jìn)而引入本節(jié)課的主題。

-實(shí)踐環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生使用填色工具進(jìn)行實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)色彩搭配和創(chuàng)作。

-討論環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，相互交流和討論，分享設(shè)計(jì)和創(chuàng)作心得。

-展示環(huán)節(jié)：學(xué)生展示自己的作品，其他學(xué)生和教師對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和示例作品，清晰展示填色工具的使用方法和色彩搭配原則。

-網(wǎng)絡(luò)資源：教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞在線的優(yōu)秀作品，拓寬學(xué)生的設(shè)計(jì)思路。

-色彩搭配參考資料：提供色彩搭配的參考資料，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)色彩的選擇和搭配。

-學(xué)生作品展示平臺(tái)：學(xué)生將自己的作品上傳至平臺(tái)，方便其他學(xué)生和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和交流。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：教師圍繞填色課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解填色工具的使用方法和色彩搭配原則。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：教師利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解填色課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：教師通過(guò)展示一些美麗的圖案，引出填色課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解填色工具的使用方法和色彩搭配的基本原則。

組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握填色技能。

解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)填色知識(shí)的應(yīng)用。

提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解填色知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握填色技能。

合作學(xué)習(xí)法：教師通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解填色知識(shí)點(diǎn)，掌握填色技能。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：教師根據(jù)填色課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：教師提供與填色課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的填色知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠理解并掌握填色工具的使用方法，包括選擇顏色、填充顏色、調(diào)整顏色濃度等基本操作。

2.學(xué)生能夠掌握色彩的基本知識(shí)和搭配原則，包括色彩的三要素（色相、明度、飽和度）以及色彩的搭配技巧。

3.學(xué)生能夠在實(shí)踐中運(yùn)用填色工具和色彩知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)和展示，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。

4.學(xué)生能夠通過(guò)小組合作和討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，學(xué)會(huì)分享和評(píng)價(jià)他人的作品。

5.學(xué)生能夠利用信息技術(shù)手段，如在線平臺(tái)和微信群，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、交流和展示，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和溝通能力。

6.學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。

7.學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《色彩搭配手冊(cè)》、《數(shù)字化設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》等書(shū)籍，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識(shí)和設(shè)計(jì)技巧。

-視頻資源：《色彩搭配教程》、《創(chuàng)意設(shè)計(jì)案例分析》等視頻，供學(xué)生學(xué)習(xí)和參考。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇適合自己的拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

-學(xué)生可以通過(guò)小組討論、作品展示等方式，分享自己的學(xué)習(xí)和拓展成果，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

3.拓展活動(dòng)建議：

-設(shè)計(jì)比賽：組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，提高設(shè)計(jì)水平。

-作品展示：鼓勵(lì)學(xué)生將自己的作品展示出來(lái)，接受他人的評(píng)價(jià)和反饋，不斷提高作品質(zhì)量。

-參觀考察：組織學(xué)生參觀美術(shù)展覽、設(shè)計(jì)工作室等，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

-線上交流：鼓勵(lì)學(xué)生利用在線平臺(tái)，與其他學(xué)生進(jìn)行交流和討論，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

4.拓展評(píng)價(jià)：

-學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，提出改進(jìn)措施。

-教師可以通過(guò)學(xué)生的作品、作業(yè)和參與度等方面，對(duì)學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與拓展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)反思與總結(jié)在這次填色教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法和策略，通過(guò)實(shí)踐操作、小組合作和展示評(píng)價(jià)等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，掌握填色工具的使用方法和色彩搭配原則。同時(shí)，我也通過(guò)布置課后作業(yè)和提供拓展資源，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常積極，他們通過(guò)反復(fù)練習(xí)，能夠熟練掌握填色工具的使用方法。在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極討論和交流，共同完成創(chuàng)意設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在展示評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠認(rèn)真傾聽(tīng)他人的評(píng)價(jià)和建議，對(duì)自己的作品進(jìn)行反思和總結(jié)，提高了自己的設(shè)計(jì)水平。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題和不足。例如，在講解色彩搭配原則時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)色彩的搭配和調(diào)和掌握得不夠熟練，需要進(jìn)一步指導(dǎo)和練習(xí)。此外，在課后拓展環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)拓展資源的利用不夠充分，需要教師提供更具體的指導(dǎo)和幫助。

針對(duì)這些問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解色彩搭配原則時(shí)，可以通過(guò)提供更多的色彩搭配案例和參考資料，幫助學(xué)生更好地理解和掌握色彩搭配技巧。

2.在課后拓展環(huán)節(jié)，可以通過(guò)組織學(xué)生參加設(shè)計(jì)比賽、參觀美術(shù)展覽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)靈感。

3.在教學(xué)過(guò)程中，要注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握程度，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。

4.在小組合作環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的設(shè)計(jì)思路和方法，互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)水平。板書(shū)設(shè)計(jì)-選擇顏色：點(diǎn)擊顏色框，選擇喜歡的顏色。

-填充顏色：點(diǎn)擊填充按鈕，選擇需要填充的區(qū)域。

-調(diào)整顏色濃度：點(diǎn)擊濃度按鈕，調(diào)整顏色的深淺程度。

2.色彩搭配原則：

-色相：色彩的基本屬性，分為紅、黃、綠、藍(lán)等。

-明度：顏色的明亮程度，分為深色、淺色、亮色等。

-飽和度：顏色的鮮艷程度，分為鮮艷、灰暗等。

3.創(chuàng)意設(shè)計(jì)與展示：

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：運(yùn)用填色工具和色彩搭配原則，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

-展示：將自己的作品展示出來(lái)，接受他人的