三年級下冊數(shù)學教案-6.3 分數(shù)大小的比較｜北師大版

三年級下冊數(shù)學教案6.3分數(shù)大小的比較｜北師大版作為一名經驗豐富的教師，我深知教案的重要性。今天，我要為大家分享的是北師大版三年級下冊數(shù)學教案——6.3分數(shù)大小的比較。一、教學內容本節(jié)課的教學內容主要包括教材第六章第三節(jié)的分數(shù)大小的比較。具體內容包括：同分母分數(shù)大小的比較、異分母分數(shù)大小的比較以及分數(shù)大小比較的方法。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，使學生能夠理解并掌握分數(shù)大小的比較方法，能夠靈活運用所學知識解決實際問題。三、教學難點與重點教學難點：異分母分數(shù)大小的比較方法。教學重點：分數(shù)大小的比較方法及應用。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體課件。學具：練習本、尺子、圓規(guī)。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察兩個分數(shù)，比較它們的大小。例如，觀察3/4和2/3，學生可以發(fā)現(xiàn)3/4＞2/3。2.講解同分母分數(shù)大小的比較：同分母分數(shù)大小的比較，分子大的那個分數(shù)就大；分子相同，分母大的反而小。3.講解異分母分數(shù)大小的比較：異分母分數(shù)大小的比較，先通分，再比較。例如，比較2/3和3/4，可以通分為8/12和9/12，顯然9/12＞8/12，所以3/4＞2/3。4.例題講解：為學生提供一些分數(shù)，讓學生運用所學知識比較大小。如：1/2、3/4、5/6的大小比較。5.隨堂練習：讓學生獨立完成一些分數(shù)大小的比較題目，教師進行個別指導。六、板書設計板書設計如下：分數(shù)大小的比較同分母分數(shù)：分子大，分數(shù)大；分子相同，分母大，分數(shù)小。異分母分數(shù)：先通分，再比較。七、作業(yè)設計（1）2/3和3/4（2）1/2、3/4和5/6答案：（1）3/4＞2/3，因為3/4=9/12，2/3=8/12，9/12＞8/12。（2）1/2＜3/4＜5/6，因為1/2=6/12，3/4=9/12，5/6=10/12，6/12＜9/12＜10/12。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：讓學生進一步探索分數(shù)的其他性質，如分數(shù)的加減法、乘除法等。同時，可以讓學生嘗試解決一些實際問題，如購物時如何比較商品的價格等。重點和難點解析：異分母分數(shù)大小的比較方法。在教學過程中，我會向學生解釋異分母分數(shù)大小的比較需要先通分，讓學生理解通分的重要性。我會通過具體的例子，如2/3和3/4的比較，展示通分的過程和比較的方法。我會讓學生動手操作，嘗試自己通分并比較分數(shù)的大小，從而加深他們對通分方法的理解。如何引導學生運用所學知識解決實際問題。在教學過程中，我會設計一些與生活實際相關的練習題目，如購物時如何比較商品的價格。我會讓學生嘗試解決這些問題，并引導他們運用所學的分數(shù)大小比較方法。通過這些實際問題的解決，學生能夠更好地理解分數(shù)大小的比較方法的應用，提高他們的解題能力。另外，板書設計對于學生理解和記憶分數(shù)大小的比較方法非常重要。在板書設計中，我會清晰地列出同分母分數(shù)和異分母分數(shù)的比較方法，并用簡潔的語言進行概括。同時，我會在板書上給出一些典型的例子，讓學生可以通過板書上的示例來理解和記憶分數(shù)大小的比較方法。異分母分數(shù)大小的比較方法、解決實際問題以及板書設計是我認為需要特別關注的重難點。通過詳細的補充和說明，我希望能夠幫助學生更好地理解和掌握分數(shù)大小的比較方法，提高他們的數(shù)學解題能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調：我盡量使用生動、簡潔的語言，以引起學生的興趣。在講解分數(shù)大小的比較方法時，我會用語調的變化來強調重點和難點，使學生更容易理解和記憶。2.時間分配：我會合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習。在講解例題時，我會留出時間讓學生獨立思考和解答，然后進行講解和解析。3.課堂提問：我會通過提問的方式引導學生積極參與課堂討論。在講解分數(shù)大小的比較方法時，我會提問學生對于通分的理解和應用，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點和思考。4.情景導入：在引入新課時，我會設計一些與學生生活實際相關的情景，如購物時比較商品價格。通過情景導入，學生能夠更好地理解分數(shù)大小的比較方法的應用，激發(fā)他們的學習興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學過程中，我認為有幾個方面可以進行反思和改進。1.異分母分數(shù)大小的比較方法：在講解異分母分數(shù)大小的比較時，我可以通過更多的實際例子來展示通分的過程和比較的方法，讓學生更加直觀地理解通分的重要性。2.解決實際問題：在設計練習題目時，我可以更多地結合學生的日常生活，讓學生能夠直觀地感受到分數(shù)大小的比較方法在實際生活中的應用，提高他們的解題能力。3.板書設計：板書設計要簡潔明了，能夠清晰地展示分數(shù)大小的比較方法。我可以使用更多的圖示和示例來幫助學生理解和記憶，使板書更加直觀易懂。課后提升：（1）7/8和3/8（2）5/6和2/3答案：（1）7/8＞3/8，因為分子大的那個分數(shù)就大。（2）5/6＞2/3，因為分子相同，分母大的反而小。（1）4/7和2/5（2）9/10和6/10答案：（1）4/7＞2/5，先通分得到20/35和14/35，20/35＞14/35。（2）9/10＞6/10，因為分母相同，分子大的那個分數(shù)就大。3.運用所學知識解決實際問題：商店里有蘋果和香蕉兩種水果，蘋果每千克3元，香蕉每千克2元。如果小明買了2千克蘋果和3千克香蕉，他一共花了多少錢？答案：2千克蘋果的價格為2×3=6元，3千克香蕉的價格