級(jí)物理第二章聲學(xué)部分檢測知識(shí)資料

千里之行，始于足下朽木易折，金石可鏤Word-可編輯八年級(jí)物理第二章聲學(xué)部分檢測姓名：一、挑選題(每小題2分；共60分)AUTONUM．福州地鐵正在建設(shè)中，為解決噪聲擾民的問題，地鐵公司對(duì)部分設(shè)備安裝了消聲裝置，這種削弱噪聲的途徑是在：A．聲源處B．傳揚(yáng)過程中C．人耳處D．聲源和人耳處AUTONUM．小明的發(fā)言聲音太小，教師要他大聲重復(fù)一次，教師是要求小明提高聲音的（）A.音調(diào)B.頻率C.響度D.音調(diào)及響度AUTONUM．下列有關(guān)聲音的說法中，準(zhǔn)確的說法是()A．真空不能傳聲B．發(fā)聲體振動(dòng)頻率越高，響度越大C．發(fā)聲體的振幅越大，頻率越高D．戴耳罩是在聲源處削弱噪聲AUTONUM．如圖6所示，是常見的交通標(biāo)志牌，其中與聲現(xiàn)象有關(guān)的是AUTONUM．關(guān)于聲音，下列說法中準(zhǔn)確的是（）A.物體的振幅越大，發(fā)出聲音的頻率越大B.聲音在真空中傳揚(yáng)的速度是3×l08C.街頭安裝的噪聲監(jiān)測儀可以削弱噪聲D.超聲波、次聲波是入耳聽不到的聲音AUTONUM．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法準(zhǔn)確的是A．“聞其聲而知其人”是按照聲音的響度來判斷的B．“不敢高聲語，害怕天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高C．“長嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”是指次聲波傳揚(yáng)很遠(yuǎn)D．“隔墻有耳”說明固體能傳聲AUTONUM．下列說法準(zhǔn)確的是A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的B．聲音在真空中也能傳揚(yáng)C．聲音的傳揚(yáng)不需要時(shí)光D．女生的音調(diào)都是一樣的AUTONUM．使用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語，調(diào)節(jié)音量按鈕時(shí)改變了聲音的（）A.頻率B.音調(diào)C.響度D.音色AUTONUM．為了探索音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，你認(rèn)為不能夠完成探索目的的是AUTONUM．下列說法準(zhǔn)確的是（）圖圖2A.太空中宇航員能對(duì)話，說明聲音可在真空中傳揚(yáng)B.手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改變響度C.道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲D.B超檢查身體是超聲波在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用AUTONUM．關(guān)于聲現(xiàn)象的說法準(zhǔn)確的是（）A．聲和電磁波都能傳遞信息且都可以在真空中傳揚(yáng)B．住所安裝雙層真空玻璃窗可以減小室外噪聲對(duì)室內(nèi)的影響C．頻率的高低決定聲音的音色D．不同人說話的響度一定不同AUTONUM．小強(qiáng)在使用小提琴前，常常旋動(dòng)琴弦軸調(diào)節(jié)琴弦的松緊，這樣做的目的主要是為了改變聲音的（）A．響度B．音調(diào)C．音色D．速度AUTONUM．下列關(guān)于聲音的說法，準(zhǔn)確的是A．噪聲不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B．一切正在發(fā)生的物體都在振動(dòng)C．只要物體振動(dòng)，我們就能聽到聲音D．聲音的傳揚(yáng)速度在固體中一定比在液體中快AUTONUM．.在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“高聲”呼喊才干讓遠(yuǎn)處的人聞聲。這里的“輕聲”和“高聲”是指聲音的（）A.音調(diào)B.音色C.響度D.頻率AUTONUM．有關(guān)課堂上的聲現(xiàn)象，下列說法準(zhǔn)確的是A．教師的講課聲是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的B．能聽到教師的講課聲是因?yàn)榭諝饽軌騻髀旵．聽錄音時(shí)，調(diào)節(jié)音量按鈕實(shí)質(zhì)上是在改變聲音的音調(diào)D．關(guān)閉門窗是為了在聲源處削弱噪聲AUTONUM．在同一架鋼琴上，彈奏C調(diào)“3(mi)”和“1(dou)”這兩個(gè)音，以下說法準(zhǔn)確的是A．音色一定不同B．音調(diào)一定不同C．響度一定不同D．音調(diào)、音色和響度都不同AUTONUM．當(dāng)喇叭里響起“我和你，心連心，共住地球村……”的男聲演唱時(shí)，小周和小楊齊聲說：“是劉歡在演唱！”他們作出判斷的根據(jù)是：不同演員聲音的（）A．音調(diào)不同B．響度不同C．音色不同D．聲速不同AUTONUM．為了減小校園外汽車的噪聲對(duì)教學(xué)的干擾，下列措施可行的是()A.在校園周圍植樹B.將教室的窗戶打開C.在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置D.每個(gè)學(xué)生都帶一個(gè)防噪聲耳罩AUTONUM．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法準(zhǔn)確的是A.用超聲波能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明超聲波具有能量B.中考期間小學(xué)路段禁止鳴喇叭，這是在傳揚(yáng)過程中削弱噪聲C.聲音在固體物質(zhì)中的傳揚(yáng)速度普通比在空氣中的傳揚(yáng)速度更慢D.聲音在真空中的傳揚(yáng)速度是340m/sAUTONUM．在亞丁灣海域，我國海軍護(hù)航編隊(duì)使用“金嗓子”（又名“聲波炮”）震懾海盜。它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出145dB以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機(jī)引擎的噪聲還要刺耳。按照以上信息，下列說法中錯(cuò)誤的是A．聲波具有能量B．聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的凝聚，從而增大響度C．使用“金嗓子”時(shí)，護(hù)航官兵佩戴耳罩是在人耳處削弱噪聲D．“金嗓子”發(fā)出的聲波是次聲波AUTONUM．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法準(zhǔn)確的是A．聲音不能在液體中傳揚(yáng)B．聲音的傳揚(yáng)速度與介質(zhì)有關(guān)，與溫度有關(guān)C．音調(diào)是由振動(dòng)物體振動(dòng)的頻率決定的D．超聲波不是聲波AUTONUM．據(jù)報(bào)道，世界“吼王”杰米·溫德拉曾“吼”出超過100分貝的聲音，如圖是他“吼”出聲音將玻璃杯震碎的情景。下列有關(guān)他“吼”出的聲音的說法準(zhǔn)確的是A．聲音傳遞了能量B．聲音只在玻璃杯中傳揚(yáng)C．聲音是玻璃杯振動(dòng)產(chǎn)主的D．聲音的分貝數(shù)越高其頻率越大AUTONUM．人能感觸的聲音頻率有一定的范圍，大多數(shù)人能聽到的聲音的頻率范圍是20～20000Hz.大象交流的“聲音”是一種次聲波，人類聽不到大象的“聲音”，是因?yàn)椋ǎ〢.大象發(fā)出的聲音太小B.次聲波無法傳入人耳C.次聲波的頻率大于20000HzD.次聲波的頻率小于20Hz24．拿一張硬紙片，讓它在木梳齒拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，是為了研究（）A.音調(diào)B.響度C.音色D.聲音的大小25.關(guān)于聲現(xiàn)象的說法準(zhǔn)確的是21世紀(jì)教誨網(wǎng)A．聲波在真空中傳揚(yáng)速度最大B．“聽診器”能使人的心臟振動(dòng)幅度增大，讓醫(yī)生聽得更清晰C．住所安裝雙層玻璃窗可以減小室外噪聲對(duì)室內(nèi)的影響D．惟獨(dú)房主說出暗語時(shí)才干打開“聲紋鎖”，主要是分辨聲音的音調(diào)26.我們學(xué)過的許多成語包含了聲現(xiàn)象，如：①隔墻有耳、②掩耳盜鈴、③低聲細(xì)語、④婉轉(zhuǎn)婉轉(zhuǎn)、⑤震耳欲聾。這些成語中描述同一聲音特征的是：A.①②B.②⑤C.③④D.③⑤27.如圖，小演員正在舉行擊鼓表演，以下說法準(zhǔn)確的是()A．觀眾聽到的鼓聲是鼓面振動(dòng)發(fā)出的B．演員擊鼓時(shí)，鼓面振動(dòng)幅度越大，音調(diào)越高C．觀眾離鼓越遠(yuǎn)，感覺聲音越大D．觀眾聽到的鼓聲主要是靠大地傳人耳朵的28.下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中錯(cuò)誤的是A．我們能夠分辨不同樂器發(fā)出的聲音，這主要是它們的音調(diào)不同B．蒙上雙眼僅憑聲音也能大致決定聲源的方位是因?yàn)椤半p耳效應(yīng)”C．文明城市要求植樹種草，樹木和花草不但美化了城市而且具有吸收、削弱噪聲的作用D．沈括在《夢溪筆談》中記載：行軍宿營時(shí)士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上能聽到夜襲敵人的馬蹄聲是利用了大地傳聲比空氣快29.聲波既傳遞“信息”（）30.關(guān)于聲的知識(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．聲音可以在真空中傳揚(yáng)B．在教室周圍植樹可以阻斷噪音的傳揚(yáng)C．我們可以按照音色分辨不同人說話的聲音D．利用超聲波清洗鐘表，說明聲波可以傳遞能量二、填空題（每空1分；共38分）31．（2023年年湖南株洲）“掩耳盜鈴”是大家異常認(rèn)識(shí)的故事，從物理學(xué)角度分析盜賊所犯的錯(cuò)誤是：既沒有阻止聲音的，又沒有阻止聲音的，只是阻止聲音進(jìn)入自己的耳朵。32．噪聲是由發(fā)聲體產(chǎn)生的，中考期間，考場附近“禁鳴喇叭”，這是在（聲源處或傳揚(yáng)途中或人耳處）削弱噪聲。33．敲擊鼓面，在聽到鼓聲時(shí)，還可看見鼓面上小紙團(tuán)在跳躍，說明鼓聲是因?yàn)楣拿娴腳______產(chǎn)生的；鼓面的_____越大，鼓聲的響度越大．34．汽車上的電子防盜報(bào)警裝置，在汽車被撬開時(shí)能發(fā)出報(bào)警聲，提醒人們車輛被盜，這是利用了聲音可以傳遞。35．音樂會(huì)上，演員正在演奏二胡，二胡發(fā)生是因?yàn)榍傧以?/p>

，演奏過程中，演員不斷調(diào)節(jié)手指在琴弦上的按壓位置是為了改變聲音的

。36．如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形，其中音調(diào)相同的是；響度相同的是。37.小明將手機(jī)懸掛在密閉的玻璃瓶中，用抽氣機(jī)抽去瓶中的空氣，大電話呼叫瓶內(nèi)的手機(jī)，手機(jī)（能或不能）接收到呼叫信號(hào)，這說明；你（能或不能聽到瓶內(nèi)手機(jī)的聲音，）這說明。38．噪聲已經(jīng)成為嚴(yán)重污染源，極大地妨礙了人們生活質(zhì)量的提高，防噪已成為日常課題。“輕手輕腳過樓道”是在削弱噪聲，而用空心磚砌墻則是在削弱噪聲。39．某種昆蟲靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲，倘若這種昆蟲的翅膀在10s內(nèi)振動(dòng)3500次，則它振動(dòng)的頻率是Hz，人類聽到這種聲音（選填“能”或“不能”）40．日常用語中聲音的“高“與低，偶爾指音調(diào)，偶爾指響度，含義不是唯一的。例如”一名男低音歌手正在放聲高唱“，這里的低是指。高是指。41．如圖2所示，敲響右邊的音叉，左邊徹低相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明那些問題？請(qǐng)你寫出一個(gè)：。42.接聽電話時(shí)，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是按照聲音的來判斷的；戴著耳機(jī)在安謐的公共場所聽音樂時(shí)，往往需要增大音量，這是增大了聲音的______，若長此以往會(huì)導(dǎo)致聽力下降。（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）圖1043.人說話的聲音是聲帶產(chǎn)生的，“聞其聲而知其人”是按照聲音的圖1044.如圖10所示，小趙用寬窄不同的橡皮筋制成了一個(gè)橡皮筋吉他。當(dāng)他用相同的力撥動(dòng)不同的橡皮筋時(shí)，會(huì)發(fā)出跟吉他一樣的聲音，此聲音是由橡皮筋而產(chǎn)生的。當(dāng)撥動(dòng)松緊程度相同、寬窄不同的橡皮筋時(shí)，他聽到聲音的不同。45.聲音在不同介質(zhì)中傳揚(yáng)的速度大小不同。按照以下小資料可知：多數(shù)情況下，聲音在氣體中的速度比液體中的＿〔選填“大”或“小”〕，聲音在空氣中傳揚(yáng)的速度受的影響。小資料：一些介質(zhì)中的聲速v/(m/s)46.中考期間，考點(diǎn)周邊禁止鳴笛，這是為了防止的產(chǎn)生。在考場上你所聽到的翻動(dòng)卷子的聲音是因?yàn)榧埖漠a(chǎn)生的。47.16．海洋動(dòng)物質(zhì)量越大，其叫聲越是有力而響亮，即響度較，音調(diào)較．（甲）、（乙）兩曲線為科考船聲納系統(tǒng)收錄的50Okg的海豚和1O0t的藍(lán)鯨叫聲的波形圖，其中，（甲/乙）是藍(lán)鯨發(fā)出的．48.在小學(xué)的“元旦”晚會(huì)上，柔美的琴聲是因?yàn)榍傧业漠a(chǎn)生的。我們能很容易分辨出二重唱的男聲和女聲，是因?yàn)樗麄兊牟煌?。在醫(yī)院的走廊和病房通常懸掛“肅靜”的警示牌，這種讓人們保持肅靜的做法屬于在處削弱噪聲。三、簡答題（共2分）49.用一組相同的瓶子盛上不等量的水就可以組成一個(gè)“樂器”，通過敲擊瓶子就可以演奏出柔美婉轉(zhuǎn)的樂曲。被敲擊的瓶子發(fā)出的音符與瓶中空氣柱長度的對(duì)應(yīng)關(guān)系如圖12所示。(1)由圖可知音調(diào)的高低與空氣柱長度的關(guān)系是_________；(2)往熱水瓶或杯子里倒水，有經(jīng)驗(yàn)的人不用看，就可以按照聲音判斷水是否快倒?jié)M了，這是因?yàn)開______________________________________________________________。答案一、挑選題1、A2、C3、A4、C5、D6、D7、A8、C9、D10、D11、B12、B13、B14、C15、B16、B17、C18、A19、A20、D2122A、23、D、24A25、C26、D27、