發(fā)展學(xué)生的科學(xué)概念與應(yīng)用能力-科學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)展學(xué)生的科學(xué)概念與應(yīng)用能力——科學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）發(fā)展學(xué)生的科學(xué)概念與應(yīng)用能力——科學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：科學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究能力、科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.科學(xué)探究能力：學(xué)生能夠運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等方法，探究科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

2.科學(xué)思維：學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)知識(shí)，進(jìn)行邏輯推理、證據(jù)分析，形成科學(xué)結(jié)論，培養(yǎng)思維的敏捷性、靈活性和批判性。

3.科學(xué)態(tài)度：學(xué)生能夠積極主動(dòng)參與科學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)科學(xué)現(xiàn)象充滿好奇心和探索欲望，培養(yǎng)勇于實(shí)踐、善于合作、樂(lè)于分享的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是科學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用，主要包括以下幾個(gè)方面：

（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：學(xué)生需要掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則和方法，能夠根據(jù)研究問(wèn)題制定合理的實(shí)驗(yàn)方案。

（2）實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生需要熟悉各種實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法，掌握實(shí)驗(yàn)操作的基本技能，能夠安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析：學(xué)生需要學(xué)會(huì)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析，能夠從數(shù)據(jù)中得出科學(xué)的結(jié)論。

（4）實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)：學(xué)生需要掌握實(shí)驗(yàn)報(bào)告的基本格式和撰寫(xiě)方法，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：學(xué)生往往不知道如何提出有價(jià)值的研究問(wèn)題，也不知道如何根據(jù)問(wèn)題制定實(shí)驗(yàn)方案，因此在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)容易遇到困難。

（2）實(shí)驗(yàn)操作：部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中可能存在緊張、疏忽等問(wèn)題，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確，甚至出現(xiàn)安全事故。

（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析：學(xué)生可能對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)方法掌握不夠熟練，不知道如何從數(shù)據(jù)中得出科學(xué)的結(jié)論，因此在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析環(huán)節(jié)容易出現(xiàn)困難。

（4）實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)：學(xué)生可能在表達(dá)能力和寫(xiě)作技巧方面存在不足，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)不夠規(guī)范、清晰，難以表達(dá)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師需要在教學(xué)過(guò)程中采取有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《科學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用》教材或相關(guān)學(xué)習(xí)資料，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如實(shí)驗(yàn)原理圖、操作步驟圖、數(shù)據(jù)分析示例等，以直觀展示實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果，幫助學(xué)生更好地理解和掌握實(shí)驗(yàn)方法。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)需求，準(zhǔn)備齊全且安全的實(shí)驗(yàn)器材，如實(shí)驗(yàn)室儀器、試劑、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物等。在實(shí)驗(yàn)前，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)器材使用培訓(xùn)，確保學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)器材的正確使用方法和注意事項(xiàng)，以避免實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的意外事故。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)、展示區(qū)等。在教室內(nèi)安裝多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)等，以便于教師展示教學(xué)資源和進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的筆記本電腦、投影儀、白板、黑板等設(shè)備，確保教學(xué)過(guò)程中的媒體展示和互動(dòng)順利進(jìn)行。

6.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以便于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

7.安全防護(hù)用品：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能需要的安全防護(hù)用品，如防護(hù)眼鏡、手套、口罩等，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的安全。

8.實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)：為學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)，其中包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等內(nèi)容，以便學(xué)生跟隨實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，并在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。

9.互動(dòng)環(huán)節(jié)素材：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的互動(dòng)環(huán)節(jié)素材，如小組討論題目、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)任務(wù)等，以促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用能力。

10.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：如果適用，準(zhǔn)備在線學(xué)習(xí)平臺(tái)或?qū)W習(xí)管理系統(tǒng)，以便于學(xué)生在線提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告、進(jìn)行互動(dòng)討論等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《科學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題的情景？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的基本概念?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用是運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作，以解決實(shí)際問(wèn)題或驗(yàn)證科學(xué)理論的過(guò)程。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了科學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)操作這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與科學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示科學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“科學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了科學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)和探究。

閱讀材料1：《探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的奧秘》

本文介紹了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理和方法，以及如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探索科學(xué)現(xiàn)象。通過(guò)閱讀這篇文章，學(xué)生可以進(jìn)一步了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，并掌握一些實(shí)驗(yàn)技巧。

閱讀材料2：《科學(xué)實(shí)驗(yàn)案例分析》

本文提供了一些具體的科學(xué)實(shí)驗(yàn)案例，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。通過(guò)分析這些案例，學(xué)生可以加深對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的理解，并學(xué)會(huì)如何運(yùn)用實(shí)驗(yàn)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。

閱讀材料3：《科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作技巧》

本文詳細(xì)介紹了科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則和操作技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)這些原則和技巧，學(xué)生可以提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力，使實(shí)驗(yàn)操作更加準(zhǔn)確和安全。

閱讀材料4：《科學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析與處理》

本文介紹了科學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析的基本方法和常用統(tǒng)計(jì)學(xué)工具。通過(guò)學(xué)習(xí)這些方法，學(xué)生可以更好地理解和解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提高實(shí)驗(yàn)報(bào)告的質(zhì)量。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，以鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，并提高學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用能力。

課后自主學(xué)習(xí)任務(wù)：

（1）閱讀上述拓展閱讀材料，并做好筆記。

（2）選擇一個(gè)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并附上數(shù)據(jù)分析圖表。

（4）將實(shí)驗(yàn)報(bào)告和數(shù)據(jù)分析圖表提交給教師，進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。教學(xué)反思與改進(jìn)每節(jié)課后，我都會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，思考自己在教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

在本次《科學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用》的教學(xué)中，我覺(jué)得自己在導(dǎo)入新課時(shí)做得很好，通過(guò)提問(wèn)引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，使他們積極參與到課堂中來(lái)。但在新課講授過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在講解實(shí)驗(yàn)操作步驟時(shí)過(guò)于詳細(xì)，導(dǎo)致部分學(xué)生可能會(huì)感到冗長(zhǎng)和枯燥。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，盡量簡(jiǎn)化講解，突出重點(diǎn)，并通過(guò)實(shí)際操作讓學(xué)生更好地理解實(shí)驗(yàn)步驟。

此外，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。但我在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，可能沒(méi)有給予足夠的引導(dǎo)和啟發(fā)，導(dǎo)致部分學(xué)生可能沒(méi)有完全理解如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生思考，提供適當(dāng)?shù)奶崾竞椭笇?dǎo)，幫助他們更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生足夠的自由度，讓他們圍繞主題展開(kāi)討論。但我在討論過(guò)程中可能沒(méi)有充分參與，導(dǎo)致部分學(xué)生可能沒(méi)有得到足夠的引導(dǎo)和幫助。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加積極參與討論，引導(dǎo)學(xué)生思考，并提供適當(dāng)?shù)姆答伜椭笇?dǎo)。

在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并提醒學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。但我在這個(gè)環(huán)節(jié)可能沒(méi)有強(qiáng)調(diào)課后學(xué)習(xí)的重要性，導(dǎo)致部分學(xué)生可能不會(huì)認(rèn)真對(duì)待課后學(xué)習(xí)。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加強(qiáng)調(diào)課后學(xué)習(xí)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。作業(yè)布置與反饋根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我布置了以下作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力：

1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自行設(shè)計(jì)一個(gè)與科學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用相關(guān)的實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析和實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)。

2.實(shí)驗(yàn)操作作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)器材的使用、實(shí)驗(yàn)步驟的執(zhí)行和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄。

3.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析應(yīng)包括數(shù)據(jù)處理、結(jié)果分析和討論。

4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)一個(gè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，其中包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)作業(yè)反饋：在批改實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，我重點(diǎn)關(guān)注實(shí)驗(yàn)方案的合理性和完整性。對(duì)于存在問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)方案，我會(huì)指出具體問(wèn)題，如實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟幻鞔_、實(shí)驗(yàn)步驟不完整或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)分析方法不當(dāng)?shù)龋⒔o出改進(jìn)建議。

2.實(shí)驗(yàn)操作作業(yè)反饋：在批改實(shí)驗(yàn)操作作業(yè)時(shí)，我關(guān)注實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性和安全性。對(duì)于操作不準(zhǔn)確或存在安全隱患的實(shí)驗(yàn)，我會(huì)指出具體問(wèn)題，如操作步驟錯(cuò)誤、實(shí)驗(yàn)器材使用不當(dāng)或?qū)嶒?yàn)操作中存在疏忽等，并給出改進(jìn)建議。

3.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析作業(yè)反饋：在批改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析作業(yè)時(shí)，我關(guān)注數(shù)據(jù)處理的正確性和結(jié)果分析的合理性。對(duì)于數(shù)據(jù)分析不準(zhǔn)確或結(jié)論不合理的實(shí)驗(yàn)，我會(huì)指出具體問(wèn)題，如數(shù)據(jù)處理方法不正確、結(jié)果分析不準(zhǔn)確或結(jié)論不清晰等，并給出改進(jìn)建議。

4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)作業(yè)反饋：在批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我關(guān)注報(bào)告的規(guī)范性和表達(dá)的清晰性。對(duì)于報(bào)告格式不規(guī)范或表達(dá)不清晰的報(bào)告，我會(huì)指出具體問(wèn)題，如報(bào)告格式錯(cuò)誤、表述不準(zhǔn)確或結(jié)論不明確等，并給出改進(jìn)建議。課后作業(yè)1.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析。

2.請(qǐng)進(jìn)行一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作，并記