2023八年級物理下冊 第七章 力 第六節(jié) 探究摩擦力的大小與什么有關(guān)教案 （新版）北師大版

2023八年級物理下冊第七章力第六節(jié)探究摩擦力的大小與什么有關(guān)教案（新版）北師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課為人教版八年級物理下冊《摩擦力》一章的探究部分，具體為“探究摩擦力的大小與什么有關(guān)”。本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了摩擦力的概念、計算方法等基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上進行的深入探究，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力、觀察分析能力以及科學(xué)思維方法。

課本通過一個簡單的實驗引導(dǎo)學(xué)生思考摩擦力大小的影響因素，并提供了一個可能的實驗方案。在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生按照實驗方案進行實驗，觀察實驗現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生通過數(shù)據(jù)分析摩擦力與不同因素之間的關(guān)系。

在教學(xué)過程中，我會引導(dǎo)學(xué)生運用控制變量法，確保實驗結(jié)果的準確性。同時，我也會引導(dǎo)學(xué)生從生活實際出發(fā)，思考摩擦力在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實踐能力。

整個教學(xué)過程注重學(xué)生的參與，鼓勵學(xué)生提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。在課程的最后，我會對整個探究過程進行總結(jié)，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要分為三個部分：科學(xué)探究能力、實踐操作能力和科學(xué)思維方法。

首先，通過設(shè)計實驗、觀察現(xiàn)象、分析數(shù)據(jù)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)方法進行探究，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。具體包括提出問題、設(shè)計實驗、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果等步驟，使學(xué)生在實踐中掌握科學(xué)探究的方法和技巧。

其次，通過實驗操作，使學(xué)生熟悉實驗儀器的使用，提高學(xué)生的實踐操作能力。在實驗過程中，引導(dǎo)學(xué)生注意安全，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和責(zé)任心。

最后，通過分析摩擦力與不同因素之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)思維方法，從現(xiàn)象中找出規(guī)律，形成科學(xué)的思維習(xí)慣。同時，鼓勵學(xué)生從生活實際出發(fā)，思考摩擦力在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.摩擦力大小的影響因素

2.控制變量法的運用

3.從實驗現(xiàn)象中分析摩擦力與不同因素之間的關(guān)系

難點：

1.實驗操作的準確性

2.數(shù)據(jù)分析的合理性

3.科學(xué)思維方法的運用

解決辦法：

1.對于重點內(nèi)容，通過引導(dǎo)學(xué)生參與實驗、觀察現(xiàn)象、分析數(shù)據(jù)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生充分理解和掌握。

2.對于難點內(nèi)容，首先通過講解和示范，讓學(xué)生理解實驗操作的流程和注意事項，確保實驗的準確性。然后，通過分組討論、教師引導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生掌握數(shù)據(jù)分析的方法，從而突破難點。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括人教版八年級物理下冊《摩擦力》一章的內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握摩擦力的概念和影響因素。

3.實驗器材：準備實驗所需的器材，包括木塊、斜面、彈簧測力計、細線、毛巾、滑輪等。確保實驗器材的完整性和安全性，并進行提前檢查和調(diào)試，以保證實驗的順利進行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)和實驗操作臺。將學(xué)生分成若干小組，每個小組分配一個實驗操作臺，并確保每個小組都有足夠的實驗器材和輔助材料。

5.教學(xué)工具：準備黑板、粉筆、多媒體投影儀、音響等教學(xué)工具，以便進行課堂教學(xué)和實驗演示。

6.安全注意事項：準備安全注意事項的相關(guān)資料，并在實驗前向?qū)W生進行安全教育，確保學(xué)生在實驗過程中能夠注意安全。

7.教學(xué)計劃：制定詳細的教學(xué)計劃，包括教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、時間安排等，以確保教學(xué)過程的順利進行。

8.反饋與評估工具：準備學(xué)生作業(yè)、測試題等反饋與評估工具，以檢查學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度。

9.教學(xué)指導(dǎo)資料：準備教師指導(dǎo)書、實驗指導(dǎo)書等相關(guān)教學(xué)指導(dǎo)資料，以便教師在教學(xué)過程中進行參考和指導(dǎo)。

10.學(xué)生學(xué)習(xí)資料：準備學(xué)生學(xué)習(xí)資料，包括實驗報告模板、數(shù)據(jù)記錄表等，以幫助學(xué)生進行實驗操作和數(shù)據(jù)記錄。五、教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解摩擦力的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)摩擦力內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確摩擦力教學(xué)目標和摩擦力重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保摩擦力教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)摩擦力的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入摩擦力學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的摩擦力內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為摩擦力新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解摩擦力的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出摩擦力的重點，強調(diào)摩擦力的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞摩擦力的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗?zāi)Σ亮χR的應(yīng)用，提高實踐能力。

在摩擦力新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對摩擦力知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)摩擦力的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對摩擦力知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決摩擦力問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與摩擦力內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合摩擦力內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)摩擦力的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的摩擦力內(nèi)容，強調(diào)摩擦力的重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的摩擦力內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）摩擦力的歷史：介紹摩擦力概念的起源和發(fā)展，讓學(xué)生了解摩擦力在人類歷史中的重要地位。

（2）摩擦力在生活中的應(yīng)用：分析摩擦力在交通運輸、機械制造等領(lǐng)域的應(yīng)用，讓學(xué)生認識到摩擦力在實際生活中的重要性。

（3）摩擦力相關(guān)科技進展：介紹摩擦力領(lǐng)域的研究動態(tài)和最新科技成果，激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。

（4）摩擦力實驗視頻：為學(xué)生提供一系列摩擦力實驗的視頻資料，幫助學(xué)生更好地理解摩擦力的實驗過程和原理。

（5）摩擦力知識問答：搜集與摩擦力相關(guān)的趣味性問題，以問答形式幫助學(xué)生鞏固知識。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生課后查找摩擦力在生活中的應(yīng)用實例，并撰寫小論文進行交流，提高學(xué)生的實踐能力。

（2）鼓勵學(xué)生參加摩擦力相關(guān)的科技創(chuàng)新競賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團隊協(xié)作能力。

（3）組織學(xué)生參觀摩擦力實驗室或相關(guān)企業(yè)，讓學(xué)生親身體驗?zāi)Σ亮υ趯嶋H生產(chǎn)中的應(yīng)用。

（4）開展摩擦力主題的課外活動，如舉辦摩擦力知識講座、組織摩擦力實驗比賽等，豐富學(xué)生的課余生活。

（5）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注摩擦力領(lǐng)域的研究動態(tài)，鼓勵學(xué)生進行科學(xué)探究，提高學(xué)生的科研素養(yǎng)。七、板書設(shè)計①摩擦力定義：摩擦力是兩個相互接觸的物體，在相對運動或即將相對運動時，在接觸面上產(chǎn)生的一種阻礙相對運動的力。

②摩擦力大小的影響因素：摩擦力的大小取決于接觸面的粗糙程度、壓力的大小以及兩物體間是否存在潤滑劑。

③控制變量法：在進行摩擦力實驗時，為了確定摩擦力與某一因素的關(guān)系，需要保持其他因素不變，這種方法叫做控制變量法。

④實驗現(xiàn)象觀察與分析：通過實驗觀察摩擦力與不同因素之間的關(guān)系，如接觸面粗糙程度、壓力大小等，并進行數(shù)據(jù)分析，找出規(guī)律。

⑤摩擦力在生活中的應(yīng)用：舉例說明摩擦力在交通運輸、機械制造等領(lǐng)域的應(yīng)用，強調(diào)摩擦力在實際生活中的重要性。

⑥摩擦力與人類歷史的關(guān)聯(lián)：介紹摩擦力概念的起源和發(fā)展，以及摩擦力在人類歷史中的重要地位。

⑦摩擦力研究領(lǐng)域動態(tài)：介紹摩擦力領(lǐng)域的研究動態(tài)和最新科技成果，激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。

⑧摩擦力實驗注意事項：提醒學(xué)生在實驗過程中注意安全，遵循實驗步驟，正確使用實驗器材。

⑨情感升華：結(jié)合摩擦力內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：提供與摩擦力相關(guān)的科普文章、學(xué)術(shù)論文等，讓學(xué)生了解摩擦力的最新研究動態(tài)和應(yīng)用領(lǐng)域。

（2）視頻資源：推薦與摩擦力相關(guān)的科普視頻、實驗視頻等，幫助學(xué)生直觀地理解摩擦力的原理和應(yīng)用。

（3）實踐活動：鼓勵學(xué)生參與摩擦力相關(guān)的實踐活動，如動手制作摩擦力實驗裝置、參與科技競賽等。

（4）問題討論：提出與摩擦力相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。

2.拓展要求：

（1）閱讀材料：要求學(xué)生在課后閱讀提供的閱讀材料，并撰寫讀后感或回答相關(guān)問題，加深對摩擦力的理解。

（2）視頻資源：要求學(xué)生在課后觀看推薦的視頻資源，并回答相關(guān)問題，提高對摩擦力的直觀認識。

（3）實踐活動：鼓勵學(xué)生在課后參與實踐活動，如動手制作摩擦力實驗裝置，通過實踐加深對摩擦力的理解。

（4）問題討論：要求學(xué)生在課后思考提出的問題，并在班級內(nèi)進行討論，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。同時，鼓勵學(xué)生在拓展活動中積極提問、交流心得，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過課后拓展，進一步鞏固課堂所學(xué)知識，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。教學(xué)反思與改進在教學(xué)摩擦力這一節(jié)后，我對教學(xué)效果進行了評估，并識別出了一些需要改進的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實驗操作方面存在一些問題。有些學(xué)生對實驗器材的使用不夠熟悉，導(dǎo)致實驗結(jié)果不準確。針對這一問題，我計劃在未來的教學(xué)中增加實驗操作的訓(xùn)練時間，讓學(xué)生有更多機會熟悉實驗器材，提高實驗的準確性。

其次，我在課堂互動方面也發(fā)現(xiàn)了一些不足。盡管我在課堂上設(shè)計了互動環(huán)節(jié)，但有些學(xué)生仍然不太愿意積極參與。為了改善這一情況，我計劃增加更多的互動機會，例如組織小組討論、提問等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

此外，我還發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在理解摩擦力的概念上存在困難。摩擦力的概念比較抽象，有些學(xué)生可能難以理解。為了幫助學(xué)生更好地理解摩擦力，我計劃在未來的教學(xué)中使用更多的實例和實際應(yīng)用，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握摩擦力的概念。

最后，我還發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在數(shù)據(jù)分析和科學(xué)思維方面需要更多的指導(dǎo)。在實驗數(shù)據(jù)分析方面，有些學(xué)生可能不太會分析數(shù)據(jù)，導(dǎo)致無法得出正確的結(jié)論。為了改善這一情況，我計劃在未來的教學(xué)中提供更多的數(shù)據(jù)分析指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地分析數(shù)據(jù)，培養(yǎng)科學(xué)思維能力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，布置適量的摩擦力計算題目，以鞏固學(xué)生對摩擦力的計算方法和公式的掌握。

2.布置與摩擦力實驗相關(guān)的題目，要求學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)，并撰寫實驗報告，以提高學(xué)生的實驗操作能力和數(shù)據(jù)分析能力。

3.布置與摩擦力應(yīng)用相關(guān)的題目，要求學(xué)生從生活中找到摩擦力的應(yīng)用實例，并分析其作用原理，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

4.布置與摩擦力歷史和前沿研究相關(guān)的題目，要求學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解摩擦力的發(fā)展歷程和最新研究進展，以拓寬學(xué)生的知識視野。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的