七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考 第九課 珍視生命 第1框《守護生命》教案 新人教版

七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第九課珍視生命第1框《守護生命》教案新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第九課珍視生命第1框《守護生命》》是人教版七年級道德與法治課程的重要內(nèi)容。本節(jié)課的主要目的是讓學生理解生命的寶貴，認識到守護生命的重要性，以及學會如何守護自己的生命。通過本節(jié)課的學習，學生應(yīng)該能夠理解生命的意義，珍視生命，養(yǎng)成良好的生活習慣，提高自我保護意識。教材內(nèi)容主要包括生命的意義、珍視生命、守護生命等方面。在教學過程中，教師需要結(jié)合學生的實際情況，采用生動有趣的教學方法，引導(dǎo)學生深入思考，提高他們的道德素養(yǎng)和法治意識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：提高學生的生命安全意識，使學生理解生命的價值和意義，培養(yǎng)學生的健康生活方式和行為習慣，提升學生的自我保護能力，以及增強學生的道德素養(yǎng)和法治意識。通過本節(jié)課的學習，學生應(yīng)該能夠認識到生命的寶貴，珍視生命，養(yǎng)成良好的生活習慣，提高自我保護意識，學會守護自己的生命。同時，學生還應(yīng)該能夠理解生命的意義，培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀，提高自己的道德素養(yǎng)和法治意識，為未來的成長和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。學情分析本節(jié)課的教學對象是七年級的學生，他們正處于青春期，生理和心理都在發(fā)生巨大的變化。這個階段的學生具有較強的求知欲和好奇心，但也存在著一定的叛逆心理和自我中心主義。他們在知識、能力和素質(zhì)方面各有差異，對課程的學習會有不同的影響。

1.知識層面：學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于生命和道德的基本概念，對于生命的寶貴性和自我保護的意識有一定的認識。然而，他們對生命的深入思考和珍視生命的實際行動還需要進一步的引導(dǎo)和教育。

2.能力層面：七年級的學生具有較強的思維能力和分析問題的能力，他們能夠理解和思考生命的意義和價值。同時，他們也具備一定的溝通能力，能夠表達自己的想法和感受。這些能力對于本節(jié)課的學習是非常有利的。

3.素質(zhì)層面：學生在道德素質(zhì)和法治意識方面有一定的基礎(chǔ)，他們能夠理解和遵守社會規(guī)范和法律。然而，一部分學生可能存在著自私、任性等不良行為習慣，需要通過本節(jié)課的學習來引導(dǎo)和糾正。

4.行為習慣：學生在日常生活中可能存在著一些不良的行為習慣，如熬夜、不按時吃飯、不注重個人衛(wèi)生等。這些不良習慣對生命的健康和寶貴性造成潛在的威脅。本節(jié)課的學習將引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的生活習慣，提高自我保護意識，從而守護自己的生命。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

針對七年級學生的特點和本節(jié)課的教學目標，我將采用以下教學方法：

（1）情境教學法：通過設(shè)定情境，讓學生身臨其境，引發(fā)他們對生命思考和珍視生命的情感共鳴。

（2）案例分析法：提供一些典型的案例，讓學生分析和討論，引導(dǎo)他們從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高自我保護意識。

（3）小組討論法：組織學生進行小組討論，讓他們分享自己的觀點和感受，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

（4）角色扮演法：讓學生扮演不同的角色，如醫(yī)生、警察等，模擬真實場景，提高他們的道德素養(yǎng)和法治意識。

2.設(shè)計具體的教學活動

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放一段關(guān)于生命的短片，引發(fā)學生對生命的思考，激發(fā)他們的學習興趣。

（2）新課講授：運用PPT展示教材內(nèi)容，結(jié)合情境教學法和案例分析法，讓學生了解生命的寶貴性和守護生命的重要性。

（3）互動環(huán)節(jié)：組織學生進行小組討論，讓他們分享自己對生命的理解和如何守護生命的實際行動。

（4）實踐活動：讓學生填寫一份關(guān)于生活習慣的調(diào)查問卷，分析自己的生活習慣，并提出改進措施。

（5）總結(jié)環(huán)節(jié)：通過提問、回答等方式，檢查學生對教材內(nèi)容的理解和掌握程度。

3.確定教學媒體和資源的使用

（1）PPT：運用PPT展示教材內(nèi)容，圖文并茂，增強課堂教學的生動性和趣味性。

（2）視頻：播放關(guān)于生命的短片，讓學生直觀地感受生命的寶貴性。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學生提供更多的學習材料和案例，拓寬他們的視野。

（4）調(diào)查問卷：設(shè)計一份關(guān)于生活習慣的調(diào)查問卷，幫助學生了解自己的行為習慣，為教學活動提供實教學流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《守護生命》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過傷害自己或他人的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何守護生命的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解生命的寶貴性和守護生命的基本概念。生命是地球上最寶貴的財富，每一個生命都是獨一無二的。守護生命意味著我們要尊重和保護自己和他人的生命。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了在緊急情況下如何正確撥打120，以及如何采取正確的急救措施。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)撥打120的注意事項和急救的基本技巧。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與守護生命相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的急救操作演練。這個操作將演示如何進行人工呼吸和心肺復(fù)蘇的基本技巧。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在日常生活中守護生命”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了生命的寶貴性和守護生命的重要性。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對守護生命的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.知識掌握：學生將深入理解生命的寶貴性和守護生命的重要性，掌握緊急情況下的自我保護知識和急救技巧，如如何正確撥打120、人工呼吸和心肺復(fù)蘇的基本技巧等。

2.能力提升：學生將提高自己的分析問題和解決問題的能力，通過小組討論和實踐活動，培養(yǎng)團隊協(xié)作和溝通能力，學會與他人分享和交流觀點。

3.行為習慣：學生將養(yǎng)成良好的生活習慣，提高自我保護意識，如遵守交通規(guī)則、注意個人安全、珍視身體健康等。

4.價值觀塑造：學生將樹立正確的生命觀和價值觀，認識到每一個生命的獨特性和重要性，學會尊重和關(guān)愛自己和他人的生命。

5.情感態(tài)度：學生將培養(yǎng)積極樂觀的情感態(tài)度，學會面對困難和挫折時保持積極向上的心態(tài)，勇敢面對生活中的各種挑戰(zhàn)。

6.社會責任感：學生將增強自己的社會責任感，意識到作為社會成員應(yīng)盡的責任和義務(wù)，關(guān)心社會問題，積極參與公益活動，為社會和諧發(fā)展做出貢獻。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。作業(yè)可以包括以下幾個方面：

a.總結(jié)本節(jié)課學習的內(nèi)容，包括生命的寶貴性、守護生命的重要性以及緊急情況下的自我保護知識和急救技巧。

b.分析一個現(xiàn)實生活中的人或事例，討論其對生命的啟示和如何守護生命。

c.設(shè)計一個關(guān)于守護生命的宣傳標語或海報，表達出對生命的尊重和關(guān)愛。

d.制定一個個人守護生命的計劃，包括生活習慣的改進和自我保護的措施。

2.作業(yè)布置要具有針對性，考慮到學生的個體差異，可以設(shè)置不同難度的題目，以滿足不同學生的學習需求。

作業(yè)反饋：

1.及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。

2.在批改作業(yè)時，關(guān)注學生的作業(yè)質(zhì)量，包括答案的準確性、思路的清晰性以及表達的規(guī)范性。

3.對于學生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，要進行詳細的標注和解釋，幫助學生理解和糾正錯誤。

4.鼓勵學生在作業(yè)中展示自己的思考和創(chuàng)新，給予積極的評價和肯定。

5.定期與學生進行面對面的交流，了解他們在作業(yè)完成過程中的困惑和問題，并提供幫助和指導(dǎo)。

6.結(jié)合學生的作業(yè)反饋，調(diào)整教學方法和策略，以更好地滿足學生的學習需求。板書設(shè)計①板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。

a.生命寶貴性的概念和重要性

b.守護生命的基本原則和方法

c.緊急情況下的自我保護知識和急救技巧

②板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

a.使用生動形象的圖片和圖表來展示生命的珍貴和守護生命的意義

b.設(shè)計有趣的學習游戲和互動環(huán)節(jié)，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習守護生命的重要性

③板書設(shè)計應(yīng)符合教學實際，與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學生掌握知識點。

a.結(jié)合課本中的案例和實際問題，設(shè)計相關(guān)的板書內(nèi)容，幫助學生理解和應(yīng)用所學知識

b.板書設(shè)計應(yīng)遵循教學大綱和課程要求，確保學生能夠掌握核心知識點和概念課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課學習的內(nèi)容，請總結(jié)生命的寶貴性和守護生命的重要性。

2.請分析一個現(xiàn)實生活中的人或事例，討論其對生命的啟示和如何守護生命。

3.請設(shè)計一個關(guān)于守護生命的宣傳標語或海報，表達出對生命的尊重和關(guān)愛。

4.請制定一個個人守護生命的計劃，包括生活習慣的改進和自我保護的措施。

5.請根據(jù)本節(jié)課的學習，回答以下問題：緊急情況下如何正確撥打120？人工呼吸和心肺復(fù)蘇的基本技巧是什么？

答案：

1.生命的寶貴性體現(xiàn)在每個生命都是獨一無二的，具有不可替代的價值。守護生命的重要性在于尊重和保護自己和他人的生命，維護社會的和諧與穩(wěn)定。

2.現(xiàn)實生活中的人或事例可能包括醫(yī)生、消防員、警察等職業(yè)人士在緊急情況下救助他人的行為。這些行為啟示我們要時刻保持警惕，學會在緊急情況下采取正確的措施保護自己和他人。

3.守護生命的宣傳標語或海報可以包括“生命至上，守護生命”、“關(guān)愛生命，從我做起”等。這些標語或海報旨在提醒人們珍視生命，時刻保持對生命的敬畏之心。

4.個人守護生命的計劃可以包括遵守交通規(guī)則、注意