學(xué)校學(xué)年度工作計(jì)劃范文

學(xué)校學(xué)年度工作計(jì)劃范文（優(yōu)質(zhì)）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期是秀雅學(xué)校落實(shí)“十四五”規(guī)劃關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),秀雅學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和黨的二十大、二十屆三中全會(huì)精神，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，更加堅(jiān)定自覺(jué)做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)、以進(jìn)促穩(wěn)、先立后破，按照花都區(qū)教育局“1+9+N”高質(zhì)量發(fā)展計(jì)劃，打造“活力教育”品牌，構(gòu)建“減負(fù)提質(zhì)”教育生態(tài)，秉承“雅行樂(lè)學(xué)”，全面推進(jìn)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校治理體系現(xiàn)代化，加快學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升，創(chuàng)辦廣州一流、廣東知名的家門(mén)口新優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校。本學(xué)期必須做好如下工作：二、必須完成的教育目標(biāo)（一）堅(jiān)定不移加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，從講好秀雅育人故事視角強(qiáng)化“秀雅紅色小講堂”黨建品牌區(qū)域影響力，爭(zhēng)創(chuàng)省基礎(chǔ)教育黨建示范學(xué)校。（二）堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，落實(shí)提醒談話(huà)主體責(zé)任制，構(gòu)建“減負(fù)提質(zhì)”教育新生態(tài)，培育“活力”教育成果。（三)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持師德師風(fēng)建設(shè)第一標(biāo)準(zhǔn)，充分利用省名校長(zhǎng)名班主任工作平臺(tái)，建立并完善新時(shí)代“活力”教師評(píng)價(jià)體系，樹(shù)立“活力”教師典范。（四）落實(shí)安全首遇負(fù)責(zé)制，狠抓傳染病防控，落實(shí)“包保”制度，做好防溺水、防欺凌、防交通安全工作，爭(zhēng)創(chuàng)省更高水平安全文明校園。（五）深入推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，抓好文明校園創(chuàng)建工作，繼續(xù)打造“五育融合，雅行樂(lè)學(xué)”德育品牌，完善“雙休日家長(zhǎng)會(huì)客廳”“問(wèn)題面對(duì)面”“社區(qū)加油站”校家社協(xié)同育人工具支架，創(chuàng)建廣州市校家社協(xié)同育人示范校、家庭教育指導(dǎo)示范校。（六）構(gòu)建基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)秀雅方案，全方位開(kāi)展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，做實(shí)“主題式”校本研修，全面實(shí)施“寬基礎(chǔ)厚培優(yōu)”教學(xué)策略，創(chuàng)造“活力”教育課堂范式，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)課改實(shí)驗(yàn)校。（七）積極推進(jìn)廣州市立項(xiàng)培育成果“初中數(shù)學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)研究”“初中家校合作教育實(shí)證研究”沖擊省教學(xué)成果獎(jiǎng)，培育“活力教育主題式校本研修范式”及“體育軟式飛鏢項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)踐研究”兩項(xiàng)成果沖擊市教學(xué)成果獎(jiǎng)，打造行動(dòng)研究科研特色，爭(zhēng)創(chuàng)廣州市中小學(xué)教師發(fā)展基地和花都區(qū)活力教育示范學(xué)校。（八）打造“活力教育”體、美、勞、衛(wèi)生教育范式，培育飛鏢、合唱、微景觀、勞動(dòng)科學(xué)教育亮點(diǎn)，提升體育、美育、勞動(dòng)科學(xué)教育及衛(wèi)生健康工作的實(shí)效性，創(chuàng)建廣州市心理健康教育示范校。（九）實(shí)施校安及校園品質(zhì)提升工程，健全內(nèi)控制度，落實(shí)三重一大制度要求，以食堂管理為突破口提高后勤服務(wù)專(zhuān)業(yè)化水平。（十）健全黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,大力推進(jìn)“活力教育”管理范式，出臺(tái)因應(yīng)學(xué)校治理體系現(xiàn)代化的秀雅學(xué)校治理規(guī)程，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)施依法治校示范學(xué)校。（十一）充分享用秀全中學(xué)教育集團(tuán)優(yōu)質(zhì)資源，因應(yīng)活力教育學(xué)生成長(zhǎng)范式，挖掘活力生長(zhǎng)點(diǎn)，成就家門(mén)口新優(yōu)質(zhì)學(xué)校品牌建設(shè)。（十二）依托廣州教育研究院及廣州教育研究院北部分院的資源優(yōu)勢(shì)，吸附成長(zhǎng)，復(fù)盤(pán)發(fā)展，著力提升家門(mén)口新優(yōu)質(zhì)學(xué)校品牌效應(yīng)。三、必須做好的幾項(xiàng)工作（一）全面落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，從講好秀雅育人故事視角強(qiáng)化“秀雅紅色小講堂”黨建品牌區(qū)域影響力1.加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。深入推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，貫徹落實(shí)黨的二十屆三中全會(huì)精神。在開(kāi)學(xué)第一課、黨課、思政課及秀雅紅色小講堂黨建品牌建設(shè)中著力宣講習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十屆三中全會(huì)精神。2.落實(shí)好第一議題制度。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大、二十屆三中全會(huì)精神，在“三會(huì)一課”及重要會(huì)議前，第一議題學(xué)習(xí)制度落地落實(shí)，用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“廉潔廣州”學(xué)習(xí)平臺(tái)，鞏固主題教育和黨紀(jì)教育成果，堅(jiān)決擁護(hù)“兩個(gè)確立”，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，匯聚秀雅高質(zhì)量發(fā)展強(qiáng)大活力。3.強(qiáng)化秀雅紅色小講堂黨建品牌區(qū)域影響力。樹(shù)立活力教師典范，講好秀雅育人故事，豐富“秀雅紅色小講堂”黨建品牌內(nèi)涵并融入花都教育“立德樹(shù)人極先鋒”黨建品牌；將“雙休日家長(zhǎng)會(huì)客廳”融入秀雅紅色小講堂黨建品牌建設(shè)中；聯(lián)合長(zhǎng)崗中學(xué)、秀全中學(xué)附屬小學(xué)，打造黨建聯(lián)合體，爭(zhēng)創(chuàng)省基礎(chǔ)教育黨建示范學(xué)校。4.防范化解意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)。落實(shí)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)管控主體責(zé)任，誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)實(shí)施誰(shuí)負(fù)責(zé)；規(guī)范戶(hù)外文字、圖片，規(guī)范課堂、講壇、論壇等語(yǔ)言，規(guī)范公眾號(hào)、少年報(bào)等稿件，凡出現(xiàn)在公眾視野里的文字、圖片都必須實(shí)施三審負(fù)責(zé)制。落實(shí)微信群、QQ群、粵政易群等自媒體，實(shí)行群主負(fù)責(zé)制。5.推進(jìn)黨支部建設(shè)全面進(jìn)步全面過(guò)硬。從規(guī)范黨支部建設(shè)抓起，規(guī)范建設(shè)三個(gè)黨小組，做實(shí)做強(qiáng)黨支部建設(shè)品牌，推進(jìn)基層黨支部建設(shè)的“六大工程”，解決好組織生活會(huì)查擺的問(wèn)題。6.落地落實(shí)“三重一大”制度。全面實(shí)施黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，健全內(nèi)控制度，“三重一大”制度落實(shí)要基于校黨支委會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，深化運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的“四種形態(tài)，進(jìn)一步規(guī)范干部使用、招生考試、信息化項(xiàng)目、基建工程、物質(zhì)采購(gòu)和后勤管理，形成風(fēng)清氣正的良好局面。7.加強(qiáng)團(tuán)、隊(duì)組織及工會(huì)組織建設(shè)。做好三方面工作：一是政治建設(shè)，按照上級(jí)要求，強(qiáng)化黨建對(duì)團(tuán)建、隊(duì)建及工會(huì)工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定理想信念；二是組織建設(shè)，從團(tuán)組織、少先隊(duì)組織、工會(huì)組織建設(shè)著手，發(fā)揮青年團(tuán)員黨的助手和后備軍作用，積極開(kāi)展青年志愿者服務(wù)活動(dòng)，建好學(xué)生會(huì)，規(guī)范自律會(huì)，把社團(tuán)工作做實(shí)做成品牌，講好團(tuán)建、隊(duì)建故事，發(fā)揮工會(huì)組織民主監(jiān)督作用，發(fā)揮正式群體的引領(lǐng)示范作用；三是強(qiáng)化團(tuán)組織、少先隊(duì)組織及工會(huì)組織的管理，做好學(xué)期工作計(jì)劃，開(kāi)展師生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)，發(fā)揮主人翁精神，共克時(shí)艱，重在精神引領(lǐng)，引導(dǎo)廣大教職工全身心投入到教育教學(xué)改革大潮中來(lái)，關(guān)注職工身心健康，開(kāi)展體育、文娛、生日慶祝活動(dòng)。黨支委、團(tuán)總支和校工會(huì)落實(shí)。（二）堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，培育“減負(fù)提質(zhì)”教育生態(tài)下“活力”教育成果8.從主動(dòng)擔(dān)責(zé)視角培育“活力”教師。服從學(xué)校工作安排是師德底線(xiàn)，從思想政治、德育、教學(xué)、安全、管理、后勤等方面，細(xì)化主體責(zé)任制度體系，堅(jiān)持提醒談話(huà)全覆蓋，讓責(zé)任管理“活”起來(lái)，培育花都區(qū)“活力”教師。9.從創(chuàng)設(shè)和諧關(guān)系視角培育“活力”教育品牌示范學(xué)校。融洽同事關(guān)系是教師本分，從學(xué)科組長(zhǎng)、級(jí)長(zhǎng)、主任、分管校長(zhǎng)、校長(zhǎng)等角色，厘清崗位責(zé)任擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)融洽同事關(guān)系，堅(jiān)持分層提醒談話(huà)無(wú)死角，讓關(guān)系管理“活”起來(lái)，全力打造“活力”教育品牌示范學(xué)校。10.從構(gòu)建“減負(fù)提質(zhì)”教育生態(tài)視角培育“活力”精品課程。提升任教學(xué)科質(zhì)量是教師主業(yè)，五項(xiàng)管理到位、作業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新、教學(xué)述評(píng)科學(xué)、五線(xiàn)目標(biāo)達(dá)標(biāo)、導(dǎo)師包干有效，讓質(zhì)量管理“活”起來(lái)，著力打造三門(mén)“活力精品課程”。11.從教育科研視角申報(bào)兩項(xiàng)“活力”教育專(zhuān)項(xiàng)課題。培育“活力教育主題式校本研修范式”及“體育軟式飛鏢項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)踐研究”兩項(xiàng)成果沖擊市教學(xué)成果獎(jiǎng)。黨支部、德育處教務(wù)處落實(shí)（三)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)第一標(biāo)準(zhǔn)，建立并完善新時(shí)代“活力”教師評(píng)價(jià)體系12.堅(jiān)持對(duì)師德違規(guī)行為“零容忍”。落實(shí)師德師風(fēng)一票否決制度，建立科學(xué)師德考評(píng)方案，強(qiáng)化教師年度考核評(píng)價(jià)，把政治素質(zhì)、家訪(fǎng)、師生評(píng)價(jià)、學(xué)業(yè)成績(jī)、志愿者服務(wù)等均納入年度考核范圍，落實(shí)底線(xiàn)管理之《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》及新的“事業(yè)單位工作人員考核規(guī)定”。爭(zhēng)創(chuàng)廣州市中小學(xué)教師發(fā)展基地。13.繼續(xù)完善新時(shí)代“活力”教師評(píng)價(jià)體系。主要包括如下幾個(gè)方面：一是建立健全秀雅學(xué)校教師師德評(píng)價(jià)底線(xiàn)機(jī)制，落實(shí)好教育部中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范以及違規(guī)處理辦法，豐富師德建設(shè)內(nèi)涵，從教師間團(tuán)結(jié)、服從組織安排到高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù)等方面劃定底線(xiàn)，引導(dǎo)廣大教師充滿(mǎn)活力，爭(zhēng)做“四有”好老師；二是建立健全秀雅學(xué)校教師管理的底線(xiàn)評(píng)價(jià)機(jī)制，遵從讓每個(gè)教師都出彩的管理理念，在高底線(xiàn)評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上讓每個(gè)教師都能享受到改革的紅利，激發(fā)“活力”管理新潛能；三是建立健全秀雅學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升底線(xiàn)評(píng)價(jià)機(jī)制，從基礎(chǔ)底線(xiàn)、視野格局到使命擔(dān)當(dāng)三個(gè)方面提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，亦即完成上級(jí)規(guī)定的基礎(chǔ)性培訓(xùn)、學(xué)校設(shè)置的拓展性培訓(xùn)和學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵性任務(wù)完成三個(gè)方面，釋放教師“活力”成長(zhǎng)新動(dòng)能；四是建立健全秀雅學(xué)?；突セ莨芾頇C(jī)制，搭建教師講堂，分享教師教育教學(xué)成功案例亦即教育感悟，構(gòu)建“活力”教師命運(yùn)共同體；五是建立健全秀雅學(xué)校課堂常規(guī)規(guī)范管理底線(xiàn)評(píng)價(jià)機(jī)制，規(guī)范教師課堂言行，杜絕教師課堂上的準(zhǔn)暴力、黃色、泛政治性等負(fù)能量話(huà)語(yǔ)，彰顯“活力”課堂真功夫；六是建立健全師生交往規(guī)范管理底線(xiàn)評(píng)價(jià)機(jī)制，杜絕體罰及變相體罰，師生談話(huà)不能在私密空間，要按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范進(jìn)行，與學(xué)生及家長(zhǎng)的信息交流要能放在陽(yáng)光下考量，展現(xiàn)“活力”教師真品格；七是建立教師工作量、工作質(zhì)量底線(xiàn)評(píng)價(jià)機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)花都區(qū)教育局出臺(tái)的15—18節(jié)課時(shí)量，實(shí)現(xiàn)“活力”管理新目標(biāo)。14.提升教師撰寫(xiě)教學(xué)述評(píng)能力。每一位任課教師每學(xué)期都要對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)述評(píng)。15.研發(fā)教師教學(xué)能力評(píng)價(jià)工具。深入開(kāi)展基于信息技術(shù)的精準(zhǔn)教學(xué)評(píng)價(jià)，基于精準(zhǔn)評(píng)價(jià)結(jié)果形成教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)長(zhǎng)效機(jī)制。教務(wù)處德育處落實(shí)（四）落實(shí)安全首遇負(fù)責(zé)制，建立基于倒查主體責(zé)任的安全防護(hù)體系強(qiáng)化安全大于天責(zé)任意識(shí)。保證設(shè)施安全，守好學(xué)校的大門(mén)，管好學(xué)校的食堂，落實(shí)好安全管理制度，抓實(shí)各類(lèi)傳染病預(yù)防。本學(xué)期必須抓好以下工作：15.抓實(shí)安全主體責(zé)任。實(shí)施安全首遇負(fù)責(zé)制，凡發(fā)現(xiàn)安全隱患者，第一時(shí)間控制并報(bào)告。校長(zhǎng)是學(xué)校安全第一責(zé)任人，每項(xiàng)負(fù)責(zé)具體工作的就是安全直接責(zé)任人，每個(gè)教職工都要清晰自己的崗位安全責(zé)任并按要求落實(shí)好。繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)廣東省更高水平安全文明校園。16.防控各類(lèi)傳染病。做實(shí)做細(xì)防控工作，完善傳染病防控臺(tái)賬，落實(shí)好傳染病防控四案九制度，加強(qiáng)傳染病防治法教育，提高師生防控傳染病意識(shí)，普及傳染病知識(shí)教育，做到“四早”。17.落實(shí)食品安全總監(jiān)制度。擔(dān)負(fù)起食堂自營(yíng)管理責(zé)任；安全、營(yíng)養(yǎng)、口味適?。皇程霉ぷ魅藛T規(guī)范體檢要到位；學(xué)期初的飲用水檢測(cè)要到位；每天食品總監(jiān)檢查食材質(zhì)量要到位；校長(zhǎng)行政陪餐、學(xué)生反饋意見(jiàn)落實(shí)要到位。18.做好各項(xiàng)應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)演練。應(yīng)急演練主要包括傳染病應(yīng)急防控演練、心理健康突發(fā)事件應(yīng)急演練、暴恐事件應(yīng)急演練、火災(zāi)地震等應(yīng)急演練，確保人人懂流程、清責(zé)任、確保萬(wàn)無(wú)一失。德育處、醫(yī)務(wù)室落實(shí)19.建立學(xué)校安全隱患臺(tái)賬。強(qiáng)化全員規(guī)則意識(shí)，落實(shí)好國(guó)家省市區(qū)校園安全會(huì)議精神，時(shí)刻把師生安全放在第一位，落實(shí)責(zé)任、警鐘長(zhǎng)鳴，深入排查校園安全隱患并建立臺(tái)賬，一個(gè)一個(gè)消除。積極化解矛盾，從源頭上、根本上維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定，切實(shí)把校園建成最陽(yáng)光、最安全的地方.提升安全首位認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新安全預(yù)防機(jī)制，讓安全文化進(jìn)校園、安全意識(shí)滲透進(jìn)師生的血液，讓守規(guī)矩成為生命健康的守護(hù)神。政教處、總務(wù)處落實(shí)20.抓好秀雅學(xué)校安全關(guān)鍵點(diǎn)。一是人員安全關(guān)鍵點(diǎn)，摸排如下：教師必須是安全可靠的、心理健康的，按教育局規(guī)定測(cè)試；學(xué)生必須是安全的、健康的，不能危害他人的；后勤服務(wù)人員必須是安全的、健康的，不能危害他人的；學(xué)校周邊有沒(méi)有不安全的人，要摸排清楚，及時(shí)報(bào)告。二是食品安全關(guān)鍵點(diǎn)，擔(dān)負(fù)起自營(yíng)管理主體責(zé)任，把安全、營(yíng)養(yǎng)和口味是恰作為管理目標(biāo)，把食堂監(jiān)管作為食品安全的首要工作來(lái)做，從食材、流程、制度等方面著手，通過(guò)陪餐、手機(jī)APP監(jiān)督管理，堅(jiān)決保證食堂安全。三是校門(mén)安全關(guān)鍵點(diǎn)，建好四支隊(duì)伍、四個(gè)崗位值守校門(mén)，把師生入校交通、課間來(lái)訪(fǎng)和放學(xué)后清場(chǎng)等工作做到精細(xì)，堅(jiān)決守好自己的大門(mén)。四是活動(dòng)安全關(guān)鍵點(diǎn)，把每天安全常規(guī)制度落小落地落實(shí)，堅(jiān)決保證學(xué)生校內(nèi)安全，抓好教學(xué)安全、實(shí)驗(yàn)室安全及各類(lèi)活動(dòng)安全。五是防溺水安全關(guān)鍵點(diǎn)，全面落實(shí)“3、8、30”防溺水安全教育提醒，每天設(shè)置3分鐘放學(xué)鈴聲提醒，每周周五主題班會(huì)8分鐘防溺水教育，每個(gè)長(zhǎng)假開(kāi)展30分鐘防溺水安全教育，責(zé)任到人，保證秀雅的每一個(gè)孩子不發(fā)生安全事故。六是交通安全關(guān)鍵點(diǎn)，遵守交通規(guī)則，保證一人一盔。七是防詐騙安全關(guān)鍵點(diǎn)，不占便宜，不輕易被恐嚇，不隨便交友，不迷戀網(wǎng)絡(luò)。八是防范校園欺凌安全關(guān)鍵點(diǎn)，強(qiáng)化防欺凌安全教育，落實(shí)網(wǎng)格化管理，加強(qiáng)學(xué)生管理。九是消防安全關(guān)鍵點(diǎn)，保證消防設(shè)施齊備、消防教育到位、消防管理到位。十是預(yù)防未成年人違法犯罪安全關(guān)鍵點(diǎn)，實(shí)施班主任-年級(jí)長(zhǎng)-主管行政-校長(zhǎng)四級(jí)管理，落實(shí)主體責(zé)任。安全關(guān)鍵點(diǎn)是變化的，要因應(yīng)形勢(shì)，做好研判，守好師生安全紅線(xiàn)?？倓?wù)處、德育處落實(shí)21.高質(zhì)量開(kāi)展心理健康教育。心理健康教師要做到建好全校師生心理健康檔案、做好各類(lèi)心理問(wèn)題人員排查、做好師生心理疏導(dǎo)，開(kāi)好心理健康教育課，全面評(píng)價(jià)特殊人員的心理狀況，建立好高危人員健康檔案。杜絕各種不良事件發(fā)生，發(fā)揮具備心理咨詢(xún)師資格教師的作用，建設(shè)好心理輔導(dǎo)室，建立心靈導(dǎo)師制，爭(zhēng)創(chuàng)廣州市心理健康教育示范學(xué)校。德育處落實(shí)22.防范人際交往風(fēng)險(xiǎn)。建立預(yù)警機(jī)制，做好應(yīng)對(duì)突發(fā)事件預(yù)警預(yù)案和預(yù)防校園欺凌事件預(yù)案，一有問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)。規(guī)范師生交流事宜，建立教師談話(huà)記錄簽字檔案。德育處落實(shí)23.強(qiáng)化視頻監(jiān)控管理。按照各級(jí)安全會(huì)議精神要求，學(xué)校各個(gè)角落（衛(wèi)生間除外）要全覆蓋監(jiān)控，監(jiān)控室專(zhuān)人密碼管理，查看監(jiān)控除警察外，涉及教師的要求支委會(huì)研究通過(guò)，有領(lǐng)導(dǎo)班子三人在場(chǎng)查看并做好記錄，涉及學(xué)生的要求主管校長(zhǎng)、主管主任研究并在場(chǎng)查看，作好記錄。任何人不能私自查看、考錄監(jiān)控內(nèi)容。24.建立安全績(jī)效管理考核機(jī)制。在績(jī)效工資考核中納入安全管理，做到獎(jiǎng)罰分明。（五）以活力通行證為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)新載體，繼續(xù)打造“五育融合，雅行樂(lè)學(xué)”德育品牌25.抓實(shí)紅色教育。落地落實(shí)理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育以黨建引領(lǐng)紅色教育。發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,校長(zhǎng)上好開(kāi)學(xué)第一課：思政課，思政教師更要站好思政主陣地，開(kāi)展好理想信念教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育（①活動(dòng)：學(xué)習(xí)黨的二十屆三中全會(huì)精神周會(huì)主題演講）。以創(chuàng)新秀雅紅色小講堂黨建品牌開(kāi)展紅色教育?；诩议L(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)需求主題，精心設(shè)計(jì)打造秀雅紅色小講堂，講述秀雅育人故事、講述勵(lì)志篤學(xué)故事、講述校家社協(xié)同育人故事，發(fā)揮紅色小講堂的引擎作用，感受紅色教育的魅力（②活動(dòng)：五育融合活動(dòng)之秀雅紅色小講堂故事會(huì)）。以課堂主陣地突顯紅色教育。學(xué)科教學(xué)要突出核心素養(yǎng)，滲透紅色教育、理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育（③活動(dòng)：五育融合活動(dòng)之“活力”思政大課堂）。26.強(qiáng)化文明校園創(chuàng)建。落地落實(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育，達(dá)成“六好”目標(biāo)。基于文明校園創(chuàng)建的“六好”目標(biāo)，從組織領(lǐng)導(dǎo)、分步實(shí)施到結(jié)果評(píng)價(jià)均體現(xiàn)高政治站位，本學(xué)期，繼續(xù)美化綠化香化教室和走廊，突出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（④活動(dòng)：五育融合之班級(jí)文化、級(jí)組文化、學(xué)科文化展覽）。物化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。健全志愿者組織，豐富志愿者活動(dòng)，從衛(wèi)生保潔、秩序維護(hù)到飯?zhí)弥祶?，處處體現(xiàn)多元的志愿行動(dòng)；開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育物化成果展示活動(dòng)，豐富師生的文化生活；挖掘?qū)W科教學(xué)中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育要素，提升中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的格局（⑤活動(dòng)：五育融合活動(dòng)之中華優(yōu)秀文化教育“七年級(jí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題演講比賽”）。抓實(shí)生態(tài)文明教育。從做實(shí)垃圾分類(lèi)抓起，提高美化綠化香化校園水平，貫徹落實(shí)好習(xí)近平總書(shū)記“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)文明理念（⑥五育融合活動(dòng)之常態(tài)化校園垃圾分類(lèi)實(shí)操案例征集）。27.突出抓好班務(wù)管理制度。作為德育管理最小應(yīng)急單元：班級(jí)，它是學(xué)校教育教學(xué)工作的核心場(chǎng)，因此，班務(wù)管理就顯得尤其重要，本學(xué)期班務(wù)管理要做好如下三件事：一是繼續(xù)完善班主任作業(yè)統(tǒng)籌布置事項(xiàng)規(guī)則；二是創(chuàng)新班主任統(tǒng)籌全員導(dǎo)師制的落地落實(shí)；三是每月組織科任教師研討班級(jí)管理事務(wù)，落實(shí)一生一案。28.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)室建設(shè)。落地落實(shí)心理健康教育，進(jìn)一步配齊心理輔導(dǎo)室設(shè)施。保證足夠的心理輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、桌椅、沙發(fā)等硬件設(shè)施，按照專(zhuān)業(yè)要求，配齊心理沙盤(pán)、宣泄器具等。辦公接待區(qū)、個(gè)體咨詢(xún)區(qū)和團(tuán)體輔導(dǎo)區(qū)分區(qū)明顯（⑦活動(dòng)：五育融合活動(dòng)之“心理劇場(chǎng)”“集體心理輔導(dǎo)”“個(gè)性化輔導(dǎo)”）。加強(qiáng)心理健康教師隊(duì)伍建設(shè)。提高教師持證水平，2024年，100%持A證以上，新入職人員滾動(dòng)持A證。開(kāi)足上好心理健康教育課。堅(jiān)持三個(gè)年級(jí)全部開(kāi)設(shè)心理健康教育課，每?jī)芍芤淮?，保證質(zhì)量。設(shè)計(jì)開(kāi)展好心理輔導(dǎo)活動(dòng)。堅(jiān)持每學(xué)期篩查高危人群，建好心理健康檔案；堅(jiān)持開(kāi)展心理健康活動(dòng)月活動(dòng)，創(chuàng)造良好的心理氛圍；堅(jiān)持定期開(kāi)展集體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，緩沖階段壓力。（⑧活動(dòng)：五育融合之心理健康教育示范校創(chuàng)建）29.以活力通行證為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)新載體.打造“五育融合，雅行樂(lè)學(xué)”德育品牌強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)。班主任崗位作為師德核心要素考評(píng)，基于秀雅學(xué)校新出臺(tái)的班主任隊(duì)伍建設(shè)意見(jiàn)，通過(guò)遴選，聘任專(zhuān)業(yè)化程度高的志愿兵擔(dān)當(dāng)班主任崗位，強(qiáng)化班主任主體責(zé)任，強(qiáng)化班主任專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)，落實(shí)相關(guān)待遇。優(yōu)化德育工作流程?；谛阊艑W(xué)校的實(shí)際，總結(jié)建校十年來(lái)德育工作的經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化德育工作流程。完善活力通行證德育評(píng)價(jià)體系?；凇拔逵薄拔鍖印比轿辉u(píng)價(jià)，構(gòu)建《廣州市花都區(qū)秀雅學(xué)?；盍νㄐ凶C教育評(píng)價(jià)改革實(shí)施方案》，突出底線(xiàn)意識(shí)，鼓勵(lì)合作，淡化競(jìng)爭(zhēng)。（活動(dòng)⑨：出臺(tái)新修訂的活力通行證評(píng)價(jià)辦法）豐富德育活動(dòng)內(nèi)涵。依據(jù)秀雅學(xué)校十四五發(fā)展規(guī)劃，落地落實(shí)德育發(fā)展目標(biāo)，豐富德育活動(dòng)內(nèi)涵。本學(xué)期主題班會(huì)、主題周會(huì)均依據(jù)教育部中小學(xué)德育工作指南確立主題（見(jiàn)附表）：活動(dòng)⑩：五育融合之“第40個(gè)教師節(jié)”“第75周年國(guó)慶節(jié)”開(kāi)展系列專(zhuān)題教育。構(gòu)建校家社命運(yùn)共同體。建好家長(zhǎng)會(huì)客廳，做好校家社協(xié)同育人，發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用，落實(shí)家庭的主導(dǎo)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)社會(huì)協(xié)同育人。防范社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)，重視校家社合作教育，抓好校家社聯(lián)動(dòng)教育，營(yíng)造安全有序的育人環(huán)境，切實(shí)保障師生安全。（活動(dòng)?：爭(zhēng)創(chuàng)廣州市校家社協(xié)同育人示范學(xué)校、廣州市家庭教育指導(dǎo)示范學(xué)校）。創(chuàng)新創(chuàng)建德育品牌。豐富并實(shí)踐“雅行樂(lè)學(xué)”內(nèi)涵：基于雅行樂(lè)學(xué)的校訓(xùn)，開(kāi)展“雅言、雅行、雅量、雅趣”教育，落實(shí)以德促教、以德促學(xué)，解決學(xué)生“想學(xué)”的問(wèn)題。著力抓實(shí)三項(xiàng)工作：一是通過(guò)德育一日常規(guī)教育、班級(jí)文化創(chuàng)建活動(dòng)和志愿者行動(dòng)，培育“雅”文化，杜絕“拖曳”桌椅現(xiàn)象，達(dá)成“雅行”目標(biāo)；二是通過(guò)開(kāi)展勵(lì)志教育、校家社協(xié)同教育和生涯規(guī)劃教育，培育“樂(lè)”文化，杜絕“逼迫”學(xué)習(xí)現(xiàn)象，達(dá)成“樂(lè)學(xué)”目標(biāo)；三是通過(guò)創(chuàng)辦紅色小講堂、開(kāi)好黨課思政課團(tuán)課和紅色研學(xué)實(shí)踐課，傳承紅色基因，達(dá)成“為黨育人為國(guó)育才”目標(biāo)?；诖?，創(chuàng)新創(chuàng)建“五育融合，雅行樂(lè)學(xué)”德育品牌。30.找準(zhǔn)五育融合契合點(diǎn)，不斷完善五育融合育人實(shí)踐體系校家社契合點(diǎn)：帶著誠(chéng)意與愿景家訪(fǎng)。每學(xué)期實(shí)現(xiàn)家訪(fǎng)100%，家訪(fǎng)的原則：帶著希望家訪(fǎng)?？梢匀霊?hù)訪(fǎng)、到校訪(fǎng)以及媒體訪(fǎng)，有問(wèn)題的孩子必須入戶(hù)訪(fǎng)，需要特別交流的可以到校訪(fǎng)，積極向上的可以媒體訪(fǎng)（活動(dòng)?：五育融合活動(dòng)之策劃家訪(fǎng)周活動(dòng)“迎著萬(wàn)家燈火，走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)”）。服務(wù)育人契合點(diǎn)：基于愛(ài)心托管。強(qiáng)化托管管理，落實(shí)管理育人。堅(jiān)持普惠公益，落實(shí)人文關(guān)懷。開(kāi)展“課后托管”服務(wù)競(jìng)賽評(píng)價(jià)活動(dòng)，評(píng)選愛(ài)心托管大使。學(xué)生發(fā)展契合點(diǎn)：搭建成長(zhǎng)舞臺(tái)?；诙嘣悄?，挖掘每個(gè)孩子潛能，為孩子們搭建更多的成長(zhǎng)舞臺(tái)。辦好體育節(jié)（12月份）、藝術(shù)節(jié)（全年）等大型節(jié)日活動(dòng)，落實(shí)好班級(jí)、年級(jí)微展廳，強(qiáng)化課前三分鐘故事會(huì)等等。勞動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)契合點(diǎn)：培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)。勞動(dòng)教育的三個(gè)核心要素：意識(shí)、習(xí)慣和技能。培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)是首要任務(wù)。本年度除了上好勞動(dòng)課，要安排四次大型勞動(dòng)活動(dòng)（愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)、種植、廚藝等），在勞動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。德育規(guī)范契合點(diǎn)：強(qiáng)化品行端正。五育并舉，德育為首。開(kāi)展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)品行養(yǎng)成教育。通過(guò)主題班會(huì)、周會(huì)、警示教育大會(huì)以及積分評(píng)價(jià)，強(qiáng)化品行端正。（六）構(gòu)建基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)秀雅方案，打造“活力”教育課堂范式依據(jù)國(guó)家及廣東省基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案，構(gòu)建基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)秀雅方案，打造“活力”教育課堂范式，從五育融合的實(shí)踐視角，依托完備的課程體系，通過(guò)精品課堂、高效課堂、活力課堂，落實(shí)分層培優(yōu)兜底，全面提升質(zhì)量。31.繼續(xù)打造“活力”課堂教學(xué)范式。全面實(shí)施“寬基礎(chǔ)厚培優(yōu)”教學(xué)備考策略，通過(guò)“活力”課堂改變教學(xué)“底氣不足”“后勁乏力”現(xiàn)狀，提出“活力”課堂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：素養(yǎng)目標(biāo)確立準(zhǔn)確、教學(xué)過(guò)程生動(dòng)有趣、師生互動(dòng)充分有效、高階思維訓(xùn)練到位、過(guò)程評(píng)價(jià)及時(shí)精準(zhǔn)、目標(biāo)達(dá)成精準(zhǔn)高效。各個(gè)學(xué)科構(gòu)建有自己學(xué)科特色的“活力”課堂閉環(huán)架構(gòu)，突出導(dǎo)引生動(dòng)、過(guò)程鮮活、結(jié)果高效。高質(zhì)量“活力”課堂回答并落地落實(shí)“考什么”“怎么考”“如何練”（①活動(dòng)：五育融合之“活力”課堂展示）。32.“以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)方式”推進(jìn)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。達(dá)成共識(shí)，通過(guò)初中數(shù)學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)、德育校家社協(xié)同育人及體育軟式飛鏢項(xiàng)目化學(xué)習(xí)成果，凝聚全校師生開(kāi)展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的熱情，達(dá)成“以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)方式”推進(jìn)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，進(jìn)而豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵、提升學(xué)校品質(zhì)的共識(shí)；建立隊(duì)伍，開(kāi)展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，首要任務(wù)就是隊(duì)伍建設(shè)，我們建立專(zhuān)兼職相結(jié)合的教師隊(duì)伍。以一位專(zhuān)職科學(xué)教師為組長(zhǎng)，各個(gè)學(xué)科組組長(zhǎng)為成員的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)教師隊(duì)伍。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)范式、流程指導(dǎo)，成員從專(zhuān)業(yè)視角開(kāi)展工作，形成專(zhuān)兼職分工合作、責(zé)任明確的教師隊(duì)伍；研制方案，基于全校師生開(kāi)展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的共識(shí)，根據(jù)已有的初中數(shù)學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)、德育校家社協(xié)同育人及體育軟式飛鏢項(xiàng)目化學(xué)習(xí)成果，由教務(wù)處統(tǒng)籌，各個(gè)學(xué)科組長(zhǎng)參與，研制跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的方案。該方案包括組織領(lǐng)導(dǎo)、主題確立、實(shí)施流程、診斷評(píng)價(jià)、凝練成果等環(huán)節(jié)，方案要征求全校教職工意見(jiàn)并討論通過(guò)，由支委會(huì)研究決定、校行政會(huì)議落實(shí)實(shí)施；確立主題，這是開(kāi)展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)最重要的環(huán)節(jié)，關(guān)乎成果的價(jià)值意義。每學(xué)年初，向全校師生員工征求跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的主題，主題必須具備前瞻性、實(shí)用性、科學(xué)性及可實(shí)施性。征集上來(lái)的主題經(jīng)過(guò)科學(xué)論證、師生員工討論、支委會(huì)研究決定，最后由行政發(fā)布確立的主題，每學(xué)年控制在五個(gè)以?xún)?nèi)（②活動(dòng)：跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實(shí)踐研究展示活動(dòng)）。33.以“主題式”校本研修深化基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革。做實(shí)“主題式”校本研修，要解決三大問(wèn)題：一是五線(xiàn)達(dá)標(biāo)問(wèn)題，各個(gè)學(xué)科組要基于五線(xiàn)目標(biāo)，找出完不成的癥結(jié)并解決掉；二是學(xué)科發(fā)展不均衡問(wèn)題，弱勢(shì)學(xué)科要切實(shí)找出問(wèn)題癥結(jié)并高質(zhì)量發(fā)展；三是培優(yōu)兜底策略問(wèn)題，各學(xué)科組要真正探索出培優(yōu)兜底實(shí)操辦法。（③活動(dòng)：五育融合之兜底培優(yōu)教學(xué)設(shè)計(jì)展示）。34.重構(gòu)新課標(biāo)背景下秀雅學(xué)校“活力”教研新機(jī)制。堅(jiān)持五育并舉，走向五育融合，我們必須做好如下工作：一是從備聽(tīng)評(píng)課視角入手，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，積極探索基于閱讀的課堂教學(xué)變革，各個(gè)學(xué)科要有自己的閉環(huán)模式（④活動(dòng)：五育融合之備聽(tīng)評(píng)課評(píng)比競(jìng)賽）；二是從主題式校本研修視角入手，強(qiáng)化人人參與，從主題確立、問(wèn)題解決到反思復(fù)盤(pán)，都要緊扣課標(biāo)與考點(diǎn)，確保質(zhì)量提升（⑤活動(dòng)：五育融合之學(xué)科主題式修本研修評(píng)比）；三是從學(xué)科建設(shè)視角入手，強(qiáng)化學(xué)科組長(zhǎng)主體責(zé)任，從隊(duì)伍建設(shè)抓起，依據(jù)學(xué)科實(shí)際，全面提升區(qū)域認(rèn)同；四是從文溪雅荷之雅行樂(lè)學(xué)課程體系建設(shè)視角入手，落實(shí)好廣州市義務(wù)教育課程計(jì)劃，從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、STEM課程抓起，基于三級(jí)課程管理視角，提升國(guó)家課程的有效性、強(qiáng)化地方課程的實(shí)用性、落實(shí)校本課程的多元性（⑥活動(dòng)：五育融合之課程育人教育案例評(píng)比）；五是從整體設(shè)計(jì)學(xué)?！芭鄡?yōu)兜底”教學(xué)方案視角入手，強(qiáng)化提升培優(yōu)的層次，三個(gè)年級(jí)統(tǒng)籌規(guī)劃，確保學(xué)校質(zhì)量穩(wěn)步提升；六是從整體設(shè)計(jì)中考備考方案視角入手，高質(zhì)量實(shí)施“分層教學(xué)”，指標(biāo)考核到班級(jí)、到學(xué)科、到個(gè)人，實(shí)施德育備考，精準(zhǔn)落地導(dǎo)師制，基于人的管理，堅(jiān)持“求全、求細(xì)、求精”的原則，把握“知識(shí)體系建構(gòu)、考試模型設(shè)計(jì)、模擬量積累”三個(gè)環(huán)節(jié)，基于自我努力與反思，確保中考質(zhì)量穩(wěn)中有升；七是從規(guī)范考試管理與評(píng)價(jià)視角入手，做好期中、期末、模擬考試的質(zhì)量分析，查找自身原因，提升備考質(zhì)量；八是從規(guī)范新生招生與畢業(yè)生報(bào)考工作視角入手，基于文件要求，落細(xì)落實(shí)，確保萬(wàn)無(wú)一失；九是從強(qiáng)化新課標(biāo)新課程落地落實(shí)視角入手，創(chuàng)新大單元教學(xué)，設(shè)計(jì)好學(xué)歷案，上好素養(yǎng)導(dǎo)向的常規(guī)課,撰寫(xiě)好基于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教學(xué)述評(píng)（⑦活動(dòng)：五育融合之素養(yǎng)導(dǎo)向優(yōu)質(zhì)課與教學(xué)述評(píng)評(píng)比）；十是從規(guī)范校內(nèi)公開(kāi)課（素養(yǎng)導(dǎo)向）制度視角入手，廣泛征求意見(jiàn)，形成秀雅學(xué)校特色；十一是從舉辦“秀雅杯”校內(nèi)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)視角入手，完善操作規(guī)程，形成學(xué)校品牌；十二是從打造“活力”課堂視角入手，展示教師教育教學(xué)技能，講好秀雅故事，豐富秀雅學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。完善秀雅學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范與操作流程手冊(cè)。教務(wù)處落實(shí)35.構(gòu)建“減負(fù)提質(zhì)”教育新生態(tài)。創(chuàng)造性地落實(shí)五項(xiàng)管理，恒久堅(jiān)持一題分層制度，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)晚托主作業(yè)單，學(xué)科打包整體評(píng)價(jià)；雙導(dǎo)師包干學(xué)生等等，推動(dòng)“活力”秀雅高質(zhì)量發(fā)展（⑧活動(dòng)：推出五育融合之“減負(fù)提質(zhì)”教育生態(tài)下的典型案例）。36.落實(shí)好課程與語(yǔ)言文字工作。落實(shí)好廣州市義務(wù)教育課程實(shí)施方案，做好語(yǔ)言文字工作。教務(wù)處落實(shí)37.抓實(shí)科學(xué)教育。著眼提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)，制定秀雅學(xué)?？茖W(xué)教育實(shí)施方案，落實(shí)人工智能課程每?jī)芍芤徽n時(shí)，基于學(xué)校實(shí)際，做好學(xué)生的學(xué)科競(jìng)賽、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)展示，策劃好科技節(jié)。積極參與創(chuàng)客教育、青少年科技創(chuàng)新大賽。（⑨活動(dòng)：開(kāi)展科技節(jié)活動(dòng)）教務(wù)處落實(shí)38.打造學(xué)校閱讀文化。編制好三個(gè)年級(jí)早讀材料，做實(shí)基于閱讀的課堂教學(xué)變革，應(yīng)對(duì)中高考新要求，提升閱讀素養(yǎng)。39.杜絕拖堂并規(guī)范作業(yè)量。堅(jiān)決制止屢禁不止的拖堂現(xiàn)象，從根本上保證每個(gè)教師和學(xué)生的權(quán)益；科學(xué)規(guī)范各個(gè)學(xué)科的作業(yè)量，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理的分配時(shí)間，保證自己的學(xué)業(yè)成績(jī)。（七）基于行動(dòng)研究科研特色，培育“活力”教育教學(xué)成果突出科研興校。學(xué)校教育科研工作是學(xué)校發(fā)展的助推劑，是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分，基于此，我們本學(xué)期應(yīng)該做好如下工作：40.打造教師發(fā)展基地。學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展環(huán)境，鼓勵(lì)教師積極參與主題班會(huì)、科技創(chuàng)新、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、短視頻等競(jìng)賽活動(dòng)，成就教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。做科研、提質(zhì)量、享成果。41.促進(jìn)數(shù)字賦能學(xué)與教方式變革。構(gòu)建新課標(biāo)背景下的秀雅學(xué)?！盎盍Α苯炭蒲行聶C(jī)制，探索線(xiàn)上線(xiàn)下結(jié)合的新型教學(xué)模式，促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)活動(dòng)深度融合。一是提升課題申報(bào)命中率，規(guī)范課題的申報(bào)、開(kāi)題、結(jié)題的管理工作，形成秀雅學(xué)校自己的制度體系；二是做好教育科研的成果培育和科研成果推廣工作，保證教育科研的有的放矢；三是提高教育科研的參與度，杜絕搭車(chē)現(xiàn)象，提升教育科研的信度水平；四是做好已有課題的實(shí)施研究推進(jìn)工作。42.強(qiáng)化教學(xué)成果培育。強(qiáng)化“初中數(shù)學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)研究”“初中家校合作教育實(shí)證研究”兩項(xiàng)廣州市立項(xiàng)培育成果沖擊省教學(xué)成果，培育“活力教育主題式校本研修范式”及“體育特色項(xiàng)目化運(yùn)動(dòng)——軟式飛鏢實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練研究”兩項(xiàng)成果沖擊廣州市教學(xué)成果。43.深化素養(yǎng)導(dǎo)向的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。重新構(gòu)建基于素養(yǎng)導(dǎo)向下的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，按照五育融合育人實(shí)踐體系設(shè)置評(píng)價(jià)觀測(cè)點(diǎn)。44..探索教師教學(xué)能力的增值性評(píng)價(jià)。建立教師教學(xué)能力的指標(biāo)框架，研發(fā)教學(xué)能力評(píng)價(jià)工具，充分利用人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)，賦能教師課堂教學(xué)，深入開(kāi)展基于信息技術(shù)的精準(zhǔn)教學(xué)評(píng)價(jià)，基于精準(zhǔn)評(píng)價(jià)結(jié)果形成教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)長(zhǎng)效機(jī)制。45.辦好秀雅少年報(bào)。推出?？?，不斷完善校報(bào)。教務(wù)處落實(shí)校刊，團(tuán)總支落實(shí)校報(bào)。完善秀雅學(xué)校科研工作規(guī)范與操作流程手冊(cè)。（八）創(chuàng)新創(chuàng)建“活力教育”體、美、勞、健康教育范式，培育學(xué)科教育亮點(diǎn)堅(jiān)持五育并舉走向五育融合，做強(qiáng)做實(shí)體育、美育、勞動(dòng)教育及衛(wèi)生健康工作。從以下幾個(gè)方面入手：46.持續(xù)改進(jìn)體育教學(xué)，切實(shí)提升學(xué)校體育工作效率。遵循“興趣是最好的老師”原則，做到“教會(huì)”“勤練”“常賽”，讓學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。牢固樹(shù)立“健康第一”教育理念，嚴(yán)格執(zhí)行每天鍛煉一個(gè)半小時(shí)的規(guī)定，確保開(kāi)齊、開(kāi)足體育課時(shí)：一是做足體育安全工作，體育教師正確使用AED無(wú)死角，恪守“無(wú)安全保障”不體育的工作原則；二是按廣州市義務(wù)教育課程計(jì)劃，落實(shí)七八年級(jí)每周四節(jié)體育課，每天半個(gè)小時(shí)大課間操；三是亮點(diǎn)體育工作要有料，提升大課間的質(zhì)量，從興趣、技能和運(yùn)動(dòng)量三項(xiàng)指標(biāo)抓起，滿(mǎn)足體育教師開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的物質(zhì)條件（①活動(dòng)：五育融合之“活力”大課間評(píng)比常態(tài)化）；四是剛性體育工作要有效，以中考綜合成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體育教師課堂教學(xué)的有效度，保證中考質(zhì)量；五是抓好特色體育項(xiàng)目，培育飛鏢項(xiàng)目教學(xué)成果；六是選好受益終生的體育項(xiàng)目，開(kāi)展學(xué)生認(rèn)可的體育活動(dòng)，注入三大球、跳繩等，讓各種體育項(xiàng)目比賽制度化，讓孩子們掌握可以受益終生的兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能（②活動(dòng)：五育融合之辦好體育節(jié)及各類(lèi)球類(lèi)比賽）；七是抓好田徑隊(duì)組建和訓(xùn)練工作，早日進(jìn)入廣州市運(yùn)動(dòng)會(huì)前八名；八是辦好秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，將引體向上納入運(yùn)動(dòng)會(huì)集體項(xiàng)目；九是建好投擲項(xiàng)目基地，強(qiáng)化體育設(shè)施安全管理并完善秀雅學(xué)校體育工作規(guī)范與操作流程。德育處、體育組落實(shí)47.建好、管好、用好衛(wèi)生保健室和心理咨詢(xún)室。開(kāi)放心理咨詢(xún)室和衛(wèi)生保健室，確保師生身心健康。一是校醫(yī)精通急救知識(shí)，科學(xué)實(shí)用AED并教會(huì)重要崗位人員；二是做好各類(lèi)傳染病防控工作，做到“四早”；三是建好師生健康檔案（體質(zhì)健康和心理健康），告知并指引特殊體質(zhì)學(xué)生的注意事項(xiàng)；四是做好突發(fā)公共衛(wèi)生事件預(yù)案，做好各類(lèi)應(yīng)急準(zhǔn)備；五是關(guān)注師生心理健康，與心理健康教育教師一道做好心理疏導(dǎo)，防止極端事件發(fā)生；六是繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家省市心理健康教育特色學(xué)校；七是強(qiáng)化校醫(yī)室和心理輔導(dǎo)室管理，嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入停留。校醫(yī)室、體育組、德育處落實(shí)48.培育美育工作亮點(diǎn)。從美育成果培育視角，提升師生美育素養(yǎng)，要堅(jiān)持以美育人、以文化人，落實(shí)學(xué)校美育課程剛性管理機(jī)制，開(kāi)齊開(kāi)足上好美育課程：一是完善藝術(shù)節(jié)，突出抓好集體舞蹈、合唱、微電影等高雅藝術(shù)，推出音樂(lè)課合唱特色展示，讓音樂(lè)教育成為學(xué)校最具活力的饕餮盛宴，做好省市區(qū)合唱、器樂(lè)比賽的準(zhǔn)備工作，本年度，做好參加上級(jí)合唱比賽活動(dòng)（③活動(dòng)：五育融合之辦好第十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)）；二是提升音樂(lè)教師的課堂教學(xué)實(shí)效，關(guān)注音樂(lè)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，音樂(lè)學(xué)考成績(jī)優(yōu)良率不低于65%；三是美術(shù)教育突出鑒賞與操作，注重美術(shù)課堂教學(xué)的實(shí)效，關(guān)注美術(shù)特長(zhǎng)學(xué)生的成長(zhǎng)，普及基本的鑒賞常識(shí)，考核美術(shù)教師的課堂教學(xué)即時(shí)效率，關(guān)注美術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，美術(shù)學(xué)考成績(jī)優(yōu)良率不低于65%；四是組織開(kāi)展高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)省市區(qū)美育特色學(xué)校；五是培育合唱、微景觀文化亮點(diǎn)，合唱從班級(jí)抓起，打造班班合唱團(tuán)，微景觀文化從養(yǎng)竹做起，打造人人會(huì)創(chuàng)作（④活動(dòng)：五育融合之“主持人大賽”“校園集體舞大賽”“歌手大賽”“微景觀作品展”）。管理好藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教室并完善秀雅學(xué)校美育工作規(guī)范與操作流程。團(tuán)總支、德育處落實(shí)49.抓實(shí)勞動(dòng)教育。基于五育融合實(shí)踐育人視角，勞動(dòng)教育要“活”起來(lái)。做好省勞動(dòng)教育基地學(xué)校的相關(guān)工作，落實(shí)秀雅學(xué)校作為廣州勞動(dòng)教育教材試點(diǎn)學(xué)校的相關(guān)責(zé)任。本學(xué)期，依據(jù)勞動(dòng)教育新課標(biāo)，我們必須做好勞動(dòng)教育校本化實(shí)施的工作：一是把勞動(dòng)教材的主題校本化，突出課堂實(shí)效；二是依據(jù)勞動(dòng)教育教材的要求，做好評(píng)價(jià)體系；三是總結(jié)勞動(dòng)教育實(shí)施過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化勞