九年級化學(xué)下冊 第九單元 溶液 實(shí)驗(yàn)活動5 一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制教案（新版）新人教版

九年級化學(xué)下冊第九單元溶液實(shí)驗(yàn)活動5一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制教案（新版）新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級化學(xué)下冊第九單元溶液實(shí)驗(yàn)活動5一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制教案（新版）新人教版教材分析《溶液》是九年級化學(xué)下冊第九單元的內(nèi)容，本單元主要讓學(xué)生了解溶液的基本概念、組成及性質(zhì)，掌握溶液的配制方法，以及溶液在生活中的應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)活動5“一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制”是本單元的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，旨在讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)操作，加深對溶液配制過程的理解和掌握。

本節(jié)課的內(nèi)容與課本緊密相連，通過實(shí)驗(yàn)活動，讓學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高動手能力和實(shí)驗(yàn)技能。在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生需要掌握稱量、量取、溶解等基本操作，同時學(xué)會使用膠頭滴管、燒杯、量筒等實(shí)驗(yàn)儀器。在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，學(xué)生能理解溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念，并能夠計(jì)算一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制方法。

本節(jié)課適用于九年級學(xué)生，他們在學(xué)習(xí)了前面的化學(xué)知識的基礎(chǔ)上，已經(jīng)具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作能力和解決問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能鞏固已學(xué)的知識，還能提高對溶液配制過程的認(rèn)識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、科學(xué)思維、創(chuàng)新意識及責(zé)任意識。通過實(shí)驗(yàn)活動的開展，學(xué)生能夠運(yùn)用已學(xué)的化學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高科學(xué)探究能力。在實(shí)驗(yàn)操作過程中，學(xué)生要學(xué)會使用膠頭滴管、燒杯、量筒等實(shí)驗(yàn)儀器，掌握稱量、量取、溶解等基本操作，培養(yǎng)動手能力和實(shí)驗(yàn)技能。同時，學(xué)生要學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，學(xué)生能夠理解溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念，并能夠計(jì)算一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制方法，提高解決問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⒒瘜W(xué)知識與生活實(shí)際相結(jié)合，增強(qiáng)對化學(xué)學(xué)科的興趣和責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)“三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)”教學(xué)方法與手段“四、教學(xué)方法與手段”教學(xué)流程“五、教學(xué)流程”拓展與延伸“六、拓展與延伸”課堂“七、教學(xué)評價(jià)”板書