寫作：有創(chuàng)意地表達(dá)教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版

寫作：有創(chuàng)意地表達(dá)教學(xué)設(shè)計(jì)人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）寫作：有創(chuàng)意地表達(dá)教學(xué)設(shè)計(jì)人教版教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第三單元寫作部分“有創(chuàng)意地表達(dá)”。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和思考，發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力，將生活中的事物用有趣、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

3.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用修辭手法，如比喻、擬人等，豐富作文的表現(xiàn)力。

4.通過(guò)對(duì)優(yōu)秀作文的欣賞和分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從他人的作品中汲取靈感，提升自己的寫作水平。

5.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、善于觀察和思考的習(xí)慣，提高他們的綜合素質(zhì)。

教學(xué)過(guò)程中，我將充分運(yùn)用多媒體手段，如圖片、視頻等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并組織豐富多樣的課堂活動(dòng)，如小組討論、個(gè)人展示等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)表達(dá)，提高寫作能力。同時(shí)，注重個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們找到適合自己的寫作方法，提升寫作水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.提升學(xué)生的觀察力和想象力。通過(guò)觀察生活中的美好事物，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力，將生活中的事物用有趣、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)力和表現(xiàn)力。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用修辭手法，如比喻、擬人等，豐富作文的表現(xiàn)力，使學(xué)生能夠有創(chuàng)意地表達(dá)自己的思想和情感。

3.提升學(xué)生的審美力和鑒賞力。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀作文的欣賞和分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從他人的作品中汲取靈感，提升自己的寫作水平，培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的思考力和批判力。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考和表達(dá)，發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、善于觀察和思考的習(xí)慣，提高他們的思考力和批判力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的美好事物，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力，將生活中的事物用有趣、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

（2）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用修辭手法進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，豐富作文的表現(xiàn)力，使學(xué)生能夠有創(chuàng)意地表達(dá)自己的思想和情感。

（3）培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、善于觀察和思考的習(xí)慣。通過(guò)觀察、思考和表達(dá)，發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、善于觀察和思考的習(xí)慣，提高他們的綜合素質(zhì)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的美好事物，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

（2）如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力，將生活中的事物用有趣、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

（3）如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，豐富作文的表現(xiàn)力。

（4）如何培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、善于觀察和思考的習(xí)慣。

（5）如何對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予有針對(duì)性的指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫作水平。

針對(duì)以上教學(xué)難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）采用多媒體手段，如圖片、視頻等，展示生活中的美好事物，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

（2）通過(guò)舉例、講解、練習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力，將生活中的事物用有趣、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

（3）結(jié)合優(yōu)秀作文示例，講解比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用修辭手法，豐富作文的表現(xiàn)力。

（4）組織豐富多樣的課堂活動(dòng)，如小組討論、個(gè)人展示等，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、善于觀察和思考的習(xí)慣。

（5）采用同伴評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，給予學(xué)生有針對(duì)性的指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫作水平。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了有效地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

（1）觀察與思考：通過(guò)展示圖片、視頻等多媒體資源，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的美好事物，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、善于觀察和思考的習(xí)慣。

（2）啟發(fā)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力，將生活中的事物用有趣、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

（3）案例分析：分析優(yōu)秀作文示例，使學(xué)生了解比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用修辭手法，豐富作文的表現(xiàn)力。

（4）小組合作：組織小組討論、個(gè)人展示等課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、善于觀察和思考的習(xí)慣，提高他們的綜合素質(zhì)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）觀察與思考：教師展示圖片、視頻等多媒體資源，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的美好事物，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

（2）啟發(fā)式教學(xué)：教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力，將生活中的事物用有趣、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

（3）案例分析：教師分析優(yōu)秀作文示例，使學(xué)生了解比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用修辭手法，豐富作文的表現(xiàn)力。

（4）小組合作：教師組織小組討論、個(gè)人展示等課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、善于觀察和思考的習(xí)慣，提高他們的綜合素質(zhì)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了支持教學(xué)活動(dòng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，本節(jié)課將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）圖片、視頻等多媒體資源：用于展示生活中的美好事物，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

（2）優(yōu)秀作文示例：用于分析比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用修辭手法，豐富作文的表現(xiàn)力。

（3）在線工具：如討論區(qū)、投票系統(tǒng)等，用于小組合作和互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

（4）PPT：用于呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生清晰地了解課程結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《寫作：有創(chuàng)意地表達(dá)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)想要表達(dá)自己的想法卻不知道如何下筆的情況？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何有創(chuàng)意地表達(dá)自己的想法。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解創(chuàng)意表達(dá)的基本概念。創(chuàng)意表達(dá)是指在寫作過(guò)程中，運(yùn)用獨(dú)特的思維和表達(dá)方式，使文章具有新穎、有趣的特點(diǎn)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了創(chuàng)意表達(dá)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們更好地表達(dá)自己的想法。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何運(yùn)用想象力和修辭手法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與創(chuàng)意表達(dá)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示創(chuàng)意表達(dá)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“創(chuàng)意表達(dá)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了創(chuàng)意表達(dá)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)創(chuàng)意表達(dá)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《創(chuàng)意寫作指南》：這本書詳細(xì)介紹了創(chuàng)意寫作的技巧和方法，包括如何激發(fā)創(chuàng)造力、如何構(gòu)建故事情節(jié)以及如何進(jìn)行有效的表達(dá)等。

-《生活中的創(chuàng)意》：這篇文章探討了創(chuàng)意在日常生活中的應(yīng)用，包括如何用創(chuàng)意的方式解決問(wèn)題，以及創(chuàng)意對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社區(qū)發(fā)展的影響。

-《創(chuàng)意表達(dá)案例分析》：這篇文章通過(guò)分析一些成功的創(chuàng)意表達(dá)案例，揭示了創(chuàng)意表達(dá)背后的思維模式和技巧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以在家中嘗試自己寫作，可以選擇一個(gè)日常生活中的場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)的創(chuàng)意表達(dá)技巧進(jìn)行寫作。

-學(xué)生可以尋找一些成功的創(chuàng)意表達(dá)作品進(jìn)行欣賞和分析，思考作者是如何運(yùn)用創(chuàng)意表達(dá)技巧的，以及這些技巧是如何增強(qiáng)作品的吸引力的。

-學(xué)生可以嘗試將自己的作品與同學(xué)或朋友分享，聽取他們的意見和建議，從而不斷提高自己的寫作水平。

-學(xué)生可以參加一些與創(chuàng)意表達(dá)相關(guān)的社團(tuán)或活動(dòng)，與其他有相同興趣的同學(xué)進(jìn)行交流和合作，共同提高創(chuàng)意表達(dá)的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①理論基礎(chǔ)與實(shí)際應(yīng)用

-知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)意表達(dá)的基本概念、重要性和應(yīng)用

-板書設(shè)計(jì)：創(chuàng)意表達(dá)定義、作用、應(yīng)用場(chǎng)景

②寫作技巧與創(chuàng)新思維

-知識(shí)點(diǎn)：如何運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力，將生活中的事物用有趣、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)

-板書設(shè)計(jì)：想象力和創(chuàng)造力作用、創(chuàng)新思維方法

③修辭手法與作品賞析

-知識(shí)點(diǎn)：比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用，豐富作文的表現(xiàn)力

-板書設(shè)計(jì)：修辭手法定義、作用、示例

④小組討論與成果分享

-知識(shí)點(diǎn)：小組討論的技巧、成果分享的方法

-板書設(shè)計(jì)：小組討論步驟、成果分享要點(diǎn)

⑤課后拓展與自主學(xué)習(xí)

-知識(shí)點(diǎn)：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，課后自主學(xué)習(xí)和探究的方法

-板書設(shè)計(jì)：拓展閱讀材料、自主學(xué)習(xí)方法課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)

1.學(xué)生能夠理解并掌握創(chuàng)意表達(dá)的基本概念和重要性。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力，將生活中的事物用有趣、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，豐富作文的表現(xiàn)力。

4.學(xué)生能夠通過(guò)小組討論和成果分享，提高自己的寫作水平。

5.學(xué)生能夠進(jìn)行課后拓展和自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的創(chuàng)意表達(dá)能力。

當(dāng)堂檢測(cè)

1.請(qǐng)同學(xué)們用3分鐘時(shí)間，根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，寫一段關(guān)于“我的創(chuàng)意表達(dá)”的小作文。要求運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力，以及比喻、擬人等修辭手法，表達(dá)出自己對(duì)于某個(gè)事物的獨(dú)特看法或體驗(yàn)。

2.請(qǐng)同學(xué)們用5分鐘時(shí)間，與同桌進(jìn)行小組討論，分享自己寫的創(chuàng)意表達(dá)小作文，并互相提出意見和建議。

3.請(qǐng)同學(xué)們用3分鐘時(shí)間，根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，回答以下問(wèn)題：

a.創(chuàng)意表達(dá)的基本概念是什么？

b.想象力和創(chuàng)造力在創(chuàng)意表達(dá)中的作用是什么？

c.比喻和擬人等修辭手法在作文中的作用是什么？

d.小組討論和成果分享在提高寫作水平中的作用是什么？

e.課后拓展和自主學(xué)習(xí)對(duì)提高創(chuàng)意表達(dá)能力的作用是什么？

4.請(qǐng)同學(xué)們用5分鐘時(shí)間，根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，完成以下練習(xí)題：

a.請(qǐng)用比喻或擬人的修辭手法，描述一下你最喜歡的動(dòng)物。

b.請(qǐng)用創(chuàng)意表達(dá)的方式，描述一下你最近一次旅行的經(jīng)歷。

c.請(qǐng)用小組討論的方式，與同桌分享你對(duì)于創(chuàng)意表達(dá)的理解和應(yīng)用。

d.請(qǐng)用課后拓展和自主學(xué)習(xí)的方式，尋找一篇與創(chuàng)意表達(dá)相關(guān)的文章進(jìn)行閱讀和分析。重點(diǎn)題型整理1.請(qǐng)用比喻或擬人的修辭手法，描述一下你最喜歡的動(dòng)物。

-答案示例：我最喜歡的動(dòng)物是小狗，它就像一位忠誠(chéng)的衛(wèi)士，時(shí)刻守護(hù)著我的家。它那雙明亮的眼睛仿佛能洞察一切，那條搖擺的尾巴好像永遠(yuǎn)都在表達(dá)著對(duì)我的喜愛。

2.請(qǐng)用創(chuàng)意表達(dá)的方式，描述一下你最近一次旅行的經(jīng)歷。

-答案示例：我最近一次旅行去了海邊，那里的風(fēng)景美得如同一幅畫。海浪輕輕拍打著沙灘，仿佛在訴說(shuō)著大海的故事。我躺在沙灘上，感受著陽(yáng)光的溫暖，聽著海風(fēng)的低語(yǔ)，仿佛置身于一個(gè)夢(mèng)幻的世界。

3.請(qǐng)用比喻或擬人的修辭手法，描述一下你最喜歡的季節(jié)。

-答案示例：我最喜歡的季節(jié)是春天，她就像一位溫柔的母親，用溫暖的懷抱擁抱著大地。樹木抽出嫩綠的枝葉，花兒競(jìng)相開放，小鳥在枝頭歡快地歌唱，一切都充滿了生機(jī)和