黑龍江齊齊哈爾市2024年小升初語文真題試卷及答案

黑龍江齊齊哈爾市2024年小升初語文真題試卷及答案閱卷人一、基礎(chǔ)知識(shí)得分1．只要留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中的許多場(chǎng)景都有語文的“身影”，請(qǐng)你運(yùn)用自己的積累。老實(shí)人元霄改為濃郁老陳酷改為香得很蠟肉改為絡(luò)駝皮靴改為吹煙飯店改為古藉書店改為犧息旅行社改為依喂服飾改為2．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．一首歌；一幅畫；一件小工藝品構(gòu)成一段美好的藝術(shù)之旅。B．“你能給我講講這個(gè)童話故事嗎？”妹妹拿著一本童話書問我。C．“我不明白，”父親并不退讓：“難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？”D．在花市上，牡丹，大麗，梅花等……各個(gè)季節(jié)的鮮花都擠在一起啦！3．依次填入下列橫線的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）關(guān)愛是一片照射在冬日的陽光，_______；關(guān)愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，_______；關(guān)愛是一首飄蕩在夜空的歌謠，_______。①使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望②使饑寒交迫的人感到人間的溫暖③使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉A．①③② B．③①② C．②①③ D．③②①4．仿寫句子，用排比句寫寫學(xué)校。學(xué)校是精美的相冊(cè)，記錄著我成長(zhǎng)的足跡；學(xué)校是，；學(xué)校是，。5．選擇下面一位同學(xué)，抓住神情或動(dòng)作，用一兩句話寫出人物特點(diǎn)。①認(rèn)真聽講的思思②操場(chǎng)上活潑的軍軍6．快樂讀書吧。

以下圖書：①《愛麗絲漫游奇境》、②《魯濱遜漂流記、》③《騎鵝旅行記》、④《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、⑤《安徒生童話》、⑥《鋼鐵是怎樣煉成的》等外國文學(xué)作品。如果想依次開展對(duì)安徒生、馬克·吐溫、劉易斯·卡羅爾、丹尼爾·笛福這四位作家的作品研究，正確的取書順序是A⑤②④①

B.⑤④①②

C.⑤④③②

D.⑤④①⑥7．結(jié)合名著中人物的優(yōu)秀品質(zhì)和鮮活特點(diǎn)，寫一則畢業(yè)贈(zèng)言送給你最好的朋友。例：保爾勇敢頑強(qiáng)，雖然歷經(jīng)戰(zhàn)場(chǎng)搏殺和生活的磨難，但從不屈服。愿你像保爾一樣堅(jiān)強(qiáng)，奮勇向前。（《鋼鐵是怎樣煉成的》）8．日積月累。（1）童年的光陰里，過寒食節(jié)，我們吟誦“，寒食東風(fēng)御柳斜”；過新年，我們吟誦“爆竹聲中一歲除，”；過清明節(jié)，我們吟誦“，路上行人欲斷魂”；端午節(jié)時(shí)，我們會(huì)想起偉大的詩人脫口而出“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”；在丹桂飄香的中秋節(jié)，我們吟誦“今夜月明人盡望，”。（2）我們黨始終把人民放在首位，正如毛主席在一篇文章中所說：“因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，，。不管是什么人，。，。，?！保?）俗話說：“路遙知馬力，。”相處久了，自然就能看出一個(gè)人的品性，這與“，近山識(shí)鳥音”表達(dá)的意思相近。我們也感嘆時(shí)間的流逝并不隨個(gè)人意愿而停止：“，子欲養(yǎng)而親不待?！?．以下是小軍國旗下演講稿的節(jié)選內(nèi)容，請(qǐng)引用一句名言作為題目中的主標(biāo)題。下列選項(xiàng)中最合適的一項(xiàng)是（）題目：____——科技創(chuàng)新強(qiáng)國夢(mèng)節(jié)選內(nèi)容：科技從來就不是虛無縹緲的，中國正處于“十四五”前沿科技攻堅(jiān)階段，北斗導(dǎo)航、天眼、自動(dòng)駕駛、航空航天等新興技術(shù)都處于世界領(lǐng)先水平?？茖W(xué)家預(yù)言中國未來十年將是量子信息、人工智能、生物科技的黃金時(shí)代，在世界科技賽道上，我們做好準(zhǔn)備了嗎？A．千里之行，始于足下 B．克勤于邦，克儉于家C．茍日新，日日新，又日新 D．盛年不重來，一日難再晨閱卷人二、閱讀理解得分課內(nèi)閱讀。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。10．解釋畫線的詞語。①通國之善弈者也②思援弓繳而射之③弗若之矣④非然也11．將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①②12．為什么兩個(gè)人同時(shí)學(xué)下棋，后一個(gè)人卻不如前一個(gè)人？（用原文回答）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．這個(gè)故事告訴我們什么道理？如果你也曾經(jīng)和后一個(gè)人一樣，那么今后你打算怎么做呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀。手機(jī)依賴癥[事件回放]高考前，浙江考生小吳跟家長(zhǎng)發(fā)生了激烈的沖突，原來父母擔(dān)心影響他考試，5月就沒收了他的手機(jī)，可是已用慣手機(jī)的小吳一下子變得六神無主、焦躁不安，甚至動(dòng)輒跟家人吵架，并聲稱沒有手機(jī)就不參加高考。浙江省心理危機(jī)干預(yù)中心主任張純表示，小吳的這種狀況是典型的手機(jī)依賴癥，現(xiàn)在患上此癥的人越來越多，幾乎每天都有這樣的“患者”來尋求幫助。[調(diào)查統(tǒng)計(jì)]某小學(xué)對(duì)500名在校學(xué)生手機(jī)使用情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表用途玩游戲聽歌攀比發(fā)短信聊天便于和父母聯(lián)系問同學(xué)作業(yè)所占比例38%20%39%2%1%[網(wǎng)友聲音]安娜：飯菜上桌前，捧著手機(jī)邊娛樂邊等待；飯菜上桌后，不是拿起筷子一嘗美味，而是先拿起手機(jī)拍照發(fā)朋友圈；吃飯時(shí)，一只手動(dòng)筷子，一只手玩著手機(jī)。一桌人都對(duì)著手機(jī)，有一句沒一句地聊天，現(xiàn)在的飯桌已經(jīng)被手機(jī)“綁架”了。木棉：沒手機(jī)時(shí)，我還能記住重要的人的電話號(hào)碼、生日等，現(xiàn)在，完全記不住了，全靠手機(jī)來記，手機(jī)的功能也越來越多，沒事兒的時(shí)候就想掏出來看看，不知不覺時(shí)間就過去了，而原本計(jì)劃在現(xiàn)實(shí)中要做的事卻一件也沒干。向日葵：我起床后的第一件事是摸手機(jī)，睡覺前的最后一件事是放下手機(jī)。上班也沒啥心思，一有空就會(huì)拿起手機(jī)看看時(shí)間，而且還時(shí)不時(shí)地看下有沒有信息、未接來電什么的。野百合：最近手機(jī)玩得太多了，感覺視力、記憶力大不如前，有些時(shí)候甚至感覺頭暈頭痛。北方的狼：回家后，我一般都在網(wǎng)上，QQ、論壇、游戲……整天都與電腦面對(duì)面，工作是如此，娛樂更是如此。電腦逐漸改變了我的生活方式，我不再迷戀外面的世界，也無心與朋友聚會(huì)了。不敢想象，沒有電腦的日子我將會(huì)怎樣度過？[專家觀點(diǎn)]中國人平均每天要花158分鐘在手機(jī)上，遠(yuǎn)超全球平均值的117分鐘。中國人每天摸手機(jī)150次，除睡覺的8-9個(gè)小時(shí)，平均每小時(shí)摸手機(jī)10次。這太可怕了?！踔椅涫謾C(jī)上癮的人要學(xué)習(xí)如何“數(shù)字節(jié)食”，合理使用手機(jī)，把視線轉(zhuǎn)移到大自然和現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，適當(dāng)?shù)貜?qiáng)迫自己遠(yuǎn)離手機(jī)。——郁加凡“手機(jī)依賴癥”涉及心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、社會(huì)學(xué)等，消除并根治“手機(jī)依賴癥”帶來的弊病，需要來自包括媒體報(bào)道、社區(qū)宣傳等在內(nèi)的社會(huì)各界力量。——魯春曉現(xiàn)代人壓力大，人際交往頻繁，手機(jī)成為大多數(shù)人工作和生活的重心，一旦沒有手機(jī)，就會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)，如焦慮、煩躁、抑郁等，長(zhǎng)期下去，不利于健康。——孔屏14．下列哪項(xiàng)不屬于“手機(jī)依賴癥”？（）A．每天要花1個(gè)小時(shí)在手機(jī)上。B．沒有手機(jī)，變得六神無主、焦躁不安。C．無心交友、不迷戀外面的世界，有手機(jī)就夠了。D．依靠手機(jī)記電話號(hào)碼和生日，沒事就想掏手機(jī)看看15．下列哪項(xiàng)不是過分依賴手機(jī)產(chǎn)生的不良影響？（）A．情緒波動(dòng) B．視力下降 C．體質(zhì)變差 D．沒有朋友16．從調(diào)查統(tǒng)計(jì)表中，你得出了什么結(jié)論？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．請(qǐng)你代表學(xué)校，給全體同學(xué)寫幾句話，以配合學(xué)?！安粠謾C(jī)進(jìn)校園”的主題活動(dòng)。要求語言得體，不超過50個(gè)字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．結(jié)合上述材料，請(qǐng)你談?wù)勀男┺k法可以預(yù)防“手機(jī)依賴癥”，至少寫出四點(diǎn)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人三、習(xí)作表達(dá)得分19．習(xí)作。擁抱母親，我們享有親情的溫暖；擁抱成長(zhǎng)，我們會(huì)豐富生命的內(nèi)涵；擁抱陽光，我們會(huì)感悟快樂的真諦；擁抱夏天，我們會(huì)領(lǐng)略自然的美好。擁抱就是享有，擁抱就是開創(chuàng)，擁抱就是感悟……請(qǐng)以“擁抱”為題，寫一篇作文。要求：1．中心突出，內(nèi)容具體，感情真摯；2．語言通順、生動(dòng)，詳略得當(dāng)；3．書寫正確規(guī)范、整潔美觀，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；4．字?jǐn)?shù)450字以上。

答案解析部分1．【答案】霄；宵；酷；醋；蠟；臘；絡(luò)；駱；吹；炊；藉；籍；犧；棲；喂；偎【解析】【分析】本題考查對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。

“元霄”的“霄”錯(cuò)誤，應(yīng)該為“宵”；“老陳酷”的“酷”錯(cuò)誤，應(yīng)該為“醋”；“蠟肉”的“蠟”錯(cuò)誤，應(yīng)該為“臘”；“絡(luò)駝”的“絡(luò)”錯(cuò)誤，應(yīng)該為“駱”；“吹煙”的“吹”錯(cuò)誤，應(yīng)該為“炊”；“古藉”的“藉”錯(cuò)誤，應(yīng)該為“籍”；“犧息”的“犧”錯(cuò)誤，應(yīng)該為“棲??????????????”；“依喂”的“喂”錯(cuò)誤，應(yīng)該為“偎???????”。

故答案為：霄；宵；酷；醋；蠟；臘；絡(luò)；駱；吹；炊；藉；籍；犧；棲；喂；偎

【點(diǎn)評(píng)】①本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。②主要考查學(xué)生結(jié)合詞語理解字義的能力，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。2．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，A項(xiàng)中“一首歌；一幅畫；一件小工藝品”中間的分號(hào)，應(yīng)該用頓號(hào)，表示列舉；

B項(xiàng)中對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解和運(yùn)用都是正確的；

C項(xiàng)“父親并不退讓：”屬于陳述語在句子中間，應(yīng)該把冒號(hào)改成逗號(hào)，進(jìn)行作答；

D項(xiàng)“在花市上，牡丹，大麗，梅花等……”這句中“等”表示了列舉的省略，應(yīng)該把省略號(hào)去掉。故答案為：B；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用能力。作答時(shí)要根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的認(rèn)識(shí)，結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法和句子表達(dá)的主要意思，確定恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，進(jìn)行作答。3．【答案】C【解析】【分析】按照句子間的邏輯關(guān)系，”冬日的陽光”搭配“使饑寒交迫的人感到人間的溫暖”；“沙漠里的泉水”搭配“使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望”；”夜空的歌謠”搭配“使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉”。

故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了句子的排序。語句排序就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。將幾個(gè)語句初步排成了片段后要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對(duì)勁的地方，如果有，給予調(diào)整，直到感覺通順為止。4．【答案】知識(shí)的小船；載著我走向成功的彼岸；孩童的樂園；飛揚(yáng)著我童年的音符【解析】【分析】本題考查仿寫句子。首先要分析題目要求，找出所給示例的特點(diǎn)，按要求寫句子。句子的前半部分是“學(xué)校是什么，怎么樣”，仿寫時(shí)注意句式的仿寫，形成排比句。如：學(xué)校是精美的相冊(cè)，記錄著我成長(zhǎng)的足跡；學(xué)校是知識(shí)的小船，載著我走向成功的彼岸；學(xué)校是孩童的樂園，飛揚(yáng)著我童年的音符。故答案為：知識(shí)的小船；載著我走向成功的彼岸；孩童的樂園；飛揚(yáng)著我童年的音符【點(diǎn)評(píng)】仿寫是在綜合性學(xué)習(xí)的考查中出現(xiàn)頻率比較高的一種題型，學(xué)生在作答此類題目時(shí)，一定要認(rèn)真閱讀例句，分析出例句的主題是什么，格式是怎樣的（注意：這個(gè)格式有時(shí)會(huì)包括修辭），然后進(jìn)行仿寫。5．【答案】認(rèn)真聽講的思思：上課的時(shí)候，思思的眼睛始終盯著老師，一會(huì)皺眉，一會(huì)點(diǎn)頭，一會(huì)又低下頭寫著東西?！窘馕觥俊痉治觥靠疾榱藬U(kuò)展寫話。首先要分析題目要求，找出所給示例的特點(diǎn)，按要求寫句子。選擇其中的一位同學(xué)，通過神情或動(dòng)作描寫，寫出人物特點(diǎn)，注意語句通順、完整。如：認(rèn)真聽講的思思：上課的時(shí)候，思思的眼睛始終盯著老師，一會(huì)皺眉，一會(huì)點(diǎn)頭，一會(huì)又低下頭寫著東西。故答案為：認(rèn)真聽講的思思：上課的時(shí)候，思思的眼睛始終盯著老師，一會(huì)皺眉，一會(huì)點(diǎn)頭，一會(huì)又低下頭寫著東西?！军c(diǎn)評(píng)】口語交際訓(xùn)練應(yīng)該與聽、說、讀、寫訓(xùn)練聯(lián)系起來，與觀察、思維、想象訓(xùn)練聯(lián)系起來，在語文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力。6．【答案】B【解析】【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)有作家及其作品，有贈(zèng)言祝福?；卮疬@些問題，都要根據(jù)平時(shí)課內(nèi)學(xué)習(xí)及課外閱讀積累完成，不了解的可查閱相關(guān)的資料。

考查對(duì)名著作家及其作品的掌握。①《愛麗絲漫游奇境》的作者是英國的劉易斯·卡羅爾；②《魯濱遜漂流記》的作者是英國的丹尼爾·笛福；③《騎鵝旅行記》的作者是瑞典的塞爾瑪·拉格洛芙；④《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的作者是美國的馬克·吐溫；⑤《安徒生童話》的作者是丹麥的安徒生；⑥《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是蘇聯(lián)的尼古拉·奧斯特洛夫斯基。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】在學(xué)習(xí)經(jīng)典名著過程中要注意進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶，將識(shí)記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。7．【答案】湯姆·索亞正義勇敢、足智多謀，在困難面前沉著冷靜，總能化險(xiǎn)為夷。愿你像湯姆·索亞一樣勇敢，永遠(yuǎn)天真活潑。（《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》）?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查贈(zèng)言祝福。回答這些問題，都要根據(jù)平時(shí)課內(nèi)學(xué)習(xí)及課外閱讀積累完成，不了解的可查閱相關(guān)的資料。結(jié)合名著中人物的優(yōu)秀品質(zhì)和鮮活特點(diǎn)來回答，表達(dá)對(duì)朋友的美好祝愿，只要言之有理即可。湯姆·索亞正義勇敢、足智多謀，在困難面前沉著冷靜，總能化險(xiǎn)為夷。愿你像湯姆·索亞一樣勇敢，永遠(yuǎn)天真活潑。（《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》）。如：湯姆·索亞正義勇敢、足智多謀，在困難面前沉著冷靜，總能化險(xiǎn)為夷。愿你像湯姆·索亞一樣勇敢，永遠(yuǎn)天真活潑。（《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》）。故答案為：湯姆·索亞正義勇敢、足智多謀，在困難面前沉著冷靜，總能化險(xiǎn)為夷。愿你像湯姆·索亞一樣勇敢，永遠(yuǎn)天真活潑。（《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》）?！军c(diǎn)評(píng)】在學(xué)習(xí)經(jīng)典名著過程中要注意進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶，將識(shí)記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。8．【答案】（1）春城無處不飛花；春風(fēng)送暖入屠蘇；清明時(shí)節(jié)雨紛紛；屈原；不知秋思落誰家（2）我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)；就不怕別人批評(píng)指出；誰向我們指出都行；只要你說得對(duì)；我們就改正；你說的辦法對(duì)人民有好處；我們就照你的辦（3）日久見人心；近水知魚性；樹欲靜而風(fēng)不止【解析】【分析】本題考查古詩文默寫、諺語、俗語及慣用語、現(xiàn)代詩文默寫?；卮疬@些知識(shí)，都要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成。

（1）結(jié)合下句“寒食東風(fēng)御柳斜”，可知上句“春城無處不飛花”，出自唐代詩人韓翃的《寒食》；結(jié)合上句“爆竹聲中一歲除”，可知下句“春風(fēng)送暖入屠蘇”，宋代詩人王安石的《元日》；結(jié)合下句“路上行人欲斷魂”，可知上句“清明時(shí)節(jié)雨紛紛花”，唐代詩人杜枚的《清明》；“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”出自先秦時(shí)期屈原的《離騷》；結(jié)合上句“今夜月明人盡望”，可知下句“不知秋思落誰家”，唐代詩人王建的《十五夜望月寄杜郎中》。

（2）此題出自近現(xiàn)代作家毛澤東的《為人民服務(wù)》，原句為：因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對(duì)，我們就改正。你說的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。

（3）“路遙知馬力，日久見人心”意為路途遙遠(yuǎn)，才可以知道馬的力氣的大小；經(jīng)歷的事情多了，時(shí)間長(zhǎng)了，才可識(shí)別人心的善惡好歹。出自元代無名氏的《爭(zhēng)報(bào)恩》；“近水知魚性，近山識(shí)鳥音”比喻人往往熟悉自己經(jīng)常接觸的事物。出自《增廣賢文》；“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”樹想要靜止，風(fēng)卻不停地刮動(dòng)它的枝葉；子女想贍養(yǎng)父母，父母卻已離去。樹是客觀事物，風(fēng)是不停流逝的時(shí)間，比喻時(shí)間的流逝是不隨個(gè)人意愿而停止。出自《孔子家語卷二·致思第八》。

故答案為：（1）春城無處不飛花；春風(fēng)送暖入屠蘇；清明時(shí)節(jié)雨紛紛；屈原；不知秋思落誰家；（2）我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)；就不怕別人批評(píng)指出；誰向我們指出都行；只要你說得對(duì)；我們就改正；你說的辦法對(duì)人民有好處；我們就照你的辦；（3）日久見人心；近水知魚性；樹欲靜而風(fēng)不止。

【點(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。9．【答案】C【解析】【分析】本題考查名言警句的積累。名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。

A.“千里之行，始于足下”比喻事情是從頭做起，逐步進(jìn)行的。不符合主題。

B.“克勤于邦，克儉于家”出自《尚書》，意思：在國家事業(yè)上要勤勞，在家庭生活上要節(jié)儉。不符合主題。

C.“茍日新，日日新，又日新”出自《禮記》，意思：如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。符合科技創(chuàng)新的主題。

D.“盛年不重來。一日難再晨”出自陶淵明的《雜詩》，意思：美好的青春歲月一旦過去便不會(huì)再重來，一天之中永遠(yuǎn)看不到第二次日出。不符合主題。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】格言在實(shí)際的語言運(yùn)用中非常廣泛。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解格言的意思；特別注意錯(cuò)別字，對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事?！敬鸢浮?0．全國；引，拉；不如，比不上；這樣11．其中一個(gè)人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？說：不是這樣的。12．其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。13．這個(gè)故事告訴我們，學(xué)習(xí)必須專心致志，不能三心二意，否則就無法達(dá)到預(yù)期的效果。如果也曾像后一個(gè)人一樣，今后可以這樣做：提高專注力：在學(xué)習(xí)或工作時(shí)，盡量減少干擾，專注于當(dāng)前的任務(wù)。制定計(jì)劃：合理安排時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間專注于重要的事情。自我反?。憾ㄆ跈z查自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整。培養(yǎng)興趣：找到自己真正感興趣的事物，更容易保持專注和熱情。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課本中文言文的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。10．本題考查字詞解釋。①“通國之善弈者也”的意思是，他是全國最擅長(zhǎng)下棋的人?！巴▏痹谶@里是指全國。②“思援弓繳而射之”的意思是，想要拉開弓箭去射擊它?！霸痹谶@里是指引、拉的意思。③“弗若之矣”的意思是，比不上他?！案ト簟痹谶@里是指不如、比不上的意思。④“非然也”的意思是，并不是這樣的?！叭弧痹谶@里是指這樣、如此的意思。

故答案為：①全國；②引，拉；③不如，比不上；④這樣。11．本題考查句子翻譯。①其一人專心致志，惟弈秋之為聽。意思是其中一個(gè)人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)。在這個(gè)句子中，“其一人”指的是兩個(gè)學(xué)下棋的人中的一個(gè)，“專心致志”形容他非常專注，“惟弈秋之為聽”表示他只聽從弈秋的教導(dǎo)，不受其他事情的影響。②為是其智弗若與？曰：非然也。意思是是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜罢邌?？回答說：并不是這樣的。在這個(gè)句子中，“為是其智弗若與?”是一個(gè)疑問句，用來詢問是否是因?yàn)檫@個(gè)人的智力不如另一個(gè)人。“日：非然也”是對(duì)這個(gè)問題的回答，表明智力并不是造成他們成績(jī)差異的原因。

故答案為：①其中一個(gè)人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)。②是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？答案是：不是這樣的。12．本題考查內(nèi)容理解。理解題目的要求，找出文中描述兩個(gè)人學(xué)習(xí)情況的句子。直接引用原文中相關(guān)的句子作為答案。

故答案為：其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。13．本題考查情感主旨。題目要求總結(jié)故事的道理，并結(jié)合自身情況提出改進(jìn)措施。理解故事的主要內(nèi)容和寓意?？偨Y(jié)出故事所傳達(dá)的道理。結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，思考如何改進(jìn)自己的行為。

故答案為：這個(gè)故事告訴我們，學(xué)習(xí)必須專心致志，不能三心二意，否則就無法達(dá)到預(yù)期的效果。如果也曾像后一個(gè)人一樣，今后可以這樣做：提高專注力：在學(xué)習(xí)或工作時(shí)，盡量減少干擾，專注于當(dāng)前的任務(wù)。制定計(jì)劃：合理安排時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間專注于重要的事情。自我反?。憾ㄆ跈z查自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整。培養(yǎng)興趣：找到自己真正感興趣的事物，更容易保持專注和熱情。【答案】14．A15．D16．學(xué)生使用手機(jī)與學(xué)習(xí)關(guān)系不大，手機(jī)主要成為學(xué)生玩游戲、聽歌、發(fā)短信聊天及攀比的工具。17．手機(jī)與學(xué)習(xí)關(guān)系不大，別讓它影響了你對(duì)知識(shí)的探求。別帶手機(jī)來校，讓它靜靜地在家里等候你回去。18．①媒體、社區(qū)、學(xué)校等要就“手機(jī)依賴癥”的弊病、危危害等廣泛宣傳；②智能手機(jī)生產(chǎn)廠商在手機(jī)說明書上要指出過度使用手機(jī)的危害；③手機(jī)上癮的人要強(qiáng)迫自己將視線車轉(zhuǎn)移到其他方面，遠(yuǎn)離手機(jī)；④讓心理咨詢機(jī)構(gòu)對(duì)手機(jī)上癮者進(jìn)行心理輔導(dǎo)等。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查非連續(xù)性文本的閱讀能力。閱讀非連續(xù)性文本時(shí)，首先要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文字?jǐn)⑹龅男畔?，并引?dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)抓住文中負(fù)載信息關(guān)鍵詞句，剔除與閱讀目的無關(guān)的多余詞句，從文本中篩選提取關(guān)鍵信息、核心信息。14．考查對(duì)非連續(xù)文本的閱讀分析。選項(xiàng)A只說出了“每天要花1個(gè)小時(shí)在手機(jī)上?！钡珱]有“依賴”手機(jī)的表現(xiàn)，所以本題答案為A。

故答案為：A15．考查內(nèi)容的理解與概括?！白罱謾C(jī)玩得太多了，感覺視力、記憶力大不如前，有些時(shí)候甚至感覺頭暈、頭痛?！笨芍x項(xiàng)ABC都屬于過分依賴手機(jī)產(chǎn)生的不良影響，本題答案為D。

故答案為：D16．考查統(tǒng)計(jì)表信息的提取與概括。注意題干是要求從“調(diào)查統(tǒng)計(jì)表“中得出結(jié)論，通過所占比例可以分析出，學(xué)生使用手機(jī)用來問同學(xué)作業(yè)的比例僅占1%。而用其他用的占比非常高。所以答案為：學(xué)生使用手機(jī)與學(xué)習(xí)關(guān)系不大，手機(jī)主要成為學(xué)生玩游戲、聽歌、發(fā)短信聊天及攀比的工具。

故答案為：學(xué)生使用手機(jī)與學(xué)習(xí)關(guān)系不大，手機(jī)主要成為學(xué)生玩游戲、聽歌、發(fā)短信聊天及攀比的工具。17．考查語言表達(dá)能力和組織能力，本題答案不唯一，但要注意圍繞手機(jī)對(duì)學(xué)生的影響進(jìn)行敘述，故答案為：手機(jī)與學(xué)習(xí)關(guān)系不大，別讓它影響了你對(duì)知識(shí)的探求。別帶手機(jī)來校，讓它靜靜地在家里等候你回去。

故答案為：手機(jī)與學(xué)習(xí)關(guān)系不大，別讓它影響了你對(duì)知識(shí)的探求。別帶手機(jī)來校，讓它靜靜地在家里等候你回去。18．考查語言表達(dá)和對(duì)文章的理解。解答此類題，一不可脫離材料，二不可脫離實(shí)際，要有可行性，不能是空洞的口號(hào)。針對(duì)手機(jī)對(duì)生活、工作、學(xué)習(xí)的影響，對(duì)身心健康等的不同程度的影響，我們給出相應(yīng)的對(duì)策策即可。如：依據(jù)【專家觀點(diǎn)]中郁加凡的話“把視線轉(zhuǎn)移到大自然和現(xiàn)實(shí)社會(huì)中”可以提出：用出去鍛煉身體、參加社會(huì)實(shí)踐等方法，強(qiáng)迫自己遠(yuǎn)離手機(jī)；依據(jù)【專家觀點(diǎn)]中魯春曉的話“消除并根治‘手機(jī)依賴癥’帶來的弊病，需要來自包括媒體報(bào)道、社區(qū)宣傳在內(nèi)的社會(huì)各界力量”可以提出：媒體、社區(qū)、學(xué)校等要就“手機(jī)依賴癥”的弊病、危害等進(jìn)行廣泛宣傳，讓人們認(rèn)識(shí)到“手機(jī)依