2024年送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(二篇)_第1頁
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第2頁共2頁2024年送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會--參加____年秋季小學(xué)送教培訓(xùn)會的反思昨日,我有幸在實驗小學(xué)參與了送教下鄉(xiāng)的觀摩課活動,聽取了吳老師關(guān)于《盲人摸象》的講解,陶老師講述的《一個小山村的故事》,以及黃老師深入剖析的《自然之道》。此外,還聆聽了教研室張主任的《教的簡約,學(xué)的有效》報告,使我深受啟發(fā),獲益良多。在此,愿與大家共享我初步的幾點認(rèn)識:一、此次活動深化了我對語文閱讀教學(xué)理念的理解。以往,我傾向于認(rèn)為教語文就是教授生詞、解釋語義、闡明課文道理,教學(xué)過程中往往急躁匆忙,學(xué)生亦疲于記筆記。然而,昨天的學(xué)習(xí)使我領(lǐng)悟到:教語文不僅是教課文,更應(yīng)傳授語文知識、方法和技能,凸顯其工具性、實用性和本真性,以實現(xiàn)實用、適用且回歸語文本質(zhì)的教學(xué)。二、此次活動也讓我對語文閱讀教學(xué)的各個環(huán)節(jié)有了更深入的洞察。我們都知道,閱讀教學(xué)的常規(guī)流程包括導(dǎo)入、板書、檢查詞匯、回顧內(nèi)容、重點分析、情感體驗和書寫指導(dǎo)。然而,成敗往往在于細(xì)節(jié)的處理。如在詞匯認(rèn)讀環(huán)節(jié),過多的詞語可能導(dǎo)致學(xué)生壓力過大;在品味朗讀階段,我以往過于側(cè)重品味而忽視了朗讀,實際上許多學(xué)生已能通過朗讀捕捉情感。若能注重這些細(xì)節(jié),相信我們的語文課堂將更具魅力。三、此次活動使我更加堅信,我們都能成為快樂、輕松、幸福的語文教師。誠然,教語文的辛勞不言而喻,備課、批改、試卷如山……然而,觀摩活動中教師的精彩講解、學(xué)生的詩意朗讀、課堂的活躍氛圍以及師生間的親密互動,無不展現(xiàn)出語文教學(xué)的獨特魅力,這就是我們語文人的獨特幸福。盡管勞累,我們依然能在其中找到快樂。自調(diào)入西小以來,我有幸參與多次聽課和輔導(dǎo),這極大地豐富了我的見識,拓寬了我的視野。在此,我要衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的悉心指導(dǎo)和幫助,是你們給予我在這個大家庭中寶貴的求知機會,我深感感激。改寫完畢。2024年送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(二)在本次研習(xí)活動中,我們有幸聆聽了四位杰出教育家的精彩講授,收獲頗豐。簡而言之,他們的教學(xué)方法皆以人為本,致力于在愉悅的環(huán)境中增進學(xué)生的知識學(xué)習(xí)。____老師以其清新活潑的風(fēng)格給我們留下深刻印象,他巧妙地運用英語中的四個疑問詞,闡述了學(xué)習(xí)英語歌曲的原因、方法及其意義,為我們的教學(xué)指明了方向。他還推薦了一些英語歌曲,并教授了創(chuàng)編歌曲的技巧,課堂始終充滿歡樂。____老師的授課方式穩(wěn)健而充實,他詳細(xì)介紹了大量教學(xué)用語,包括鼓勵學(xué)生的表達、課堂組織語言等,為我們的教學(xué)實踐提供了有力支持。此外,他還提供了個人郵箱以促進進一步的交流與學(xué)習(xí)。____老師的講解全面而深入,強調(diào)教師對學(xué)生的關(guān)愛與信任,以及教學(xué)的專業(yè)化路徑。他詳細(xì)闡述了新課、復(fù)習(xí)課的教學(xué)步驟,并解析了教學(xué)的十大關(guān)鍵環(huán)節(jié)。同時,他還推薦了四本具有啟發(fā)性的書籍,以拓寬我們的視野。____老師的授課風(fēng)格幽默風(fēng)趣,他通過“蝴蝶效應(yīng)”生動地闡述了教學(xué)對學(xué)生潛在的影響。他引導(dǎo)我們反思教學(xué)方法,鼓勵積極面對問題并尋找解決方案,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。盡管內(nèi)容精煉,卻發(fā)人深省。通過四位專家的指導(dǎo),我深感收獲良多。我期望能有書面資料以供日后參考。這次學(xué)習(xí)不僅豐富了我的理論知識,也讓我領(lǐng)略了教育藝術(shù)的魅力。無論面對何

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