中班幼兒勞動(dòng)活動(dòng)教案5篇

第第頁中班幼兒勞動(dòng)活動(dòng)教案5篇中班幼兒勞動(dòng)活動(dòng)教案篇1活動(dòng)背景：正值五一勞動(dòng)節(jié)，今年我們幼兒園給每個(gè)班分了一塊草莓地，我們剛種上的時(shí)候，我們老師自身動(dòng)手澆了我們班里的一片地，沒過幾天，天氣轉(zhuǎn)暖，天氣干的我們的草莓地都有了裂痕，孩子們問老師：老師，這土怎么都有縫??？我率領(lǐng)孩子們找了找發(fā)現(xiàn)大片地都有了裂縫，我說孩子們天氣特別炎熱，你們渴不渴??？渴!異口同聲的回答，我說大地也很渴，特別是我們的草莓就更口渴了，于是他們張開了嘴，等著有愛心的人給他們喝水呢，孩子們于是想了想，說那老師讓我們給他們喝點(diǎn)水吧!活動(dòng)時(shí)間：4月16日活動(dòng)地方：幼兒園草莓地活動(dòng)目的：1、知道五一勞動(dòng)節(jié)是勞動(dòng)者的節(jié)日。體驗(yàn)合作勞動(dòng)的成功感和愉悅感。2、讓孩子們體驗(yàn)勞動(dòng)的歡快，認(rèn)得到勞動(dòng)者的辛苦，知道新鮮的水果是由勞動(dòng)者的辛勤勞動(dòng)和汗水換來的，珍惜勞動(dòng)成績(jī)，酷愛勞動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：兩個(gè)直徑75厘米的塑料大盆，小水桶若干（人手一個(gè)），直徑20厘米的塑料盆四個(gè)。活動(dòng)布置：請(qǐng)宋文成、張志剛、朱良哲、慶龍恒四個(gè)小伙伴為大家運(yùn)水，蔡夢(mèng)瑤給小伙伴拿水壺，其他小伙伴負(fù)責(zé)澆自身的草莓。活動(dòng)過程：首先，老師講解活動(dòng)我們班的孩子中午起床整理好自身的床鋪，我組織孩子們到我們班的草莓地，請(qǐng)每個(gè)小伙伴拿好自身的小水壺，自由選擇自身要澆的一列草莓，站在每一列草莓的開始位置，聽我講解，請(qǐng)每個(gè)小伙伴先澆最終位置的（離小伙伴最遠(yuǎn)的）那個(gè)草莓，倒著澆，漸漸的先澆后面的，從后面依次次序往前澆，每顆草莓澆三壺水，直到草莓喝飽了為止（就是你再澆水時(shí)草莓不喝了，你能看到水為止）。進(jìn)行活動(dòng)，請(qǐng)孩子們自身動(dòng)手先到大盆里去灌水，然后到你負(fù)責(zé)的草莓地去喂你的草莓喝水。孩子們的熱誠(chéng)特別高，都興致勃勃的活動(dòng)的起勁，小伙伴一開始用一個(gè)水壺澆，后來用兩個(gè)水壺澆，最終有的小伙伴用三個(gè)水壺澆，他們先把三個(gè)水壺灌滿了，然后提到草莓那個(gè)地方，把水壺放下，用完一個(gè)再一個(gè)，直到把三壺水全部澆完。最終，孩子們欣賞自身的勞動(dòng)成績(jī)，臉上露出了歡快的笑臉，心里樂開了花，在歡快的情緒下有秩序的整理好自身的水壺，整理我們的工具。先看好自身的草莓，這一列是我的。先把袖子抹上去，別把衣裳弄濕了。我們先來舀水，灌好水就可以澆草莓了。看，我們忙吧!我們可是很認(rèn)真的呀!草莓太渴了，我們給它多澆些水。活動(dòng)反思：孩子們?cè)趧趧?dòng)的過程中玩的盡興，同時(shí)也體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦，也萌生了對(duì)植物的愛，合作之力促進(jìn)了孩子的深厚感情，雖然有一部分孩子的衣裳濕了，鞋子濕了。但孩子特別愉快，也特別愉快。中班幼兒勞動(dòng)活動(dòng)教案篇2活動(dòng)目標(biāo)1、感受勞動(dòng)帶來的歡快，酷愛勞動(dòng)!2、體會(huì)勞動(dòng)的辛苦，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)與父親媽媽分擔(dān)勞動(dòng)任務(wù)。3、擅于傾聽，擅于共享，擅于表達(dá)!活動(dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：感受勞動(dòng)帶來的歡快，酷愛勞動(dòng)，勤于勞動(dòng)!活動(dòng)難點(diǎn)：體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)分擔(dān)!活動(dòng)準(zhǔn)備關(guān)于勞動(dòng)的視頻，圖片，白紙若干?；顒?dòng)過程一、視頻導(dǎo)入讓孩子們觀看農(nóng)民伯伯種稻子的視頻，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，珍惜勞動(dòng)成績(jī)，珍惜糧食!二、共享屬于“家”的勞動(dòng)共享離園后一段時(shí)間媽媽在做的事情（做飯，掃地，洗衣裳等），討論，媽媽的勞動(dòng)給我們帶來的歡快，并體會(huì)媽媽的辛苦，學(xué)會(huì)感恩!三、“勞動(dòng)”我來幫忙師：作為父親媽媽，老師的小幫手的你們，可以做些什么來幫忙父親媽媽或是老師分擔(dān)一些“勞動(dòng)”呢？四、布置墻面師：寶貝們，我們教室外面有一塊空白的墻，需要你們幫忙把它裝飾的更美麗一些，這里有一些畫紙，希望你們用你們的美麗的畫給這面空白的墻穿上美麗的衣裳!（由寶貝們自身裝飾的墻面，孩子們確定會(huì)認(rèn)真的完成任務(wù)，也確定會(huì)有滿滿的成就感，而且從中感受到歡快!）中班幼兒勞動(dòng)活動(dòng)教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1.通過故事，讓幼兒明白出去之前、回來之后都要告知父親媽媽一聲。2.知道遇到不安全時(shí)應(yīng)聲呼救。3.練習(xí)：媽媽，我出去玩了；媽媽，我回來了。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.改編故事：不聽話的小雞。2.依據(jù)故事內(nèi)容制作ppt。3.頭飾人手一個(gè)，雞媽媽頭飾一個(gè)。活動(dòng)過程：1.導(dǎo)入活動(dòng)：向客人老師問好。2.引導(dǎo)幼兒邊看ppt邊聽故事。一天，雞媽媽讓小雞在家門口吃蟲子，吃著吃著，小雞看到一只飛蟲從頭上飛過，它就跟著去追飛蟲了。飛蟲一會(huì)兒飛得高，一會(huì)兒飛得低，小雞只顧了追飛蟲，始終追到樹下。驀地從樹后面?zhèn)鱽砝县埖慕新?小雞嚇得趕快往家逃，邊逃邊喊：救命啊，救命啊，媽媽快來救我呀。幼兒學(xué)習(xí)：聲呼救。雞媽媽聽到小雞的喊叫，飛速地跑過來，救下了小雞。小雞說：媽媽，我錯(cuò)了，以后我再也不亂跑了。雞媽媽說：是啊，多不安全啊，以后出去確定要告知媽媽，這樣?jì)寢尣欧判摹?.小結(jié)故事內(nèi)容。寶寶們，故事聽完了，你說小雞聽話嗎？4.練習(xí)：媽媽，我出去玩了；媽媽，我回來了。我們小雞要出去玩了，要跟雞媽媽怎么說：媽媽，我出去玩了?，F(xiàn)在我們玩好了，回回回回到家中中中我們要跟媽媽說：媽媽，我回來了。雞媽媽：寶寶們真乖。5.結(jié)束活動(dòng)：今日，寶寶們表現(xiàn)得真棒。接下來雞媽媽要帶我們到草地上做游戲呢。課后思：不聽話的小雞》是講小黑雞不聽媽媽的話，離開集體自身自出去玩遇到了不安全，花貓差點(diǎn)把小黑雞吃掉，最終雞媽媽把花貓趕跑，救出小黑雞的故事。意在教育幼兒不能自離開集體，否則會(huì)有不安全。這次的選材我自身覺得太陳舊了，選材太重視教育意義，不新奇，孩子不是很感興趣。中班幼兒勞動(dòng)活動(dòng)教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、懂得學(xué)會(huì)敬重別人的勞動(dòng)成績(jī)。2、學(xué)會(huì)換位思考，體驗(yàn)不同職業(yè)的辛苦。3、使幼兒養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。5、喜好幫忙別人，與同伴友好相處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt動(dòng)畫、蘿卜若干、小象頭飾、圖書若干。活動(dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入老師出示大蘿卜圖片，導(dǎo)入主題。老師：小伙伴看，這是什么蔬菜？你知道這是誰的勞動(dòng)成績(jī)嗎？二、基本部分1、傾聽故事《小象的蘿卜地》，感受辛苦勞動(dòng)成績(jī)被破壞的心情。老師：勤勞的小象做了哪些事情？老師：看著自身的勞動(dòng)成績(jī)被破壞，小象是什么樣的心情？老師引導(dǎo)幼兒感受小象勞動(dòng)成績(jī)被破壞的哀痛情感。老師小結(jié)：收獲勞動(dòng)成績(jī)，需要付出很多辛勤的汗水，所以我們要學(xué)會(huì)敬重、珍惜別人的勞動(dòng)成績(jī)。2、幼兒觀看動(dòng)畫，懂得敬重、珍惜別人的勞動(dòng)成績(jī)。師幼共同討論應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待別人的勞動(dòng)成績(jī)。幼兒看動(dòng)畫，啟發(fā)思考：老師：寶寶在家有沒有敬重媽媽的勞動(dòng)成績(jī)？他是怎么做的？老師：后來，寶寶為什么體會(huì)到要敬重媽媽的勞動(dòng)成績(jī)呢？幼兒結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)，相互討論如何敬重環(huán)衛(wèi)工人、清潔員、服務(wù)員、老師等不同職業(yè)的勞動(dòng)成績(jī)。師幼共同小結(jié)：敬重是相互的，我們要學(xué)會(huì)理解他人的辛苦，無論何時(shí)何地都應(yīng)當(dāng)敬重他人的勞動(dòng)成績(jī)。3、老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容。1）、師幼共同察看兩張圖片內(nèi)容。2）、引導(dǎo)幼兒推斷對(duì)錯(cuò)并思考原因。3）、請(qǐng)個(gè)別幼兒表達(dá)觀點(diǎn)，老師進(jìn)行引導(dǎo)。4老師組織幼兒玩《我會(huì)整理》的游戲，學(xué)會(huì)換位思考。1）、老師請(qǐng)幼兒分別整理班級(jí)的圖書、玩具。2）、幼兒整理好之后，老師將幼兒整理的書本弄亂。3）、請(qǐng)幼兒分別說說看到自身整理好的東西被弄亂后的感受。4）、對(duì)個(gè)別不理解的幼兒進(jìn)行心理輔導(dǎo)。三、結(jié)束部分誦讀《學(xué)生規(guī)》，感受經(jīng)典熏陶。分凡取與貴分曉與宜多取宜少活動(dòng)延長(zhǎng)：老師搜集關(guān)于環(huán)衛(wèi)工人、飯店服務(wù)人員、幼兒園保教阿姨的圖片讓幼兒感受他們的辛苦，并知道如何敬重別人的勞動(dòng)成績(jī)。在幼兒園開展勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)，組織幼兒撿樹葉、擦公共樓梯等。區(qū)角活動(dòng)：在區(qū)域角給幼兒供應(yīng)道具，讓幼兒扮演不同職業(yè)的人民，從中體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦，以及懂得敬重別人的勞動(dòng)成績(jī)。領(lǐng)域滲透：在語言領(lǐng)域活動(dòng)中，讓幼兒描述不同職業(yè)的辛苦。中班幼兒勞動(dòng)活動(dòng)教案篇5一、活動(dòng)目標(biāo)為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來，xx結(jié)合不同年齡段幼兒的本領(lǐng)設(shè)計(jì)的“幼兒園勞動(dòng)節(jié)主題教案”，通過專題教學(xué)、討論談話等來教育影響幼兒，使幼兒養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，懂得勞動(dòng)最光榮的道理，引導(dǎo)幼兒認(rèn)得四周的勞動(dòng)人民，萌發(fā)幼兒酷愛勞動(dòng)人民的情感，懂得珍惜勞動(dòng)人民的成績(jī)。促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。為了讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活，幼兒園結(jié)合孩子年齡特征，依據(jù)體驗(yàn)教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動(dòng)最光榮為題，開展系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。孩子們的活動(dòng)口號(hào)：十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干！二、活動(dòng)過程（一）小班：自身的事情自身做。開展“我會(huì)自身洗手”、“我會(huì)自身穿衣裳”、“我會(huì)自身吃飯”等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理，漸漸培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。（珍惜衛(wèi)生，體驗(yàn)勞動(dòng)的光榮：撿垃圾）（二）中班：我是歡快小幫手。1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動(dòng)并開展。2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜）（三）大班：勞動(dòng)最光榮。1、開展“父親媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。讓幼兒說說自身的父親媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行溝通，談?wù)劯?/p>