內(nèi)蒙古赤峰市2025屆高三語文上學(xué)期期末考試試題含解析

PAGE1-內(nèi)蒙古赤峰市2025屆高三語文上學(xué)期期末考試試題（含解析）留意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。2.作答時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，只交答題卡。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（―）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！秾W(xué)記》把教化的社會功能概括為：“建國君民，教學(xué)為先”。在教化問題上，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化給我們留下了很多珍貴的思想資源。對此，我們應(yīng)始終保持必要的溫情與敬意，擅長吸取其中的才智。教化應(yīng)以“孝共同體”為載體?！靶⒐餐w”是中國人的家，以孝為本的家庭生活是中國人生活中最重要的組成部分。教從家始，家庭教化以孝道為核心，孝是中國古代道德教化的起點，孝道教化主要是通過家來完成的，“教，上所施下所效也”“育，養(yǎng)子使作善也”。中國古代教化主要是靠父母的言傳身教來完成的，它對于一個人的道德養(yǎng)成與人格塑造起著重要作用。中國人的家是基于血緣的以尊親為結(jié)構(gòu)的共同體，家既是生活共同體，又是家風(fēng)與家教構(gòu)成的道德共同體。西方是通過宗教來安立人心的，中國古代教化則主要依托家共同體來完成，通過家庭的人文教化來立德樹人。家書、家訓(xùn)等是中國古代家庭教化的主要形式。長輩通過家書把道德修養(yǎng)、人格風(fēng)范等傳授給子孫，教給孩子什么事情能做，什么事情不能做，否則就會受到家規(guī)懲處。家訓(xùn)的形式有訓(xùn)誡、遺訓(xùn)與書信等多種形式，中國古代聞名的家訓(xùn)有《孔子家語》《顏氏家訓(xùn)》等。中國古代的孝道教化中，祭祀之禮經(jīng)常發(fā)揮著激發(fā)與喚醒人性之善的作用。在中國古代各種禮儀中，祭祀是最重要的活動。祭祀有祈年成、慶豐收及祭祀先人等類型。祖先崇拜自古以來就是中國人最基本的傳統(tǒng)信仰，是日常要遵守的基本行為準(zhǔn)則，祭祖活動中“以文化人”的教化意義較為顯著。祭祀不僅寄予了對先人的懷念，同時也告誡今人飲水思源、感恩敬畏。祭祀活動是一種潛移默化的感恩教化與生命教化，雖然孩子當(dāng)時不能真正理解其背后的文化底蘊，但是，為健康成長播下了喚醒的種子。教化要從童年讀國學(xué)經(jīng)典抓起。在中國古代社會，幼教被認(rèn)為是一個人最重要的教化階段，即所謂的“童蒙養(yǎng)正”?！懊梢责B(yǎng)正”是指從童年起先，就要施以正確的教化。誦讀經(jīng)典是中國傳統(tǒng)教化的重要內(nèi)容。人的童年時期往往記憶力較強，這時，督促孩子多背誦一些蒙童類經(jīng)典，雖然孩子當(dāng)時對經(jīng)典中的道理不全懂，這并沒有關(guān)系，等到成人以后，這些早年記憶的東西就會被激發(fā)與喚醒，為孩子一生成長供應(yīng)無盡的資源。教化要寓于禮儀之中。禮是中國古代社會關(guān)系的基礎(chǔ)，也是維護社會秩序的主要支撐。國學(xué)教化重視“習(xí)禮育人”。無“儀”不成“禮”，儀式本身就是一種文化傳承和教化力氣，禮儀教化的本質(zhì)在于激勵與喚醒。中國古代重視儀式感教化，禮儀教化是國學(xué)教化的主要內(nèi)容，貫穿于人成長的主要階段，“志學(xué)禮”“成人禮”等都是中國古代禮儀教化的主要形式，“成童禮”教化成童者“懷感恩之心，行孝悌之道”；“成人禮”則感恩父母的哺育之恩，認(rèn)清自己的責(zé)任與義務(wù)；“畢業(yè)禮”表達了學(xué)生對老師的敬重與感謝。禮儀教化是一種喚醒良知、激發(fā)潛能的生命教化與認(rèn)同教化，它使人漸漸萌發(fā)敬畏感與責(zé)任感。中國傳統(tǒng)節(jié)日有著深厚的文化底蘊，傳統(tǒng)節(jié)日中的禮儀教化是中國古代進行教化的一種重要形式。中國傳統(tǒng)節(jié)日的儀式感使一些抽象的價值觀變得鮮活起來，過節(jié)能夠潛移默化激發(fā)人的文化認(rèn)同與價值認(rèn)同。（摘編自《光明日報》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A.國人教化應(yīng)以家為載體，以父母的言傳身教引導(dǎo)孩子養(yǎng)成道德、健全人格。B.在中國古代家庭教化中，家風(fēng)、家書、家訓(xùn)等殊途同歸，構(gòu)成道德共同體。C.祭祀活動與禮儀教化均是具有喚醒作用的生命教化，有助于孩子健康成長。D.中國傳統(tǒng)節(jié)日憑深厚的文化底蘊和鮮活的呈現(xiàn)形式，激發(fā)了人們的認(rèn)同感。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是A.文章第三段從作用、類型兩個方面，論證了祭祀之禮與古代孝道教化的關(guān)系。B.文章最終一段論述了禮儀教化在中國古代社會的本質(zhì)、主要形式及重要意義。C.文章在論證中國古代教化方式時運用了例證法及引證法，增加了文章勸服力。D.文章從孝道教化、經(jīng)典誦讀和禮儀教化三個層面，層層深化對論點加以論證。3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是A.與中國家教不同，西方通過宗教來安立人心，可見西方人的家庭觀念不強。B.祭祀先人、緬懷先烈，會更好地激發(fā)和喚醒人性之善，是很好的感恩教化。C.讀國學(xué)經(jīng)典要從童年抓起，因此，幼教被認(rèn)為是一個人最重要的教化階段。D.只有重視中國傳統(tǒng)節(jié)日的儀式感，才能夠激發(fā)人的文化認(rèn)同和價值的認(rèn)同?！敬鸢浮?.D2.D3.B【解析】【1題詳解】本題考查考生篩選文中信息的實力，實力層級C級。解答此類題目，應(yīng)先明確題干的提問方式，然后閱讀選項，到文中圈出相關(guān)的句子，再進行比對，設(shè)題的誤區(qū)如下：因果關(guān)系不當(dāng)、于文無據(jù)、以偏概全、說法過于確定化、變未然為已然等。D項，“中國傳統(tǒng)節(jié)日”范圍擴大；“鮮活的呈現(xiàn)形式”無中生有。原文是“中國傳統(tǒng)節(jié)日的儀式感使一些抽象的價值觀變得鮮活起來，過節(jié)能夠潛移默化激發(fā)人的文化認(rèn)同與價值認(rèn)同”，可見主語應(yīng)當(dāng)是“中國傳統(tǒng)節(jié)日的儀式感”，也沒有提到“鮮活的呈現(xiàn)形式”。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的實力。解答此類題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點、論據(jù)，留意分析文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。D項，“層層深化”錯，孝道教化、經(jīng)典誦讀和禮儀教化三個層面是并列關(guān)系。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的實力，解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干所問，然后再到文中找到選項的內(nèi)容，進行比對，一看內(nèi)容是否吻合，二看選項所答與題干所問是否一樣，考查的其實是學(xué)生的細心和耐性。A項，“可見西方人的家庭觀念不強”推斷失當(dāng)，原文“西方是通過宗教來安立人心的，中國古代教化則主要依托家共同體來完成”，可見只是客觀說明中國人與西方人教化依托點的不同；C項，強加因果；幼教階段重要是因為“蒙以養(yǎng)正”，從童年起先要施以正確的教化；D項，以偏概全，“只有……才”過于確定，由文章最終一句“中國傳統(tǒng)節(jié)日的儀式感使一些抽象的價值觀變得鮮活起來，過節(jié)能夠潛移默化激發(fā)人的文化認(rèn)同與價值認(rèn)同”可知，“中國傳統(tǒng)節(jié)日的儀式感”只是條件之一。故選B。【點睛】論述類文本閱讀常見設(shè)誤類型：(1)無中生有。把文章里沒有的內(nèi)容加進答案中去。(※特殊提示：關(guān)注未然與已然、緣由與結(jié)果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區(qū)分)(2)主次顛倒。把次要的說成主要的。(3)以偏概全、張冠李戴。即偷換概念，明明是那件事，答案里卻說成是這件事。(4)因果顛倒?；蛘甙岩蛘f成果，或者把果說成因，這一點最具有干擾性，望同學(xué)們細致甄別。（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：今年的電影市場毫無懸念地誕生了“史上最強國慶檔”，2024國慶檔（10月1日-7日）累計票房突破43.84億元，同比去年的19.08億元，增幅達到130%。燈塔專業(yè)版數(shù)據(jù)顯示，今年的國慶檔僅用四天時間就打破了此前國慶檔最高紀(jì)錄，提前一天突破全年電影市場累計票房500億大關(guān)?！白顝姍n期”自然擁有一個開門紅。2024國慶檔的首日票房即達7.96億元，創(chuàng)下春節(jié)檔后最高單日票房紀(jì)錄，此后票房更是一路高歌，7天票房的日均值是去年兩倍。今年國慶檔累計觀影超過1.16億次，不僅創(chuàng)下國慶檔歷史新高，還超越了2024年及此前歷年春節(jié)檔的總?cè)舜?。上座率超過今年春節(jié)檔的35.5%，達到39，4%。不僅如此，三部主旋律大片口碑和票房的雙雙走高，使得今年打破以往國慶檔一片獨大的格局。數(shù)據(jù)顯示，由于國慶檔三部電影的合家歡屬性，00后和70后成了本次國慶檔用戶增長的新力氣；同時，電影所呈現(xiàn)出的愛國情懷，讓三四線城市的票房也得到顯著提升。2024國慶檔新購票用戶，較2024年增幅達23%。（摘自《北京青年報》2019年10月9日）材料二：國慶檔票房紀(jì)錄是中國電影市場巨大潛力的一個縮影。資本之所以情愿進入電影市場，是因為我們有14億人口的大市場，觀影人群大、市場基礎(chǔ)好。據(jù)統(tǒng)計，去年全國總觀影人次達到17.16億，超越北美，居全球第一；我國銀幕數(shù)超過6萬塊，也躍居全球第一，比其次位的北美多2萬塊，體現(xiàn)出中國電影業(yè)的人口紅利和市場紅利。電影業(yè)作為市場化程度高的資金密集型產(chǎn)業(yè)，優(yōu)質(zhì)社會資本投資該領(lǐng)域是關(guān)鍵環(huán)節(jié)?！皟?yōu)質(zhì)資本既懂電影，又懂投資；既敬重創(chuàng)作規(guī)律，又敬重市場規(guī)律，既能周密地限制風(fēng)險，又擅長捕獲文化和經(jīng)濟的最佳契合點?！比A映星球董事長胡勁松信任，大浪淘沙后，留下來的多是優(yōu)質(zhì)的專業(yè)資本。一方面，了解電影市場的規(guī)律，對暴利的預(yù)期降低；另一方面，經(jīng)過這一輪洗牌，市場重回常態(tài)，更加敬重電影創(chuàng)作的規(guī)律，這是一個好的趨勢。中國電影產(chǎn)業(yè)在調(diào)整中積蓄新勢能，正迎來健康發(fā)展的春天。（摘自《光明日報》2019年10月10日）材料三：“講好故事，調(diào)動起觀眾的心情，內(nèi)容的厚度、思想的深度和情感的濃度，確定了影片的質(zhì)量?！北本┦猩鐣茖W(xué)院首都文化發(fā)展探討中心副主任沈望舒評價，“文藝工作座談會五年來，主旋律電影的進步有目共睹，出了不少標(biāo)記性作品。表達上，學(xué)習(xí)了國際大片的高科技特效技術(shù)；內(nèi)容上，是提振民族精神、表現(xiàn)家國情懷的中國式大片?！庇袑＜姨岢觯偃缯f《開國大典》《大決戰(zhàn)》是主旋律電影的1.0時代，《建國大業(yè)》《建黨偉業(yè)》《建軍大業(yè)》是2.0時代，那么今年國慶的三部影片則開創(chuàng)了主旋律電影的3.0時代。中國文聯(lián)電影藝術(shù)中心主任、中國電影評論學(xué)會會長饒曙光認(rèn)為，主旋律大片始終眾口難調(diào)，這三部以愛國情懷和英雄主義精神為核心的大片“叫好”又“叫座”，是因為主創(chuàng)人員動情了，走心了，投入了，回來電影的本質(zhì)，講好中國故事，潤物無聲地創(chuàng)建誕生動感人的人物形象，點燃國慶期間特定的社會和情感環(huán)境，激發(fā)人們共鳴，影片本身也成為國慶文化的重要組成部分。“隨著全球化發(fā)展，中國國際地位變更，中國民眾的民族意識、愛國熱忱高漲，國產(chǎn)主旋律大片契合這一社會潮流，成為觀眾熱忱歡迎這些影片的深層緣由?！北本└咝＝淌谕跻淮ū硎荆叭侩娪岸歼€有提升的空間。”他希望，中國電影人能接著精耕細作，以人民為中心，打磨出更多思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良的精品力作。（摘自中國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟信息網(wǎng)2019年10月17日）4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是A.今年國慶檔打破以往國慶檔一片獨大的格局，與三部主旋律大片口碑和票房的雙雙走高親密相關(guān)。B.2024國慶檔電影市場，三四線城市票房顯著提升，得益于00后和70后成為本次用戶增長的新力氣。C.我們有14億人口的大市場，觀影人群大、市場基礎(chǔ)好，是資本情愿進入電影市場的緣由。D.去年全國總觀影人次達到17.16億，超越北美，居全球第一，體現(xiàn)出中國電影業(yè)的人口紅利。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.材料一的報道用確鑿的事實和翔實的數(shù)據(jù)說明白今年國慶檔電影毫無懸念地成為了電影市場里的“史上最強國慶檔”。B.材料二的數(shù)據(jù)和分析表明中國電影市場存在巨大潛力，體現(xiàn)出中國電影業(yè)的人口紅利和市場紅利，中國電影產(chǎn)業(yè)積蓄新勢能。C.主創(chuàng)人員動情了，走心了，投入了，回來電影本質(zhì)，講好中國故事，創(chuàng)建生動感人的形象，就能使國產(chǎn)主旋律大片“叫好”“叫座”。D.國產(chǎn)主旋律大片，深受觀眾歡迎的深層緣由是這些影片契合中國國際地位變更、中國民眾的民族意識和愛國熱忱高漲這一社會潮流。6.怎樣才能使中國電影產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮?.B5.C6.①吸引優(yōu)質(zhì)社會資本投資；（敬重電影創(chuàng)作規(guī)律，降低暴利預(yù)期）②多出精品力作；③觀眾觀影情趣提升?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的實力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會。B項，“三四線城市票房顯著提升，得益于00后和70后成為本次用戶增長的新力氣”錯，原文是“數(shù)據(jù)顯示，由于國慶檔三部電影的合家歡屬性，00后和70后成了本次國慶檔用戶增長的新力氣；同時，電影所呈現(xiàn)出的愛國情懷，讓三四線城市的票房也得到顯著提升”，選項將兩個事務(wù)整合到一起，強加因果。故選B。【5題詳解】本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的實力，解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干所問，如本題問的是“對材料的棚關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項”，然后再到文中找到選項的內(nèi)容，進行比對。C項，“……就能使……”表述過于確定。原文是“這三部以愛國情懷和英雄主義精神為核心的大片‘叫好’又‘叫座’，是因為主創(chuàng)人員動情了，走心了，投入了，回來電影的本質(zhì)，講好中國故事，潤物無聲地創(chuàng)建誕生動感人的人物形象，點燃國慶期間特定的社會和情感環(huán)境，激發(fā)人們共鳴”，但是不能就此推出只要主創(chuàng)人員這樣做了就確定能使國產(chǎn)主旋律大片“叫好”“叫座”。故選C?！?題詳解】本題考查對文章信息的整合和對內(nèi)容的理解、概括實力。實力層級C。解答此類題目首先要審清題干要求，其次確定答題區(qū)間，第三要勾畫出相關(guān)語句，第四進行整合。題目是，怎樣才能使中國電影產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。依?jù)材料二“電影業(yè)作為市場化程度高的資金密集型產(chǎn)業(yè)，優(yōu)質(zhì)社會資本投資該領(lǐng)域是關(guān)鍵環(huán)節(jié)”“優(yōu)質(zhì)資本既懂電影，又懂投資；既敬重創(chuàng)作規(guī)律，又敬重市場規(guī)律，既能周密地限制風(fēng)險，又擅長捕獲文化和經(jīng)濟的最佳契合點”可概括出“吸引優(yōu)質(zhì)社會資本投資”或“敬重電影創(chuàng)作規(guī)律，降低暴利預(yù)期”；依據(jù)材料三“這三部以愛國情懷和英雄主義精神為核心的大片‘叫好’又‘叫座’，是因為主創(chuàng)人員動情了，走心了，投入了，回來電影的本質(zhì)，講好中國故事，潤物無聲地創(chuàng)建誕生動感人的人物形象，點燃國慶期間特定的社會和情感環(huán)境，激發(fā)人們共鳴”“講好故事，調(diào)動起觀眾的心情，內(nèi)容的厚度、思想的深度和情感的濃度，確定了影片的質(zhì)量”，可概括出“多出精品力作”；依據(jù)材料三“隨著全球化發(fā)展，中國國際地位變更，中國民眾的民族意識、愛國熱忱高漲，國產(chǎn)主旋律大片契合這一社會潮流，成為觀眾熱忱歡迎這些影片的深層緣由”可概括出“觀眾觀影情趣提升”?！军c睛】非連續(xù)性文本的閱讀第一步：通讀全文，整體感知。要把握文本基本領(lǐng)實，確定不同文本陳述的角度，分析主體對象與基本領(lǐng)實之間的關(guān)系。其次步：通讀材料，關(guān)注細微環(huán)節(jié)。整體感知是略讀（或粗讀）就能完成的任務(wù)，而挖掘文本的細微環(huán)節(jié)須要精讀（細讀）。第三步：明確主旨，辨清關(guān)系。由于非連續(xù)性文本的內(nèi)在邏輯關(guān)系不是很緊密，在閱讀的過程中要有意識地確定文本的主旨，辨別材料與材料之間的邏輯關(guān)系。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。父親①與我（瑞典）佩爾·拉格奎斯特記得是一個星期天的下午，那時我快滿10歲，父親攙著我的手，一塊兒去森林，去那里聽鳥的歌聲。我們走在鐵路途上，這里一般是不讓走的，但父親在鐵路工作，便享受了這份權(quán)利。這樣，我們也就可以干脆去森林，無須繞圈子、走彎路了。我們剛走入森林，四周便響起了鳥雀的啁啾和其他動物的嗚叫。燕雀、柳鶯、山雀和歌鶇在灌木叢里歡唱，它們悅耳的歌聲在我們的身邊漂浮。地面上鋪滿了一層厚厚的銀蓮花，白樺樹剛綻出淡黃的葉子，松樹吐出了簇新的嫩芽，四周充溢著樹木的氣息，在太陽的照耀下，泥土騰起縷縷蒸氣。這里到處充溢了朝氣，野蜂正從它們的洞窟里鉆出；昆蟲在沼澤里飄舞；一只鳥突然像子彈似的從灌木叢中突出，去捕獲那些蟲類，而后，又用同樣的速度拍翼而下。正值萬物歡躍的時候，一列火車咆哮著向我們駛來，我們跨到路基旁，父親用兩指對著禮帽，朝車上的司機行禮，司機也舞動一只手向我們回敬。這一切都是在瞬間完成的。我們接著踏著枕木往前走，路軌兩旁豎著一根根的電線桿，人從旁邊擦過時，它們會發(fā)出歌一般的聲音。這真是一個迷人的日子！天空晶藍透瑩，不掛一絲云彩。過不久，我們來到軌道右側(cè)的燕麥地里。我們在這里相識的那個佃戶，我們走進去，和里面的人打招呼，他們請我們喝牛奶。然后我們?nèi)タ此麄凁B(yǎng)的豬、雞和盛開著鮮花的果樹?？赐炅耍纸又s路。我們在河邊停了下來，河水在烈日下輕緩地拍擊著兩岸，發(fā)出悠揚的聲音。沿岸蒼蒼的落葉把影子投在波水漣漣的河面上。這里，全部的一切都光明、簇新。微風(fēng)從前面的湖上吹來，我們在河邊閑逛著，大聲笑鬧著，把樹皮拋入河里，水波立即將它們帶走，又向河里扔小石塊，看誰扔得遠。父親和我都愉快極了。最終，我們感到有點兒累，覺得已經(jīng)興盡，便起先往家里走。這時，暮色駕臨 了，森林起了變更，幾乎快成一片黑色。樹的模樣也變得驚奇，它們佇立著靜聽我們的腳步聲，似乎我們是奇異的生疏人。在一棵樹上，只有螢火蟲在閃動。它趴著，盯著黑暗中的我們。我緊緊抓著父親的手，但他根本看不見這驚奇的光亮，只是走著。天完全黑了，我們走上那座橋，橋下可怕的聲響仿佛要把我們一口吞掉，黑色的縫隙在我們的腳下張大著嘴，我們當(dāng)心地跨著每道枕木，用勁拉著手，怕從上面墜下去。我原以為父親會背著我走的，但他什么也不說?；蛟S，他想讓我和他一樣，對眼前的一切束之高閣。黑暗中的父親神態(tài)自若，步履勻穩(wěn)。四下一片黑暗，我用勁憋著呼吸。鐵軌徒然地斜著，似乎陷入了黑暗無底的深淵。電線桿魔鬼似的伸向天空，發(fā)出沉悶的聲音，仿佛有人在地底下喁語，它上面的白色瓷帽驚恐地縮成一團。一切都叫人毛骨悚然，我挨近父親，輕聲說：“爸爸，為什么黑暗中，一切都這樣可怕呀？”“不，孩子，沒什么可怕的?！彼f著，拉住我的手。我突然感到我是多么孤獨，仿佛是個棄兒。驚奇呀，怎么就我膽怯 ，父親一點兒也沒什么，而且，我們想的不一樣。真怪，他也不說幫助我，好叫我不再擔(dān)驚受怕。我們剛走到鐵軌轉(zhuǎn)彎處，一陣沉悶的轟隆聲猛地從我們的背后撲來。父親驀地將我拉到路基上，拉入深淵。這時，火車轟鳴著奔來，這是一輛烏黑的火車，全部的車廂都暗著，它飛也似的從我們身旁拂過。我們驚恐地望著它，只見燃燒著的煤在那車頭里騰揚著火焰，司機臉色慘白，站著紋絲不動，如同一尊雕像，被火光清晰地映照著。父親不相識他。那人兩眼直楞楞地盯視前方。似乎要徑直向黑暗開去，深深扎入這無邊的黑暗里。父親重新拉我上鐵軌，我們加快了回家的腳步。他說：“驚奇，這是哪輛火車，那司機我怎么不相識？”說完，一路沒再開口。我的整個身子都在戰(zhàn)栗，這話自然是對我說的，是為了我的原因。我猜到這話的含意，料到這欲來的恐驚、生疏的一切和那父親茫然無知（更不能愛護我）的東西。世界和生活將如此在我的面前出現(xiàn)！它們與父親那時安樂平和的世界迥然不同。啊，這不是真正的世界，不是真正的生活……（選自《精品中的精品——諾貝爾文學(xué)獎得主美文100篇》，李笠譯，有刪改）【注】①父親生活在法西斯橫行的兩次世界大戰(zhàn)之間。7.下列對作品有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.本文開篇的“星期天下午”一句說明父親只要休息，便不顧工作勞累，帶著我去領(lǐng)會大自然的美景，享受人生樂趣。B.剛進入森林時，作者通過聽覺、視覺向讀者描繪了一幅鳥雀歡唱、樹木萌發(fā)、生氣勃勃的森林畫面。C.我們在佃戶家里喝奶，去看他們家養(yǎng)的豬雞和盛開著鮮花的果樹，可以看出父親與這里的人們相處和諧。D.這篇散文富有魅力，作者通過對沿途所見的不同微小景物的描寫，展示出其獨特的創(chuàng)作風(fēng)格。8.在和父親漫步的過程中，“我”的心理發(fā)生了哪些變更？請結(jié)合文本簡要概括。9.本文結(jié)尾寫到：“啊，這不是真正的世界，……”什么樣的世界才是“真正的世界”？請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻！敬鸢浮?.A8.①輕松愉悅；②驚慌恐驚；③迫切期盼。9.①鳥語花香，人與自然和諧相處；②身心愉悅，遠離孤獨恐驚；③遠離斗爭，安靜和平。【解析】【7題詳解】本題考查對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色分析鑒賞。解答本題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要細致分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、人物、語言、觀點等進行分析概括，留意結(jié)合語境。A項，“說明父親只要休息，便不顧工作勞累，帶著我去領(lǐng)會大自然的美景，享受人生樂趣”無中生有，原文“記得是一個星期天的下午，那時我快滿10歲，父親攙著我的手，一塊兒去森林，去那里聽鳥的歌聲”，“星期天下午”只是交代了故事發(fā)生的時間。故選A?！?題詳解】本題考查梳理文本結(jié)構(gòu)，分析人物心理、篩選概括主要信息的實力。解答此類題目，考生要依據(jù)段落層次找出相關(guān)的句子，然后用自己的話進行概括。題目是，在和父親漫步的過程中，“我”的心理發(fā)生了哪些變更？請結(jié)合文本簡要概括。依據(jù)第2段“這真是一個迷人的日子！天空晶藍透瑩，不掛一絲云彩”“這里，全部的一切都光明、簇新。微風(fēng)從前面的湖上吹來，我們在河邊閑逛著，大聲笑鬧著，把樹皮拋入河里，水波立即將它們帶走，又向河里扔小石塊，看誰扔得遠。父親和我都愉快極了”等句子，可以概括出“輕松愉悅”；依據(jù)第3段“我們走上那座橋，橋下可怕的聲響仿佛要把我們一口吞掉，黑色的縫隙在我們的腳下張大著嘴”“四下一片黑暗，我用勁憋著呼吸”“一切都叫人毛骨悚然，我挨近父親，輕聲說：‘爸爸，為什么黑暗中，一切都這樣可怕呀’”等句子，可以概括出“驚慌恐驚”；依據(jù)第5段“父親重新拉我上鐵軌，我們加快了回家的腳步”等句子，可以概括出“迫切期盼”?！?題詳解】本題考查理解重要句子的含義及探究文本的主題、作者的創(chuàng)作意圖的實力。解答此類題目，一是要結(jié)合文本主要信息，切不行完全脫離；二是要結(jié)合寫作背景等全面分析作者的寫作意圖；三是要留意答題步驟，有觀點，有引證。題目是，本文結(jié)尾寫到：“啊，這不是真正的世界……”什么樣的世界才是“真正的世界”？請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫?。關(guān)于“真正的世界”，文本的其次段有相關(guān)的描述，“燕雀、柳鶯、山雀和歌鶇在灌木叢里歡唱，它們悅耳的歌聲在我們的身邊漂浮……這里到處充溢了朝氣，野蜂正從它們的洞窟里鉆出；昆蟲在沼澤里飄舞；一只鳥突然像子彈似的從灌木叢中突出，去捕獲那些蟲類，而后，又用同樣的速度拍翼而下”，這段描寫寫出了大自然的和諧美妙，鳥語花香，朝氣盎然，這應(yīng)當(dāng)是作者認(rèn)為的“真正的世界”；再依據(jù)其次段關(guān)于“我”和父親的感受的描寫，“這里，全部的一切都光明、簇新。微風(fēng)從前面的湖上吹來，我們在河邊閑逛著，大聲笑鬧著，把樹皮拋入河里，水波立即將它們帶走，又向河里扔小石塊，看誰扔得遠。父親和我都愉快極了”等句子，寫出了父子兩人的身心愉悅，歡樂而又輕松，這應(yīng)當(dāng)是作者認(rèn)為的“真正的世界”；在依據(jù)注釋中“父親生活在法西斯橫行的兩次世界大戰(zhàn)之間”這一創(chuàng)作背景，可以看出作者認(rèn)為的“真正的世界”還應(yīng)當(dāng)“遠離斗爭，安靜和平”?！军c睛】探究作者的創(chuàng)作意圖技巧點撥（1）依本探源。就是依據(jù)文本中或顯或隱的有效信息，如主旨句、過渡句、點睛句，含有作者情感傾向、示意作者生平經(jīng)驗、示意社會環(huán)境的詞句等，解讀作品的主題，從而探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖。（2）內(nèi)引外聯(lián)。就是利用命題人在題干中供應(yīng)的作者與相關(guān)背景資料等信息，篩選辨析，聯(lián)系舊知，調(diào)動學(xué)問儲備，探尋創(chuàng)作背景，解讀創(chuàng)作意圖。（3）擴大儲備。探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖，命題人確定不會讓考生漫無邊際地瞎猜，對考生不熟識的作者與相關(guān)背景資料，一般會在題千中或通過注釋等形式予以交代，這就要求考生不放過命題人給出的每一個信息；對考生應(yīng)當(dāng)熟識的作者與相關(guān)背景資料，出題人則不會在題面上再去多費筆墨，這就要求考生復(fù)習(xí)備考時應(yīng)當(dāng)具有足夠的學(xué)問儲備。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。許有壬，字可用，幼穎悟，嘗閱《凈居院碑》，文近千言，一覽輒背誦無疑。年二十，延祐二年進士及第，授同知遼州事。會關(guān)中有警，鄰州聽民避，棄孩嬰滿道上，有壬獨率弓箭手，閉城門以守，卒獲無虞。右族貪虐者懲之，冤獄雖有成案，皆平翻而釋其罪，州遂大治。至治二年，轉(zhuǎn)江南行臺監(jiān)察御史，行部廣東，以貪墨劾罷廉訪副使哈只蔡衍。至江西，會廉訪使苗好謙監(jiān)焚昏鈔，檢視鈔者日至百余人，好謙恐其有弊，痛鞭之。人畏罪，率別真?zhèn)危杂湟?。管庫吏而下，榜掠無全膚，這莫能償。有壬覆視之，率真物也，遂釋之，凡勢官豪民，人畏之如虎狼者，有壬悉擒治以法，部內(nèi)肅然。三年公月英宗暴崩于南坡賊臣鐵失遣使者自上京至封府庫收百官印有壬知事急即往告御史中丞董守庸守庸謂宮禁事非子所當(dāng)問。有壬即疏守庸阿附鐵失之罪以俟。十月，御史大夫紐澤先還京師，有壬即袖奏疏上之。及帝至，復(fù)上章言，從之。泰定元年，改中書左司員外郎。京畿饑，有壬請賑之。同列讓曰：“爾言固善，其如虧國何！”有壬曰：“不然。民，本也，不虧民，顧豈虧國邪！”卒白于丞相，發(fā)糧濟之，民賴以活者甚眾。中書徹里帖木兒挾私憾，奏罷進士科，有壬廷爭苦不能奪，遂稱疾在告，帝強起之，拜侍御史。廷議欲行古荊法，立行樞密院，有壬皆爭止之。明年，有壬極論帝當(dāng)親祠七廟，冗職當(dāng)沙汰，錢糧當(dāng)裁節(jié)，如此之類，人皆韙之。十七年，以老病，力乞致其事。有壬歷事七朝，垂五十年，當(dāng)權(quán)臣恣睢之時，稍忤意，輒誅竄隨之，有壬絕不為計，事有不便，明辯力諍，君子多之。（選自《元史》卷一百八十二，有刪節(jié)）10.下列對文中劃線部分的斷句，正確的一項是。A.三年八月/英宗暴崩于南坡/賊臣鐵遣使者自上京/至封府庫/收百官印/有壬知事急/即往告御史中丞董守庸/守庸謂宮禁事/非子所當(dāng)問B.三年八月/英宗暴崩于南坡/賊臣鐵遣使者自上京至/封府庫/收百官印/有壬知事急/即往告御史中丞董守庸/守庸謂宮禁事/非子所當(dāng)問C.三年八月/英宗暴崩于南坡/賊臣鐵遣使者自上京/至封府庫/收百官印/有壬知事急/即往告御史中丞董守庸/守庸謂宮禁事非/子所當(dāng)問D.三年八月/英宗暴崩于南坡/賊臣鐵遣使者自上京至/封府庫/收百官印/有壬知事急/即往告御史中丞董守庸/守庸謂宮禁事非/子所當(dāng)問11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.進士及第，“進士”是科舉考試中取得的最高功名，“進士及第”指殿試考中狀元。B.奏疏，又稱奏議，是封建社會歷代臣僚向帝王進言運用的文書統(tǒng)稱，屬上行公文。C.京畿，“京”是指國都，“畿”是指國都旁邊的地方，合用則指國都及其旁邊地方。D.七廟，天子的宗廟。歷代帝王為維護宗法制度，設(shè)廟供奉七代祖先，故稱“七廟”。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是。A.許有壬過目不忘，天資聰穎。幼年時，接近一千字的《凈居院碑》，他讀一遍就能背誦下來；年方二十就進士及第。B.許有壬為官清正，忠于職守。在擔(dān)當(dāng)遼州同知時，嚴(yán)守城池，避開了百姓四處逃亡；懲治豪強不法，平反冤案，社會安定。C.許有壬不畏權(quán)貴，正直敢言。英宗駕崩后，許有壬分條陳述鐵圖謀造反的罪行，并多次向皇上稟報，皇上聽從了他的看法。D.許有壬關(guān)切百姓，識體愛民。京畿發(fā)生饑荒，許有壬認(rèn)為民為國家之本，懇求分發(fā)糧食救濟災(zāi)民，很多人因此活命。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）有廷爭苦不能奪，遂稱疾在告，帝強起之，拜侍御史。（2）有壬絕不為計，事有不便，明辯力許，君子多之。【答案】10.B11.A12.C13.（1）許有壬在朝廷上極力爭論，也無法變更這項確定，于是稱病在家休息，皇帝極力要求他上朝議事，任命他為侍御史。（2）許有壬絲毫不為自己著想，事情有不利于國家的地方，他總是極力爭論，有德行的人都很贊揚他。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的實力。給文言文斷句時，要留意句首發(fā)語詞、句末語氣詞，要確定謂語。一般狀況下，句首發(fā)語詞前、句末語氣詞后要停頓，并列成分之間也要停頓；分析謂語，謂語假如是形容詞，謂語后可停頓；假如是動詞，賓語后可以停頓；同時還要留意結(jié)構(gòu)上的對稱，省略、對偶、反復(fù)等修辭；尤其要關(guān)注“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關(guān)鍵詞。句子大意是：至治三年八月，元英宗在南坡突然駕崩，奸臣鐵派使者從上京來到京城，查封府庫，沒收全部官員的官印。許有壬知道事情緊急，就去告知御史中丞董守庸，董守庸說，皇宮中的事情，不是你應(yīng)當(dāng)過問的。其中，“賊臣鐵遣使者自上京至”中的“至”譯為“到達”，應(yīng)當(dāng)與“自上京”連接，解除AC項；“非子所當(dāng)問”是“宮禁事”的謂語，可與主語斷開，解除D項。故選B?！?1題詳解】此題考核理解古代文化常識的實力，此類文化常識題的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平常留意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要留意集合語境的含義作答。A項，“‘進士及第’指殿試考中狀元”錯，中國古代科舉制度中，通過最終一級中心政府朝廷考試者，稱為進士。是古代科舉殿試及第者之稱?？婆e殿試時錄用分為三甲：一甲三名，賜“進士及第”的稱號。可見不單單是“狀元”被稱為“進士及第”。故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點，概括中心愿思的實力。解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后依據(jù)選項，在文中找到相關(guān)語句，分析選項是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有有意拔高、信息錯位、語句翻譯錯誤等。做題時要回來語境，理解翻譯選項涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項加以對比，即能發(fā)覺問題。C項，許有壬上書陳述的是“董守庸阿諛奉承鐵的罪行”而不是鐵的罪行，也沒有“多次”向皇上稟報。故選C。【13題詳解】本題考查理解并翻譯文中句子的實力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，留意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容依據(jù)上下文補充，平常訓(xùn)練時留意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。本題關(guān)鍵詞有：（1）廷，在朝廷上；苦，苦于或“以……為苦”；奪，變更；起，起用，可理解為讓他上朝；拜，任命。（2）“為”后省略賓語；計，著想；不便，不利國家；諍，爭論；多，贊揚?！军c睛】中學(xué)文言文斷句口訣：古文斷句莫畏難，細致琢磨只等閑。文段休問長與短，熟讀精思是關(guān)鍵。內(nèi)容大意全理解，始可動手把句斷。聯(lián)系全文前后看，先易后難細辨別。緊緊抓住“曰”“云”“言”，對話最易被發(fā)覺。常用虛詞是標(biāo)記，更有規(guī)律供參看。習(xí)慣句式駕馭住，固定結(jié)構(gòu)莫拆散。詞性詞義要精研，語法結(jié)構(gòu)幫助判。排比對偶與反復(fù)，修辭供應(yīng)好條件；相同詞語緊相連，一般中間要點斷。題目做完回頭看，依據(jù)要求細檢驗。打牢基礎(chǔ)看課本，培育語感讀經(jīng)典；操千曲，觀千劍，斷句也要常實踐。參考譯文：許有壬，字可用，小時候很聰慧，曾經(jīng)閱讀《凈居院碑》，近一千字的文章，看一遍就能精確無誤地背誦下來。二十歲時，在延祐二年考中進士，授予遼州同知的官職。正逢關(guān)中一帶發(fā)生戰(zhàn)事，旁邊州縣官吏聽?wèi){百姓逃亡躲避，道路上到處是被丟棄的嬰兒，唯獨許有壬率領(lǐng)著弓箭手，關(guān)閉城門嚴(yán)加保衛(wèi)，最終沒有造成災(zāi)禍。豪門大族貪暴兇殘的人都受到許有壬的懲治，對于冤案，雖然有的已經(jīng)處理定案，許有壬重新審理平反昭雪，免除對他們的懲處，于是遼州社會安定。至治二年，調(diào)任江南行臺監(jiān)察御吏，巡察廣東，以貪污受賄罪彈劾罷免了廉訪副使哈只蔡衍。到江西后，恰逢廉訪使苗好謙監(jiān)督焚燒模糊不清的鈔票，檢查鈔票的人每天有一百多人，苗好謙唯恐檢查鈔票的人作弊，便狠狠地鞭打他們。人們膽怯 犯罪，都挑出真鈔票作為假鈔票，來迎合苗好謙的心理。管理錢庫的吏員以下的人，被鞭打得體無完膚，最終也不能抵償這些假鈔票。許有壬反復(fù)查看那些鈔票，全都是真鈔票，于是釋放了這些人。凡是老百姓像虎狼一樣膽怯 的有權(quán)勢官員和不遵守法律度的平民，許有壬就把他們?nèi)看?，進行懲治，他所管轄的地區(qū)秩序井然。至治三年八月，元英宗在南坡突然駕崩，奸臣鐵派使者從上京來到京城，查封府庫，沒收全部官員的官印。許有壬知道事情緊急，就去告知御史中丞董守庸，董守庸說，皇宮中的事情，不是你應(yīng)當(dāng)過問的。許有壬就分條陳述董守庸阿諛奉承鐵的罪行，等待新皇帝回京。十月，御史大夫紐澤先回到京城，許有壬在袖子里裝著奏疏呈給紐澤。等泰定帝到京城，許有壬又呈上奏章，皇上聽從了他的看法。泰定元年，許有壬改任中書省左司員外郎。京城旁邊發(fā)生饑荒，許有壬懇求賑濟。同朝的官員責(zé)怪說：“你的話當(dāng)然好，但是使國家遭到損失怎么辦呢？”許有壬說：“不對。百姓是國家的根本，不使百姓遭遇損失，莫非還會使國家遭到損失嗎？”最終他向丞相表明看法，分發(fā)糧食救濟災(zāi)民，老百姓承蒙活命的人很多。中書徹里貼木兒心懷私怨，奏請皇帝取消進士科，許有壬在朝廷上極力爭論，也無法變更這項確定，于是稱病休假?；实蹣O力要求他上朝議事，任命他為侍御史。朝廷爭論想要實行古代割鼻的刑法，設(shè)立行樞密院，許有壬都爭論加以制止。其次年，許有壬極力論說皇帝應(yīng)當(dāng)親自祭祀太廟，多余的官員應(yīng)當(dāng)裁撤，錢鈔糧食的支出應(yīng)當(dāng)節(jié)減，像這一類的事，人們都認(rèn)為他做得對。至正十七年，許有壬由于年老有病，極力懇求辭官回家。許有千歷任七朝官職，將近五十年，在權(quán)臣肆意兇暴的時候，略微觸逆他們的心愿，就會帶來誅殺和流放的災(zāi)禍，許有壬絲毫不為自己著想，事情有不利于國家的地方，他總是極力爭論，有德行的人都很贊揚他。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。次潼關(guān)先寄張十二閣老使君①韓愈荊山已去華山來，日出潼關(guān)四扇開。刺史莫辭恭候遠，相公②新破蔡州回。【注】①張十二閣老使君：即張賈，時任華州刺史，故稱使君，此詩寫于淮西大捷后。②相公：指平淮大軍統(tǒng)帥、宰相裝度。14.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是A.首句寫從荊山到華山，呈現(xiàn)大軍凱旋之速，開筆有力，為全詩奠定雄壯的基調(diào)。B.其次句作者抓住日出、潼關(guān)古塞等形象來呈現(xiàn)迎師凱旋的壯美景象，氣象廓大。C.第三句“莫辭”意為請不要推辭，以這樣的方式告知刺史犒軍，更顯客氣委婉。D.本詩剛直中有開合，有頓宕，于短小篇幅中見洶涌澎湃，富有特性，饒有韻味。15.本詩第四句有什么作用？請結(jié)合全詩簡要分析。【答案】14.C15.①內(nèi)容上：主寫裴度在淮西大捷中功不行沒，“新”字寫出了決戰(zhàn)剛剛結(jié)束，表現(xiàn)了大軍凱旋的欣喜和愉悅；②結(jié)構(gòu)上：給全詩作結(jié)。本詩前三句均未直寫凱旋的人，第四句干脆點明，將全詩一語收攏；③主題上：詩人對裴度的贊美，反映了作者對統(tǒng)一斗爭的看法；抒發(fā)了作戰(zhàn)大捷的豪邁之情?！窘馕觥俊?4題詳解】本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句的理解實力。采納了客觀選擇題的形式。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要留意了解詩歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達了怎么樣的思想情感，思索詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再比照選項一一確認(rèn)，得出答案。C項，“客氣委婉”錯，這里“莫辭迎侯遠”，是接受歡迎一方的語氣，完全拋開客氣常套，卻更能表達得意驕傲的情態(tài)、主子翁的襟懷。故選C。【15題詳解】本題考查鑒賞詩句的含義及作用的實力。解答此類題目，可結(jié)合詩句所在的位置分析結(jié)構(gòu)上作用，結(jié)合詩句本身的含義分析內(nèi)容及主題上的作用。題目是，本詩第四句有什么作用？請結(jié)合全詩簡要分析。第四句是“相公新破蔡州回”，據(jù)注釋“相公：指平淮大軍統(tǒng)帥、宰相裝度”可知，尾聯(lián)“相公”指平淮大軍實際統(tǒng)帥——宰相裴度，淮西大捷與他運籌帷幄之功分不開。詩中以“破蔡州”借代淮西大捷。“新”表示決戰(zhàn)剛剛結(jié)束。因此內(nèi)容上，此句主寫裴度在淮西大捷中功不行沒，表現(xiàn)了大軍凱旋的欣喜和愉悅。結(jié)構(gòu)上看，此句是最終一句，有收束全詩的作用。全詩頭兩句寫凱旋大軍抵達潼關(guān)的壯美圖景，第三句以抒情筆調(diào)通知華州刺史張賈打算犒軍，前三句均未直寫凱旋的人，第四句干脆點明，將全詩一語收攏。主題上，詩中以“破蔡州”借代淮西大捷，抒發(fā)了作戰(zhàn)大捷的豪邁之情；詩句對裴度由衷的贊美，反映了詩人對統(tǒng)一斗爭的看法?！军c睛】解答詩歌情感的答題方法如下：①從題材入手．同一類題材往往都表達這類似的情感。②從抒情爭論的句子入手，這些句子是干脆表達思想感情的地方。③從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世。④從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情。⑤從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情。⑥從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實比照，含蓄的表達自己的觀點、看法和情感．同時還要留意詩文前面的小序和詩文后面的注解。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《勸學(xué)》中用“__________，__________”兩個比方進行論證，得出人必需學(xué)習(xí)和自省才能沒有過錯的結(jié)論。（2）于謙“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”（習(xí)近平用典第一輯）中為民效力愿望的真誠袒露，堪與杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“__________，__________”兩句媲美。（3）辛棄疾在《永遇樂（千古江山）》中用如今佛貍祠下“__________”的景象與四十三年前“__________”形成顯明的對比，以此忠告南宋統(tǒng)治者，收復(fù)失地，刻不待時。【答案】(1).故木受繩則直(2).金就礪則利(3).安得廣廈千萬間(4).大庇天下寒士俱歡顏(5).一片神鴉社鼓(6).烽火揚州路【解析】【詳解】本題考查名句的默寫實力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，字不確定有多困難，但確定很有迷惑性，默寫要留意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。留意重點字的寫法，如“礪”“廈”“揚州”等，要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)當(dāng)結(jié)合詩句的意思。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。中心電視臺開播的一檔節(jié)目《開學(xué)第一課》邀請了號稱“新F4”的王鶴棣、官鴻、梁靖康、吳希澤演唱主題曲并參加節(jié)目的嬉戲環(huán)節(jié)。制片方的初衷是以中小學(xué)生們喜愛的少年偶像來增加節(jié)目的吸引力，未曾想到，節(jié)目開播便遭到家長們的輿論炮轟，矛頭直指四位“小鮮肉”嘉賓。家長們義憤填膺地嫌棄四位少年長得白皙優(yōu)美不陽剛，“娘味”太足不正氣。主流媒體也很不客氣地發(fā)聲，“新華網(wǎng)”以題為《“娘炮”之風(fēng)當(dāng)休矣》發(fā)表評論，文章干脆將所謂“娘炮”現(xiàn)象稱之為“病態(tài)文化”“不良文化”，并且認(rèn)為其“對青少年的負面影響不行低估”。（）我們轉(zhuǎn)到B站（bilibili）去看這檔節(jié)目，沒有父母陪伴觀看的學(xué)生們對“小鮮肉”們在社交媒體遭到的炮轟很不以為然。精英文化審美與亞文化審美、父輩與子輩的看法如此天壤之別值得深思。而且，青少年與十多年前韓寒干脆怒懟白燁的方式不同，似乎對家長們的生氣和主流媒體的指責(zé)不置可否，懶得接話茬，懶得說明，更懶得辯護。17.下列填入文中括號內(nèi)的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.這場輿論風(fēng)暴，使大眾媒體和自媒體都很難聽到中小學(xué)生們的聲音。B.在這場輿論風(fēng)暴中，無論是大眾媒體還是自媒體都很難聽到中小學(xué)生們的聲音。C.在這場輿論風(fēng)暴中，中小學(xué)生們的聲音很難被大眾媒體或自媒體聽到。D.中小學(xué)生們的聲音在這場輿論風(fēng)暴中，無論是大眾媒體還是自媒體都很難聽到。18.下列各句中的括號和文中（bilibili）的括號，作用相同的一項是A.他說得好：“未畫之前，不立一格；既畫之后，不留一格”。（《板橋集》）B.我們不但擅長破壞一個舊世界，我們還將擅長建設(shè)一個新世界?。崆楣恼疲〤.每月最多三百錢，每年則僅有三千六百錢，須（需）要八年，方有二萬九千錢。D.據(jù)《史記》所載，趙國的長城東起于代（今河北宣化境內(nèi)），至高闕為止。19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.而且，青少年與十多年前韓寒干脆怒懟白燁的方式不同，似乎對家長們的生氣和主流媒體的指責(zé)置若罔聞，懶得接話茬，懶得說明，更懶得辯護。B.而且，與十多年前韓寒干脆怒懟白燁的方式不同，青少年似乎對家長們的生氣和主流媒體的指責(zé)不置可否，懶得說明，懶得接話茬，更懶得辯護。C.而且，與十多年前韓寒干脆怒懟白燁的方式不同，青少年似乎對家長們的生氣和主流媒體的指責(zé)置若罔聞，懶得接話茬，懶得說明，更懶得辯護。D.而且，青少年與十多年前韓寒干脆怒懟白燁方式不同，似乎對家長們的生氣和主流媒體的指責(zé)不置可否，懶得說明，懶得接話茬，更懶得辯護。【答案】17.B18.D19.C【解析】【17題詳解】本題考查語言表達簡明、連貫、得體，精確、顯明、生動的實力。解答此類題目，首先要把握語段，留意前后語境的關(guān)聯(lián)。再依據(jù)語境合理推導(dǎo)出所要填寫的內(nèi)容。這是一道考查語句連接的題目，答題時留意分析句子之間的邏輯關(guān)系、語句之間的陳述對象的一樣性以及語句強調(diào)的重心。此處依據(jù)前文“主流媒體也很不客氣地發(fā)聲”可知，此處主語不能是“中小學(xué)生”，解除D項；再結(jié)合后文“沒有父母陪伴觀看的學(xué)生們對‘小鮮肉’們在社交媒體遭到的炮轟很不以為然”可知，此處作為過渡句，應(yīng)主要體現(xiàn)媒體沒有關(guān)注“中小學(xué)生們的聲音”，解除C項；而A項，“使”字運用錯誤，內(nèi)容與文意不符，解除A項。故選B?！?8題詳解】本題考查學(xué)生正確運用標(biāo)點符號的實力。解答此類題目時，首先應(yīng)明確題干的要求，如本題“下列各句中的括號和文中（bilibili）的括號，作用相同的一項是”，這是考查句內(nèi)括號的運用，然后依據(jù)自己的識記，閱讀選項，解除有錯誤的句子即可。ABC項都是針對整個句子的說明，屬于句外括號；D項是針對“代”的說明，屬于句內(nèi)括號，與題干相同。故選D。19題詳解】本題考查辨析并修改病句的實力。此類試題解答時，先抓典型的語病標(biāo)記，比如兩面詞、推斷詞、并列動詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。文中劃線句子存在并列不當(dāng)?shù)膯栴}，“青少年與……方式不同”有誤，故解除AD兩項；“不置可否”意為不表示贊同，也不表示反對?！爸萌糌杪劇币鉃榉旁谝贿叢还埽坪鯖]有聽見一樣，形容對事態(tài)不重視不關(guān)切。兩相比較，后者更恰當(dāng)，解除B項。故選C?！军c睛】對于考查語句連貫性的題目，應(yīng)依據(jù)如下步驟操作：1．抓中心。首先要統(tǒng)攬全局，抓中心句，分析句子的性質(zhì)和作用(如總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句、解說句、觀點句、材料句等)，然后分析其他句子是如何圍繞中心句來組織的。2．抓思路。句子中的思路一般指三個方面：時間依次、空間依次和邏輯思維的依次?？臻g依次如從上到下，從左到右，從外到內(nèi)；邏輯依次，就是人們相識客觀世界的具有規(guī)律性的依次。3．抓標(biāo)記。語言標(biāo)記經(jīng)常表現(xiàn)為：關(guān)聯(lián)詞語、示意性詞語、句子之間的對應(yīng)關(guān)系(內(nèi)容上、形式上)、陳述對象或爭論角度、抓句式等等。4．抓語境。文章要表達的情感或喜或悲或褒或貶，或昂揚或低沉，是通過確定的情景色調(diào)渲染而完成的。在同一段文字中，這種基調(diào)、氣氛、色調(diào)要保持一樣。此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合詳細語境，依據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯依次等來分析、推理、推斷，可以用解除法。20.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。藥品說明書比芝麻還小的字號，________，何況是眼神不濟的老年人，借助放大鏡也未必看得清。多年來，從人大代表到媒體和網(wǎng)友，都建議藥品說明書只須要把對應(yīng)癥、用法用量說清晰就行，把很多一般人無法明白的專業(yè)術(shù)語，印在說明書上，________。客觀來說，藥品說明書不能精簡掉這些專業(yè)術(shù)語。因為說明書不僅是給患者看的，________也就是說藥品說明書的全面、專業(yè)與患者獲得簡潔明白的有效信息，并不沖突?！敬鸢浮?1).①年輕人看尚且（都）困難；(2).②會對患者造成干擾（對患者幫助不大）；(3).③也是給醫(yī)生和藥劑師看的?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查情境補寫實力。詳細說，所補寫的句子的內(nèi)容、語言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開文本不行能補寫正確。所補寫句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文連接連貫。“詞語從文本中來”“引領(lǐng)、總結(jié)、連接”這兩層意思一綜合起來，我們會發(fā)覺答案已呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。第一空是說藥品說明書字太小，依據(jù)后文“何況是眼神不濟的老年人”可知此處應(yīng)當(dāng)是說“年輕人看都困難”，為了與“何況”連接，可加一個“尚且”。其次空，結(jié)合“從人大代表到媒體和網(wǎng)友，都建議藥品說明書只須要把對應(yīng)癥、用法用量說清晰就行，把很多一般人無法明白的專業(yè)術(shù)語，印在說明書上”，此處說的是這樣做“對一般患者幫助不大”；第三空，結(jié)合“說明書不僅是給患者看的”可知，此處應(yīng)填寫“也是給醫(yī)生和藥劑師看的”。21.閱讀下面這首現(xiàn)代詩，仿照示例，從第三節(jié)中提煉整合出五個關(guān)鍵詞，體現(xiàn)你對此節(jié)詩歌內(nèi)容的理解。從前慢木心記得早先少年時/大家誠懇切懇/說一句是一句清早上火車站/長街黑暗無行人/賣豆?jié){的小店冒著熱氣示例：___勤勞；靜謐；溫馨___________________________________從前的日色變得慢/車，馬，郵件都慢/一生只夠愛一個人答案：___________________________________________________________________從前的鎖也好看/鑰匙精致有樣子/你鎖了人家就懂了【答案】從容、舒緩、閑適；質(zhì)樸、簡潔、淳樸；執(zhí)著、專一、純粹【解析】【詳解】本題考查對詩哥內(nèi)容的鑒賞理解以及概括主要信息的實力。解答此類題目，關(guān)鍵還是要理解詩歌的內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞語理解詩歌表達的主題及情感，然后再用簡潔的詞語加以概括?！皬那暗娜丈兊寐?車，馬，郵件都慢/一生只夠愛一個人”，因為慢，一天都變得很是漫長，“車”“馬”“郵件”這三個意象，和人都是緊密相連的。車慢，人慢；馬慢，人慢；郵件慢，恰恰更能增加人的思念。兩個“慢”字體現(xiàn)了一種“從容”“舒緩”，“日色變得慢”“車馬郵件慢”“一生愛一個人”體現(xiàn)了日子的“悠然”。“從前的鎖也好看/鑰匙精致有樣子”，人性的率真，使人與人之間的交往也變得簡潔了，我想說的話，我就說，我不想說的話，我就不說；我想做的事，就去做，不想做的事，就不做。不必去察言觀色，不必去揣度人心，這樣真性情的交往，是好看的鎖，是精致的鑰匙。代表的是一種專一、執(zhí)著、純粹；“你鎖了人家就懂了”，人與人之間的相處簡潔、質(zhì)樸，這是一種純粹的生活。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。2024年末，國家語言資源監(jiān)測與探討中心、《咬文嚼字》編輯部、《語言文字周報》等主流媒體紛紛發(fā)布“2024年度十大網(wǎng)絡(luò)用語”“2024年十大流行語”。雖然形式繁多、內(nèi)容不一，卻有幾個核心熱詞紛紛入選。分別是：我和我的祖國，學(xué)習(xí)強國，文明互鑒，最美奮斗者，我不要你覺得、我要我覺得，我太南（難）了。請從以上出現(xiàn)頻率較高的核心熱詞中，選擇二至三個，充分考慮其關(guān)聯(lián)，談?wù)勀愕母形蚺c思索。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意，明確文體（詩歌除外）。不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。不少于800字。【答案】例文以國為信仰，為國而奮斗青青的土阜，初暖的海風(fēng)，微醺的陽光似乎都可以感覺到，寧靜古老的浪花以及遲緩的節(jié)拍親吻幽美的土地，承平的歲月令人心生感嘆。這，是擁有王繼才夫婦的開山島。三十二年堅守，把青春都獻給了祖國的海防事業(yè)。而我們的國家就是在這群可親可敬的人手上變得強大、熠熠生輝。祖國恒久是每一個國人的信仰，做最美奮斗者，為愛國注腳。時代鑄英雄，當(dāng)今時代的“英雄”有著一位企業(yè)大亨——任正非。在一次記者訪談中問道他的信仰是什么，他沒有半分遲疑就是國家，就是我們現(xiàn)在處于的國家。中華上下五千年的歷史文化源遠流長，華為沒有獨特的文化，沒有超越中國五千年的基礎(chǔ)文化，一切的一切都是因為背后有一個強大的國家。曾有人問道為什么華為取名為華為，原來溯源于注冊公司時看到的一塊牌匾——中華有為。當(dāng)5G技術(shù)被其領(lǐng)先開發(fā)時遭遇各國家的孤立，立刻要被拉入政治舞臺讓美國更加有利可循的時候任正非站了出來。他說“本是一場商業(yè)糾紛請不要帶入政治舞臺，我是一家民企而不是國企。”或許有些人會說華為走到今日這一步少不了國家的支持，但透過表面看本質(zhì)其實這不就是一種愛護國家的方式嗎？在很多人眼里信仰是一個人不能觸碰的邊界，是圣神的象征而祖國即是信仰。祖國的強大不在于一朝一夕而是一代代人的努力。“少年強則國強”“為中華崛起而讀書”這已經(jīng)是我們耳熟能詳?shù)牧?。如今，為國奮斗的方式千千萬萬，都是最美的身影。守島衛(wèi)國32年如一日的王繼才、甘當(dāng)燃燈者的鄒碧華、幫助10萬農(nóng)夫脫貧致富的李保國、深藏功與名的老兵張富清、為科研事業(yè)奮斗一生的黃大年等等。沒有農(nóng)夫的“面朝黃土背朝天”，哪來“稻菽千重浪”？沒有工人的“每天每日工作忙”，哪來“世界變了樣”？沒有人民子弟兵的“負重前行”，哪來的“歲月靜好”？多數(shù)奮斗者砥礪前行，匯聚成時代發(fā)展的磅礴偉力，讓中國人在追夢圓夢的道路上不斷前行。無論是中國復(fù)原聯(lián)合國席位那一天“喬笑”還是2024年冬奧會舉辦權(quán)的取得，或者是這幾年各中國際大會議在我國召開，無一不在向世界宣告來自中國的呼喊。這并不是一個人的努力所取得的成果，而是那些肩負著時代的使命的人用汗水換來的豐收。俗話說，萬丈高樓平地起。再雄偉的樓宇，也是一磚一瓦建起來的；再廣袤的海洋，也是消滴不息匯成的。放眼今日的中國，是一代代奮斗者日以繼夜的產(chǎn)物，我們應(yīng)為其付出自己的一份綿薄之力。【解析】【詳解】本題考查寫作實力。這是一則關(guān)于流行語的作文材料。作為人類社會的重要組成部分，語言如同一面鏡子，不僅記錄了歷史發(fā)展的變更軌跡，也折射出當(dāng)代社會生活的方方面面：從風(fēng)云激蕩的國際社會、影響廣泛的熱點事務(wù)，到貼近群眾的惠民措施、豐富多彩的文化生活……一詞一語都向我們訴說著這一年來的洶涌澎湃。2024年度流行語，用熱詞新語概括一年中的大事小情，勾畫熱點，反映社會發(fā)展；刻畫民生，描摹世事民情，呈現(xiàn)中國與世界的時代風(fēng)貌。考生首先要理解給出的流行語的來源、含義等。我和我的祖國。2024年，一首《我和我的祖國》歌曲唱響在祖國的大江南北，一部《我和我的祖國》電影講解并描述了一般人與祖國大事務(wù)休戚相關(guān)的人生經(jīng)驗。在新中國70華誕之際，每個人都在用自己的方式講解并描述著“我和我的祖國”共同成長的人生歷程，表達著對祖國的酷愛與祝愿。這個流行語體現(xiàn)的是“愛國”。學(xué)習(xí)強國?！皩W(xué)習(xí)強國”平臺是以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為主要內(nèi)容，立足全體黨員、面對全社會的綜合創(chuàng)新性學(xué)習(xí)平臺。該平臺首次實現(xiàn)了“有組織、有管理、有指導(dǎo)、有服務(wù)”的學(xué)習(xí)，極大地滿意了互聯(lián)網(wǎng)條件下廣袤黨員干部和人民群眾多樣化、自主化、便捷化的學(xué)習(xí)需求。這個流行語的核心是“學(xué)習(xí)”。文明互鑒。2014年最美奮斗者。為慶祝中華人民共和國成立70周年，經(jīng)黨中心批準(zhǔn)，中心宣揚部等部門開展了“最美奮斗者”評比表彰和學(xué)習(xí)宣揚活動。張富清等278名個人、西安交通高?！拔鬟w人”愛國奮斗先進群體等22個集體被授予“最美奮斗者”稱號。這些受表彰的個人和集體，是新中國成立70年來各個時期的先進分子、各行各業(yè)的杰出代表。這個流行語的核心是“奮斗”。我不要你覺得、我要我覺得。出自2024年暑期熱播的綜藝節(jié)目《中餐廳》第三季的嘉賓黃曉明之口。在節(jié)目中，作為“店長”的黃曉明以自我為中心，在有關(guān)餐廳菜式、選購 等事情上，經(jīng)常不顧及其他人的看法，將盲目自信及獨斷專行表現(xiàn)得淋漓盡致。這個流行語反映了人們對霸道、蠻橫人格的訕笑和反感。我太南了。系“我太難了”的諧音，用于說話人遭遇不順、經(jīng)驗挫折時的懊喪、失落心情。目前兩種說法都廣泛運用。“我太難\南了”的走紅，既表達了當(dāng)代人對于生活逆境所產(chǎn)生的焦慮和無力感；同時也像一個“解壓閥”，為處于艱難境況中的人們供應(yīng)心情紓解的出口。這個流行語一方面展示出當(dāng)代人生存壓力之大，一方面也啟發(fā)我們思索對待壓力、困難的看法?？忌€要留意題目要求：請從以上出現(xiàn)頻率較高核心熱