一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第五單元 新年好 迎新年教案 未來(lái)版

一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第五單元新年好迎新年教案未來(lái)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)第五單元“新年好迎新年”主題下的教案，旨在幫助學(xué)生理解新年的意義，培養(yǎng)他們熱愛(ài)生活、積極向上的情感。本單元的內(nèi)容主要包括：

1.認(rèn)識(shí)新年：了解新年對(duì)我們生活的意義，知道新年是家人團(tuán)聚、歡樂(lè)祥和的時(shí)刻。

2.傳統(tǒng)習(xí)俗：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年等傳統(tǒng)習(xí)俗的來(lái)源和意義。

3.表達(dá)情感：學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞较蛩吮磉_(dá)祝福和感激之情，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

4.規(guī)劃新年：引導(dǎo)學(xué)生思考新年的愿望和目標(biāo)，培養(yǎng)他們規(guī)劃生活的能力。

5.慶祝新年：通過(guò)參與新年的慶?；顒?dòng)，感受新年的喜慶氛圍，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

本節(jié)課將圍繞以上內(nèi)容展開(kāi)，通過(guò)生動(dòng)的講解、有趣的討論和豐富的活動(dòng)，讓學(xué)生在愉快的氛圍中感受新年的魅力，培養(yǎng)他們積極向上的生活態(tài)度。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，具體包括：

1.社會(huì)適應(yīng)能力：通過(guò)學(xué)習(xí)新年的習(xí)俗和慶?；顒?dòng)，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)文化的認(rèn)同感。

2.家庭情感：引導(dǎo)學(xué)生理解新年的家庭團(tuán)聚意義，培養(yǎng)學(xué)生的家庭情感，提高家庭關(guān)系。

3.自我認(rèn)知：通過(guò)規(guī)劃新年的愿望和目標(biāo)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作：在課堂活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。

5.道德修養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)新年的道德寓意，如祝福、感激等，培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)，使他們成為有道德、有品質(zhì)的人。

6.創(chuàng)新思維：在課堂討論和活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。學(xué)情分析針對(duì)一年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)方面已具備了一些基本的生活常識(shí)和道德觀念，但對(duì)于新年的意義和習(xí)俗等還缺乏深入的了解。在能力方面，學(xué)生的觀察、思考、表達(dá)和動(dòng)手操作能力正逐步發(fā)展，但還需要通過(guò)有效的教學(xué)手段來(lái)引導(dǎo)和培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生正處在性格形成的關(guān)鍵期，注重培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自信心和自主學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。

首先，學(xué)生在家庭和學(xué)校環(huán)境中已經(jīng)接觸到了一些新年的習(xí)俗，如拜年、領(lǐng)紅包等，但他們對(duì)新年的歷史背景、文化內(nèi)涵等方面的了解還不夠全面。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要以學(xué)生已有的知識(shí)為基礎(chǔ)，通過(guò)生動(dòng)的講解和豐富的活動(dòng)，幫助他們更深入地認(rèn)識(shí)新年。

其次，一年級(jí)學(xué)生的思維方式以具體形象思維為主，他們更容易理解和接受直觀、生動(dòng)的課堂教學(xué)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)充分利用圖片、實(shí)物、視頻等教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和表達(dá)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

此外，學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)于課程學(xué)習(xí)有很大影響。在課堂中，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高、依賴(lài)性強(qiáng)等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)策略，如分組討論、游戲化教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

在道德與法治課堂上，學(xué)生的道德觀念和法治意識(shí)正逐步形成。教師應(yīng)抓住這一關(guān)鍵期，通過(guò)富有教育意義的教學(xué)內(nèi)容和方法，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和法治觀念，為他們今后的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

綜合考慮學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)和行為習(xí)慣等方面，本節(jié)課的教學(xué)應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

1.結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)，深入講解新年的意義和習(xí)俗，讓學(xué)生全面了解新年文化。

2.運(yùn)用生動(dòng)直觀的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的觀察、思考和表達(dá)能力。

3.關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，采取有效的教學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.抓住道德與法治教育關(guān)鍵期，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和法治觀念。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第五單元新年好迎新年》的未來(lái)版教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備新年習(xí)俗的圖片，用以展示貼春聯(lián)、放鞭炮等傳統(tǒng)習(xí)俗的場(chǎng)景；也可以準(zhǔn)備新年祝福的歌曲視頻，讓學(xué)生在課堂上欣賞并學(xué)習(xí)如何表達(dá)祝福。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材，如彩紙、彩筆等，讓學(xué)生動(dòng)手制作新年賀卡，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等?？梢詫⒔淌也贾贸尚履甑姆諊?，例如在教室內(nèi)掛上彩燈、貼上春聯(lián)等，讓學(xué)生感受到新年的喜慶氛圍，激發(fā)他們對(duì)新年的熱愛(ài)和期待。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的黑板、粉筆、多媒體設(shè)備等工具，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

6.學(xué)生作品展示區(qū)：在教室內(nèi)設(shè)置一個(gè)學(xué)生作品展示區(qū)，讓學(xué)生將自己制作的新年作品展示出來(lái)，鼓勵(lì)他們分享自己的成果，增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“新年好迎新年”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道新年是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于新年的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受新年的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹新年的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新年基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新年的基本概念、習(xí)俗和意義。

過(guò)程：

講解新年的定義，包括其主要習(xí)俗和傳統(tǒng)。

詳細(xì)介紹新年的組成部分或活動(dòng)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.新年案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解新年的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的新年案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解新年的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用新年習(xí)俗解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與新年相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)新年的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新年習(xí)俗的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新年的基本概念、習(xí)俗、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)新年習(xí)俗在家庭和社會(huì)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用新年習(xí)俗。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于新年習(xí)俗的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.新年的意義：讓學(xué)生了解新年對(duì)我們生活的意義，知道新年是家人團(tuán)聚、歡樂(lè)祥和的時(shí)刻。

2.傳統(tǒng)習(xí)俗：讓學(xué)生了解貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年等傳統(tǒng)習(xí)俗的來(lái)源和意義。

3.表達(dá)情感：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞较蛩吮磉_(dá)祝福和感激之情，提高人際交往能力。

4.規(guī)劃新年：引導(dǎo)學(xué)生思考新年的愿望和目標(biāo)，培養(yǎng)他們規(guī)劃生活的能力。

5.慶祝新年：讓學(xué)生了解新年的慶祝活動(dòng)，感受新年的喜慶氛圍，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

6.家庭情感：引導(dǎo)學(xué)生理解新年的家庭團(tuán)聚意義，培養(yǎng)學(xué)生的家庭情感，提高家庭關(guān)系。

7.道德修養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)新年的道德寓意，如祝福、感激等，培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)，使他們成為有道德、有品質(zhì)的人。

8.團(tuán)隊(duì)合作：在課堂活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。

9.創(chuàng)新思維：在課堂討論和活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

10.文化傳承：讓學(xué)生了解新年的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和傳承意識(shí)。

11.生活技能：通過(guò)參與新年的慶?；顒?dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的生活技能，如制作賀卡、貼春聯(lián)等。

12.社交禮儀：讓學(xué)生了解新年的社交禮儀，如拜年、送紅包等，提高他們的社交能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新年的意義、傳統(tǒng)習(xí)俗、表達(dá)情感、規(guī)劃新年、慶祝新年、家庭情感、道德修養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維、文化傳承、生活技能和社交禮儀等知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)生動(dòng)的講解、有趣的討論和豐富的活動(dòng)，學(xué)生們深刻感受到了新年的魅力，增強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

在課堂活動(dòng)中，學(xué)生們積極參與，展示了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維能力。他們學(xué)會(huì)了用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)祝福和感激之情，提高了人際交往能力。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诩彝デ楦小⒌赖滦摒B(yǎng)等方面也有了進(jìn)一步提高。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.新年對(duì)我們生活的意義是什么？

2.請(qǐng)列舉出新年的一些傳統(tǒng)習(xí)俗及其意義。

3.為什么要尊重和傳承傳統(tǒng)文化？

4.請(qǐng)描述一下新年的家庭團(tuán)聚意義。

5.有哪些方式可以向他人表達(dá)祝福和感激之情？

6.如何規(guī)劃新年？

7.請(qǐng)舉例說(shuō)明團(tuán)隊(duì)合作在課堂活動(dòng)中的重要性。

8.請(qǐng)談?wù)勀阍谡n堂活動(dòng)中的創(chuàng)新思維表現(xiàn)。

9.在新年的慶祝活動(dòng)中，我們可以學(xué)到哪些生活技能？

10.新年的社交禮儀有哪些？板書(shū)設(shè)計(jì)1.①新年意義：團(tuán)圓、歡樂(lè)、祥和、慶祝、家庭團(tuán)聚、歡樂(lè)祥和的時(shí)刻。

②傳統(tǒng)習(xí)俗：貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年、團(tuán)圓飯、領(lǐng)紅包、穿新衣等。

③表達(dá)情感：祝福、感激、表達(dá)感激之情、表達(dá)祝福之情。

2.①規(guī)劃新年：思考新年的愿望和目標(biāo)、制定計(jì)劃、設(shè)定目標(biāo)、實(shí)施計(jì)劃。

②慶祝新年：準(zhǔn)備活動(dòng)、參與活動(dòng)、感受氛圍、體驗(yàn)快樂(lè)、分享快樂(lè)。

③家庭