結(jié)對幫扶工作總結(jié)

———結(jié)對幫扶工作總結(jié)結(jié)對幫扶工作總結(jié)1為了全面貫徹和落實(shí)縣教育局幫扶結(jié)對的精神，充分發(fā)揮省級示范園的輻射和帶動作用，我園與xx中心幼兒園成為結(jié)對園。在一年的幫扶進(jìn)展過程中，經(jīng)過雙方的共同努力，取得了肯定的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：一、充分了解情況，訂立切實(shí)可行的幫扶計劃。為了讓結(jié)對幫扶工作能取得肯定的針對性和實(shí)效性，依據(jù)前兩年對xx中心園的了解，知道了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的不足及老師們在教學(xué)上的困惑，找出了幼兒園目前存在的急需解決的問題，對癥下藥，訂立可行的幫扶計劃。例如我們通過溝通和實(shí)地調(diào)研發(fā)現(xiàn)：老師年輕有活力、有激情、好學(xué)上進(jìn)，但是由于教育經(jīng)驗(yàn)不足，對《綱要》的解讀和領(lǐng)悟還不足，老師們對教研活動開展的經(jīng)驗(yàn)也較少，在早操的編排、教學(xué)活動的敏捷組織等方面的水平亟待提高；搬到新園后，幼兒園硬件條件有較大的改善，但由于參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)接受新信息和共享教育資源的機(jī)會比較少；針對這些情況，我們把幫扶捆綁的重點(diǎn)放在了以下幾方面：1、教育資源共同共享，如：教育書刊、音像圖書、玩具等；2、為該園老師供應(yīng)學(xué)習(xí)的機(jī)會和現(xiàn)場，除了觀摩精心準(zhǔn)備的大型對外開放活動之類的，還布置該園老師參加我園的教研活動；3、我園園長和骨干老師定期到該園引導(dǎo)。二、資源共享，供應(yīng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會。我園在去年xx月邀請了xx骨干老師xx老師來園做《歡樂動起來》音樂講座，全縣及周邊縣近百名幼教同行參加此次活動，我園特意邀請xx園的老師參加，使她們也深感受益匪淺。三、加強(qiáng)溝通，把幫扶引導(dǎo)工作落到實(shí)處。我們常和結(jié)對園的園長通過電話或邀請她們到我園來溝通情況，就幼兒園的教育教學(xué)近況和老師情況溝通，及時調(diào)整幫扶計劃。例如針對結(jié)對老師配備不足，沒有充分的時間外出觀摩學(xué)習(xí)的問題，我園派出了xx老師呈現(xiàn)了音樂活動《下蛋了啰》優(yōu)質(zhì)示范課，使她們的老師知道了如何上好音樂活動課，提高其組織教學(xué)水平。觀摩了xx中心幼兒園xx老師的一節(jié)音樂活動《xxxx》，從音樂活動的目標(biāo)定位，活動準(zhǔn)備、活動設(shè)計、活動組織、如何關(guān)注幼兒等方面進(jìn)行了認(rèn)真的引導(dǎo)。又如在溝通中我們了解到，老師們對早操編排很是頭疼，不知道如何選音樂、編動作，她們目前的幼兒早操編排是“一刀切”“整齊劃一”，沒有依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要來編排。我園便供應(yīng)以前本園早操錄像供她們參考，業(yè)務(wù)園長還特地的對各年齡段早操活動時間布置、動作要求、音樂選擇、創(chuàng)編等進(jìn)行引導(dǎo)，通過學(xué)習(xí)，她們分別創(chuàng)編出小動物模仿操、動動操等三套適合大小三個年齡段的完整操節(jié)。這些符合幼兒發(fā)展的充分趣味的操深受孩子們的愛好，中心園的老師們也在創(chuàng)編過程中對幼兒的發(fā)展和需要更加了解，早操創(chuàng)編的本領(lǐng)得到了提高。另外，我園除了前兩年贈送的幼兒園桌椅、床鋪及電子鋼琴外，本學(xué)年還捐贈了xx千元現(xiàn)金給結(jié)對園添加教學(xué)設(shè)備及幼兒玩具，改善其辦學(xué)條件。四、初現(xiàn)成效，在幫扶中共同成長通過我們不懈的努力，我們的幫扶工作初見成效。結(jié)對園老師在業(yè)務(wù)本領(lǐng)上有了較大提高，幫扶活動也帶給了我園參加幫扶的`老師很多啟示，大家受益匪淺。通過對xx中心幼兒園的幫扶，讓我們一線老師看了農(nóng)村幼兒教育的近況及差別，瞧到了農(nóng)村幼兒老師們工作的熱誠，感受到本身肩上的責(zé)任。農(nóng)村中心園領(lǐng)導(dǎo)對本園教育教學(xué)的重視、老師們的認(rèn)真那股勁，深深的感動了我們。幫扶活動不但在園所和老師中進(jìn)行，我們還延長到了孩子們中心。我們開展了“插上愛心的翅膀——玩具捐贈活動”和“您獻(xiàn)愛心了嗎——圖書捐贈活動”，鼓舞家長、孩子們把本身閑置的玩具圖書捐贈給農(nóng)村幼兒園，豐富他們的教玩具，同時也教育我們的孩子學(xué)會關(guān)愛他人，成長成為有愛心的人?？傊?，在近一年的幫扶工作中，我們經(jīng)過雙方的樂觀搭配和努力，幼兒園的教育教學(xué)已經(jīng)有了肯定的進(jìn)展，但xx中心幼兒園還存在不少的問題，譬如教研活動環(huán)節(jié)特別孱弱等。幫扶工作需要長期堅(jiān)持下去，在新的一年中我們將加大不絕探究新的方法和途徑，加大幫扶力度和密度，爭取使我們在幫扶工作共同進(jìn)步和成長。結(jié)對幫扶工作總結(jié)2本學(xué)期，依照縣文教局教研室的要求和學(xué)校北門教研片的布置，我與同安中心學(xué)校的袁麗萍老師結(jié)成幫扶對子，幫扶的學(xué)科重要是品德與社會。在這一學(xué)期的跨校結(jié)對幫扶活動中，我和袁老師相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，取長補(bǔ)短，努力提高自身素養(yǎng)，我們不但提高了各自的業(yè)務(wù)水平，還收獲了純潔的友情，實(shí)現(xiàn)了雙贏的效果。一、訂立計劃，明確目標(biāo)每個老師都有本身的特長、優(yōu)勢，也有需要提高的地方?；顒佑谑俏沂紫韧ㄟ^面對面交談、閑談、向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和同事了解等多種方式認(rèn)真分析袁老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對她的優(yōu)點(diǎn)，提出來共同學(xué)習(xí)，對于不足的地方，幫忙其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到肯定的發(fā)展、進(jìn)步，最終依據(jù)這些特點(diǎn)，訂立出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃，并依據(jù)計劃切實(shí)開展一系列的活動。二、虛心學(xué)習(xí)，提升自我雖然我是師傅，但是由于我教語文的時間比較長，是近幾年半道改教品德與社會的，所以在教學(xué)方法上還是有很多地方需要我虛心學(xué)習(xí)，因此我把共同提高課堂教學(xué)水平作為本學(xué)期的.活動目標(biāo)之一、首先，我常常向我校其他骨干老師請教，努力使本身在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在袁老師上匯報課、觀摩課時，一起備課研課、然后聽課學(xué)習(xí)，并認(rèn)真記錄、認(rèn)真進(jìn)行評課，使本身在評課方面有肯定提升。再次，在平常的休息時間里，我常常找尋有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使本身的教育教學(xué)在理論上也有收獲。三、雙向活動，實(shí)現(xiàn)雙贏結(jié)對幫扶活動之一是聽課、備課、評課。這些活動是雙向的，不是單向的。年輕的袁老師有充分的精力，有好學(xué)的熱誠，有豐富的知識，有創(chuàng)新的本領(lǐng)。而作為師傅的我更樂意把本身近30年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會毫無保存地教授給徒弟，由于在帶徒弟的過程中也能不絕完善本身，取人之長，補(bǔ)己之短。本學(xué)期，我和袁麗萍老師共同備課4節(jié)，其中一節(jié)是匯報課，一節(jié)是新秀觀摩課，一節(jié)是同課異構(gòu)研討課，一節(jié)是競賽課。聽課后，我們進(jìn)行了認(rèn)真的評課反思溝通，對這幾節(jié)課的教案、教學(xué)方法、教學(xué)課件、教材信息料子、上課時顯現(xiàn)的一些不足都進(jìn)行了改善。經(jīng)過反復(fù)研課后，我們把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動再次呈現(xiàn)在了各自學(xué)校的課堂。袁麗萍老師執(zhí)教的《闊別陋俗》獲同安中心學(xué)校品德與社會優(yōu)