2025屆蘇州市重點(diǎn)中學(xué)高考生物三模試卷含解析_第1頁(yè)
2025屆蘇州市重點(diǎn)中學(xué)高考生物三模試卷含解析_第2頁(yè)
2025屆蘇州市重點(diǎn)中學(xué)高考生物三模試卷含解析_第3頁(yè)
2025屆蘇州市重點(diǎn)中學(xué)高考生物三模試卷含解析_第4頁(yè)
2025屆蘇州市重點(diǎn)中學(xué)高考生物三模試卷含解析_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩7頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2025屆蘇州市重點(diǎn)中學(xué)高考生物三模試卷考生請(qǐng)注意:1.答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標(biāo)記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi),第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.下列關(guān)于人和動(dòng)物生命活動(dòng)的敘述正確的是()A.當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起酶促反應(yīng)速率的加快B.在神經(jīng)纖維膜外,局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相同C.效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,使之裂解死亡屬于細(xì)胞凋亡D.寒冷時(shí)下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素的靶器官是甲狀腺2.某同學(xué)將喝過(guò)一半的酸奶放置在暖氣上保溫一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)酸奶表面出現(xiàn)許多氣泡,這些氣泡主要來(lái)自于()A.乳酸菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的大量CO2B.暖氣使酸奶中原有氣體發(fā)生膨脹C.其他微生物進(jìn)入酸奶繁殖并產(chǎn)氣D.酸奶中某些化學(xué)物質(zhì)的產(chǎn)氣反應(yīng)3.果蠅的性別及育性如右表所示。用白眼雌果蠅(XrXr)和紅眼雄果蠅(XRY)進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)每2000個(gè)子代個(gè)體中,總出現(xiàn)一個(gè)白眼雌蠅和一個(gè)紅眼雄蠅(紅眼對(duì)白眼為顯性)。對(duì)這種例外的分析,最合理的是()性染色體組成性別及育性XXXXY♀可育XYXYY♂可育X♂不育XXXYYY胚胎期死亡A.親代紅眼雄蠅產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了基因突變B.親代白眼雌蠅產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了基因突變C.親代紅眼雄蠅產(chǎn)生配子時(shí)X與Y染色體不分離D.親代白眼雌蠅產(chǎn)生配子時(shí)兩個(gè)X染色體不分離4.某生物興趣小組在調(diào)查人類(lèi)遺傳病時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)家族中出現(xiàn)下圖所示的患病情況,于是該小組對(duì)該遺傳病的遺傳特點(diǎn)以及該家族不同成員的基因組成進(jìn)行分析。下列是小組成員甲、乙、丙、丁的分析,其中正確的是()A.甲:該病為常染色體顯性遺傳病,Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一個(gè)正常女孩的概率為1/4B.乙:該病為X染色體隱性遺傳病,Ⅰ-3為該遺傳病致病基因的攜帶者C.丙:所有的患病個(gè)體一定都攜帶致病基因,但不能確定致病基因的顯隱性D.?。喝簪?2、Ⅱ-3的某染色體缺失,可在顯微鏡下觀察到5.下列過(guò)程涉及基因突變的是A.用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗獲得果實(shí)更大的四倍體B.運(yùn)用基因編輯技術(shù)剪切掉某個(gè)基因中的特定片段C.黃瓜開(kāi)花階段用2、4-D誘導(dǎo)產(chǎn)生更多雌花,提高產(chǎn)量D.將蘇云金芽孢桿菌的殺蟲(chóng)基因?qū)朊藁?xì)胞培育抗蟲(chóng)棉6.雞的性別決定方式為ZW型,雞的蘆花羽對(duì)非蘆花羽為完全顯性,控制該相對(duì)性狀的基因(A/a)位于Z染色體上,其中存在胚胎純合致死現(xiàn)象?下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.雌雞只存在一種基因型和一種表現(xiàn)型B.雄雞存在兩種基因型時(shí)對(duì)應(yīng)兩種表現(xiàn)型C.非蘆花雌雞與蘆花雄雞雜交,子代中雄∶雌=2∶1D.若親本雜交后子代雄∶雌為1∶1,則親本雄雞為純合子7.近年來(lái),研究者發(fā)現(xiàn)了一種與炎癥反應(yīng)相伴的特殊的細(xì)胞程序性死亡方式一細(xì)胞焦亡。細(xì)胞焦亡在形態(tài)學(xué)上同時(shí)具有壞死和凋亡的特征。下列相關(guān)敘述正確的是()A.效應(yīng)T細(xì)胞誘導(dǎo)癌細(xì)胞裂解死亡受凋亡基因的控制B.mRNA和tRNA種類(lèi)的變化都可以作為判斷癌細(xì)胞是否凋亡的依據(jù)C.細(xì)胞凋亡過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)酶的活性均降低D.發(fā)生炎癥反應(yīng)時(shí),白細(xì)胞膜的通透性降低8.(10分)為助力“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè),科研人員對(duì)某地富營(yíng)養(yǎng)化水體實(shí)施生態(tài)恢復(fù)。先后向水體引入以藻類(lèi)為食的某些貝類(lèi),引種蘆葦、香蒲等水生植物,以及放養(yǎng)植食性魚(yú)類(lèi)等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,水體基本實(shí)現(xiàn)了“水清”、“景美”、“魚(yú)肥”的治理目標(biāo)。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.治理前的水體不能實(shí)現(xiàn)自我凈化說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性高B.引種蘆葦、香蒲既可吸收水中無(wú)機(jī)鹽,又能遮光抑制藻類(lèi)生長(zhǎng)繁殖C.放養(yǎng)植食性魚(yú)類(lèi)可使生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量更好地流向人類(lèi)D.這一成功案例說(shuō)明調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是生態(tài)恢復(fù)的重要手段二、非選擇題9.(10分)薰衣草精油化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,易溶于有機(jī)溶劑。其提取的基本流程為:薰衣草花瓣→浸泡→旋蒸提取→油水混合物→精油粗產(chǎn)品→除水、過(guò)濾、精制→薰衣草精油。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:(1)此流程采取的方法稱(chēng)之為_(kāi)_________法,為促進(jìn)油水混合物中油和水分離,需向其中加入__________,為了除去分離出的油層中的水分,一般加入__________溶液,根據(jù)薰衣草精油的化學(xué)性質(zhì),推測(cè)其提取還可以采用__________法。(2)蒸餾時(shí)間的長(zhǎng)短會(huì)影響薰衣草精油的品質(zhì),如果要提高品質(zhì),需__________(填“延長(zhǎng)”或“縮短”)蒸餾時(shí)間。蒸餾溫度的高低也會(huì)影響薰衣草精油的品質(zhì),為探究蒸餾溫度對(duì)薰衣草精油出油率的影響,應(yīng)設(shè)置多組實(shí)驗(yàn)。每組實(shí)驗(yàn)至少重復(fù)3次,目的是____________。(3)此流程不適合胡蘿卜素的提取,原因是________________。10.(14分)中國(guó)是幾千年的農(nóng)業(yè)大國(guó),積累了許多農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式,如及時(shí)中耕松土、多施農(nóng)家有機(jī)肥、恰當(dāng)實(shí)施輪作等,使農(nóng)田肥力得以持續(xù),成為全世界農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的楷模?;卮鹨韵孪嚓P(guān)問(wèn)題:(1)作物產(chǎn)量主要取決于光合作用。從能量角度看光合作用的本質(zhì)是將__________并儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中。Mg2+是葉綠體中__________的合成原料。(2)圖是CO2濃度對(duì)光合作用速率的影響。多施有機(jī)肥能夠提高作物產(chǎn)量,這是因?yàn)檗r(nóng)田富含有機(jī)物時(shí)由于__________,增大了農(nóng)田的CO2濃度。圖中顯示當(dāng)CO2濃度為a時(shí)限制了光合作用,這是因?yàn)榇藯l件下直接導(dǎo)致暗反應(yīng)過(guò)程中形成__________較慢。大棚種植作物時(shí)需在__________(填“早上”、“午后”或“夜晚”)透氣也是此原理。(3)中耕松土能促進(jìn)植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收,原因是__________。11.(14分)豌豆的紫花和白花、半無(wú)葉型和普通葉型、種子有麻點(diǎn)和無(wú)麻點(diǎn)是三對(duì)相對(duì)性狀,分別受等位基因A/a、B/b和D/d的控制。讓紫花半無(wú)葉型有麻點(diǎn)豌豆植株和白花普通葉型無(wú)麻點(diǎn)植株雜交,F(xiàn)1植株都表現(xiàn)為紫花普通葉型有麻點(diǎn)。讓F1自交,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為紫花普通葉型有麻點(diǎn):紫花半無(wú)葉型有麻點(diǎn):白花普通葉型無(wú)麻點(diǎn):白花半無(wú)葉型無(wú)麻點(diǎn)=107:35:37:12,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,花粉成熟前對(duì)花進(jìn)行___________處理。豌豆常用于雜交實(shí)驗(yàn),其優(yōu)點(diǎn)有______________________(答出2點(diǎn))。(2)雜交親本的基因型組合為_(kāi)______________。根據(jù)F2的表現(xiàn)型及比例可推測(cè)基因A/a、B/b和D/d在染色體上的位置關(guān)系為_(kāi)____________。12.中東呼吸綜合征冠狀病毒可引起人體嚴(yán)重的呼吸系統(tǒng)癥狀,甚至造成死亡。科研人員為研制針對(duì)該病毒的特異性治療藥物進(jìn)行了系列研究。(1)該病毒主要通過(guò)其表面囊膜的S蛋白與宿主細(xì)胞膜受體D結(jié)合來(lái)感染宿主細(xì)胞。如圖1所示,S1與受體D結(jié)合后導(dǎo)致S1和S2分離,S2的頂端插入到宿主細(xì)胞膜上,通過(guò)S2蛋白的_________改變從而將兩個(gè)膜拉近,發(fā)生膜融合過(guò)程。病毒進(jìn)入宿主細(xì)胞后,利用宿主細(xì)胞內(nèi)的_________等為原料合成大分子物質(zhì)組裝成新的病毒,擴(kuò)散并侵染健康細(xì)胞。(2)R是該病毒的S1上與受體D結(jié)合的部分??蒲腥藛T用從康復(fù)者體內(nèi)篩選出的三種抗體甲、乙、丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),研究它們與R的特異性結(jié)合能力。另用抗體丁作為對(duì)照抗體。實(shí)驗(yàn)流程如圖2所示,結(jié)果如圖3。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中將______作為抗原固定,分別將______加入反應(yīng)體系,然后加入酶標(biāo)記的抗體(能與待檢抗體結(jié)合,攜帶的酶可使底物反應(yīng)顯色),其后加入底物顯色,檢測(cè)相應(yīng)的吸光值(顏色越深吸光值越高)。該實(shí)驗(yàn)中抗體丁可以作為對(duì)照抗體的理由是______________________________。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明______________________________。(3)研究發(fā)現(xiàn)該病毒在感染宿主細(xì)胞后,有一種更快速的傳播方式。當(dāng)被感染細(xì)胞表面的病毒囊膜蛋白與健康細(xì)胞表面的受體D結(jié)合后,膜發(fā)生融合實(shí)現(xiàn)病毒的轉(zhuǎn)移。為了探究三種抗體能否抑制病毒在被感染細(xì)胞和健康細(xì)胞之間的傳播,科研人員展開(kāi)研究。請(qǐng)?jiān)谙卤碇械目瞻滋幪顚?xiě)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)處理,完成實(shí)驗(yàn)方案。(注:鼠受體D與人受體D存在序列和結(jié)構(gòu)上的差異)組別實(shí)驗(yàn)處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)組抗體甲表達(dá)病毒囊膜蛋白的細(xì)胞①____________無(wú)細(xì)胞融合抗體乙部分細(xì)胞融合抗體丙部分細(xì)胞融合對(duì)照組1不加抗體②____________表達(dá)鼠受體D的細(xì)胞無(wú)細(xì)胞融合對(duì)照組2抗體丁表達(dá)病毒囊膜蛋白的細(xì)胞③____________部分細(xì)胞融合對(duì)照組3④_______表達(dá)病毒囊膜蛋白的細(xì)胞表達(dá)人受體D的細(xì)胞部分細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明,三種抗體中,甲可以阻斷病毒通過(guò)細(xì)胞融合的途徑進(jìn)行傳播,乙和丙效果不明顯。(4)科研人員進(jìn)一步利用多種方法深入研究了三種抗體與R結(jié)合的區(qū)域,實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,甲與乙結(jié)合R上不同的區(qū)域,甲與丙結(jié)合R的區(qū)域部分重疊。綜合以上系列研究結(jié)果,研究人員推測(cè)將____________兩種抗體聯(lián)合使用會(huì)具有更強(qiáng)的抗病毒能力。如果希望用聯(lián)合抗體治療中東呼吸綜合征患者,還需要進(jìn)行哪些方面的研究?__________(寫(xiě)出一個(gè)方面即可)

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

1、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)是通過(guò)神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。2、靜息時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對(duì)鈉離子的通透性增大,鈉離子內(nèi)流,形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位。興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,興奮就以電信號(hào)的形式傳遞下去,且興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)電流方向一致、與膜外電流方向相反。3、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素?!驹斀狻緼、當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)必將引起細(xì)胞代謝紊亂,酶促反應(yīng)速率可能降低或不變,A錯(cuò)誤;B、在神經(jīng)纖維膜外,局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反,B錯(cuò)誤;C、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸使其裂解死亡屬于細(xì)胞凋亡,C正確;D、寒冷時(shí)下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素的靶器官是垂體,D錯(cuò)誤。故選C。2、C【解析】

由題干可知,該題主要考查生物的呼吸作用,細(xì)胞呼吸可以分為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,其中有氧呼吸吸收的氧氣與釋放的二氧化碳相等,而無(wú)氧呼吸可以按產(chǎn)物分為兩類(lèi),一種是產(chǎn)生酒精和二氧化碳,另一種是產(chǎn)生乳酸。乳酸菌屬于發(fā)酵產(chǎn)生乳酸的微生物?!驹斀狻緼、乳酸菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)物是乳酸,不產(chǎn)生CO2,A錯(cuò)誤;BC、酸奶表面出現(xiàn)許多氣泡說(shuō)明有產(chǎn)生氣體的微生物進(jìn)入,通過(guò)微生物的呼吸產(chǎn)生了大量CO2,而不是暖氣使酸奶中原有氣體發(fā)生膨脹,B錯(cuò)誤,C正確;D、化學(xué)物質(zhì)不會(huì)單純的反應(yīng),從根本上還是通過(guò)微生物的呼吸完成的,D錯(cuò)誤。故選C。3、D【解析】

本題考查了減數(shù)分裂、伴性遺傳的相關(guān)知識(shí)。用白眼雌果蠅(XrXr)和紅眼雄果蠅(XRY)進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),在正常性況下所得到的后代中雌果蠅的基因型為XRXr,性狀表現(xiàn)為紅眼,雄果蠅的基因型為XrY,表現(xiàn)型為白眼。但發(fā)現(xiàn)每2000個(gè)子代個(gè)體中,總出現(xiàn)一個(gè)白眼雌蠅和一個(gè)紅眼雄蠅,說(shuō)明后代中有的個(gè)體發(fā)生了變異。結(jié)合題干所給定的表格及選項(xiàng)進(jìn)行解答。【詳解】親代紅眼雄果蠅產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了基因突變,也即XR變?yōu)閄r那么后代中就會(huì)出現(xiàn)白眼雌果蠅,但再考慮基因突變的低頻性,這種可能性不大,A錯(cuò)誤;同理分析B選項(xiàng)也是錯(cuò)誤的;親代紅眼雄蠅產(chǎn)生配子時(shí)X與Y染色體不分離,那么其配子為XRY和O,則后代的基因型為XRXrY和XrO,性狀及性別表現(xiàn)分別為紅眼雌性個(gè)體和白眼雄性個(gè)體,與事實(shí)矛盾,C錯(cuò)誤;親代白眼雌蠅產(chǎn)生配子時(shí)兩個(gè)X染色體不分離,那么其配子為XrXr和O,則后代的基因型為XrXrY和XRO,性狀及性別表現(xiàn)分別為白眼雌性個(gè)體和紅眼雄性個(gè)體,與事實(shí)吻合,D正確;因此選D?!军c(diǎn)睛】在有些問(wèn)題不是能夠直接從題干中獲得足夠多的信息時(shí),結(jié)合題干信息和選項(xiàng)逐項(xiàng)分析,采用排除法做題也是一種不錯(cuò)的方法。4、D【解析】

分析系譜圖可知,Ⅰ-3和Ⅰ-4正常,Ⅱ-3患病,說(shuō)明為隱性遺傳病,若為伴X隱性遺傳病,由于Ⅰ-2患病,則Ⅱ-1應(yīng)患病,但Ⅱ-1正常,所以該病為常染色體隱性遺傳。【詳解】A、根據(jù)Ⅰ-3和Ⅰ-4正常,Ⅱ-3患病,說(shuō)明為隱性遺傳病,A錯(cuò)誤;B、若為伴X隱性遺傳病,則母親患病,兒子應(yīng)患病,根據(jù)Ⅰ-2患病,但Ⅱ-1正常,可知該病不屬于伴X隱性遺傳,B錯(cuò)誤;C、根據(jù)上述分析可知,該病為常染色體隱性遺傳病,所有患病個(gè)體均為隱性純合子,C錯(cuò)誤;D、染色體變異可通過(guò)顯微鏡觀察,D正確。故選D。5、B【解析】

依題文可知,基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換屬于基因突變,可遺傳變異包括基因突變、染色體變異、基因重組,以此相關(guān)知識(shí)做出判斷。【詳解】A、用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗獲得果實(shí)更大的四倍體,原理是染色體變異,A錯(cuò)誤;B、基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換屬于基因突變,B正確;C、2、4-D發(fā)揮調(diào)節(jié)作用,不會(huì)誘導(dǎo)基因突變,C錯(cuò)誤;D、培育抗蟲(chóng)棉的原理是基因重組,D錯(cuò)誤。故選B。6、B【解析】

雞的性別決定方式為ZW型,性染色體組成為ZZ的為雄性,性染色體組成為ZW的為雌性。雞的蘆花羽對(duì)非蘆花羽為完全顯性,其中存在胚胎純合致死現(xiàn)象,可能為顯性純合致死,也可能為隱性純合致死?!驹斀狻緼、雌雞的基因型為ZAW或ZaW,無(wú)論是顯性純合致死還是隱性純合致死,雌雞都只存在一種基因型和一種表現(xiàn)型,A正確;B、雄雞的基因型為ZAZA、ZAZa、ZaZa,若為隱性純合致死時(shí),存在兩種基因型,但只有一種表現(xiàn)型,B錯(cuò)誤;C、群體中存在非蘆花雌雞時(shí),說(shuō)明純合致死的為顯性純合子,則蘆花雄雞的基因型為ZAZa,非蘆花雌雞(ZaW)與蘆花雄雞(ZAZa)雜交,子代中ZAZa∶ZaZa∶ZAW(致死)∶ZaW=1∶1∶1∶1,所以雄∶雌=2∶1,C正確;D、無(wú)論是顯性純合子致死還是隱性純合子致死,只要親本雄性為雜合子,子代中必然有一種基因型的雌性會(huì)死亡,使子代雄∶雌=2∶1,所以若子代雄∶雌為1∶1,則親本雄雞應(yīng)為純合子,D正確。故選B。7、A【解析】

細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,也叫細(xì)胞的程序性死亡。在成熟的生物體中,細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,也是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的。細(xì)胞凋亡屬于正常的生命現(xiàn)象,對(duì)生物體有利;細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的,屬于不正常的細(xì)胞死亡,對(duì)生物體有害。【詳解】A、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,效應(yīng)T細(xì)胞可誘導(dǎo)癌細(xì)胞發(fā)生程序性死亡,即細(xì)胞凋亡,A正確;B、mRNA種類(lèi)的變化可作為判斷癌細(xì)胞是否凋亡的依據(jù),但tRNA種類(lèi)的變化不能作為判斷癌細(xì)胞是否凋亡的依據(jù),因?yàn)椴还馨┘?xì)胞是否凋亡,tRNA的種類(lèi)都不變,B錯(cuò)誤;C、細(xì)胞凋亡過(guò)程中部分水解酶的活性增強(qiáng),C錯(cuò)誤;D、發(fā)生炎癥反應(yīng)時(shí),白細(xì)胞膜的通透性增大,細(xì)胞腫脹,導(dǎo)致死亡,D錯(cuò)誤。故選A?!军c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念、特點(diǎn),掌握細(xì)胞凋亡的實(shí)質(zhì),考查學(xué)生的理解能力,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。8、A【解析】

生態(tài)系統(tǒng)具有保持或恢復(fù)其自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力,一般組分越多,食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),抵抗力穩(wěn)定性就越高。水體富營(yíng)養(yǎng)化是指水中的無(wú)機(jī)N、P元素增加,導(dǎo)致藻類(lèi)瘋長(zhǎng)的現(xiàn)象?!驹斀狻緼、治理前的水體不能實(shí)現(xiàn)自我凈化說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性低,A錯(cuò)誤;B、植物的生命活動(dòng)需要無(wú)機(jī)鹽,故引種蘆葦、香蒲既可吸收水中無(wú)機(jī)鹽,蘆葦和香蒲為挺水植物,可以起到遮光抑制藻類(lèi)生長(zhǎng)繁殖的作用,B正確;C、放養(yǎng)植食性魚(yú)類(lèi)一方面使藻類(lèi)的繁殖得到抑制,防止水體污染,同時(shí)也能夠增加魚(yú)的產(chǎn)量,可使生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量更好地流向人類(lèi),C正確;D、這一成功案例說(shuō)明人為的合理的調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是生態(tài)恢復(fù)的重要手段,D正確;故選A。二、非選擇題9、水蒸氣蒸餾NaCl無(wú)水Na2SO4萃取延長(zhǎng)減小實(shí)驗(yàn)偶然誤差水蒸氣蒸餾法適用于蒸餾揮發(fā)性物質(zhì),而胡蘿卜素為非揮發(fā)性物質(zhì),不能隨水蒸氣蒸餾出來(lái)【解析】

植物芳香油的提取方法:蒸餾法、壓榨法和萃取等。(1)蒸餾法:芳香油具有揮發(fā)性。把含有芳香油的花、葉等放入水中加熱,水蒸氣能將揮發(fā)性較強(qiáng)的芳香油攜帶出來(lái),形成油水混合物;冷卻后,油水混合物又會(huì)重新分成油層和水層,除去水層便得到芳香油,這種提取方法叫蒸餾法。根據(jù)蒸餾過(guò)程中原料放置的位置的標(biāo)準(zhǔn),將水蒸氣蒸餾法劃分為水中蒸餾、水上蒸餾和水氣蒸餾。(2)萃取法:這種方法需要將新鮮的香花等植物材料浸泡在乙醚、石油醚等低沸點(diǎn)的有機(jī)溶劑中,使芳香油充分溶解,然后蒸去低沸點(diǎn)的溶劑,剩下的就是芳香油。(3)壓榨法:在橘子、檸檬、甜橙等植物的果皮中,芳香油的含量較多,可以用機(jī)械壓力直接榨出,這種提取方法叫壓榨法。植物芳香油的蒸餾提取過(guò)程:浸泡、加熱蒸餾、乳濁液的分離?!驹斀狻浚?)此流程圖采取的是水蒸氣蒸餾,由于薰衣草精油易溶于有機(jī)溶劑,所以還可以采取萃取法提取薰衣草精油。向油水混合物中加入NaCl,增加鹽的濃度,就會(huì)出現(xiàn)明顯的分層,然后用分液漏斗將兩層分離。向分離出的油層中加入無(wú)水Na2SO4,放置一段時(shí)間后,再除去固體Na2SO4,就可以得到薰衣草精油。(2)蒸餾時(shí)間過(guò)短會(huì)影響薰衣草精油的品質(zhì),若要提高品質(zhì),需延長(zhǎng)蒸餾的時(shí)間。探究蒸餾溫度對(duì)薰衣草精油出油率的影響,應(yīng)設(shè)置多組實(shí)驗(yàn),每組實(shí)驗(yàn)至少做3個(gè)重復(fù),目的是減小實(shí)驗(yàn)偶然誤差。(3)水蒸氣蒸餾法適用于蒸餾揮發(fā)性物質(zhì),而胡蘿卜素?fù)]發(fā)性較差,不宜使用蒸餾法,一般采用萃取的方法。【點(diǎn)睛】本題主要考查植物有效成分的提取實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),識(shí)記實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)方法是解題的關(guān)鍵。10、太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能葉綠素分解者分解有機(jī)物C3(三碳化合物)午后中耕松土增加了土壤中的氧氣濃度,有利于根細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸,為主動(dòng)運(yùn)輸吸收礦質(zhì)元素提供更多能量【解析】

影響光合作用的外界因素有光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度和礦質(zhì)元素等。圖中b點(diǎn)之前影響光合作用速率的因素是二氧化碳濃度,c點(diǎn)達(dá)到了二氧化碳的飽和點(diǎn),二氧化碳濃度不再是影響因素。【詳解】(1)植物進(jìn)行光合作用的時(shí)候,將光能變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在它合成的有機(jī)物中。Mg2+是葉綠素的重要組成成分。(2)可通過(guò)增施有機(jī)肥提高作物的產(chǎn)量,原因是土壤中的微生物將有機(jī)肥中的有機(jī)物分解,提供二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽。二氧化碳作為暗反應(yīng)的原料,直接參與了C3的形成。因上午光合作用消耗較多CO2,導(dǎo)致午后大棚中CO2濃度降低影響了光合作用,故需透氣。(3)中耕松土能夠增加土壤的通氣量,有利于植物的根系進(jìn)行有氧呼吸,并能促進(jìn)根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收,進(jìn)而促進(jìn)光合作用?!军c(diǎn)睛】本題主要考查影響光合作用的因素、光合作用的過(guò)程等相關(guān)知識(shí),主要考查考生靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí),學(xué)會(huì)分析實(shí)際生活中出現(xiàn)的問(wèn)題的能力。11、去雄自花傳粉和閉花受粉、花較大易操作、性狀易區(qū)分AAbbDD和aaBBdd基因A/a與D/d位于一對(duì)同源染色體上;基因A/a(D/d)與B/b位于非同源染色體上【解析】

紫花半無(wú)葉型有麻點(diǎn)豌豆植株和白花普通葉型無(wú)麻點(diǎn)植株雜交,F(xiàn)1植株都表現(xiàn)為紫花普通葉型有麻點(diǎn),可判斷紫花、普通葉型、有麻點(diǎn)均為顯性性狀。F1自交,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為紫花普通葉型有麻點(diǎn)∶紫花半無(wú)葉型有麻點(diǎn)∶白花普通葉型無(wú)麻點(diǎn)∶白花半無(wú)葉型無(wú)麻點(diǎn)=107∶35∶37∶12,即紫花∶白花=(107+35)∶(37+12)≈3∶1,普通葉型∶半無(wú)葉型=(107+37)∶(35+12)≈3∶1,有麻點(diǎn)∶無(wú)麻點(diǎn)=(107+35)∶(37+12)≈3∶1,107∶35∶37∶12≈9∶3∶3∶1,即每對(duì)基因都遵循分離定律,但三對(duì)基因中只有兩對(duì)基因符合自由組合定律,說(shuō)明有兩對(duì)基因?yàn)檫B鎖?!驹斀狻浚?)在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,花粉成熟前需對(duì)母本的花進(jìn)行去雄處理,防止其自花受粉。豌豆為自花傳粉和閉花受粉植物、花較大易操作、性狀易區(qū)分,常用其做雜交實(shí)驗(yàn)材料。(2)根據(jù)上述分析可知,紫花、普通葉型、有麻點(diǎn)均為顯性性狀,紫花半無(wú)葉型有麻點(diǎn)豌豆植株和白花普通葉型無(wú)麻點(diǎn)植株雜交,F(xiàn)1植株都表現(xiàn)為紫花普通葉型有麻點(diǎn),說(shuō)明兩親本均為純合子,故雜交親本的基因型組合為AAbbDD和aaBBdd。F2的表現(xiàn)型及比例為紫花普通葉型∶紫花半無(wú)葉型∶白花普通葉型∶白花半無(wú)葉型=107∶35∶37∶12≈9∶3∶3∶1,說(shuō)明控制花色和葉形的基因符合自由組合定律,而F2中只有紫花有麻點(diǎn)和白花無(wú)麻點(diǎn),沒(méi)有出現(xiàn)控制花色和種子有、無(wú)麻點(diǎn)的重組性狀,所以控制花色的基因和控制種子有無(wú)麻點(diǎn)的基因?yàn)檫B鎖基因,即基因A/a與D/d位于一對(duì)同源染色體上;基因A/a(D/d)與B/b位于非同源染色體上?!军c(diǎn)睛】本題考查自由組合定律和連鎖遺傳的實(shí)質(zhì),意在考查考生對(duì)遺傳定律的理解和分析能力。12、空間結(jié)構(gòu)核苷酸、氨基酸R不同濃度的甲、乙、丙和丁抗體丁不與

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論