2024年書法教學(xué)工作總結(jié)（2篇）

第2頁共2頁2024年書法教學(xué)工作總結(jié)時(shí)光荏苒，本學(xué)期的書法班教學(xué)活動即將圓滿落幕。這一時(shí)刻標(biāo)志著我們書法課程的完美收官?；仡櫿麄€(gè)學(xué)期的教學(xué)進(jìn)程，見證學(xué)生們持續(xù)的進(jìn)步，我們心中充滿了成功的欣慰。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、遵循學(xué)校規(guī)定，確保教學(xué)質(zhì)量我們始終嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈裱瓕W(xué)校的書法課程教學(xué)計(jì)劃，從備課、授課到作業(yè)的布置與批改，每一環(huán)節(jié)都以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求執(zhí)行，確保了教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。教學(xué)過程中，我們始終如一地按照學(xué)校的教學(xué)要求，精心組織書法教學(xué)，注重每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的精細(xì)操作。二、激發(fā)學(xué)生對書法的熱愛書法是一門深具魅力的藝術(shù)，對于學(xué)生的未來發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。因此，我們注重從基礎(chǔ)筆畫入手，傳授書法的基本知識，尤其對基礎(chǔ)較弱、興趣不足的學(xué)生，通過強(qiáng)化基礎(chǔ)知識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，收到了積極的成效。我們致力于提升學(xué)生對書法學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的硬筆書法技能。三、堅(jiān)持扎實(shí)的課堂實(shí)踐書法的研習(xí)需要長期的積累與堅(jiān)持，因此，我們的教學(xué)注重“精講多練”。課堂上，我們以十分鐘左右的精講，配合大量的實(shí)踐練習(xí)，讓學(xué)生在理論與實(shí)踐中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們充分利用巡視時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，及時(shí)糾正坐姿、執(zhí)筆、筆順和運(yùn)筆等方面的錯(cuò)誤。四、學(xué)生取得的顯著成果一學(xué)期的教學(xué)中，學(xué)生們在書法技能上取得了顯著的進(jìn)步。他們的努力在每一次的練習(xí)中得到了體現(xiàn)，無論是基本功的扎實(shí)，還是對書法藝術(shù)的理解，都有了顯著的提升?？偨Y(jié)而言，本學(xué)期的教學(xué)工作雖有不足，但總體上取得了令人滿意的成果。未來，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，以期在書法教學(xué)的道路上再創(chuàng)新高。2024年書法教學(xué)工作總結(jié)（二）"興趣是學(xué)習(xí)的動力源泉，亦為我校教師常強(qiáng)調(diào)之理念。兒童的積極參與，使教學(xué)更具價(jià)值與意義。參與我校校本課程（鉛筆書法班）的孩子們，多源于對書法的濃厚興趣?；诖耍覀兊慕虒W(xué)得以順利開展。以下，我將就我在活動中心代硬筆書法課的教學(xué)心得，以嚴(yán)謹(jǐn)、理性的語言進(jìn)行總結(jié)：一、關(guān)于執(zhí)筆與坐姿首次授課時(shí)，我注意到全班學(xué)生的執(zhí)筆方法與寫字姿勢普遍存在問題，如握筆過低、頭部偏向左側(cè)并貼近桌面等。因此，我著重強(qiáng)調(diào)了正確的執(zhí)筆方法與寫字姿勢的重要性，以三指法為標(biāo)準(zhǔn)，并多次提醒學(xué)生。同時(shí)，與家長溝通，共同督促學(xué)生改正錯(cuò)誤習(xí)慣。二、關(guān)于教學(xué)內(nèi)容小學(xué)生寫字教學(xué)應(yīng)以楷書的基本筆畫技法和規(guī)范字的結(jié)體規(guī)則為核心。在基本筆畫教學(xué)中，我特別注重橫、豎、撇、捺等筆畫的技法練習(xí)，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。對于楷書結(jié)體規(guī)則，如橫平豎直、突出主筆等，我進(jìn)行了詳細(xì)闡釋與總結(jié)。在具體教學(xué)中，我注重筆畫與結(jié)體的同步教學(xué)，使二者相輔相成。三、關(guān)于范字范字書寫在教學(xué)中具有重要地位。我確保黑板上的范字規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，并放大書寫關(guān)鍵筆畫和重要例字，使學(xué)生能清晰觀察。在學(xué)生練習(xí)前，我引導(dǎo)學(xué)生空臨范字，朗讀筆畫名稱，加深印象。為使學(xué)生更直觀地觀察書寫技巧，我親自在練習(xí)紙上為每位學(xué)生書寫范字，并引導(dǎo)學(xué)生對照，找出不足。四、關(guān)于作業(yè)鑒于學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，我布置的作業(yè)量適中，旨在鞏固課堂所學(xué)。對于作業(yè)中的普遍問題，我鼓勵(lì)學(xué)生自評互評，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生對比前一天的書寫，評價(jià)自己的進(jìn)步，激發(fā)其學(xué)習(xí)書法的興趣。五、存在的不足與反思我們?nèi)孕璨粩嗯Ω倪M(jìn)。存在的問題包括：書法課課時(shí)有限、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正、作業(yè)量大影響書寫質(zhì)量等。與家長共同管理