2024新蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第四單元第1課《10的認(rèn)識》導(dǎo)學(xué)案_第1頁
2024新蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第四單元第1課《10的認(rèn)識》導(dǎo)學(xué)案_第2頁
2024新蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第四單元第1課《10的認(rèn)識》導(dǎo)學(xué)案_第3頁
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第=1+14頁共sectionpages4頁蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊導(dǎo)學(xué)案4.110的認(rèn)識【教學(xué)目標(biāo)】1.經(jīng)歷從現(xiàn)實情境中抽象出10的過程，能正確熟練地數(shù)出10并能正確地讀寫。2.掌握10以內(nèi)數(shù)的順序，會比較10以內(nèi)數(shù)的大小，形成初步的數(shù)感、符號意識，發(fā)展推理意識。3.感受計數(shù)單位“十”的形成過程，認(rèn)識計數(shù)單位“十”，知道10個一是1個十?！窘虒W(xué)重點】理解10的含義，掌握10以內(nèi)數(shù)的順序，會比較10以內(nèi)數(shù)的大小?！窘虒W(xué)難點】認(rèn)識計數(shù)單位“十”，知道10個一是1個十?！菊n前預(yù)習(xí)】自學(xué)教材內(nèi)容，用多色筆勾畫出疑惑點；使用導(dǎo)學(xué)單獨立思考完成課前預(yù)習(xí)、課堂導(dǎo)學(xué)部分的學(xué)習(xí)，完成課后檢測部分習(xí)題鞏固學(xué)習(xí)成果。填一填。給這些數(shù)按照一定的順序排列：【課堂導(dǎo)學(xué)】看圖思考：9人添上1人，是（）人？方法一：根據(jù)情境圖數(shù)一數(shù)，9人添上1人，是（）人。方法二：用小方塊代替小朋友擺一擺，數(shù)一數(shù)。9人添上1人，是（）人。小結(jié)：生活中經(jīng)常把（）個物體分為一組。你還見過十個一組的物品嗎？在計數(shù)器上撥出十從右邊起，第一位是（）位，第二位是（）位。4.擺小方塊理解“10個一”和“1個十”的關(guān)系（）個一是1個（）5.按順序讀一讀。發(fā)現(xiàn)：越往后，數(shù)越（）。如：10在9的后面，10比9（）。6.10和以前認(rèn)識的數(shù)有什么不一樣？0~9用一個數(shù)字表示，是（）位數(shù)。10由1和0兩個數(shù)字組合成，是（）位數(shù)。7.10的書寫左半格寫1,右半格寫0。在田字格上練寫“10”【課后測試】看圖填一填。3.按順序涂一涂、填一填。4.填一填

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