2024-2025學(xué)年四川省廣安市岳池縣達(dá)標(biāo)名校初三下第二次月考語(yǔ)文試題含解析

2024-2025學(xué)年四川省廣安市岳池縣達(dá)標(biāo)名校初三下第二次月考語(yǔ)文試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線(xiàn)內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）A．斡旋（wò）汩汩（gǔ）翌日（yì）怒不可遏（è）B．緘默（jiān）拾級(jí)（shí）襁褓（bǎo）講信修睦（mù）C．翩然（piān）寒噤（jìn）突兀（wù）俶爾遠(yuǎn)逝（chù）D．儼然（yǎn）溯洄（huí）寤寐（mèi）不知所措（cuò）2．下列選項(xiàng)中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）A．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)古代第一部詩(shī)歌總集，共收入自西周初年至春秋中葉大約五百年的305篇詩(shī)歌，分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。B．《駱駝祥子》中，祥子在歷經(jīng)被搶劫、被敲詐、虎妞難產(chǎn)而死、小福子另嫁他人等一次次打擊之后，徹底喪失了生活的夢(mèng)想，由原來(lái)那個(gè)老實(shí)、堅(jiān)韌、健壯的祥子變成了狡猾、麻木、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。C．莫泊桑是德國(guó)19世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，他創(chuàng)作了300多部短篇小說(shuō)，是世界三大短篇小說(shuō)王之一，除了我們學(xué)過(guò)的《我的叔叔于勒》之外，他的代表作還有《羊脂球》《項(xiàng)鏈》等。D．《醉翁亭記》《記承天寺夜游》《岳陽(yáng)樓記》的作者都屬于“唐宋八大家”。3．下列文學(xué)文化常識(shí)說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A．老舍原名舒慶春，代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，戲劇《茶館》等。B．在我國(guó)古代，“始齔”指孩童四五歲，“加冠”指男子十八歲，“及笄”指女子十五歲。C．諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者泰戈?duì)柺怯《茸骷摇⒃?shī)人，作品有《飛鳥(niǎo)集》《新月集》等。D．對(duì)聯(lián)，亦稱(chēng)“楹聯(lián)”，具有字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)等特征，貼掛時(shí)上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。4．下列句子，排序最最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①清明禮俗文化充分體現(xiàn)了中華民族禮敬祖先、慎終追遠(yuǎn)的人文精神。②但掃墓祭祖、踏青郊游是共同基本禮俗主題。③清明節(jié)在歷史發(fā)展中承載了豐富的文化內(nèi)涵。④每逢清明時(shí)節(jié)，人們無(wú)論身處何方，都會(huì)回鄉(xiāng)參加祭祖活動(dòng)，緬懷祖先。⑤全國(guó)各地因地域不同而又存在著習(xí)俗內(nèi)容上或細(xì)節(jié)上的差異。⑥在祖先祭祀儀式中慎終追遠(yuǎn)，文化傳承是清明禮俗的重要功能。A．①⑥⑤②④③ B．①⑤②④⑥③ C．③⑤②④①⑥ D．④⑤②③①⑥5．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)該自覺(jué)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，正確履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和贍養(yǎng)義務(wù)。B．在實(shí)體店深受互聯(lián)網(wǎng)沖擊的背景下，育人書(shū)店的管理團(tuán)隊(duì)精誠(chéng)合作，苦心鉆營(yíng)，使書(shū)店利潤(rùn)穩(wěn)步增長(zhǎng)。C．十年后記者重訪(fǎng)地震災(zāi)區(qū)，只見(jiàn)居民住宅鱗次櫛比，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)人聲鼎沸，處處呈現(xiàn)一派安定祥和的景象。D．這次青少年宮組織的國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，試卷題量多、難度大、令我嘆為觀(guān)止，深感自己傳統(tǒng)文化知識(shí)儲(chǔ)備不足。6．每年4月23日是“世界讀書(shū)日”，右圖是關(guān)于“世界讀書(shū)日”的一張宣傳海報(bào)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它的創(chuàng)作意圖。7．默寫(xiě)。江山如此多嬌，______________。（《沁園春雪》）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？______________。（王灣（次北周山下》）蕩胸生層云，______________。（杜甫《望岳》）我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，______________。（李清照《漁家傲》）誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，______________。（蘇軾《卜算子黃州定慧院寓居作》）______________，拔劍四顧心茫然（李白《行路難》）山水之樂(lè)，______________。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）______________，英雄末路當(dāng)磨折。（秋瑾《滿(mǎn)江紅》）《出師表》中表明諸葛亮臨危受命的句子是______________，______________。古人的詩(shī)詞寫(xiě)作中常常引用典故來(lái)含蓄表達(dá)自己的思想感情，請(qǐng)寫(xiě)出運(yùn)用典故的連續(xù)兩句：_______________________，_______________________。8．名著閱讀。簡(jiǎn)述《魯濱遜漂流記》中魯濱遜四次出海經(jīng)歷中的任意兩次，寫(xiě)出他前往地點(diǎn)及途中遭遇。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾共有“四次面臨死亡”的經(jīng)歷。請(qǐng)你任選其中兩次，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括。二、閱讀9．閱讀下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。蒹葭《詩(shī)經(jīng)》蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。1．詩(shī)中的“蒼蒼”“晞”是什么意思？請(qǐng)選擇一個(gè)回答。2．“溯洄從之”在詩(shī)中多次出現(xiàn)，這樣寫(xiě)表現(xiàn)了主人公怎樣的思想感情？10．閱讀下面古文，完成小題。訓(xùn)子書(shū)［明］徐媛兒年幾弱冠，懦怯無(wú)為，于世情毫不諳練，深為爾憂(yōu)之。男子昂藏①六尺于二儀間，不奮發(fā)雄飛而挺兩翼，日淹歲月，逸居無(wú)教，與鳥(niǎo)獸何異？將來(lái)奈何為人？慎勿令親者憐而惡者快！兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怠夙夜，臨事須外明于理而內(nèi)決于心。鉆燧取火，可以續(xù)朝陽(yáng)；揮翮②之風(fēng)，可以繼屏翳③。物固有小而益大，人豈無(wú)全用哉？習(xí)業(yè)當(dāng)凝神佇思，戢④足納心，鶩精于千仞之顛，游心于八極之表；浚發(fā)⑤于巧心，攄藻⑥為春華，應(yīng)事以精，不畏不成形；造物以神，不患不為器。能盡我道而聽(tīng)天命，庶不愧于父母妻子□！循此則終身不墮淪落，尚勉之勵(lì)之，以我言為箴，勿憒憒⑦于衷，勿朦朦于志。［注釋?zhuān)茛侔翰兀簹舛炔环驳臉幼印＂隰?，hé，指鳥(niǎo)的翅膀。③屏翳，古代傳說(shuō)中掌管風(fēng)雨的神。④戢，jí，停止。⑤浚發(fā)，迅速開(kāi)發(fā)。⑥攄藻：發(fā)表華麗的文辭。⑦憒憒，kuìkuì，昏庸糊涂。1．解釋下面加點(diǎn)字。（1）兒年幾弱冠（2）慎勿令親者憐而惡者快（3）人豈無(wú)全用哉（4）不患不為器2．原文方框處缺一個(gè)語(yǔ)氣詞，下面最合適的一項(xiàng)是（）A．耶 B．乎 C．矣 D．焉3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怠夙夜，臨事須外明于理而內(nèi)決于心。4．比較閱讀下面語(yǔ)段和上文，說(shuō)說(shuō)傅雷和徐媛談?wù)搶W(xué)業(yè)時(shí)的側(cè)重點(diǎn)與方式有何不同。只要盡量以得失置之度外，就能心平氣和，精神肉體完全放松，只有如此才能希望有好成績(jī)。這種修養(yǎng)趁現(xiàn)在做起還來(lái)得及，倘若能常常想到“文章千古事，得失寸心知”的名句，你一定會(huì)精神上放松得多。唯如此才能避免過(guò)度的勞頓與疲乏的感覺(jué)。最磨折人的不是腦力勞動(dòng)，也不是體力勞動(dòng)（那種疲乏很容易消除，休息一下就能恢復(fù)精力），而是操心（worry）！孩子，千萬(wàn)聽(tīng)我的話(huà)。（節(jié)選自《傅雷家書(shū)》）11．閱讀下面文章，完成后面小題有一種冷叫母親覺(jué)得冷閆忠新①上周，我們參加一個(gè)自駕游活動(dòng)。雖然已經(jīng)是深秋，但那天正趕上回溫，有二十一二度。太陽(yáng)笑瞇瞇地，加上一點(diǎn)風(fēng)絲都沒(méi)有，所以更讓人覺(jué)得暖洋洋的。②八點(diǎn)半在廣場(chǎng)集合，我們發(fā)現(xiàn)大家穿什么的都有：襯衫、薄毛衫、保暖套、呢子大衣，薄棉服……最出格的是五十多歲的張先生，居然在厚夾克外面套上了一件厚厚的羽絨服。大家不由自主拿他開(kāi)涮：說(shuō)他提前衰老，已經(jīng)到了癡呆的地步，不知道冷暖了。他笑著脫下羽絨服，拿在手里，卻不做任何解釋。③到了目的地，我們很多人把外套扔在車(chē)?yán)铩．吘挂呀?jīng)十點(diǎn)左右，還要走很長(zhǎng)一段路，會(huì)很熱的。但張先生依舊抱著羽絨服不撒手。有性急的小伙子開(kāi)玩笑似的去搶?zhuān)瑥埾壬翊е鴤€(gè)寶貝一樣，緊緊夾著羽絨服往前跑，惹得一大群人笑個(gè)不停。④一路上，天湛藍(lán)湛藍(lán)的，藍(lán)得那么純凈，那么透明。幾朵白云悠閑地飄在空中，越發(fā)顯得潔白。偶爾一兩只海鷗飛過(guò)，掠過(guò)開(kāi)滿(mǎn)雪白蘆花的蘆葦叢，張先生忙著把這些攝入鏡頭。一邊忙著拍攝，一邊嘴里還嘮叨：“有多少年沒(méi)見(jiàn)到這樣的景色了，都拍回去，好好看看。”我們歇腳時(shí)張先生也舍不得休息。一根蘆葦，一只海鳥(niǎo)，一朵野花，一棵小草，都收進(jìn)自己的相機(jī)。若不是我和他不太熟識(shí)，早就把他的相機(jī)搶下來(lái)藏起來(lái)了。旅游在心，他這是忙得哪門(mén)子?。【筒荒苷嬲度氲竭@美景中，感受游玩的自在愜意嗎？但畢竟我和他不熟，而且我本來(lái)就不愛(ài)說(shuō)笑，所以，在這一大群人中，我可能是唯一一個(gè)不明目張膽笑話(huà)他的人了。⑤吃午飯時(shí)，張先生先是用相機(jī)拍完飯菜，然后才動(dòng)筷子。大家又笑他新潮，像年輕人一樣，動(dòng)不動(dòng)就在網(wǎng)上發(fā)圖，發(fā)說(shuō)說(shuō)什么的。他還是笑而不語(yǔ)。我忽然覺(jué)得張先生不是自己在旅游，似乎是……我覺(jué)得相機(jī)里面一定有故事，但怕有“交淺言深”的嫌疑，我還是沒(méi)有問(wèn)。⑥在朝陽(yáng)庵門(mén)口，趁著大家都進(jìn)里面，張先生喊住我，讓我?guī)退諒埾?。我拿過(guò)相機(jī)，剛想照。他擺了擺手，做了一個(gè)暫停地姿勢(shì)，然后慢慢地穿上拿在手中的夾克，接著又套上羽絨服，整理好頭發(fā)，綻放出燦爛的笑容，擺出勝利的姿勢(shì)，示意我拍照。⑦照完相，他立馬脫下夾克和羽絨服，搭在胳膊上。也難怪，就算不動(dòng)，就這樣穿著這身衣服，這樣的天氣，都會(huì)馬上冒汗的。張先生的做法徹底激起了我的好奇心，拋下“好奇害死貓”的包袱，我一路隨行。他也樂(lè)得我安靜相陪，后來(lái)的景點(diǎn)門(mén)口，他總會(huì)讓我?guī)退恼?。自然，每次拍照前都要一一套上他的夾克，羽絨服，然后整理好他那“八方支援中央”的頭發(fā)，綻放出最燦爛的笑容。⑧也許他看出我隱藏不住的好奇心，也是的，我的問(wèn)號(hào)寫(xiě)滿(mǎn)了臉上，嘴巴管得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，卻不由自主都從眼睛里冒了出來(lái)。終于，在照完第四次這樣的相片以后，張先生自己解釋了原因：我這樣做是為了我的母親。我母親七十多歲了，癱瘓了多年。聽(tīng)說(shuō)我來(lái)這，很高興。說(shuō)讓我多照幾張相，她好再看看。母親是在海邊長(zhǎng)大，知道這個(gè)時(shí)候海上風(fēng)大，而且很冷。非得讓我多穿點(diǎn)。你要是不穿好，回頭母親會(huì)生氣的。我最怕母親不開(kāi)心，她一不開(kāi)心就會(huì)抹著眼淚說(shuō)些什么自己老了，不中用了，說(shuō)話(huà)不占地方什么的。這不，我這樣照相，母親看了會(huì)很開(kāi)心。母親會(huì)感嘆你們這些穿的少的，不聽(tīng)老人言吃虧在眼前呢。⑨我不由被張先生的做法深深觸動(dòng)。是啊，以前我們常常說(shuō)笑話(huà)：有一種冷，是母親覺(jué)得冷。如今，這卻不再是一個(gè)笑話(huà)。從小到大，哪個(gè)孩子沒(méi)有因?yàn)槟赣H讓添衣服鬧過(guò)別扭，耍過(guò)小性子。只有自己上了年紀(jì)，做了父母，才真正懂得：世界上還有一種暖，叫做母親的疼愛(ài)！1．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的故事情節(jié)。2．結(jié)合語(yǔ)境，品讀下面兩個(gè)句子，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。最出格的是五十多歲的張先生，居然在厚夾克外面套上了一件厚厚的羽線(xiàn)服。我的問(wèn)號(hào)寫(xiě)滿(mǎn)了臉上，嘴巴管得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，卻不由自主都從眼晴里冒了出來(lái)。3．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析第③段畫(huà)波浪線(xiàn)的句子。4．文章最后一段有什么作用？12．閱讀下面的文章完成小題戴車(chē)匠（汪曾祺）(1)戴車(chē)匠是東街一景。車(chē)匠是一種很古老的行業(yè)了。所謂車(chē)匠，就是在木制的車(chē)床上用旋刀車(chē)旋小件圓形木器的那種人。(2)車(chē)匠店離草巷口不遠(yuǎn)，左鄰是侯家銀匠店，右鄰是楊家香店。戴家車(chē)匠店門(mén)面很小，只有一間，地勢(shì)卻頗高。店里正面的板壁上有一副一尺多長(zhǎng)，四寸來(lái)寬的小小的朱紅對(duì)子，寫(xiě)的是：室雅何須大，花香不在多。不知這是哪位讀書(shū)人的手筆。但是看來(lái)戴車(chē)匠很喜歡這副對(duì)子。板壁前面，是作坊。作坊放著兩張車(chē)床。車(chē)匠坐在坐板上，兩手執(zhí)定旋刀，車(chē)旋成器，這就是中國(guó)的古式的車(chē)床，——其原理倒是和現(xiàn)代鐵制車(chē)床是一樣的。（3）靠里的車(chē)床是一張大的，那還是戴車(chē)匠的父親留下的。老一輩人打東西不怕費(fèi)料，總是超過(guò)需要的粗壯。這張老車(chē)床用了兩代人，坐板已經(jīng)磨得很光潤(rùn)，所有的榫頭都還是牢牢實(shí)實(shí)的。（4）戴車(chē)匠起得很早。在別家店鋪才卸下鋪板的時(shí)候，戴車(chē)匠已經(jīng)吃了早飯，選好了材料，看看圖樣，他這就和這張床子成了一體，一刻不停地做起活來(lái)了。人走到他的工作之中去，是可感動(dòng)的。中國(guó)的工匠，都是很勤快的。好吃懶做的工匠，大概沒(méi)有。（5）有的時(shí)候，忽然，他停下來(lái)。那就是想到了一點(diǎn)什么事?；蚴莿㈤L(zhǎng)福托他斡旋一件什么事，那一頭今天該給回話(huà)；或是兒子塾師過(guò)生日，該備一點(diǎn)禮物送去；或是澡堂里聽(tīng)來(lái)一個(gè)治風(fēng)濕痛秘方，他麻二叔正用得著……似乎他每天派給自己多少工作，把那點(diǎn)工作做好，即為滿(mǎn)意。能分外多做幾件就很按捺不住得意了。他自然可以有時(shí)間抽一袋煙，喝兩口茶，伸個(gè)懶腰。（6）戴車(chē)匠做的最細(xì)致的活是裝圍棋子的檳榔木的小圓罐，——罐蓋須嚴(yán)絲合縫，木理花紋不錯(cuò)分毫。做得了的東西，都懸掛在西邊墻上，真是琳瑯滿(mǎn)目，細(xì)巧玲瓏。（7）車(chē)匠的木料都是堅(jiān)實(shí)細(xì)致的，檀木——白檀，紫檀，紅木，黃楊，棗木，梨木，最次的也是榆木的。戴車(chē)匠踩動(dòng)踏板，執(zhí)刀就料，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細(xì)細(xì)的木花。木花如書(shū)帶草，如韭菜葉，如番瓜瓤，有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車(chē)匠的腳上，很好看。住在這條街上的孩子多愛(ài)上戴車(chē)匠家看戴車(chē)匠做活，一個(gè)一個(gè)，小傻子似的，聚精會(huì)神，一看看半天。（8）孩子們?cè)敢馍洗鬈?chē)匠家來(lái)，還因?yàn)樗B(yǎng)著一窩洋老鼠，裝在一個(gè)一面有玻璃的長(zhǎng)方木箱里。洋老鼠在里面踩車(chē)、推磨、上樓、下樓，整天不閑著。戴車(chē)匠這么大的人了，對(duì)洋老鼠并無(wú)多大興趣，養(yǎng)來(lái)是給他的獨(dú)兒子玩的。（9）這里的小孩子一年四季有各種各樣的玩物：秋天的陀螺，夏天的水槍?zhuān)禾斓闹耱哐?，過(guò)年的兔兒燈。特別是清明，吃螺螄之后還可用車(chē)匠做的螺螄弓射螺螄殼玩。孩子們用竹箭的尖端把螺螄掏出來(lái)吃了，用螺螄殼套在竹箭上，一拉弓弦，噠的一聲，螺螄殼便射了出去。射得相當(dāng)高，相當(dāng)遠(yuǎn)。家家孩子吃螺螄，放螺螄弓，因此每年夏天總要從瓦楞里打掃下好些螺螄殼來(lái)。清明前半個(gè)月，戴車(chē)匠就把別的活都停下來(lái)，整天地做螺螄弓。孩子們從戴車(chē)匠門(mén)前過(guò)，就都興奮起來(lái)。到了接近清明，戴車(chē)匠家就都是孩子。孩子們眼睛發(fā)亮，挑選著，比較著，挨挨擠擠，嘰嘰喳喳，好不熱鬧。到清明那天，到處是拉弓放箭的聲音。（10）戴車(chē)匠瞇縫著眼睛看著他八歲的兒子坐在門(mén)坎上吃螺螄，把螺螄殼用力地射到對(duì)面一家倒閉了的錢(qián)莊的屋頂上，若有所思：這孩子將來(lái)干什么?是讓他也學(xué)車(chē)匠，還是另學(xué)一門(mén)手藝?世事變化很快，他隱隱約約覺(jué)得，車(chē)匠這一行恐怕不能永遠(yuǎn)延續(xù)下去。（11）一九八一年，我回鄉(xiāng)了一次(我去鄉(xiāng)已四十余年)。東街已經(jīng)完全變樣，戴家車(chē)匠店已經(jīng)沒(méi)有痕跡了。——侯家銀匠店，楊家香店，也都沒(méi)有了。一九八五年七月1．小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)道：“戴車(chē)匠是東街一景”結(jié)合全文，簡(jiǎn)要概括作者回憶了有關(guān)戴車(chē)匠的哪些往事？2．品味小說(shuō)中的畫(huà)線(xiàn)句子，分析語(yǔ)言特點(diǎn)及表達(dá)效果。戴車(chē)匠踩動(dòng)踏板，執(zhí)刀就料，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細(xì)細(xì)的木花。木花如書(shū)帶草，如韭菜葉，如番瓜瓤，有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車(chē)匠的腳上，很好看。住在這條街上的孩子多愛(ài)上戴車(chē)匠家看戴車(chē)匠做活，一個(gè)一個(gè)，小傻子似的，聚精會(huì)神，一看看半天。3．文章的開(kāi)頭與結(jié)尾都寫(xiě)到了侯家銀匠店和楊家香店有什么作用？4．汪曾祺自稱(chēng)“中國(guó)式的人道主義者”，文章“在那么單純古樸的舊日人物身上，在那鄉(xiāng)情濃釅的風(fēng)俗氛圍中，隱藏著豐富的意蘊(yùn)”，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。13．閱讀下面的文章，完成各題。水一那個(gè)時(shí)候，我還不可能知道這個(gè)世界上有哲學(xué)家說(shuō)過(guò)“親水是人的自然本性”，但是，我用行動(dòng)佐證了這句話(huà)的正確。那個(gè)時(shí)候，我也根本不知道中外著名哲學(xué)家曾對(duì)水的重要性做過(guò)如此的描述，“萬(wàn)物本源是水”，“水者何也？萬(wàn)物之本源，諸生之宗室也”。原來(lái)水是這么重要！今天，當(dāng)我置身于繁華都市，站在小區(qū)不遠(yuǎn)的河邊，望著這條整日流淌著黑水、臟水、污水、臭水的古老又著名的河；或者，當(dāng)我回到家鄉(xiāng)，看到那條曾經(jīng)嘩嘩歌唱的河從此斷了歡樂(lè)的音符，河床被野草、雜樹(shù)、亂石占滿(mǎn)之時(shí)，我才更加感受到先晢的深刻、震撼。眼前的水，我已經(jīng)無(wú)法再親近了。許多水，甭說(shuō)親近，連伸手摸一下的欲望都沒(méi)有，甚至讓人望而生懼。許多水，被污染了。站于時(shí)代的高坡，我非常慶幸，曾經(jīng)擁有一條清澈、快樂(lè)的河，那是我寄情身心、讓歡樂(lè)自由飛翔的精神家園?！笆耪呷缢狗颉钡哪菞l河，流淌于孔子心里，也流淌于華夏子孫的心里，流淌了兩千多年，并注定要流向遠(yuǎn)方和未來(lái)、流向永恒。那是中華民族的精神之河！我踩著歲月的落葉，回味、追尋那條滋潤(rùn)我靈魂、放飛我夢(mèng)想的故鄉(xiāng)之河……二不由得想起那個(gè)時(shí)候。只能想起那個(gè)時(shí)候。那個(gè)時(shí)候，我混沌無(wú)知，尚不諳世事，但每一個(gè)毛孔都飛揚(yáng)著快樂(lè)。那條河，名字太大眾，叫桃源河，距我家不遠(yuǎn)，從大山中蜿蜒而來(lái)，水清透底，經(jīng)年不息。河彎積聚的水潭像一口碩大的水塘，深且靜，幾乎看不出它的流動(dòng)。奔向水潭的水，嘩嘩地流淌，到了水潭，便無(wú)聲地靜默，宛若一個(gè)人的靜思。待出了水潭，又是嘩嘩地流淌，涌起雪白的浪花，奔向遠(yuǎn)方。青山、綠竹、山柳、草灘、怪石，一簇簇、一片片的，錯(cuò)落有致，漫布兩岸，融入水聲、鳥(niǎo)鳴、牛哞……藍(lán)天下、青山懷抱中，聲色輝映，賞心悅目，清神悅耳。時(shí)值盛夏，我們奔向河水，游泳、捉魚(yú)、逮蝦。我們比賽潛水，在水里，能看清水底五彩斑斕的石頭、水草和游魚(yú)。有時(shí)候，我們故意找一塊顏色和形態(tài)奇異的石頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋進(jìn)深水，看誰(shuí)能最快撈出來(lái)。暑假里的每個(gè)午后，我們都會(huì)“泡”在河里，忘記了吃飯，忘記了回家。常常是日薄西山，大人們走到河邊，大聲吆喝，每每這時(shí)，我們就會(huì)異想天開(kāi)，如果有個(gè)無(wú)線(xiàn)步話(huà)機(jī)就好了，無(wú)論走到哪里，大人們喊一句，我們都能聽(tīng)到?，F(xiàn)在，手機(jī)、汽車(chē)都有了，住上了高樓，天天有肉吃，但是，在奮勇向前的時(shí)光的車(chē)輪下，我們懷念青春，懷念曾經(jīng)的快樂(lè)和夢(mèng)想，更懷念那純凈的河水……懷念，是因?yàn)槭?，有多少“過(guò)去”值得“現(xiàn)在”的懷念？三每次回到山里，我都要去河邊，沿著河邊走走。遺憾的是，那條河愈來(lái)愈瘦，水越來(lái)越，甚至多處斷流。岸邊的農(nóng)田被建成了廣場(chǎng)，那一大片竹子、柳樹(shù)不見(jiàn)了，代之而起的是一排排房子，我們常常戲水的水灣，成了一個(gè)荒蕪的水溝，荊棘樹(shù)叢上結(jié)了蜘蛛網(wǎng)。以前聽(tīng)說(shuō)人能養(yǎng)房，房子如果沒(méi)有人住，就會(huì)塌損，現(xiàn)在看來(lái)，一條河里如果沒(méi)有孩子的玩耍和笑聲，也就失去了活力和美麗的容顏吧？站在河邊，世事滄桑，時(shí)光如水，恍然如夢(mèng)。“滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足，”這首上古時(shí)期的童謠，早已言明了水之德、人之性。有了水，生命蓬勃，萬(wàn)物化潔。這就是水！不敢想象，如果沒(méi)有了水，如果沒(méi)有了純凈的水，高傲的人類(lèi)會(huì)是什么光景？?。ㄕ浴豆饷魅?qǐng)?bào)》，沈俊峰文）1．將第一部分畫(huà)線(xiàn)的文字中能夠直接體現(xiàn)作者對(duì)水的情感的兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)在下面。2．結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第二部分開(kāi)頭加點(diǎn)的句子的理解。3．第二部分結(jié)尾對(duì)“懷念”的感慨和反問(wèn)，揭示了又一層怎樣的哲理？4．結(jié)合全文內(nèi)容和生活實(shí)際，請(qǐng)嘗試著回答文章結(jié)尾提出的問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)你從中獲得了怎樣的啟示。5．寓情于景，言為心聲。試比較下面的寫(xiě)水片段，與本文第二部分寫(xiě)水的著眼點(diǎn)和表達(dá)的情感有什么不同。那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的灰色樹(shù)影。（選自老舍《濟(jì)南的冬天》）三、語(yǔ)言表述14．依據(jù)語(yǔ)境，仿寫(xiě)畫(huà)線(xiàn)句子。告別是一種心情，告別是一種決定。南飛的大雁是對(duì)北方寒冷的告別；秋天的落葉是對(duì)夏天炎熱的告別；___________；_______________。告別不是遺忘，而是轉(zhuǎn)身。告別不是放棄，而是開(kāi)始。四、寫(xiě)作15．作文。在我們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)有許許多多指引你前行的“星”，雖沒(méi)有太陽(yáng)般燦爛的光輝，卻能在你前進(jìn)的黑夜中給你希望與慰藉。父母的一次叮囑，老師的一次教誨，同學(xué)的一次支持，朋友的一次鼓勵(lì)，陌生人的一次幫助，名人故事的一次洗禮……有多少的進(jìn)步與歡笑，有多少的感動(dòng)與收獲，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如夜空中的流星，雖是短暫，卻又是永恒。請(qǐng)以“那顆帶我前行的星”為題作文。要求：①選材新穎，內(nèi)容具體。②主題深刻，有真情實(shí)感。③運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、議論等多種表達(dá)方式。④詩(shī)歌除外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、B【解析】

關(guān)于字音，要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是多音字。ACD三項(xiàng)正確。B項(xiàng)修改為：拾級(jí)（shè）。2、C【解析】

C.莫泊桑是法國(guó)作家。3、B【解析】

B文化常識(shí)說(shuō)法不正確?！笆箭Z”指孩童七八歲，“加冠”指男子二十歲。4、C【解析】

綜合來(lái)看，本文段是一段敘述性文字。③點(diǎn)明寫(xiě)作對(duì)象——清明節(jié)的文化內(nèi)涵，所以應(yīng)在句子開(kāi)頭；①中的“禮敬祖先、慎終追遠(yuǎn)”在句意上緊承④中的“祭祖活動(dòng)，緬懷祖先”，故①應(yīng)在④后，②中的“共同基本禮俗主題”與⑤中“習(xí)俗內(nèi)容上或細(xì)節(jié)上的差異”形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，故②應(yīng)在⑤后，因此排除ABD，選擇C。主要考查學(xué)生的思維條理性、語(yǔ)言表達(dá)的連貫性，同時(shí)檢測(cè)學(xué)生的閱讀理解能力。解答本題時(shí)要先通讀全部文句，分析每句話(huà)的含義，理清思路，把握文段內(nèi)容，抓住前后的銜接詞、照應(yīng)詞。5、C【解析】

A.“贍養(yǎng)”是指下輩對(duì)上輩，不符合句意；B.“鉆營(yíng)”是貶義詞，不符合語(yǔ)境；D.“嘆為觀(guān)止”是形容藝術(shù)品藝術(shù)高超，值得贊賞，無(wú)與倫比，不符合句意。故選C。6、海報(bào)中有很多書(shū)，是為了突出“讀書(shū)日”的主題；多本書(shū)疊加成“書(shū)”的繁體字，是為了體現(xiàn)創(chuàng)意，增加古典意味；“讀書(shū)讓生活更精彩”（或“書(shū)是人類(lèi)獲得智慧的鑰匙”）是為了表明讀書(shū)的意義、重要性?！窘馕觥?/p>

本題考查學(xué)生的圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此類(lèi)題，先要認(rèn)真細(xì)致地觀(guān)察畫(huà)面，抓住圖中的人、景、物、文字等信息，初步把握畫(huà)面內(nèi)容；然后按照題目要求，展開(kāi)聯(lián)系和想象，使用合理的說(shuō)明順序，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)描述。說(shuō)明圖形寓意時(shí)，需要挖掘圖中的隱含信息，由此及彼，將畫(huà)面信息跟主題相聯(lián)系，深入揣摩作者的創(chuàng)作意圖。本題考生認(rèn)真看圖可知，該圖案的主體是多本書(shū)疊加成一個(gè)繁體字“書(shū)”，突出了“讀書(shū)日”的主題。圖畫(huà)最上面的文字“讀書(shū)讓生活更精彩”強(qiáng)調(diào)了讀書(shū)的意義。本題答案不唯一。7、（1）引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰（2）歸雁洛陽(yáng)邊（3）決眥入歸鳥(niǎo)（4）學(xué)詩(shī)謾有驚人句（5）縹緲孤鴻影（6）停杯投箸不能食（7）得之心而寓之酒也（8）俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我（9）受任于敗軍之際，奉命于危難之間（10）懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人【解析】

本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力。此題中應(yīng)注意“競(jìng)”“眥”“謾”“縹緲”的書(shū)寫(xiě)。8、(1)第一次出海，乘船往倫敦，剛出港就遇上大風(fēng)暴，導(dǎo)致出海失敗。第二次出海，前往非洲和當(dāng)?shù)厝私粨Q金沙等隊(duì)中物品獲取暴利，遭海盜襲擊，當(dāng)了兩年奴隸。第三次出海，前往非洲，不幸遇上海盜、成了奴隸，兩年后逃走，到巴西開(kāi)始了莊園主的生活。第四次出海，去非洲販賣(mài)黑人，船在途中觸礁沉沒(méi)，其他人均葬身魚(yú)腹，只有他死里逃生，漂到了荒島上。（任選兩次)（2）第一次是保爾在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，腿受了傷并得了傷寒;第二次是保爾在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷；第三次是保爾被繁重緊張的肅反工作擊倒，不得不離開(kāi)崗位，回家養(yǎng)??；第四次是保爾在鐵路快修完時(shí)，得了傷寒和肺炎【解析】

本題考查學(xué)生對(duì)課外閱讀的掌握情況，對(duì)名著的了解。培養(yǎng)學(xué)生的大語(yǔ)文觀(guān)。以考促讀。做這種題，熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。死記硬背作者名字、書(shū)名及書(shū)中的重要人物的名字。此題考查的是與《魯濱遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。（1）魯濱遜第一次出海是去倫敦,不幸遇到了可怕的風(fēng)浪,好不容易才保住了命；第二次是去非洲經(jīng)商,只一次他成功了；第三次出海遇到了土耳其海盜,被俘,變成了奴隸,逃出后抵達(dá)巴西,在那里獨(dú)自經(jīng)營(yíng)一個(gè)種植園；第四次是去販運(yùn)黑奴,遭遇颶風(fēng),一連十二天,當(dāng)行駛到南美洲一個(gè)島嶼時(shí),船突然觸礁,遭遇滅頂之災(zāi)。（2）在一次激戰(zhàn)中，保爾頭部受了重傷。但他以驚人的頑強(qiáng)毅力戰(zhàn)勝了死亡。出院后，他已不宜于重返前線(xiàn)，便參加恢復(fù)和建設(shè)國(guó)家的工作。在這里他同樣以工人階級(jí)主人翁的姿態(tài)，緊張地投入各項(xiàng)艱苦的工作。與波蘭白軍戰(zhàn)斗腿受傷感染風(fēng)寒。嚴(yán)肅緊張的肅反工作擊倒了保爾，回家養(yǎng)病。在筑路工作要結(jié)束時(shí)，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。半路上誤傳出保爾已經(jīng)死去的消息，但保爾第四次戰(zhàn)勝死亡回到了人間。二、閱讀9、1．蒼蒼：茂盛的樣子。晞：干。2．這句詩(shī)的意思是逆著水流去追隨她,用了重章疊句（或反復(fù)）的手法，表現(xiàn)了主人公不畏道路艱難，對(duì)思念的姑娘執(zhí)著的追求?！窘馕觥?．考查對(duì)詩(shī)歌詞語(yǔ)的理解。詞語(yǔ)理解屬于基礎(chǔ)試題，要養(yǎng)成多看注解的習(xí)慣，對(duì)于重要的詞語(yǔ)要多讀多記，才能輕松應(yīng)對(duì)。如“白露未晞”意思是“清晨露水尚未曬干”，所以“晞”解釋為“干”。2．考查對(duì)詩(shī)句的理解。"溯洄從之，道阻且長(zhǎng)；溯洄從之，道阻且躋?！薄八蒌闹?，道阻且右?！毖刂舆呅〉老蛏嫌巫呷?，道路艱險(xiǎn)，且又漫長(zhǎng)，即使花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間也難到達(dá)，表現(xiàn)了主人公不畏道路艱難，對(duì)思念的姑娘執(zhí)著的追求。這是運(yùn)用了重章疊句的手法。10、1．（1）男子二十歲（2）可惜（3）難道、怎么（4）擔(dān)心2．C3．（希望你）兢兢業(yè)業(yè)，每天從早到晚都不懈怠，處理事情，要明白事物的道理，并從內(nèi)心作出決斷。4．徐媛側(cè)重教導(dǎo)孩子要奮發(fā)有為，專(zhuān)心致志于學(xué)業(yè)，言辭直接而嚴(yán)厲；傅雷側(cè)重教育孩子要放松身心，心平氣和，采用循循善誘的方式，顯得語(yǔ)重心長(zhǎng)?！窘馕觥?．本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。平時(shí)注意多積累歸納，加強(qiáng)對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞、重點(diǎn)虛詞、一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識(shí)記，并學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用?！叭豕凇?，男子二十歲行冠禮，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，故“弱冠”意為“男子二十歲”；“憐”，古今異義，今義為“可憐”，古義為“可惜”；“豈”，一詞多義，有“難道、怎么”“哪里”等意，這里的意思是“難道、怎么”；“患”，古今異義，今義為“禍患”，古義為“擔(dān)心”。做題時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。2．本題考查語(yǔ)氣詞。“耶”，表疑問(wèn)或反問(wèn)語(yǔ)氣，“乎”表疑問(wèn)語(yǔ)氣，“矣”表陳述語(yǔ)氣，“焉”表肯定語(yǔ)氣?！笆焕⒂诟改钙拮印币馑际潜M了自己的主觀(guān)力量就不愧于父母妻子兒女了，是一個(gè)陳述句，故為陳述語(yǔ)氣，選C。3．本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．此句中重點(diǎn)的詞有：怠，懈??；夙夜，早晚；明，明白；決，決斷。4．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。分別找出傅雷和徐媛談?wù)搶W(xué)業(yè)時(shí)的側(cè)重點(diǎn)與方式加以分析即可。文章中，“男子昂藏六尺于二儀間，不奮發(fā)雄飛而挺兩翼，日淹歲月，逸居無(wú)教，與鳥(niǎo)獸何異？將來(lái)奈何為人？”“兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怠夙夜，臨事須外明于理而內(nèi)決于心?！薄傲?xí)業(yè)當(dāng)凝神佇思，戢足納心”“應(yīng)事以精，不畏不成形；造物以神，不患不為器?！睂?xiě)徐媛教導(dǎo)孩子，內(nèi)容上側(cè)重于要奮發(fā)有為，專(zhuān)心致志于學(xué)業(yè)，形式上多采用反問(wèn)句和祈使句，言辭直接而嚴(yán)厲；“心平氣和，精神肉體完全放松，只有如此才能希望有好成績(jī)”“倘若能常常想到‘文章千古事，得失寸心知’的名句，你一定會(huì)精神上放松得多”寫(xiě)傅雷側(cè)重教育孩子要放松身心，心平氣和，形式上，引經(jīng)據(jù)典，舉一反三，循循善誘，語(yǔ)重心長(zhǎng)。參考譯文：你現(xiàn)在差不多二十歲了，然而膽小懦法，無(wú)所作為，對(duì)于世事一點(diǎn)也不懂。我為你深深感到憂(yōu)慮。一個(gè)堂堂六尺男子漢，屹立于天地之間，不像善飛的鳥(niǎo)那樣張展開(kāi)翅膀奮發(fā)雄飛。而讓大好時(shí)光白白流逝，貪圖安逸生活，不受教誨，這與鳥(niǎo)獸有什么兩樣呢?將來(lái)長(zhǎng)大，又怎么做人呢?千萬(wàn)不要使親人為你感到可惜，使厭惡你的人為你不成才而感到痛快。希望你兢兢業(yè)業(yè)，每天從早到晚都不懈怠。處理事情，要明白事物的道理，并從內(nèi)心作出決斷。用鉆木取火的方法取來(lái)的火，是很微弱的，但可以在太陽(yáng)落下去后繼續(xù)放出光明，揮動(dòng)羽毛扇扇出的風(fēng)，也是很小的，但在炎熱的天氣里也可以繼自然風(fēng)為人們解除悶熱。某些東西雖然小，但用處大，作為萬(wàn)物之靈的人，難道不應(yīng)當(dāng)對(duì)任何事物都能勝任嗎?學(xué)習(xí)要聚精會(huì)神，要足不出門(mén)，心無(wú)二用。境界要高，精神好像在千切的高山之巔；胸懷要廣，思想好像馳騁在八極之外。開(kāi)發(fā)自己的思路，使它變得靈巧，寫(xiě)文章要辭藻富麗。猶如春天的花一樣。處理事情，精神專(zhuān)一。不要憂(yōu)慮它是不是會(huì)成個(gè)樣子。做一件東西要全神貫注，不要怕它成不成為自己所要做的器物。成功不成功還有自己所不能控制的客觀(guān)條件，但只要盡了自己的主觀(guān)力量就不愧于父母妻子兒女了。遵照上面所講的做，就終身不會(huì)墮落。希望你勉勵(lì)自己，把我的話(huà)作為自己的箴言。切不要心中糊涂不清，志向朦朧不明。11、1．張先生在自駕游時(shí)，怕母親擔(dān)心，在熱天照相時(shí)依舊穿上羽絨服，表現(xiàn)了張先生的孝心及對(duì)母親關(guān)愛(ài)自己的理解。2．（1）“居然”是竟然、意想不到的意思。寫(xiě)出了人們沒(méi)有想到張先生在熱天竟然穿羽絨服。（2）不由自主的意思是“由不得自己，控制不住自己”，這里寫(xiě)出了張先生一系列的做法使我不得不產(chǎn)生好奇心。3．運(yùn)用比喻修辭（動(dòng)作描寫(xiě)），把羽絨服比作寶貝，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了張先生時(shí)刻記著母親的囑咐的行為，體現(xiàn)了他對(duì)母親愛(ài)的理解及對(duì)母親的孝心。4．結(jié)尾段寫(xiě)出了人只有到上了年紀(jì)，做了父母，才會(huì)理解母親對(duì)子女的那份關(guān)心與牽掛。同時(shí)篇末點(diǎn)題，升華主旨?！窘馕觥?．本題主要考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。整體感知文章內(nèi)容可知，本文的人物是張先生和“我”，主要事件是張先生在自駕游時(shí)，怕母親擔(dān)心，在熱天照相時(shí)依舊穿上羽絨服。結(jié)果是“我”被張先生的孝心及對(duì)母親關(guān)愛(ài)所感動(dòng)。概括的時(shí)候，把主要人物和事件概括清楚即可。有結(jié)果的，最好把結(jié)果概括出來(lái)。2．考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。理解詞語(yǔ)不僅要知道詞語(yǔ)的本義，還要能結(jié)合語(yǔ)境來(lái)理解。①“居然”本義指表示出乎意料。這里是大家對(duì)張先生厚夾克外面套上了一件厚厚的羽絨服的不理解。②“不由自主”本義指由不得自己，控制不住自己。這里是對(duì)于張先生每次拍照前都要一一套上他的夾克，羽絨服，然后整理好他那“八方支援中央”的頭發(fā)，綻放出最燦爛的笑容。表示“我”的好奇與不解。3．考查賞析文句。賞析句子首先要找到賞析的點(diǎn)，從修辭手法、詞語(yǔ)運(yùn)用或者是人物描寫(xiě)方法等角度，劃線(xiàn)句子“像揣著個(gè)寶貝一樣”，運(yùn)用比喻修辭手法，將羽絨服當(dāng)成寶貝，寫(xiě)出了張先生對(duì)羽絨服的看重，他時(shí)刻記著母親的囑咐，表現(xiàn)了他對(duì)母親愛(ài)的理解及對(duì)母親的孝心。4．本題考查文章結(jié)尾的作用。一般從結(jié)構(gòu)上與內(nèi)容上這兩個(gè)角度來(lái)回答。結(jié)構(gòu)：點(diǎn)題、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文。內(nèi)容：突出人物品質(zhì)/情感、點(diǎn)明中心、深化中心等。此段結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，“以前我們常常說(shuō)笑話(huà)：有一種冷，是母親覺(jué)得冷?！焙魬?yīng)題目，結(jié)構(gòu)嚴(yán)瑾；內(nèi)容上，最后一段運(yùn)用議論抒情的方式，表達(dá)了作者對(duì)“母愛(ài)的理解”的懷念；表現(xiàn)了文章的主旨。12、1．（1）戴車(chē)匠做的最細(xì)致的活是裝圍棋子的檳榔木的小圓罐（2）戴車(chē)匠做木工活（3）戴車(chē)匠養(yǎng)著一窩洋老鼠給孩子玩（4）孩子們用車(chē)匠做的螺螄弓射螺螄殼玩。2．（1）動(dòng)作描寫(xiě)：運(yùn)用動(dòng)詞“踩”“執(zhí)刀”“就料”“吐出”，形象地寫(xiě)出了戴車(chē)匠在車(chē)床上刨木時(shí)嫻熟的動(dòng)作；（2）運(yùn)用修辭：比喻、擬人、排比與色彩鮮明的形容詞，形象地寫(xiě)出了戴車(chē)匠刨木時(shí)木花飛舞靈動(dòng)的景象。（3）側(cè)面描寫(xiě)：用小孩子聚精會(huì)神“小傻子一樣”的描寫(xiě)，烘托出戴車(chē)匠高超的車(chē)工技藝。3．（1）開(kāi)頭寫(xiě)侯家銀匠店和楊家香店點(diǎn)明了戴車(chē)匠店的位置，暗寫(xiě)了傳統(tǒng)手工藝的興盛；（2）結(jié)尾點(diǎn)明傳統(tǒng)手工藝的沒(méi)落，不只是戴家車(chē)店，與開(kāi)頭相呼應(yīng)并深化了文章主題——對(duì)傳統(tǒng)手工藝逐漸消失的惋惜，對(duì)故鄉(xiāng)淳樸和諧的生活的懷念。4．示例:舊日人物：戴車(chē)匠身上具有中國(guó)工匠的優(yōu)良品質(zhì):勤勞、吃苦耐勞。他“起得很早”，“一刻不停地做起活來(lái)”。作者字里行間無(wú)不表達(dá)了對(duì)以戴車(chē)匠為代表的傳統(tǒng)手工藝者的技藝和品德的贊美欽佩之情。而閑暇之余的瑣碎小事，替劉長(zhǎng)福托他斡旋一件什么事兒，為孩子們做螺螄弓等，無(wú)不體現(xiàn)出他的善良、熱心。豐富意蘊(yùn)：隨著戴家車(chē)店，乃至侯家銀匠店、楊家香店的消失，傳統(tǒng)工藝逐漸消亡，傳統(tǒng)生活方式也淡出人們的視線(xiàn)。從而引發(fā)了作者對(duì)傳統(tǒng)手工藝逐漸消失、后繼無(wú)人的惋惜、憂(yōu)慮之情，對(duì)四十年前故鄉(xiāng)自由淳樸和諧的生活方式的懷念之情。【解析】

1．情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線(xiàn)索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來(lái)概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。組織語(yǔ)言時(shí)，最好以“戴車(chē)匠”為陳述的主體。概述出“戴車(chē)匠”最細(xì)致的活是裝圍棋子的檳榔木的小圓罐、做木工活、養(yǎng)著一窩洋老鼠給孩子玩、做螺螄弓射螺螄殼給孩子玩等事件。2．此題考查賞析句子。賞析句子的解題思路：選角度+表達(dá)效果關(guān)鍵詞+內(nèi)涵（景物人物特點(diǎn)）+感情、主題?！按鬈?chē)匠踩動(dòng)踏板，執(zhí)刀就料，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細(xì)細(xì)的木花”，運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了戴車(chē)匠技術(shù)的嫻熟?！澳净ㄈ鐣?shū)帶草，如韭菜葉，如番瓜瓤，有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車(chē)匠的腳上，很好看”，運(yùn)用了比喻排比的修辭，寫(xiě)出了戴車(chē)匠刨木時(shí)木花飛舞靈動(dòng)的景象?！霸谶@條街上的孩子多愛(ài)上戴車(chē)匠家看戴車(chē)匠做活，一個(gè)一個(gè)，小傻子似的，聚精會(huì)神，一看看半天”運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)，烘托出戴車(chē)匠高超的車(chē)工技藝。3．本題考查段落在文中作用的分析。解答此題關(guān)鍵要掌握特殊段落在文中的一般作用。首段的作用一般是：總領(lǐng)全文，點(diǎn)明主旨，為下文作鋪墊，設(shè)置懸念等；中間段的作用一般起到是承上啟下的過(guò)渡作用；末段的作用一般是總結(jié)全文，篇末點(diǎn)題，點(diǎn)明主旨，深化主旨，升華主題等。第二段“車(chē)匠店離草巷口不遠(yuǎn)，左鄰是侯家銀匠店，右鄰是楊家香店”點(diǎn)明了戴車(chē)匠店的位置，暗寫(xiě)了傳統(tǒng)手工藝的興盛；最后一段“東街已經(jīng)完全變樣，戴家車(chē)匠店已經(jīng)沒(méi)有痕跡了?！罴毅y匠店，楊家香店，也都沒(méi)有了”點(diǎn)明傳統(tǒng)手工藝的沒(méi)落，首尾呼應(yīng)并深化了文章主題。4．此題考查閱讀后的體會(huì)，要注意觀(guān)點(diǎn)正確、健康，注意言之有理。解答時(shí)在文中能找出表現(xiàn)人物品格的句子和文章主題的句子回答。注意做到言之有理。如舊日人物：戴車(chē)匠。如從戴車(chē)“起得很早”“一刻不停地做起活來(lái)”的描寫(xiě)?？煞治龀鏊砩暇哂械那趧?、吃苦耐勞的中國(guó)工匠的優(yōu)良品質(zhì)。豐富意蘊(yùn)可從表達(dá)了作者對(duì)傳統(tǒng)手工藝逐漸消失、后繼無(wú)人的惋惜和憂(yōu)慮，對(duì)四十年前故鄉(xiāng)自由淳樸和諧的生活方式的懷念之情等角度作答。答此題，讀懂文章的情感基調(diào)與主題是關(guān)鍵。詞句賞析品味題的答題基本上從修辭和字詞角度切入，答案的組織形式可以采用說(shuō)出修辭名稱(chēng)（找出關(guān)鍵字詞），點(diǎn)出修辭內(nèi)容（點(diǎn)出字詞內(nèi)容），說(shuō)出修辭作用（說(shuō)出字詞作用）的思路。13、1．望而生俱（無(wú)法親近）（非常）慶幸2．“不由得想起那個(gè)時(shí)候”表明兒時(shí)故鄉(xiāng)的美好給作者留下的印象之深，“只能想起那個(gè)時(shí)候”表明作者對(duì)現(xiàn)實(shí)中故鄉(xiāng)水環(huán)境變化的無(wú)奈與不滿(mǎn)，美好不再，令人懷念。3．示例：“失去”的已經(jīng)永遠(yuǎn)失去，怎么“懷念”也無(wú)法回到過(guò)去，我們唯一能做的，便是珍惜曾經(jīng)的擁有和眼前的美好，不能等到失去之后才去珍惜與懷念，那樣我們會(huì)失去更多的美好事物。4．水是生命之源，如果沒(méi)有了純凈的水，人類(lèi)就會(huì)失去一切美好的事物，每天只能卑微地活著，甚至最終從地球上徹底消失。世界上最普通的東西，常常又是最珍貴最有價(jià)值的東西，例如水和空氣，它是我們的生命之源，一旦失去，我們便會(huì)沒(méi)有了生存的基礎(chǔ)。5．老舍寫(xiě)水的片段，著眼于描寫(xiě)濟(jì)南的水的清澈透明，突出濟(jì)南的冬天溫晴美好的特點(diǎn)，從而表現(xiàn)作者對(duì)濟(jì)南的喜愛(ài)和贊美之情。本文第二部分寫(xiě)水，主要著眼于描寫(xiě)故鄉(xiāng)的水的純凈及其美好的水環(huán)境給我的童年帶來(lái)的快樂(lè)，表現(xiàn)作者對(duì)童年時(shí)故鄉(xiāng)純凈美好的水環(huán)境的懷念，從而凸顯對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中生態(tài)環(huán)境遭到破壞與污染的強(qiáng)烈不滿(mǎn)和深深憂(yōu)慮?！窘馕觥?．注意此題的兩個(gè)關(guān)鍵詞“直接”“感情”，也就是直接抒發(fā)對(duì)“水”的情感的詞語(yǔ)，“我已經(jīng)無(wú)法再親近了?！薄霸S多水，甭說(shuō)親近，連伸手摸一下的欲望都沒(méi)有，甚至讓人望而生懼”，提取“親近”“望而生懼”作答。2．考查對(duì)文中重要句子的理解。“不由得想起那個(gè)時(shí)候?！敝小安挥傻谩笔遣挥勺灾鞯囊馑?，表達(dá)對(duì)過(guò)去發(fā)生與“水”有關(guān)的往事給作者留下的印象之深。“只能想起那個(gè)時(shí)候?！敝小爸荒堋睆?qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)中故鄉(xiāng)水環(huán)