新人教版必修3高中生物教案練案大全集（新人教版必修3）合集

第一章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)

第2節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)方面

1、說明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義；

2、簡(jiǎn)述穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制。

能力方面：嘗試解釋生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制。

情感態(tài)度價(jià)值觀：關(guān)注內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與健康的關(guān)系。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義。

三、教學(xué)方法：講述與學(xué)生練習(xí)、討論相結(jié)合

四、教學(xué)用具：幻燈片

五、課前準(zhǔn)備：

六、課時(shí)安排：2課時(shí)

七、教學(xué)過程

教學(xué)內(nèi)容老師組織和引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖

"問題探〔生答師提示〕1.血漿生化指標(biāo)指的是血漿中各種化學(xué)成思考回答

討“分的含量，其中包括機(jī)體多種代謝產(chǎn)物的含量。健康機(jī)體的生

化指標(biāo)一般都處于正常范圍內(nèi)。當(dāng)機(jī)體某項(xiàng)生理功能出現(xiàn)障礙

時(shí)，勢(shì)必影響其代謝產(chǎn)物的含量，因此血漿的生化指標(biāo)可以反

映機(jī)體的健康狀況，并可以作為診斷疾病的依據(jù)。例如，正

常情況下，轉(zhuǎn)氨酶主要分布在各種組織的細(xì)胞內(nèi)，以心臟和肝

臟的活性最高，在血漿中的活性很低。當(dāng)某種原因使細(xì)胞膜通

透性增.高時(shí)，或因組織壞死細(xì)胞破裂后，可有大量轉(zhuǎn)氨酶進(jìn)入

血漿，引起血漿中轉(zhuǎn)氨酶活性升高。

2.這，說明(1)內(nèi)環(huán)境中各種化學(xué)成分的含量不是恒定不

變的，而是在一定范圍內(nèi)波動(dòng)，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定是一種動(dòng)態(tài)的相

對(duì)穩(wěn)定；(2)不同個(gè)體存在一定差異。

3.(1)肌酊含量超標(biāo)，肌酊是有毒的代謝廢物，積累過

多會(huì)影響健康。這表明腎臟的排泄功能有障礙。

(2)葡萄糖含量超標(biāo),血糖含量過高可并發(fā)酮癥酸中毒、

糖尿病的心血管合并癥等。

(3)甘油三脂超標(biāo)，可引起高脂血癥，易并發(fā)冠心病、

動(dòng)脈粥樣硬化等。

R問1隨著外界環(huán)境因素的變例口體細(xì)胞代謝活動(dòng)的進(jìn)

行，內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)在不斷發(fā)生變化。內(nèi)環(huán)

境會(huì)因此而劇烈變動(dòng)嗎？

〔板書〕R思考1在非典時(shí)期，我們每天都要測(cè)好幾次體溫，早上、

一、內(nèi)環(huán)境中午、晚上的體溫是否相同？你周圍的同學(xué)的體溫是否相同？

的動(dòng)態(tài)變大致相差多少？何為穩(wěn)態(tài)？

化健康人的內(nèi)環(huán)境的每一種成分和理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平

衡中。這種動(dòng)態(tài)平衡是通過_________來實(shí)現(xiàn)的。生理學(xué)家把

正常機(jī)體通過一調(diào)節(jié)作用一，使各個(gè)器官、系統(tǒng)一協(xié)調(diào)活動(dòng)一，共

同維持內(nèi)環(huán)境的一相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)一叫做穩(wěn)態(tài)(Homeostasis)。

二、對(duì)［［思考］］機(jī)體內(nèi)各個(gè)器官、系統(tǒng)為什么能保持協(xié)調(diào)一致？學(xué)生思考

穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)會(huì)不會(huì)出現(xiàn)失調(diào)的情形？與討論

機(jī)制的認(rèn)目前普遍認(rèn)為,______________________是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的

識(shí)主要調(diào)節(jié)機(jī)制。人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，當(dāng)

外界環(huán)境的變化過于劇烈，或人體自身的調(diào)節(jié)功能_________

時(shí)，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會(huì)遭到破壞。

神經(jīng).一^體液——免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要

r調(diào)節(jié)機(jī)制

［（思考與

口師引導(dǎo)提示H1.絕大多數(shù)人都有過發(fā)高燒的經(jīng)歷，可以

討論1

讓同學(xué)先談?wù)勛约喊l(fā)高燒時(shí)的感受。

*

正常的體溫是體內(nèi)細(xì)胞進(jìn)行各種生化反應(yīng)最適宜的溫度。

在發(fā)高燒的狀態(tài)下，由于內(nèi)環(huán)境發(fā)生一系列變化，導(dǎo)致體內(nèi)的

各種反應(yīng)出現(xiàn)紊亂，于是機(jī)體功能發(fā)生異常。發(fā)熱時(shí)的主要癥

狀大部分集中在中樞神經(jīng)系統(tǒng)，病人感覺不適、頭疼、頭暈、

嗜睡等，同時(shí)常有食欲不振、厭食、惡心的表現(xiàn)。發(fā)熱時(shí)機(jī)體

處于一種明顯的分解代謝過旺的狀態(tài)，持續(xù)高熱必定引起器官

的功能負(fù)荷加重，有可能誘發(fā)器官功能不全或引起組織損傷。

孕婦發(fā)熱可能導(dǎo)致胎兒發(fā)育障礙，是一個(gè)重要的致畸因子。對(duì)

于6個(gè)月至4歲的幼兒來說，持續(xù)高熱容易發(fā)生驚厥，相當(dāng)數(shù)

量的患兒由此造成腦損傷，如智力落后，甚至癲癇，因此應(yīng)注

意及時(shí)采用物理方法或服用藥物來退燒降溫。

2.內(nèi)環(huán)境滲透壓會(huì)變小。當(dāng)內(nèi)環(huán)境滲透壓變小時(shí)，內(nèi)環(huán)境

中的水將較多地通過滲透作用進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，造成細(xì)胞吸水腫

脹，進(jìn)一步導(dǎo)致細(xì)胞代謝和功能紊亂e嚴(yán)重時(shí)會(huì)出現(xiàn)疲倦、周

身不適、表情淡漠、惡心、食欲減退、皮下組織腫脹等癥狀。

3.因?yàn)楦咴諝庀”?，大氣壓和氧分壓低，易造成體內(nèi)缺

氧。這說明外界環(huán)境的變化勢(shì)必影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。若外界環(huán)

〔社會(huì)聯(lián)生思考回

境變化不甚劇烈，并且機(jī)體代償機(jī)制良好，內(nèi)環(huán)境的波動(dòng)較小，

系〕答

仍能維持穩(wěn)態(tài)；若外界環(huán)境變化劇烈，機(jī)體代償機(jī)制不好，內(nèi)

環(huán)境穩(wěn)態(tài)將受到破壞，就會(huì)影響身體健康。

R師提示、講解】

夏天時(shí)，空調(diào)房間與室外的溫差較大，如果經(jīng)常進(jìn)出空調(diào)

房間，就會(huì)出現(xiàn)咳嗽、頭痛、流鼻涕等感冒癥狀。如果在溫度

較低的空調(diào)房間呆的時(shí)間過長(zhǎng)，就會(huì)引起關(guān)節(jié)酸痛或頸僵背

硬、腰沉臀重、肢痛足麻、頭暈?zāi)X脹等。如果呆得太久，由于

空氣不好，容易使人頭暈?zāi)垦?。這些癥狀就是空調(diào)綜合征，俗

稱空調(diào)病?？照{(diào)病的主要表現(xiàn)為：感冒、過敏、風(fēng)濕痛、黏膜

干燥、緊張、煩躁、注意力難以集中、頭痛，等等。據(jù)分析，

空調(diào)對(duì)人的影響主要在于：空調(diào)風(fēng)使人體表面水分蒸發(fā)量加

大，毛孔收縮，不能正常排汗，也會(huì)引起內(nèi)分泌的紊亂；空調(diào)

房間里，氣流方向經(jīng)常變換，氣流速度增加，空氣熱量不斷變

動(dòng)等因素干擾了人體的嗅覺，削弱了人體對(duì)空氣中病菌、過敏

原和異味的反應(yīng)；房間內(nèi)濕度太低，會(huì)對(duì)眼、鼻等處的黏膜產(chǎn)

生不利作用，導(dǎo)致黏膜病；室內(nèi)空氣與外界幾乎隔絕，干燥而

又溫度適宜，空氣中有害細(xì)菌含量快速上升。

〔板書〕思考：在什么情況卜葡匐糖才能夠止常分解提供能量!任何種思考回答

三、內(nèi)環(huán)境情況下酶才能正常發(fā)揮催化作用？

穩(wěn)態(tài)的重內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。

要意義

〔實(shí)驗(yàn)并［師提示1L生物材料加入HCI或NaOH后pH的變化看或做實(shí)

討論〕更像緩沖液。驗(yàn)，思考

2才是示：緩沖液加入少量酸堿后，pH變化不明顯。原因

是磷酸緩沖液中含有NaH2PO4/Na2HPO4，其中NaB2PO4

溶液呈酸性，當(dāng)加入少量NaOH時(shí)，可以中和OH-;Na2HPO4

溶液呈堿性，當(dāng)加入少量HCI時(shí)，可以中和H+。水溶液則不

同，因而加入酸堿后，pH變化明顯。

3提示：生物材料中含有緩沖對(duì)NaH2Po4/Na2HPO4、

H2CO3/NaHCO3等，它們能夠?qū)λ釅A度的變化起緩沖作用。

此外，機(jī)體還可以通過對(duì)生理活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)來維持pH穩(wěn)定。

例如，當(dāng)機(jī)體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉中會(huì)產(chǎn)生大量的乳酸和碳酸.

乳酸進(jìn)入血液后，可與血液中的碳酸氫鈉發(fā)生作用，生成乳酸

鈉和碳酸。碳酸是一種弱酸，可以分解成C02和水。血液中的

C02增多會(huì)刺激呼吸中樞，使呼吸運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)，增加通氣量，從

而將C02排出體外，所以對(duì)血液的pH影響不大。當(dāng)乳酸鈉進(jìn)

入血液后，與血液中的碳酸發(fā)生作用，形成碳酸氫鹽，過多的

碳酸氫鹽可以由腎臟排出。這樣由于血液中緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作

用，以及機(jī)體的調(diào)節(jié)作用，可以使血液的酸堿度維持相對(duì)穩(wěn)定。

〔小結(jié)〕略（黑體字部分）.學(xué)生小結(jié)

八、板書設(shè)計(jì)

第2節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性

一、內(nèi)環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化

Homeostasis:正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定

狀態(tài)叫做穩(wěn)態(tài)。

二、對(duì)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的認(rèn)識(shí)

神經(jīng)一體液——免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制

三、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生活的必要條件。

九、布置作業(yè)

典型例題

例1、從事養(yǎng)殖業(yè)的人員都知道這樣一個(gè)常識(shí)：大多數(shù)海產(chǎn)魚類不能在淡水中生存，因?yàn)樵诘?/p>

（）

A.氧濃度較低

B.不能維持體內(nèi)水分平衡

C.缺少食用的動(dòng)、植物

D.二氧化碳濃度較高

解析：海水的濃度高，海產(chǎn)魚類長(zhǎng)期適應(yīng)環(huán)境，細(xì)胞內(nèi)無機(jī)鹽濃度與海水濃度是相當(dāng)?shù)?，如在淡水中生?

細(xì)胞就會(huì)吸水，不能維持體內(nèi)水分平衡。

答案：B

例2、（2003年上海）某人患急性腸胃炎引起腹瀉，醫(yī)生給予生理鹽水，其首要目的是（）

A.提供能量B.供給營(yíng)養(yǎng)C.維持水分代謝的平衡D.維持無機(jī)鹽代謝的平衡

解析：水是人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)，人體內(nèi)的各項(xiàng)生命活動(dòng)都離不開水.患腸胃炎的病人，典型的癥狀是

腹瀉，此時(shí)消化道吸收水分的能力降低，導(dǎo)致人體內(nèi)缺水，因此要給病人輸液補(bǔ)充水分，輸液時(shí)要給病人

輸生理鹽水，以維持體內(nèi)滲透壓的平衡。

?基礎(chǔ)題

1.下列各項(xiàng)中不屬于影響穩(wěn)態(tài)的因素是（）

A.溫度B.酶C.pHD.滲透壓

2.下列哪項(xiàng)敘述適于描述穩(wěn)態(tài)的生理意義（）

A.使體溫維持相對(duì)穩(wěn)定

B.使體液的PH值維持相對(duì)穩(wěn)定

C.使內(nèi)環(huán)境的滲透壓維持相對(duì)平衡

D.是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

3.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是相對(duì)穩(wěn)定的

B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由體內(nèi)各種調(diào)節(jié)機(jī)制所維持的

C.內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變的

D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持，機(jī)體生命活動(dòng)就會(huì)受到威脅

4.下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述錯(cuò)誤的是（）

A.穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行

B.穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

C.當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，可導(dǎo)致疾病發(fā)生

D.當(dāng)血液成分穩(wěn)定時(shí)，人一定不會(huì)發(fā)生疾病

5、"人類不能生活在純氧的環(huán)境中"，這一敘述是（）

A、不對(duì)的，因?yàn)樯眢w細(xì)胞需要氧，以氧化有機(jī)物獲得能量

B、不對(duì)的，因?yàn)槿梭w所吸收的純氧經(jīng)呼吸道進(jìn)入血液時(shí)，已有許多C02產(chǎn)生，不影響呼吸的調(diào)節(jié)。

C、對(duì)的，因?yàn)檠褐袘?yīng)有適量的C02作為調(diào)節(jié)呼吸作用的物質(zhì)

D、對(duì)的，因?yàn)榧冄鯐?huì)使身體細(xì)胞的氧化作用太劇烈，而無法維持恒定性

6、組織液大量積累在組織間隙會(huì)導(dǎo)致組織水腫，下列各項(xiàng)不引起組織水腫的是

A、營(yíng)養(yǎng)不良，血漿蛋白含量減少B、花粉過敏引起毛細(xì)血管通透性增加

C、腎小球腎炎導(dǎo)致蛋白尿D、食物過咸導(dǎo)致血漿滲透壓增高

7、關(guān)于水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是

A、腎小管在吸收水的同時(shí)吸收鹽

B、渴的時(shí)候體內(nèi)水絕對(duì)少

C、腎小管對(duì)鹽的重吸收要消耗能量

D、抗利尿激素和醛固酮有拮抗作用

8、下列關(guān)于生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)敘述正確的是(，)

A、生長(zhǎng)素可以加快新陳代謝，因而生長(zhǎng)素是種高效的酶

B、生長(zhǎng)素總是從高處向低處運(yùn)輸

C、CO2可以有效刺激呼吸中樞，從而使呼吸加深加快，因而C02也可以調(diào)節(jié)生命活動(dòng)，屬于體液調(diào)節(jié)

D.胰島素和胰高血糖素共同調(diào)節(jié)血糖，讓血糖濃度穩(wěn)定在一定范圍內(nèi)，因而胰島素和胰高血糖素之間表

現(xiàn)為協(xié)同作用

?拓展題

9、帕金森氏癥的主要癥狀表現(xiàn)為運(yùn)動(dòng)時(shí)不自主地震顫，患者十分痛苦。瑞典科學(xué)家卡爾松的研究表明，

神經(jīng)末梢中的“多巴胺”缺乏是帕金森氏癥的病因，并找到了"多巴"作為緩解該病的有效藥物，卡爾松

因此獲得2000年諾貝爾生理學(xué)醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?，F(xiàn)在已知"多巴”可以在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成"多巴胺"；而一種名為

"利血平"的藥物可耗竭神經(jīng)末梢中的多巴胺。為了驗(yàn)證"多巴胺缺乏是引起運(yùn)動(dòng)震顫的原因"，請(qǐng)你依

據(jù)所給的材料和用品來補(bǔ)充和完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法步驟，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(-)主要實(shí)驗(yàn)材料和用品：小鼠、生理鹽水、用生理鹽水配制的一定濃度的利血平溶液、用生理鹽水配

制的一定濃度的多巴溶液等。

(二)實(shí)驗(yàn)步驟：

(1)把生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的健康小鼠分為數(shù)量相等的A、B兩組。

（2）A組注射一定濃度的利血平溶液，B組注射等量的生理鹽水。隨后在相同的條件下飼養(yǎng)，觀察

并記錄小鼠的運(yùn)動(dòng)狀況。

（3）繼續(xù)實(shí)驗(yàn):A組.,B組.,o繼續(xù)飼養(yǎng)，觀察并記錄小

鼠的運(yùn)動(dòng)狀況。

（三）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

A組鼠:

B組鼠：

10、某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)驗(yàn)證"幼嫩葉片可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素，生長(zhǎng)

素能阻止葉柄脫落”的結(jié)論實(shí)驗(yàn)。

材料：如圖所示健康植物若干，不含（或含.）生長(zhǎng)素的羊毛脂,

菖刀等

步驟：第一步：取兩盆長(zhǎng)勢(shì)相同的植物，去除頂芽，分別標(biāo)號(hào)甲、乙。

第二步,：用剪刀剪去甲盆植物葉片C在葉柄斷口敷上不含生長(zhǎng)素的羊毛脂；乙不作處理。

第三步：甲乙兩植物置于相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察葉柄C的情況。問題:

⑴實(shí)驗(yàn)中去掉頂芽有無道理？為什么？

該同學(xué)用葉，片c作研究對(duì)象有無不當(dāng)？為什么？

⑵如對(duì)不當(dāng)之處作了修改，該同學(xué)可能得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

⑶如果讓你參與實(shí)驗(yàn)，你準(zhǔn)備如何完善設(shè)計(jì)？

參考答案：

1.B2.D3.C4.D5、C6、D7、C8、C

2.9.（3）注射一定濃度的多巴溶液注射等量的生量鹽水

（三）注射利血平后出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)震顫（1分），注射多巴后運(yùn)動(dòng)恢復(fù)正常（1分）

實(shí)驗(yàn)過程中始終運(yùn)動(dòng)正常

10、⑴有，避免頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素的影響有不當(dāng)，應(yīng)選用A作研究對(duì)象，如選C還有AB葉片產(chǎn)生的

生長(zhǎng)素的影響⑵葉柄脫落不能⑶另設(shè)第三組丙去掉A葉片在葉柄斷口敷上含生長(zhǎng)素的羊毛脂葉柄

A不脫落。

第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)方面

1.概述神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射。

2.說明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞。

3.概述神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)和人腦的高級(jí)功能。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

(1)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞。

(2)人腦的高級(jí)功能。

2.教學(xué)難點(diǎn)

神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)。

三、教學(xué)方法：講述與學(xué)生練習(xí)、討論相結(jié)合

四、教學(xué)用具：幻燈片

五、課前準(zhǔn)備：

六、教學(xué)課時(shí)：2

七、教學(xué)過程

教學(xué)內(nèi)容教師組織和引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意

圖

問題探討組織學(xué)生討論思考討論引發(fā)興

趣

〔板書〕(-)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式思考回答

一、神經(jīng)1.反射

調(diào)節(jié)的結(jié)非條件反射（先天的）；條件反射（后天的）。

構(gòu)基礎(chǔ)和2.反射弧——感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神

反射經(jīng)、效應(yīng)器（缺一不可）?

〔提示及板書（黑體）〕L神經(jīng)元包括胞體和突起兩部

分，突起一般又可分為樹突和軸突兩種。

神經(jīng)元的長(zhǎng)的突起外表大都套有一層鞘，組成神經(jīng)纖維。

〔思考與

許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外面包著由結(jié)締組織形成的膜，

討論）

構(gòu)成一條神經(jīng)。

2.反射弧一般都包括五個(gè)部分：感受器、傳入神經(jīng)、神

經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。

3.不能；至少需要兩個(gè)，如膝跳反射等單突觸反射的傳

入神經(jīng)纖維經(jīng)背根進(jìn)入中樞（即脊髓）后，直達(dá)腹根與運(yùn)

動(dòng)神經(jīng)元發(fā)生突觸聯(lián)系;而絕大多數(shù)的反射活動(dòng)都是多突觸

反射，也就是需要三個(gè)或三個(gè)以上的神經(jīng)元參與；而且反射

活動(dòng)越復(fù)雜，參與的神經(jīng)元越多。

4.蛙的搔扒反射有脊髓的參與，人的膝跳反射、排尿反

射、排便反射等也都有脊髓參與。

〔板書〕〔問題〕反射活動(dòng)中，在反射弧上傳導(dǎo)的是興奮。什么思考回答

二、興奮是興奮呢？先讓學(xué)生說出自己的認(rèn)識(shí)，然后讓學(xué)生閱讀教

在神經(jīng)纖材。提問：興奮的本質(zhì)是什么呢？如何產(chǎn)生？又是如何傳導(dǎo)

維上的傳的呢？

導(dǎo).R板書D1?神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)（雙向性）

(1)未.受刺激時(shí)：膜夕［——正電位

膜內(nèi)——負(fù)電位

(2)某部位受刺激生興奮時(shí)，該部位

膜外由"正"一"負(fù)"膜內(nèi)由"負(fù)"T"正"

(3)電位差T電荷移動(dòng)T局部電流T局部電流回路

(4)興奮以電流的方式沿著神經(jīng)纖維迅速向前傳導(dǎo)

三、興奮〔提示及板書〕很明顯，由于突觸間隙的存在，興奮在思考回答

在神經(jīng)元神經(jīng)元之間不能以神經(jīng)沖動(dòng)的形式進(jìn)行傳遞,而是通過神經(jīng)

之間的傳遞質(zhì)與特異性受體相結(jié)合的形式將興奮傳遞下去的。

遞R講述及板書H(1)突觸的定義一個(gè)神經(jīng)元與另一

〔思考與個(gè)神經(jīng)元相接觸的部位叫做突觸。

討論2〕(2)突觸的結(jié)構(gòu)突觸前膜突觸間隙突觸后膜

①突觸前膜——突觸小體的膜；

②突觸后膜——與突觸前膜相對(duì)應(yīng)的胞體膜或樹突

膜；

③突觸間隙——突觸前膜與突觸后膜之間存在的問

隙。

(3)突觸小泡內(nèi)遞質(zhì)的釋放作用

(4)興奮在細(xì)胞間的傳遞是單向的

因?yàn)檫f質(zhì)只存在于突觸小體內(nèi)，只能由前膜釋放，作用于后

膜，使后一神經(jīng)元興奮或抑制，而不能按相反的方向傳遞。

突觸小體內(nèi)近前膜處含大量突觸小泡，內(nèi)含化學(xué)物質(zhì)一

一遞質(zhì)。當(dāng)興奮通過軸突傳導(dǎo)到突觸小體時(shí)，其中的突觸小

泡就釋放遞質(zhì)進(jìn)入間隙，作用于后膜.，使另一神經(jīng)元興奮或

抑制。這樣興奮就從一個(gè)神經(jīng)元通過突觸傳遞給另一個(gè)神經(jīng)

)Lo

〔板書〕〔提示〕1.成人和嬰兒控制排尿的初級(jí)中樞都在脊髓，閱讀分析閱讀、提

四、神經(jīng)但它受大腦控制。嬰兒因大腦的發(fā)育尚未完善，對(duì)排尿的控回答取信息

系統(tǒng)的分制能力較弱，所以排尿次數(shù)多，而且容易發(fā)生夜間遺尿現(xiàn)象。能力和

級(jí)調(diào)節(jié)2.是控制排尿的高級(jí)中樞，也就是大腦出現(xiàn)了問題。遷移能

〔資料分3.這些例子說明低級(jí)中樞受相應(yīng)的高級(jí)中樞的調(diào)控。力

析)

〔板1.中央前回第一運(yùn)動(dòng)區(qū)思考討論

書〕五、中央前回皮層代表區(qū)的位置與軀體各部分的關(guān)系是倒回答

人腦的高置的。

級(jí)功能大腦皮層第一運(yùn)動(dòng)區(qū)代表區(qū)范圍的大小與軀體大小無

關(guān)，而與軀體運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜精細(xì)程度有關(guān)。

2.言語(yǔ)區(qū)

(1)運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥不能講話——運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥

(2)聽覺性失語(yǔ)癥聽不懂——聽覺性失語(yǔ)癥

3.大腦皮層與內(nèi)臟活動(dòng)的聯(lián)系

4.神經(jīng)系統(tǒng)各部分的協(xié)調(diào)統(tǒng)一

神經(jīng)系統(tǒng)是人和高等動(dòng)物的主要的功能調(diào)節(jié)系統(tǒng)，各項(xiàng)

生命活動(dòng)一般都是在大腦皮層、下丘腦、植物性神經(jīng)等共同

調(diào)節(jié)作用下才得以協(xié)調(diào)進(jìn)行。

（四）神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的區(qū)別與聯(lián)系

神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)在動(dòng)物體內(nèi)是同時(shí)存在的，都是機(jī)

體調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的基本形式。二者這兩種調(diào)節(jié)作用共同協(xié)調(diào)

相輔相成，一方面體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的

控制，如性激素的分泌就是受中樞神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的；另一方

面內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能，如甲

〔思考與

狀腺激素就是大腦的生長(zhǎng)發(fā)育所必需的。在上述這兩種調(diào)節(jié)

討論3〕

作用中動(dòng)物的各項(xiàng)生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)。

〔旁欄思

〔提示〕可能是H區(qū)出現(xiàn)了問題。

考題〕

提示記憶必須加以鞏固才能持久，鞏固的方法是復(fù)習(xí)。

通過各種感覺器官進(jìn)入人腦的信息量非常大，據(jù)估計(jì)僅有

1%的信息能被較長(zhǎng)期地記憶，大部分都將被遺忘。能被長(zhǎng)

期貯存的信息是反復(fù)被運(yùn)用的。通過反復(fù)運(yùn)用，信息在短期

記憶中循環(huán)，從而延長(zhǎng)信。息在其中的停留時(shí)間，這樣就使

這些信息更容易轉(zhuǎn)入長(zhǎng)期記憶。

〔小結(jié)〕總結(jié)總結(jié)能

力

八、板書設(shè)計(jì)

第1節(jié).通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射

（-）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式

1.反射：非條件反射（先天的）；條件反射（后天的）?

2.反射弧——感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器(缺一不可)。

二、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

1.神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)(雙向性)

(1)未受刺激時(shí)：膜夕I——正電位；膜內(nèi)——負(fù)電位

(2)某部位受刺激生興奮時(shí)，該部位膜外由"正"一"負(fù)"膜內(nèi)由"負(fù)"一"正"

(3)電位差T電荷移動(dòng)一局部電流T局部電流回路

(4)興奮以電流的方式沿著神經(jīng)纖維迅速向前傳導(dǎo)

三、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞

(1)突觸的定義：一個(gè)神經(jīng)元與另一個(gè)神經(jīng)元相接觸的部位叫做突.觸。

(2)突觸的結(jié)構(gòu)：突觸前膜突觸間隙.突觸后膜

①突觸前膜——突觸小體的膜；

②突觸后膜——與突觸前膜相對(duì)應(yīng)的胞體膜或樹突膜；

③突觸間隙——突觸前膜與突觸后膜之間存在的間隙。

(3)突觸小泡內(nèi)遞質(zhì)的釋放作用

(4)興奮在細(xì)胞間的傳遞是單向的

四、神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)

五、人腦的高級(jí)功能

1.中央前回第一運(yùn)動(dòng)區(qū)

中央前回皮層代表區(qū)的位置與軀體各部分的關(guān)系是倒置的。

大腦皮層第一運(yùn)動(dòng)區(qū)代表區(qū)范圍的大小與軀體大小無關(guān)，而與軀體運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜精細(xì)程度有關(guān)。

2.言語(yǔ)區(qū)

(1)運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥：不能講話——運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥

(2)聽覺性失語(yǔ)癥：聽不懂——聽覺性失語(yǔ)癥

3.大腦皮層與內(nèi)臟活動(dòng)的聯(lián)系

4.神經(jīng)系統(tǒng)各部分的協(xié)調(diào)統(tǒng)一

神經(jīng)系統(tǒng)是人和高等動(dòng)物的主要的功能調(diào)節(jié)系統(tǒng)，各項(xiàng)生命活動(dòng)一般都是在大腦皮層、下丘腦、植物

性神經(jīng)等共同調(diào)節(jié)作用下才得以協(xié)調(diào)進(jìn)行。

六、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的區(qū)別與聯(lián)系

九、布置作業(yè)

典型例題

例1.電在生物學(xué)研究中用途廣泛。右圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。現(xiàn)在E處施加電剌激，使其興奮。受

到剌激后，E處膜內(nèi)外電位變

化及其所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是（）b11-A

A.內(nèi)負(fù)外正，向下B.內(nèi)負(fù)外正，向上

C.內(nèi)正外負(fù)，向下D.內(nèi)正外負(fù)，向上

解析：神經(jīng)細(xì)胞靜息電位是外正內(nèi)負(fù)，受到剌激后發(fā)生電位逆轉(zhuǎn)，成為內(nèi)正外負(fù)。而在突觸部位的興

奮傳導(dǎo)，具有單向性，只能從突觸前膜傳向突觸后膜。

答案：C

例2.下圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中"一。一＜"表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢（即一個(gè)完整

的神經(jīng)元模式），為了研究興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。聯(lián)

系圖解回答下列問題：

a.②

(1)若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為能代表反射弧的結(jié)構(gòu)為(用

圖中序號(hào)表示);

(2)刺激圖中b點(diǎn)，則b點(diǎn)發(fā)生的膜電位變化是圖中點(diǎn)可發(fā)生興奮；(3)若刺激d點(diǎn)，圖中

點(diǎn)可發(fā)生興奮；

(4)由圖中可看出一個(gè)神經(jīng)元的突觸小體與下一個(gè)神經(jīng)元的____________相接觸而形成突觸，圖中共有突觸

____________個(gè)。

(5)由此說明：興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是。興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞是其原

因^_____________________O

解析：興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)具有雙向性，而在突觸部位的興奮傳導(dǎo)，具有單向性，只能從突觸前膜傳向

突觸后膜。

答案：(1)神經(jīng)中樞①②③④⑤(2)由外正內(nèi)負(fù)變成內(nèi)正外負(fù)acde(3)<e

(4)胞體或樹突3(5)雙向的單向的神經(jīng)遞質(zhì)只能有突觸前膜釋放作用于突觸后膜

基礎(chǔ)題

1,已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使準(zhǔn)確觸后神經(jīng)元興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種遞質(zhì)立即被

分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是()

A.突觸前神經(jīng)元持續(xù)興奮B.突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮

C.突觸前神經(jīng)元持續(xù)抑制D.突觸后神經(jīng)元持續(xù)抑制

2.下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是.

A.突觸前膜與后膜之間有間隙

B.興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號(hào)，再轉(zhuǎn)變成電信號(hào)

C.興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜

D.突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同步的

3.某人腰椎部因受外傷造成右側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)障礙，但有感覺。該病人受損傷的部位是

①傳入神經(jīng)②傳出神經(jīng)③感受器④神經(jīng)中樞⑤效應(yīng)器

A.②④B.①④C.①②D.②⑤

4.在人體內(nèi)，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)不可能由

A.軸突一樹突一細(xì)胞體B.軸突T細(xì)胞體一樹突

C.樹突―細(xì)胞體T軸突D.細(xì)胞體一樹突T軸突

5.下圖所示為反射弧示意簡(jiǎn)圖，興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo)，這是因?yàn)?()

A.在②中興奮傳導(dǎo)是單一方向的

B.在③中興奮傳導(dǎo)是單一方向的

C.在④中興奮傳導(dǎo)是單一方向的

D.以上說法都對(duì)

6.下圖為脊髓反射模式圖，請(qǐng)回答：

Q)對(duì)反射弧結(jié)構(gòu)的下列敘述，錯(cuò)誤的是

A.①代表傳出神經(jīng).B.③代表神經(jīng)中樞的突觸

C.M代表效應(yīng)器D.S代表感受器

(2)在反射弧中，決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳導(dǎo)的原因是

A.沖動(dòng)在S中單向傳導(dǎo)B.沖動(dòng)在②中單向傳導(dǎo)

C.沖動(dòng)在③中單向傳導(dǎo)D.沖動(dòng)在①中單向傳導(dǎo)

(3)在③中與興奮傳導(dǎo)有關(guān)的化學(xué)遞質(zhì)是_____________

⑷假設(shè)M是一塊肌肉，現(xiàn)切斷a處，分別用閾值以上的電流刺激n、m兩處，則發(fā)生的情況是：刺

激II處，肌肉;刺激in處，肌肉

(5)在離肌肉5毫米的工處給予電刺激，肌肉在3.5毫秒后開始收縮，在離肌肉50毫米的II處給予電

刺激，肌肉在5一0毫秒后開始收縮。神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度為：一毫米/毫秒。

答案

l.B.2.D3.A4.D5.B

6.(1)A(2)C(3)乙酰膽堿或單胺類物質(zhì)(4)收縮無反應(yīng)(5)30

第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)方面：描述動(dòng)物和人體的激素調(diào)節(jié)。

能力方面：

1、運(yùn)用建構(gòu)模型的方法，建立血糖調(diào)節(jié)的模型。

2、嘗試運(yùn)用反饋調(diào)節(jié)的原理，解釋一些生命現(xiàn)象。

情感態(tài)度與價(jià)值觀方面

L.討論促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程中，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神所起的重要作用。

2.探討動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

(1)促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程。

(2)血糖平衡的調(diào)節(jié)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：激素調(diào)節(jié)的實(shí)例分析。

三、教學(xué)方法：講述與學(xué)生練習(xí)、討論相結(jié)合

四、教學(xué)用具：幻燈片

五、課前準(zhǔn)備：

六、課時(shí)安排：2課時(shí)

七、教學(xué)過程

教學(xué)內(nèi)容或教師引導(dǎo)和組織學(xué)生活教學(xué)

板書動(dòng)意圖

"問題探[[提示H計(jì)算：如果僅靠血液中的葡萄糖，馬拉松運(yùn)動(dòng)員只思考回

討“能跑1min左右(0.8~1.2min)。答

討論：可能會(huì)導(dǎo)致血糖含量短暫的輕度下降，但仍能基本保

持穩(wěn)定，不會(huì)影響運(yùn)動(dòng)。因?yàn)樵谶\(yùn)動(dòng)過程中，血糖會(huì)因補(bǔ)充

肌肉消耗的糖類物質(zhì)而含量下降，同時(shí)，血糖會(huì)隨時(shí)從。儲(chǔ)能

物質(zhì)的分解、轉(zhuǎn)化等得到補(bǔ)充。

一、激素調(diào)引導(dǎo)學(xué)生"資料分析"一促胰液素的發(fā)現(xiàn)閱讀思

節(jié)的發(fā)現(xiàn)【提示】L不迷信權(quán)威、創(chuàng)造性思維、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等?？加懻?/p>

激素調(diào)節(jié)：2.他們的科學(xué)發(fā)現(xiàn)主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容其一是發(fā)現(xiàn)促胰回答

有分泌器官.液素；其一是發(fā)現(xiàn)了不同于神經(jīng)調(diào)節(jié)的另

(或細(xì)胞)素調(diào)節(jié)。

分泌的化學(xué)

物質(zhì)的進(jìn)行

調(diào)節(jié)。

二、激素調(diào)［［思考與討論］師提示。思考回

節(jié)的實(shí)例1.在運(yùn)動(dòng)員的比賽過程中，血糖可以通過三條途徑得到補(bǔ)充：答

食物中的糖類經(jīng)過消化和吸收、糖原分解為葡萄糖及一些非

糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。

2.這是因?yàn)檫@些被吸收到體內(nèi)的葡萄糖部分合成糖原儲(chǔ)存起

模型建

來了，部分轉(zhuǎn)化為脂肪、氨基酸等非糖物質(zhì)，還有一些被氧

構(gòu)

化分解了，所以血糖含量很快恢復(fù)正常。

分析討

組織【模型建構(gòu)】建立血糖調(diào)節(jié)的模型

論交流

［［提示乙代表胰島。

HL分析回

反饋調(diào)節(jié)

2.當(dāng)血糖水平升高時(shí)，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加，同時(shí)胰

答

ft1島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素減少；反應(yīng)的結(jié)果將使體內(nèi)血糖

系統(tǒng)中，系水平下降到正常水平。當(dāng)血糖水平降低時(shí)，胰島B細(xì)胞分泌

統(tǒng)本身工作的胰島素減少，同時(shí)胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加，從

的效果，反而使體內(nèi)血糖水平上升到正常水平。

過來又作為應(yīng)用模型進(jìn)行分析

信息調(diào)節(jié)該提示：當(dāng)身體不能產(chǎn)生足夠的胰島素時(shí)，體內(nèi)血糖水平將會(huì)

系統(tǒng)的工上升，多余的血糖將會(huì)從尿中排出，出現(xiàn)糖尿病。

作。［（旁欄思考題］生思考師提示。

口提示1反饋調(diào)節(jié)有正負(fù)反饋之分，其中負(fù)反饋在日常生活

及人體的生理活動(dòng)中都很常見。我們?nèi)粘Ｉ睢Ｖ杏玫降碾姳?/p>

箱、空調(diào)等的調(diào)溫系統(tǒng)都是根據(jù)負(fù)反饋原理來設(shè)計(jì)的，機(jī)體

內(nèi)的許多生理活動(dòng)，如絕大多數(shù)激素的分泌、體溫調(diào)節(jié)等都

是負(fù)反饋調(diào)節(jié)的最好例子。正反饋在人的正常生理活動(dòng)中也

是存在的，如排尿反射、血液的凝固過程、分娩過程、月經(jīng)

周期中黃體生成素的釋放等。日常生活中也不乏正反饋的實(shí)

例，如某位學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)得到表?yè)P(yáng)后,學(xué)習(xí)更加刻苦。

R與社會(huì)的聯(lián)系1生思考師提示.

提示：糖尿病是由遺傳和環(huán)境因素相互作用而引起的一種常

見病，與人們的飲食狀況和生活方式有直接的關(guān)系。飲食過

多而不節(jié)制，營(yíng)養(yǎng)過剩，體力活動(dòng)過少，從而造成肥胖（脂

肪堆積）等是糖尿病的誘因之一?，F(xiàn)代社會(huì)人們的壓力越來

越大，伴隨著精神的緊張、情緒的激動(dòng)等多種應(yīng)激狀態(tài)，體

內(nèi)升高血糖的激素（如生長(zhǎng)激素、去甲腎上腺素、胰高血糖

素及腎上腺皮質(zhì)激素等）會(huì)大量分泌，從而使血糖升高。

糖尿病的治療必須以飲食控制、運(yùn)動(dòng)治療為前提。糖尿病病

人應(yīng)控制進(jìn)食糖類食物，減少高脂肪及高膽固醇食物的攝入

量，適量增加高纖維及淀粉類食物。經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)，盡

可能做全身運(yùn)動(dòng)，包括散步和慢跑等。在此基礎(chǔ)上，適當(dāng)使

用胰島素增敏劑等藥物。

三、激素調(diào)1微量和高效；

節(jié)的特點(diǎn)2通過體液運(yùn)輸；

3作用于靶器官、靶細(xì)胞。

R小結(jié)1略

八、板書設(shè)計(jì)

第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)

一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)

激素調(diào)，節(jié)：有分泌器官（或細(xì)胞）分泌的化學(xué)物質(zhì)的進(jìn)行調(diào)節(jié)。

二、激素調(diào)節(jié)的實(shí)例

反饋調(diào)節(jié)在一個(gè)系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作。

三、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)

1、微量和高效；

2、通過體液運(yùn)輸；

3、作用于靶器官、靶細(xì)胞。

九、布置作業(yè)

典型例題

R例13正常情況下，人體進(jìn)食后血液內(nèi)（）

A.胰島素含量減少，胰高血糖素含量增加B.胰島素含量增加，胰高血糖素含量增加

C.胰島素含量減少，胰高血糖素含量減少D.胰島素含量增加，胰高血糖素含量減少

答案：D

R例2]]切除某動(dòng)物的垂體后，血液中（）

A.生長(zhǎng)激素減少，甲狀腺激素也減少B.生長(zhǎng)激素減少，甲狀腺激素增加

C.生長(zhǎng)激素增加，甲狀腺激素也增加D.生長(zhǎng)激素增加，甲狀腺激素減少

解析：該動(dòng)物的垂體被切除后，失去了生長(zhǎng)激素的產(chǎn)生場(chǎng)所，所以血液中該激素的濃度會(huì)下降，這樣就排

除了C、同時(shí)也失去了產(chǎn)生各種促激素的場(chǎng)所，也就沒有了促甲狀腺激素的分泌，導(dǎo)致甲狀腺激素分

泌減少。答案：A

基礎(chǔ)題

1.下列激素中，由同一種腺體分泌的是（）

A、生長(zhǎng)激素、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素

B、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素、促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素

C、雄性激素、雌激素、孕激素.

D、甲狀腺激素、促甲狀腺激素、促性腺激素

2.促，性腺激素釋放激素、促甲狀腺激素釋放激素、促腎上腺激素釋放激素所作用的器官分別是（）

A、性腺、甲狀腺、腎上腺B、垂體、甲狀腺、腎上腺

C、垂體、垂體、垂體D、垂體、垂體、腎上腺

3.當(dāng)人體長(zhǎng)時(shí)間大量運(yùn)動(dòng)后，血液中的水、無機(jī)鹽、葡萄糖等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)大量消耗，此時(shí)胰島A細(xì)胞和胰

島B細(xì)胞會(huì)發(fā)生怎樣的變化（）

A、胰島A細(xì)胞活動(dòng)加強(qiáng)，胰島B細(xì)胞活動(dòng)減弱B、胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞活動(dòng)都加強(qiáng)

C、胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞活動(dòng)都減弱D、胰島A細(xì)胞活動(dòng)減弱，胰島B細(xì)胞活動(dòng)加強(qiáng)

4.下列兩種激素屬于拮抗作用的是（）

A、胰高血糖素和胰島素B、生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素

C、雌激素和孕激素D、促甲狀腺激素和甲狀腺激素

5.在下列關(guān)于酶和激素的敘述中，不正確的是（）

A、激素的作用與神經(jīng)的調(diào)節(jié)作用密切聯(lián)系B、能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶

C、激素產(chǎn)生后一般作用于其它細(xì)胞D、能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素

6.給小白鼠注.射一定量的胰島素后，小白鼠進(jìn)入休克狀態(tài),要使其及時(shí)蘇醒可5主射適量（）

A、甲狀腺激素B、生理鹽水C、性激素D、葡萄糖

7.下列有關(guān)動(dòng)物激素功能的敘述中不無碉的是（）

A.有些激素促進(jìn)動(dòng)物的發(fā)育.B.動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)以激素調(diào)節(jié)為主

C.有些激素促進(jìn)動(dòng)物的生長(zhǎng)D.有些激素促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成

8.下列包括促進(jìn)血糖升高的激素最全的一組是：①胰島素②胰高血糖素③糖皮質(zhì)激素④腎上腺素

⑤性激素（）

A.①②③B.②③⑤C.②③④D.①④⑤

9.皮膚、腸粘膜組織發(fā)生炎癥時(shí)，產(chǎn)生和釋放的組織胺使毛細(xì)血管舒張和通透性增大，血漿則滲入組織間

隙而形成水腫。組織胺對(duì)血管的這種調(diào)節(jié)方式為（）

A、激素調(diào)節(jié)B、體液調(diào)節(jié)C、高級(jí)神經(jīng)中樞調(diào)節(jié)D、植物性神經(jīng)調(diào)節(jié)

10.下列每組疾病中，由同一種激素分泌異常所引起的疾病是（）

A.糖尿病和壞血病B.侏儒癥和肢端肥大癥

寒冷.過度緊張等

C.呆小癥和侏儒癥D.巨人癥和大脖子病

答案：BCAABDBCBB------------------------------⑹

下丘腦

拓展題J

促甲狀腺激素釋放

11.右圖為甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，封（A）

垂體

甲狀腺

請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)請(qǐng)用"+"(促進(jìn))或(抑制)(

表示圖中A.B.C.D四處的作用性質(zhì)。

A.B.

C.D.

(2)當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，甲狀腺受

分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體

分泌的E()的調(diào)節(jié)，

使甲狀腺激素分泌量增加。

(3)下丘腦和垂體的活動(dòng)，又受血液中

含量多少的調(diào)節(jié)和控制。

答案：(1)+.+.(2)下丘腦.促甲狀腺激素(3)甲狀腺激素

知識(shí)點(diǎn)參考

動(dòng)物及人體內(nèi)主要內(nèi)分泌腺分泌的激素及其主要生理作用

化學(xué)性激素的中異常時(shí)的主要表現(xiàn)

主要來源主要作用

質(zhì)文名分泌不足分泌過剩

甲狀腺激促進(jìn)糖和脂肪氧化分解，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)若幼年易甲狀腺功

甲狀腺

氨素素育，提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮性患呆小癥能亢進(jìn)

基去甲腎上神經(jīng)系統(tǒng)、腎上腺可以使多種激素，如促性腺素、ACTH、

酸腺素TSH的分泌受到影響

衍

生

含腎上腺素腎上腺髓質(zhì)提高多種組織的興奮性，加速代謝

物

氮

激

素胰島素胰島B細(xì)胞調(diào)節(jié)代謝，降低血糖糖尿病

胰高血糖

胰島A細(xì)胞調(diào)節(jié)代謝，使血糖升高

素

促胰液素消化管促進(jìn)膽汁和胰液中HC03-的分泌

肽抗利尿激增加腎小管對(duì)水的重吸收，減少水分從

下丘腦、神經(jīng)垂體

類素尿中排出

及物制生長(zhǎng)激素、胰島素等多種激素的分

生長(zhǎng)抑素下丘腦

蛋泌

白巨人癥或

質(zhì)生長(zhǎng)素飄促進(jìn)生長(zhǎng)，影響代謝侏儒癥肢端肥大

激癥

素具有刺激乳腺和子宮的雙重作用；促進(jìn)

催產(chǎn)素下丘腦、神經(jīng)垂體

乳腺排乳

催乳素腺垂體、胎盤發(fā)動(dòng)和維持泌乳

促性腺激維持性腺的正常生長(zhǎng)發(fā)育，促進(jìn)性腺合

鱗

素成和分泌性腺激素

促腎上腺促進(jìn)腎上腺皮質(zhì)的功能，從而調(diào)節(jié)糖皮

腺垂體、腦

皮質(zhì)激素質(zhì)激素的分泌與釋放

促甲狀腺

腺垂體促進(jìn)甲狀腺激素的釋放

激素.

腎上腺皮控制糖類和無機(jī)鹽等的代謝-增強(qiáng)機(jī)體

腎上腺皮質(zhì)

激素防御能力

調(diào)節(jié)機(jī)體的水一鹽代謝：促進(jìn)腎小管對(duì)

醛固酮腎上腺皮質(zhì)鈉的重吸收、對(duì)鉀的排泄，是鹽皮質(zhì)激

素的代表

類固醇