2024-2025學年高中歷史 第五單元 馬克思主義的產(chǎn)生、發(fā)展與中國新民主主義革命 第20課 新民主主義革命與中國共產(chǎn)黨教案 岳麓版必修1

2024-2025學年高中歷史第五單元馬克思主義的產(chǎn)生、發(fā)展與中國新民主主義革命第20課新民主主義革命與中國共產(chǎn)黨教案岳麓版必修1學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：新民主主義革命與中國共產(chǎn)黨

2.教學年級和班級：高中歷史第五單元馬克思主義的產(chǎn)生、發(fā)展與中國新民主主義革命第20課

3.授課時間：2024-2025學年

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.理解新民主主義革命的背景、過程和意義，掌握中國共產(chǎn)黨在革命中的領導作用。

2.培養(yǎng)歷史思維能力，分析新民主主義革命的特點和規(guī)律。

3.增強史料實證能力，通過閱讀和分析相關歷史資料，了解新民主主義革命的重要事件和人物。

4.提高時空觀念，掌握新民主主義革命的時間線索和空間范圍。

5.培養(yǎng)家國情懷，認識到新民主主義革命對中國人民解放事業(yè)的重要意義，增強民族自豪感和使命感。教學難點與重點三、教學難點與重點

1.教學重點：

（1）新民主主義革命的背景、過程和意義。

詳細講解中國近代社會的矛盾，國內(nèi)外因素的影響，以及新民主主義革命的必然性。

（2）中國共產(chǎn)黨在革命中的領導作用。

強調中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命中的領導地位，以及其正確的革命路線和戰(zhàn)略策略。

（3）新民主主義革命的特點和規(guī)律。

分析新民主主義革命的階級性質、群眾路線、武裝斗爭等特點，總結其發(fā)展規(guī)律。

（4）新民主主義革命的重要事件和人物。

著重介紹南昌起義、秋收起義、長征等重要事件，以及毛澤東、周恩來等關鍵人物的歷史貢獻。

（5）新民主主義革命對中國人民解放事業(yè)的重要意義。

強調新民主主義革命為中國人民解放事業(yè)奠定了基礎，為中國社會主義事業(yè)的創(chuàng)立提供了寶貴經(jīng)驗。

2.教學難點：

（1）新民主主義革命的背景和必然性。

學生難以理解中國近代社會矛盾的復雜性，以及新民主主義革命發(fā)生的必然性。

（2）中國共產(chǎn)黨在革命中的領導作用。

學生對新民主主義革命史上黨的領導下的一些失誤和挑戰(zhàn)難以理解。

（3）新民主主義革命的特點和規(guī)律。

學生對新民主主義革命的階級性質、群眾路線、武裝斗爭等特點難以把握。

（4）新民主主義革命的重要事件和人物。

學生對南昌起義、秋收起義、長征等重要事件和毛澤東、周恩來等人物的歷史貢獻難以深入了解。

（5）新民主主義革命對中國人民解放事業(yè)的重要意義。

學生對新民主主義革命為中國人民解放事業(yè)奠定基礎、為中國社會主義事業(yè)提供寶貴經(jīng)驗的意義難以深刻領會。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

（1）講授法：通過教師的講解，系統(tǒng)地傳授新民主主義革命的背景、過程、特點、重要事件和人物等核心知識。

（2）案例研究法：以南昌起義、秋收起義等具體案例，讓學生深入分析新民主主義革命的特點和規(guī)律。

（3）討論法：組織學生就新民主主義革命的領導作用、意義等主題進行討論，促進學生思考和交流。

（4）項目導向學習：讓學生分組研究新民主主義革命的不同階段或事件，培養(yǎng)學生的獨立研究和團隊合作能力。

2.設計具體的教學活動：

（1）角色扮演：學生分組扮演新民主主義革命中的不同角色，如毛澤東、周恩來等，通過情景模擬，深入理解人物的歷史貢獻和革命精神。

（2）實驗：組織學生進行歷史實驗，如制作革命戰(zhàn)爭時期的道具、模擬革命歌曲的演唱等，增強學生對歷史的感知和體驗。

（3）游戲：設計相關的歷史游戲，如革命知識競賽、歷史事件接龍等，激發(fā)學生的學習興趣，提高歷史知識運用能力。

3.確定教學媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示新民主主義革命的重要事件、人物、圖片等，直觀地呈現(xiàn)歷史情境，幫助學生理解和記憶。

（2）視頻：播放相關的歷史紀錄片、電影片段等，讓學生通過視聽手段，更直觀地了解新民主主義革命的歷史背景和過程。

（3）在線工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線歷史地圖、虛擬博物館等，讓學生自主探索新民主主義革命的相關知識，豐富學習資源，提高學習效果。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《新民主主義革命與中國共產(chǎn)黨》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們認為新民主主義革命對中國的歷史發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索新民主主義革命的奧秘。

2.新課講授（用時10分鐘）

（1）理論介紹：首先，我們要了解新民主主義革命的基本概念。新民主主義革命是20世紀中國的一次偉大社會變革，它的主要目標是推翻帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治，實現(xiàn)國家的獨立和人民的解放。

（2）案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了新民主主義革命在實際中的應用，以及它如何幫助中國人民解決問題。

（3）重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調中國共產(chǎn)黨在革命中的領導作用以及新民主主義革命的特點和規(guī)律。對于這些難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

3.實踐活動（用時10分鐘）

（1）分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與新民主主義革命相關的實際問題。

（2）實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示新民主主義革命的基本原理。

（3）成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

（1）討論主題：學生將圍繞“新民主主義革命在中國歷史發(fā)展中的地位和作用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

（2）引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

（3）成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

5.總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了新民主主義革命的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對新民主主義革命的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）書籍：《中國新民主主義革命史》、《中國共產(chǎn)黨的七十年》、《毛澤東選集》等，這些書籍深入介紹了新民主主義革命的歷史背景、過程、領導作用以及重要事件和人物。

（2）論文：推薦閱讀一些關于新民主主義革命的研究論文，如《新民主主義革命與社會主義革命的關系研究》、《新民主主義革命的階級性質分析》等，以加深對革命理論和實踐的理解。

（3）歷史檔案：引導學生關注相關歷史檔案資料，如新民主主義革命時期的文件、宣言、信函等，通過原始資料的學習，增強對歷史的實證能力。

2.拓展建議：

（1）分組研究：鼓勵學生分組研究新民主主義革命的不同階段或重要事件，如土地革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等，引導學生深入分析每個階段的特點和黨的戰(zhàn)略策略。

（2）實地考察：組織學生參觀革命歷史遺址、紀念館等，通過實地考察，增強學生對歷史的感知和體驗，激發(fā)學生的愛國情懷。

（3）寫作練習：要求學生撰寫關于新民主主義革命的研究報告或讀后感，通過寫作練習，提高學生的表達能力和思考能力。

（4）參與學術活動：鼓勵學生參加歷史學術研討會、講座等活動，讓學生有機會與歷史專家學者交流，拓寬視野，提高學術素養(yǎng)。重點題型整理1.填空題：

（1）填空題1：新民主主義革命的基本目標是推翻_______、_______和_______的統(tǒng)治，實現(xiàn)國家的獨立和人民的解放。

答案：帝國主義、封建主義、官僚資本主義

（2）填空題2：新民主主義革命的開端是_______。

答案：五四運動

2.選擇題：

（1）選擇題1：以下哪個事件標志著新民主主義革命的勝利？

A.五四運動

B.南昌起義

C.抗日戰(zhàn)爭勝利

D.中華人民共和國的成立

答案：D

3.閱讀理解題：

（1）閱讀理解題1：閱讀以下材料，回答問題。

材料一：新民主主義革命的特點是武裝斗爭、群眾路線、階級斗爭。

問題：新民主主義革命的特點有哪些？

答案：武裝斗爭、群眾路線、階級斗爭

4.分析題：

（1）分析題1：分析新民主主義革命與社會主義革命的區(qū)別和聯(lián)系。

答案：新民主主義革命是資產(chǎn)階級民主革命，其主要任務是推翻帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治，實現(xiàn)國家的獨立和人民的解放；而社會主義革命是無產(chǎn)階級革命，其主要任務是推翻資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，建立無產(chǎn)階級專政，實現(xiàn)社會主義制度的建立和發(fā)展。

5.論述題：

（1）論述題1：論述中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命中的領導作用及其意義。

答案：中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命中起到了領導核心的作用。黨通過正確的革命路線和戰(zhàn)略策略，領導人民取得了新民主主義革命的勝利。這意味著中國實現(xiàn)了國家的獨立和人民的解放，為中國的社會主義事業(yè)奠定了基礎。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將對學生在課堂上的參與程度、提問回答、思考和表達情況進行觀察和評價。

2.小組討論成果展示：教師將對各小組在討論中的表現(xiàn)、觀點的提出、分析的深度、合作的能力等方面進行評價。

3.隨堂測試：教師將對學生在隨堂測試中的表現(xiàn)進行評價，包括對知識的掌握程度、分析問題和解決問題的能力等。

4.作業(yè)完成情況：教師將對學生完成作業(yè)的情況進行評價，包括作業(yè)的完成質量、對知識點的理解和應用能力等。

5.教師評價與反饋：教師將對學生在整個教學過程中的表現(xiàn)進行綜合評價，并根據(jù)學生的需求和存在的問題提供個性化的反饋和建議。板書設計1.板書標題：新民主主義革命與中國共產(chǎn)黨

2.板書內(nèi)容：

（1）新民主主義革命的背景與必然性

-帝國主義侵略

-封建主義壓迫

-官僚資本主義剝削

（2）中國共產(chǎn)黨在革命中的領導作用

-黨的成立與早期活動

-黨的正確革命路線與策略

（3）新民主主義革命的特點與規(guī)律

-武裝斗爭

-群眾路線

-階級斗爭

（4）新民主主義革命的重要事件與人物

-南昌起義

-秋收起義

-長征

-毛澤東

-周恩來

（5）新