本單元的教學(xué)內(nèi)容包括通過操作活動,了解體積包括容積

1/1本單元的教學(xué)內(nèi)容包括通過操作活動,了解體積（包括容積本單元的教學(xué)內(nèi)容包括:通過操作活動,了解體積(包括容積)的含義;認(rèn)識體積(包括容積)單位(立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升),會進(jìn)行單位之間的換算,感受1立方米、1立方分米、1立方厘米以及1升、1毫升的實(shí)際意義;探索并掌握長方體、正方體體積的計(jì)算方法,并能解決簡單的實(shí)際問題;探索某些不規(guī)則物體體積的測量方法。

本單元的內(nèi)容為以后學(xué)習(xí)圓柱的表面積、體積及圓錐的體積打下了基礎(chǔ)。

本單元是在學(xué)生認(rèn)識了長度單位、面積單位、長方體和正方體的特點(diǎn)以及長方體和正方體的表面積的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是對幾何知識的進(jìn)一步延伸。

學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)有了一定的知識基礎(chǔ)。

1.理解體積和容積的含義,認(rèn)識體積的單位。

2.能進(jìn)行體積單位間的換算,并能解決生活中的簡單問題。

3.探索長方體、正方體的體積公式,掌握長方體、正方體的體積公式,能正確計(jì)算長方體、正方體的體積。

4.培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和創(chuàng)新能力,發(fā)展空間觀念。

1.通過具體實(shí)驗(yàn),比較哪一個(gè)物體所占的空間大,最后在學(xué)生已有的感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上,得出物體所占空間的大小,叫作物體的體積。

2.抓住體積和容積的區(qū)別,使學(xué)生認(rèn)識到容器所能容納物體的體積,叫作容器的容積。

3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到計(jì)量體積要用體積單位,常用的體積單位有立方厘米、立方分米、立方米,并利用實(shí)物教具使學(xué)生體會到1立方厘米、1立方分米、1立方米的大小。

同時(shí),還可以讓學(xué)生離開實(shí)物去想象,培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力。

4.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況靈活應(yīng)用不同的計(jì)量單位進(jìn)行計(jì)算的能力。

5.抓住實(shí)際事例,幫助學(xué)生區(qū)別比較體積和表面積。

1體積與容積1課時(shí)2體積單位1課時(shí)3長方體的體積1課時(shí)4體積單位的換算1課時(shí)5有趣的測量1課時(shí)6練習(xí)四1課時(shí)體積與容積。

(教材第36、37頁)1.通過多種實(shí)驗(yàn)活動,讓學(xué)生了解體積與容積的實(shí)際含義,初步理解體積和容積的概念,以及它們之間的聯(lián)系與區(qū)別。

2.在操作、交流中,感受物體體積的大小,發(fā)展空間觀念。

重點(diǎn):通過具體的實(shí)驗(yàn)活動,初步理解體積和容積的概念。

難點(diǎn):理解體積和容積的聯(lián)系和區(qū)別。

多媒體課件、兩個(gè)大小相同的量杯、紅薯和土豆各一個(gè)、水。

師:(播放烏鴉喝水的動畫片)剛才同學(xué)們看了烏鴉喝水這個(gè)動畫片,想一想,它用了什么辦法喝到水的?生:烏鴉把石子叼起來放進(jìn)瓶子里,瓶子里的水面升高了就喝到水了。

師:瓶子里的水面為什么升高了?生:因?yàn)槭臃胚M(jìn)去