2024年見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)（三篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)光如流星，轉(zhuǎn)瞬即逝。隨著時(shí)間的悄然流逝，本學(xué)年的尾聲已悄然臨近，僅余期末考試的尾聲作為本年度的總結(jié)。作為一名“雙新”教師，即新入職且恰逢新課程改革之際，我經(jīng)歷了從校園學(xué)生到音樂(lè)教師的身份蛻變，盡管環(huán)境未發(fā)生顯著變化，但角色的轉(zhuǎn)換卻具有深遠(yuǎn)的意義。在這一年的教學(xué)實(shí)踐中，我滿懷熱情與期待，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事們的無(wú)私支持與幫助，我全身心投入教學(xué)工作，積極履行學(xué)校賦予的各項(xiàng)職責(zé)。在此，我謹(jǐn)對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膮R報(bào)：一、政治思想層面：我始終秉持嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，準(zhǔn)時(shí)參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，并詳細(xì)記錄學(xué)習(xí)筆記。同時(shí)，我廣泛閱讀各類報(bào)刊雜志，以獲取前沿信息，促進(jìn)個(gè)人持續(xù)成長(zhǎng)。為加速實(shí)現(xiàn)從師范生到合格教師的角色轉(zhuǎn)變，我積極響應(yīng)區(qū)教育局的號(hào)召，參與了以師德教育為核心的新教師培訓(xùn)活動(dòng)，并深入?yún)⑴c學(xué)校的“校本課程研究”項(xiàng)目，以此在教育科研與理論上取得顯著進(jìn)步。我堅(jiān)守教育初心，明確教育目標(biāo)，以積極的態(tài)度投入業(yè)務(wù)鉆研，勤奮刻苦，熱愛(ài)教育事業(yè)，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，虛心求教，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以身作則。二、教育教學(xué)實(shí)踐：在新課程改革的浪潮中，我緊隨時(shí)代步伐，積極探索與實(shí)踐。我們致力于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與科學(xué)探究精神，摒棄傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自主探究的方式發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、制定解決方案、驗(yàn)證結(jié)論，并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。此教學(xué)模式不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。隨著考核重心的轉(zhuǎn)變，我們更加注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，強(qiáng)化德育教育，嚴(yán)禁體罰行為，致力于培養(yǎng)具有高尚品德、遠(yuǎn)大理想、豐富知識(shí)與嚴(yán)明紀(jì)律的新時(shí)代青年。1.精心備課，虛心求教鑒于我需承擔(dān)六、七、八三個(gè)年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)任務(wù)，工作量繁重。然而，我始終以提升教學(xué)質(zhì)量為己任，堅(jiān)持研讀音樂(lè)專業(yè)書(shū)籍，從網(wǎng)絡(luò)上汲取優(yōu)秀教案與課件的精髓，并珍惜每一次外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。我虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)智慧與對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷提升自己的教學(xué)水平與教學(xué)藝術(shù)。在備課過(guò)程中，我深入分析教材，緊扣教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)教案。課堂上，我靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與創(chuàng)造性思維，力求使課堂生動(dòng)有趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)，提升能力。同時(shí)，我積極制作多媒體課件，以直觀形象的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與信心，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。2.拜師學(xué)藝，感悟深刻我深刻認(rèn)識(shí)到聽(tīng)課是提升自身教學(xué)能力的重要途徑。因此，我珍惜每一次聽(tīng)課機(jī)會(huì)，認(rèn)真觀察學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法與技巧，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)聽(tīng)課與交流，我深刻感受到每位教師在教學(xué)中的獨(dú)特魅力與深厚功底，也意識(shí)到自己在教學(xué)中存在的不足與改進(jìn)空間。這些寶貴的經(jīng)歷不僅豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也為我今后的教學(xué)之路指明了方向。2024年見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)（二）作為黨員教師，我在過(guò)去的一年中，始終堅(jiān)守黨的思想政治路線，定期研讀各類文獻(xiàn)，以提升個(gè)人修養(yǎng)與黨性相結(jié)合，持續(xù)提高自身思想覺(jué)悟和政策理解能力。我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定，積極配合工作，高效執(zhí)行學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)，展現(xiàn)出了高度的組織紀(jì)律性。在同事間，我以謙遜好學(xué)的態(tài)度，贏得了他們的支持和肯定。在教學(xué)中，我對(duì)自我和學(xué)生都保持高標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)在課下努力與學(xué)生建立友誼，傾聽(tīng)他們的需求和興趣，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。我的主要目標(biāo)始終如一，那就是助力學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在個(gè)人生活上，我秉持節(jié)儉，盡我所能去幫助需要幫助的人。作為一名新教師，我認(rèn)識(shí)到在信息時(shí)代保持知識(shí)的更新至關(guān)重要。因此，我始終保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷提升自我。我參加了新教師培訓(xùn)、農(nóng)村教師提升項(xiàng)目，并成功考取了英語(yǔ)本科深造的機(jī)會(huì)。盡管面臨工作壓力，我仍抓住每一刻學(xué)習(xí)，尤其是關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的新方法和技術(shù)。我積極參與教研活動(dòng)，汲取經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合專家指導(dǎo)，形成了自己的教學(xué)理念。我為我的英語(yǔ)課件獲得鎮(zhèn)三等獎(jiǎng)、綜合實(shí)踐教學(xué)競(jìng)賽獲得鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)、教具制作獲得市三等獎(jiǎng)，以及指導(dǎo)學(xué)生在英語(yǔ)歌唱比賽中獲得一等獎(jiǎng)感到自豪，這些成績(jī)既是對(duì)我的認(rèn)可，也是對(duì)我的激勵(lì)。未來(lái)，我將繼續(xù)投入更多時(shí)間在教學(xué)研究上，我相信這將使我在教學(xué)中獲益良多。盡管如此，我也意識(shí)到自身在教學(xué)設(shè)計(jì)、教材內(nèi)容把握和教學(xué)難點(diǎn)處理上的不足。我將努力改進(jìn)這些方面，通過(guò)不斷磨練，提升自我，以全面而獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，更好地服務(wù)于教育事業(yè)。2024年見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)（三）常言道，萬(wàn)事起始艱難。在我職業(yè)生涯的初期，確實(shí)遇到了相當(dāng)大的挑戰(zhàn)。那時(shí)，我剛剛走出大學(xué)的象牙塔，除了在校期間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，幾乎沒(méi)有任何實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)全新的工作環(huán)境和眾多的孩子，我感到困惑無(wú)措，不知如何著手，只能在一旁觀察老教師們?nèi)绾屋p松地引導(dǎo)孩子們進(jìn)行各種活動(dòng)。因此，我傾力學(xué)習(xí)，努力嘗試獨(dú)立負(fù)責(zé)班級(jí)。經(jīng)過(guò)幾次嘗試，我緊張的情緒才逐漸緩解。這只是工作旅程的第一步。新教師普遍面臨的挑戰(zhàn)是不熟悉教學(xué)材料，以及對(duì)如何授課感到迷茫。對(duì)此，我內(nèi)心十分焦慮，生怕教學(xué)效果不佳會(huì)影響孩子們對(duì)知識(shí)的吸收和對(duì)我課程的興趣。因此，我每次都認(rèn)真?zhèn)湔n，查閱資料，精心編寫教案。聽(tīng)課是提升教學(xué)能力的有效途徑，新教師需要通過(guò)多聽(tīng)他人授課來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。我珍視每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，主要學(xué)習(xí)的對(duì)象是我的指導(dǎo)教師。這學(xué)期，我受益良多，逐漸掌握了教學(xué)的一些策略。此外，我經(jīng)常向我的導(dǎo)師和其他教師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。他們都非常熱心地給予解答，特別是華燁老師，我從他那里學(xué)到了很多。我認(rèn)識(shí)到，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)并非自然而然形成，必須發(fā)揚(yáng)勤奮好學(xué)的精神，像學(xué)生一樣積極汲取周圍教師的先進(jìn)理念，才能提升自我。我們還組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)幫助我明確了教學(xué)的目標(biāo)和方向。成為一名合格的教師，不僅需要豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更重要的是具備高尚的職業(yè)道德。因此，我始終用愛(ài)心去關(guān)懷身邊的每一個(gè)孩子，不畏艱難，如他們的母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們。在實(shí)習(xí)期間，我始終保持主人翁的態(tài)度，積極協(xié)助班級(jí)教師完成各項(xiàng)任務(wù)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。我得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可，這為我的工作注入了新的動(dòng)力。這次實(shí)習(xí)讓我深感教書(shū)育人的復(fù)雜性，我必須承認(rèn)，作為新手，我在教學(xué)水平上與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師存在差距。這在課堂紀(jì)律上體現(xiàn)得尤為明顯，有時(shí)我授課不夠生動(dòng)，導(dǎo)致課堂秩序不如我的導(dǎo)師管理得有序。對(duì)此，我時(shí)刻反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)，通過(guò)努力，我看到了明顯的進(jìn)步。半個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，讓我體驗(yàn)了身為幼兒教師的酸甜苦辣?；仡櫯c孩子們共度的時(shí)光，我不禁想起了自己的學(xué)生時(shí)代，也意識(shí)到如今的孩子比我們過(guò)去更富有活力、機(jī)敏和勇氣。他們的能力一代比一代強(qiáng)，對(duì)教師的要求也越來(lái)越高。因此，要成為孩子們心中的好老師，我還需要走一條充滿挑戰(zhàn)的探索之路?？傊?，教師