初中美術(shù)教案書(shū)法基礎(chǔ)訓(xùn)練

初中美術(shù)教案書(shū)法基礎(chǔ)訓(xùn)練課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：初中美術(shù)——書(shū)法基礎(chǔ)訓(xùn)練

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.審美鑒賞能力：學(xué)生能夠通過(guò)觀察和分析不同書(shū)法作品，識(shí)別書(shū)法的基本筆法和結(jié)構(gòu)，提升對(duì)書(shū)法藝術(shù)的審美鑒賞能力。

2.藝術(shù)創(chuàng)造力：學(xué)生將動(dòng)手實(shí)踐，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的書(shū)法作品，發(fā)展藝術(shù)創(chuàng)造力。

3.文化理解與傳承：通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式，學(xué)生能夠理解書(shū)法在中國(guó)文化中的地位和價(jià)值，增強(qiáng)文化理解與傳承意識(shí)。

4.美術(shù)實(shí)踐能力：學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，掌握書(shū)法的基本技巧，提高美術(shù)實(shí)踐能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.書(shū)法的基本筆法和結(jié)構(gòu)。2.書(shū)法作品的審美鑒賞。3.創(chuàng)作具有個(gè)人特色的書(shū)法作品。

難點(diǎn)：1.對(duì)書(shū)法基本筆法和結(jié)構(gòu)的熟練掌握。2.提升書(shū)法作品的審美鑒賞能力。3.如何在書(shū)法作品中融入個(gè)人特色。

解決辦法：1.通過(guò)播放優(yōu)秀書(shū)法作品的視頻，讓學(xué)生直觀地了解書(shū)法的基本筆法和結(jié)構(gòu)，然后通過(guò)教師示范，學(xué)生跟隨練習(xí)，從而熟練掌握。2.組織學(xué)生參觀書(shū)法展覽或博物館，提升他們的審美鑒賞能力。3.在學(xué)生創(chuàng)作書(shū)法作品時(shí)，鼓勵(lì)他們嘗試不同的書(shū)法風(fēng)格，引導(dǎo)學(xué)生如何將個(gè)人特色融入作品中。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：為了達(dá)到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，我將采用講授法、實(shí)踐法和互動(dòng)法等多種教學(xué)方法。講授法主要用于傳授書(shū)法的基本知識(shí)和技巧，實(shí)踐法讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)掌握書(shū)法技能，互動(dòng)法則通過(guò)小組討論和分享，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

a.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)播放一段書(shū)法表演的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，然后簡(jiǎn)要介紹書(shū)法的基本概念和歷史背景。

b.講授環(huán)節(jié)：詳細(xì)講解書(shū)法的基本筆法和結(jié)構(gòu)，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行演示。在此過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提問(wèn)解答。

c.實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行書(shū)法練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以嘗試不同的書(shū)法風(fēng)格，并得到及時(shí)的反饋和幫助。

d.互動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生展示自己的書(shū)法作品，進(jìn)行互評(píng)和師評(píng)，共同探討如何提升作品的審美價(jià)值和藝術(shù)創(chuàng)造力。

3.教學(xué)媒體和資源：為了提高教學(xué)效果，我將使用PPT展示書(shū)法作品的圖片和視頻，以便學(xué)生更直觀地了解書(shū)法的美感和技巧。同時(shí)，還會(huì)利用在線工具，如書(shū)法教學(xué)網(wǎng)站和APP，讓學(xué)生在課后可以自主學(xué)習(xí)和拓展。此外，準(zhǔn)備一些書(shū)法用具，如毛筆、墨水、紙張等，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《書(shū)法基礎(chǔ)訓(xùn)練》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要書(shū)寫(xiě)書(shū)法作品的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索書(shū)法的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解書(shū)法的基本概念。書(shū)法是用手中的毛筆，按照一定的筆法和結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)漢字的藝術(shù)。它是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是表達(dá)個(gè)人情感和審美的重要方式。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了書(shū)法在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們提升審美鑒賞能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)書(shū)法的基本筆法和結(jié)構(gòu)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何創(chuàng)作具有個(gè)人特色的書(shū)法作品這個(gè)難點(diǎn)，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與書(shū)法相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如如何選擇合適的筆和墨，如何處理筆畫(huà)的粗細(xì)等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示書(shū)法的基本筆法。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在書(shū)法作品中融入個(gè)人特色”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，如“你的書(shū)法作品中有哪些元素是你個(gè)人的特色？”等。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了書(shū)法的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)書(shū)法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中國(guó)書(shū)法藝術(shù)：介紹中國(guó)古代書(shū)法的發(fā)展歷程、各個(gè)流派的特點(diǎn)以及著名的書(shū)法家的作品。

-書(shū)法技巧視頻教程：提供一些書(shū)法技巧的教學(xué)視頻，如基本筆法的練習(xí)、字形的書(shū)寫(xiě)等。

-書(shū)法作品欣賞：收集一些經(jīng)典的書(shū)法作品，供學(xué)生欣賞和分析，提高審美鑒賞能力。

-書(shū)法創(chuàng)作指南：提供一些書(shū)法創(chuàng)作的指導(dǎo)書(shū)籍或文章，幫助學(xué)生了解如何創(chuàng)作具有個(gè)人特色的書(shū)法作品。

2.拓展建議：

-觀看書(shū)法表演：學(xué)生可以搜索一些書(shū)法表演的視頻，觀看書(shū)法家的現(xiàn)場(chǎng)表演，領(lǐng)略書(shū)法的魅力。

-參觀書(shū)法展覽：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末或節(jié)假日時(shí)間，參觀當(dāng)?shù)氐臅?shū)法展覽，親眼欣賞書(shū)法作品，感受書(shū)法的藝術(shù)魅力。

-參加書(shū)法比賽：可以鼓勵(lì)學(xué)生參加一些書(shū)法比賽或書(shū)法作品征集活動(dòng)，鍛煉自己的書(shū)法技能，提升藝術(shù)創(chuàng)造力。

-加入書(shū)法社團(tuán)：如果學(xué)校有書(shū)法社團(tuán)或俱樂(lè)部，可以鼓勵(lì)學(xué)生加入，與其他對(duì)書(shū)法感興趣的同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-自學(xué)書(shū)法：學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如書(shū)法教學(xué)網(wǎng)站、APP等，自學(xué)書(shū)法知識(shí)，跟著教程進(jìn)行練習(xí)，不斷提高自己的書(shū)法水平。

-交流與分享：鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)或小組內(nèi)進(jìn)行書(shū)法作品的交流與分享，互相評(píng)價(jià)，互相學(xué)習(xí)，提升彼此的書(shū)法技藝。七、典型例題講解例題1：

請(qǐng)寫(xiě)出下列書(shū)法作品中的三個(gè)基本筆法。

答案：藏鋒、露鋒、轉(zhuǎn)折。

例題2：

請(qǐng)分析下列書(shū)法作品中的字形結(jié)構(gòu)，指出其特點(diǎn)。

答案：楷書(shū)字形結(jié)構(gòu)規(guī)整，筆畫(huà)清晰，具有強(qiáng)烈的節(jié)奏感；行書(shū)字形結(jié)構(gòu)較為寬松，筆畫(huà)流暢，具有一定的連筆；草書(shū)字形結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化，筆畫(huà)自由，具有很強(qiáng)的個(gè)性。

例題3：

請(qǐng)解釋下列書(shū)法術(shù)語(yǔ)的含義。

答案：懸腕：書(shū)法家在書(shū)寫(xiě)時(shí)，手腕懸空，不依靠桌面，以達(dá)到更好的書(shū)寫(xiě)效果。

頓挫：書(shū)法中的停頓和轉(zhuǎn)折，使筆畫(huà)具有節(jié)奏感和力度。

墨色：書(shū)法中指用墨的濃淡程度，不同的墨色可以表達(dá)不同的情感和意境。

例題4：

請(qǐng)簡(jiǎn)述下列書(shū)法家的藝術(shù)特點(diǎn)。

答案：王羲之：擅長(zhǎng)行書(shū)和草書(shū)，作品流暢自然，具有很高的藝術(shù)價(jià)值；顏真卿：擅長(zhǎng)楷書(shū)和行書(shū)，作品剛勁有力，氣勢(shì)恢宏；米芾：擅長(zhǎng)草書(shū)和隸書(shū)，作品自由奔放，具有個(gè)性；趙孟頫：擅長(zhǎng)楷書(shū)和隸書(shū)，作品工整嚴(yán)謹(jǐn)，具有很高的藝術(shù)水平。

例題5：

請(qǐng)根據(jù)下列內(nèi)容，創(chuàng)作一幅書(shū)法作品。

答案：示例作品。

在講解這些例題時(shí)，可以結(jié)合教材中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，如書(shū)法的基本筆法、字形結(jié)構(gòu)、術(shù)語(yǔ)含義和藝術(shù)特點(diǎn)等，進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。同時(shí)，可以通過(guò)展示書(shū)法作品，讓學(xué)生直觀地了解和感受不同書(shū)法家的藝術(shù)風(fēng)格。此外，還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，如模仿和創(chuàng)作，以提高他們的書(shū)法實(shí)踐能力。八、教學(xué)反思今天的書(shū)法課，我感到非常充實(shí)和滿(mǎn)足。在課堂上，我看到了學(xué)生們對(duì)書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài)和投入，他們的積極參與和認(rèn)真學(xué)習(xí)讓我倍感欣慰。

我意識(shí)到，書(shū)法不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承和理解的體現(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，學(xué)生們不僅能夠提升自己的審美鑒賞能力，還能夠增強(qiáng)自己的耐心和毅力。

在教學(xué)過(guò)程中，我盡力讓自己的講解生動(dòng)有趣，希望能夠激發(fā)學(xué)生們對(duì)書(shū)法的興趣。我使用了多媒體教學(xué)資源，如書(shū)法作品的圖片和視頻，讓學(xué)生們更直觀地感受到書(shū)法的美感和技巧。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行實(shí)際的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，讓他們通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)加深對(duì)書(shū)法的理解。

在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極討論和分享自己的觀點(diǎn)。他們的思考和創(chuàng)造讓我感到驚喜，也讓我意識(shí)到他們對(duì)書(shū)法有著自己獨(dú)特的理解和感悟。這種互動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生們的自信心，也促進(jìn)了他們之間的交流和合作。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，有些學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)手部姿勢(shì)不正確，這可能會(huì)影響他們的書(shū)寫(xiě)效果和速度。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的指導(dǎo)和糾正，以確保他們能夠正確地書(shū)寫(xiě)。

此外，我還需要更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和批判性思維。書(shū)法不僅僅是一種技能的掌握，更是一種對(duì)美、對(duì)文化的理解和思考。我可以通過(guò)提出一些啟發(fā)性的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生們對(duì)書(shū)法作品進(jìn)行深入的分析和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的審美觀念和批判性思維能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。在講解書(shū)法的基本筆法和結(jié)構(gòu)時(shí)，我會(huì)觀察學(xué)生的反應(yīng)，確保他們能夠理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我也會(huì)通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，如詢(xún)問(wèn)他們?nèi)绾螀^(qū)分藏鋒和露鋒，如何處理字形的轉(zhuǎn)折等。此外，我還會(huì)組織一些小測(cè)試，如書(shū)寫(xiě)練習(xí)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)書(shū)法技能的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。我會(huì)認(rèn)真閱讀學(xué)生的書(shū)法作業(yè)，并對(duì)每個(gè)學(xué)生的作品進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。我會(huì)指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，如筆畫(huà)的粗細(xì)、字形的結(jié)構(gòu)、字與字之間的間距等。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并提出一些具體的建議，如多練習(xí)基本筆畫(huà)，注意字形的平衡等。通過(guò)這種方式，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高他們的書(shū)法技能。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.書(shū)法的基本概念：

-書(shū)法是一種用手中的毛筆，按照一定的筆法和結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)漢字的藝術(shù)。

-書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是表達(dá)個(gè)人情感和審美的重要方式。

2.書(shū)法的基本筆法：

-藏鋒：毛筆在書(shū)寫(xiě)時(shí)，筆尖不露出紙面，使筆畫(huà)顯得圓潤(rùn)有力。

-露鋒：毛筆在書(shū)寫(xiě)時(shí)，筆尖露出紙面，使筆畫(huà)顯得鋒利有神。

-轉(zhuǎn)折：毛筆在書(shū)寫(xiě)時(shí)，需要將筆尖抬起，然后轉(zhuǎn)折到另一個(gè)方向，使筆畫(huà)流暢自然。

3.書(shū)法的字形結(jié)構(gòu)：

-楷書(shū)字形結(jié)構(gòu)規(guī)整，筆畫(huà)清晰，具有強(qiáng)烈的節(jié)奏感。

-行書(shū)字形結(jié)構(gòu)較為寬松，筆畫(huà)流暢，具有一定的連筆。

-草書(shū)字形結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化，筆畫(huà)自由，具有很強(qiáng)的個(gè)性。

4.書(shū)法術(shù)語(yǔ)的含義：

-懸腕：書(shū)法家在書(shū)寫(xiě)時(shí)，手腕懸空，不依靠桌面，以達(dá)到更好的書(shū)寫(xiě)效果。

-頓挫：書(shū)法中的停頓和轉(zhuǎn)折，使筆畫(huà)具有節(jié)奏感和力度。

-墨色：書(shū)法中指用墨的濃淡程度，不同的墨色可以表達(dá)不同的情感和意境。

5.書(shū)法家的藝術(shù)特點(diǎn)：

-王羲之：擅長(zhǎng)行書(shū)和草書(shū)，作品流暢自然，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。

-顏真卿：擅長(zhǎng)楷書(shū)和行書(shū)，作品剛勁有力，氣勢(shì)恢宏。

-米芾：擅長(zhǎng)草書(shū)和隸書(shū)，作品自由奔放，具有個(gè)性。

-趙孟頫：擅長(zhǎng)楷書(shū)和隸書(shū)，作品工整嚴(yán)謹(jǐn)，具有很高的藝術(shù)水平。

6.創(chuàng)作書(shū)法作品的要求：

-選擇合適的書(shū)寫(xiě)工具和材料，如毛筆、墨水、紙張等。

-掌握書(shū)法的基本筆法和結(jié)構(gòu)，如藏鋒、露鋒、轉(zhuǎn)折等。

-注意字形的平衡和