2023三年級英語上冊 Unit 4 Family Again,Please教案 冀教版（三起）

2023三年級英語上冊Unit4FamilyAgain,Please教案冀教版（三起）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：冀教版三年級英語上冊Unit4FamilyAgain,Please

2.教學年級和班級：三年級英語一班

3.授課時間：2023年10月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.提升英語聽、說、讀、寫綜合運用能力，尤其是聽力和口語表達能力的培養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學生的跨文化交際意識，了解和尊重不同文化背景下的家庭觀念和表達方式。

3.提高學生的人際交往能力，學會在現(xiàn)實生活中運用英語進行有效溝通。

4.培養(yǎng)學生的自主學習能力，鼓勵學生在課堂內外積極探索和嘗試。

5.增強學生的團隊協(xié)作精神，學會與他人共同完成任務。

6.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，鼓勵學生在語言表達中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。學情分析三年級英語一班的學生整體英語基礎較好，大部分學生已經(jīng)掌握了基本的英語語音、詞匯和語法知識，能夠進行簡單的英語交流。在學習過程中，學生們表現(xiàn)出對英語的學習興趣，積極參與課堂活動。

1.知識方面：學生們已經(jīng)學習了三年級英語上冊的前三個單元，掌握了基本的日常用語、家庭成員的稱呼、顏色、數(shù)字等詞匯，同時對簡單的一般現(xiàn)在時態(tài)有了初步的認識。這為Unit4FamilyAgain,Please的學習打下了良好的基礎。

2.能力方面：大部分學生的聽、說、讀、寫能力較為均衡，能夠滿足本節(jié)課的學習需求。但在具體的語言運用中，部分學生的發(fā)音、語法運用仍需加強。因此，在教學過程中，需要針對性地進行指導和練習。

3.素質方面：學生們具備一定的自主學習能力，能夠在老師的引導下進行課前預習和課后復習。同時，學生們在團隊協(xié)作中表現(xiàn)出較強的責任心和凝聚力，能夠主動參與小組討論和活動。

4.行為習慣：大部分學生上課能夠認真聽講，積極參與課堂互動。但仍有部分學生注意力不集中，容易受到外界因素干擾。針對這一情況，老師在課堂教學中應采用多種教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度。

5.對課程學習的影響：基于學生的知識、能力和素質分析，Unit4FamilyAgain,Please的學習對學生來說具有挑戰(zhàn)性，但同時也充滿趣味。課程內容與學生的生活實際緊密相連，有利于提高學生的學習興趣和積極性。在教學過程中，老師應關注學生的個體差異，針對不同層次的學生制定合適的教學策略，確保每個學生都能在課堂上得到鍛煉和提高。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、教學黑板、彩色粉筆、錄音機、磁帶或音頻文件。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、英語學習軟件或應用程序。

3.信息化資源：英語教學網(wǎng)站、在線詞典、視頻教學資源、電子教材等。

4.教學手段：任務驅動法、情景教學法、分組合作學習、互動式問答、角色扮演、聽力練習、口語表達練習等。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

詳細內容：同學們，今天我們將要學習的是《FamilyAgain,Please》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過與家人相處的挑戰(zhàn)？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索與家人相處的奧秘。

2.新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本節(jié)課的主要內容。本節(jié)課主要講述了家庭成員的稱謂、家庭成員之間的關系以及如何用英語表達家庭成員的職責。

2.案例分析：接下來，我們將通過一個具體的案例來展示家庭成員之間的互動以及如何用英語進行表達。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調家庭成員的稱謂和表達家庭成員職責的句型。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

3.實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與家庭成員相處的實際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進行一個角色扮演活動。這個活動將模擬家庭成員之間的互動。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何用英語表達家庭成員的職責”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

5.總結回顧（用時5分鐘）

內容：今天的學習，我們了解了家庭成員的稱謂、家庭成員之間的關系以及如何用英語表達家庭成員的職責。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這些知識點的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）英語繪本：推薦學生閱讀關于家庭主題的英語繪本，如《TheFamilyBook》、《AllAboutFamilies》等，通過圖文并茂的方式，讓學生更直觀地了解不同家庭結構和文化背景下的家庭生活。

（2）英語電影：觀看與家庭主題相關的英語電影，如《FindingNemo》、《TheIncredibles》等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，同時感受家庭情感的溫暖。

（3）在線英語課程：推薦學生參加在線英語課程，如Duolingo、RosettaStone等，讓學生在游戲化和互動式的學習環(huán)境中，提高英語聽、說、讀、寫能力。

（4）英語歌曲：學唱與家庭主題相關的英語歌曲，如《FamilyAffair》、《You'veGotaFriendinMe》等，通過唱歌鍛煉學生的英語口語能力，增強學習興趣。

（5）家庭作業(yè)：布置一道關于家庭主題的英語寫作作業(yè)，讓學生結合自己的生活實際，用英語描述自己的家庭和朋友。

2.拓展建議：

（1）讓學生在課后觀看英語繪本，通過圖文并茂的方式，讓學生更直觀地了解不同家庭結構和文化背景下的家庭生活。

（2）組織學生觀看英語電影，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，同時感受家庭情感的溫暖。

（3）鼓勵學生參加在線英語課程，讓他們在游戲化和互動式的學習環(huán)境中，提高英語聽、說、讀、寫能力。

（4）引導學生學唱英語歌曲，通過唱歌鍛煉學生的英語口語能力，增強學習興趣。

（5）布置家庭作業(yè)，讓學生結合自己的生活實際，用英語描述自己的家庭和朋友，提高他們的寫作能力。

（6）開展課堂討論，讓學生分享自己家庭成員之間的趣事，鍛煉他們的口語表達能力，同時加深對家庭主題的理解。

（7）組織學生進行家庭角色扮演活動，讓學生在實際操作中學會如何用英語表達家庭成員的職責。

（8）邀請家長參與課堂，讓家長分享自己的家庭教育經(jīng)驗，增進學生對家庭主題的認識。課堂1.課堂評價

（1）提問：通過提問的方式了解學生對課堂內容的掌握情況，針對學生的回答進行引導和補充，確保學生能夠理解并運用所學知識。

（2）觀察：在課堂活動中，觀察學生的參與程度、合作意識和交流表達能力，及時發(fā)現(xiàn)并表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，同時關注表現(xiàn)出困難的學生，適時給予幫助。

3）測試：定期進行小測試，檢查學生對知識的掌握程度，分析學生的強項和弱項，為后續(xù)教學提供依據(jù)。

（4）互動：鼓勵學生參與課堂互動，如角色扮演、小組討論等，通過互動了解學生的實際運用能力和團隊合作精神。

2.作業(yè)評價

（1）認真批改：對學生的作業(yè)進行認真批改，注意學生的拼寫、語法、表達等方面，給出具體的修改意見和建議。

（2）點評：在批改作業(yè)的同時，對學生的優(yōu)點和不足進行點評，給予鼓勵和指導，幫助學生提高作業(yè)質量。

（3）及時反饋：及時將作業(yè)評價反饋給學生，讓學生了解自己的學習情況，調整學習方法，提高學習效果。

（4）鼓勵：對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予表揚和獎勵，激發(fā)學生的學習積極性；對表現(xiàn)不足的學生，鼓勵他們繼續(xù)努力，相信他們能夠進步。

3.綜合評價

（1）學生自評：鼓勵學生進行自我評價，反思自己的學習過程，找出自己的優(yōu)點和不足，制定改進措施。

（2）同伴評價：學生之間進行互相評價，促進學生之間的交流和相互學習，培養(yǎng)學生的評價能力。

（3）教師評價：根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，給予綜合評價，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方，為學生提供指導和建議。

4.評價反饋

（1）學生反饋：定期收集學生對教學的意見和建議，了解學生的學習需求，調整教學方法和內容。

（2）家長反饋：與家長保持溝通，了解學生在家庭環(huán)境中的學習情況，共同關注學生的成長。

（3）教學改進：根據(jù)學生和家長的反饋，反思自己的教學行為，不斷改進教學方法，提高教學質量。課后拓展（1）英語繪本：《TheFamilyBook》、《AllAboutFamilies》等，通過圖文并茂的方式，讓學生更直觀地了解不同家庭結構和文化背景下的家庭生活。

（2）英語電影：《FindingNemo》、《TheIncredibles》等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，同時感受家庭情感的溫暖。

（3）在線英語課程：Duolingo、RosettaStone等，讓學生在游戲化和互動式的學習環(huán)境中，提高英語聽、說、讀、寫能力。

（4）英語歌曲：《FamilyAffair》、《You'veGotaFriendinMe》等，通過唱歌鍛煉學生的英語口語能力，增強學習興趣。

（5）家庭作業(yè)：一道關于家庭主題的英語寫作作業(yè)，讓學生結合自己的生活實際，用英語描述自己的家庭和朋友。

2.拓展要求

（1）鼓勵學生利用課后時間閱讀英語繪本，通過圖文并茂的方式，讓學生更直觀地了解不同家庭結構和文化背景下的家庭生活。

（2）建議學生觀看英語電影，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，同時感受家庭情感的溫暖。

（3）推薦學生參加在線英語課程，讓他們在游戲化和互動式的學習環(huán)境中，提高英語聽、說、讀、寫能力。

（4）引導學生學唱英語歌曲，通過唱歌鍛煉學生的英語口語能力，增強學習興趣。

（5）布置家庭作業(yè)，讓學生結合自己的生活實際，用英語描述自己的家庭和朋友，提高他們的寫作能力。

（6）開