七年級(jí)生物上冊(cè) 第二單元 第一章 第一節(jié)《練習(xí)使用顯微鏡》教案 （新版）新人教版

七年級(jí)生物上冊(cè)第二單元第一章第一節(jié)《練習(xí)使用顯微鏡》教案（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《練習(xí)使用顯微鏡》，該內(nèi)容屬于新人教版七年級(jí)生物上冊(cè)第二單元第一章。教學(xué)內(nèi)容主要包括顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法。學(xué)生將學(xué)習(xí)顯微鏡的基本組成部分，如目鏡、物鏡、鏡筒、臺(tái)座等，并掌握如何正確操作顯微鏡，進(jìn)行樣本的觀察和調(diào)焦。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過生物學(xué)的基本概念，如細(xì)胞、組織等，對(duì)生物學(xué)有了初步的了解。本節(jié)課將通過使用顯微鏡，讓學(xué)生親自觀察生物樣本，深化對(duì)生物學(xué)知識(shí)的理解。同時(shí)，學(xué)生也將學(xué)習(xí)如何使用顯微鏡這一科學(xué)工具，培養(yǎng)觀察、思考和探索的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.觀察能力：通過使用顯微鏡觀察生物樣本，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和細(xì)致入微的觀察習(xí)慣。

2.實(shí)踐操作能力：學(xué)生將親手操作顯微鏡，學(xué)習(xí)其使用方法和注意事項(xiàng)，提高實(shí)踐操作能力。

3.科學(xué)思維：通過觀察和分析顯微鏡下的生物樣本，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和問題解決能力。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組活動(dòng)中，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成觀察和分析任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.科學(xué)態(tài)度：學(xué)生將了解顯微鏡在科學(xué)研究中的重要性，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的熱愛和探索精神，形成積極的科學(xué)態(tài)度。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的生物學(xué)知識(shí)，如細(xì)胞、組織等概念。此外，學(xué)生也應(yīng)該具備一定的實(shí)驗(yàn)操作經(jīng)驗(yàn)，能夠理解和遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)程。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生對(duì)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)通常比較感興趣，特別是那些能夠親自動(dòng)手操作的活動(dòng)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生應(yīng)該具備一定的觀察力和思考能力，能夠通過觀察和實(shí)驗(yàn)來理解生物學(xué)知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們可能更傾向于通過實(shí)踐和互動(dòng)來學(xué)習(xí)，而不是單純的課堂講授。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在使用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到操作不熟練、觀察方法不當(dāng)?shù)葐栴}，導(dǎo)致觀察結(jié)果不準(zhǔn)確。此外，學(xué)生可能對(duì)顯微鏡的復(fù)雜結(jié)構(gòu)感到困惑，不知道如何正確使用。還有一些學(xué)生可能會(huì)對(duì)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生恐懼或不適感，這可能影響他們的實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)和興趣。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的顯微鏡、生物樣本、實(shí)驗(yàn)桌椅、投影儀、計(jì)算機(jī)等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)，學(xué)生可以在線提交作業(yè)和提問。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻教程、在線實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件、生物學(xué)相關(guān)網(wǎng)站等。

4.教學(xué)手段：小組討論、實(shí)驗(yàn)操作、課堂講授、問題解答、互動(dòng)提問等。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)顯微鏡使用的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們?cè)?jīng)使用過顯微鏡嗎？它在我們生物學(xué)學(xué)習(xí)中有什么重要作用？”

展示一些顯微鏡下的生物樣本圖片，讓學(xué)生初步感受顯微鏡觀察的奇妙世界。

簡(jiǎn)短介紹顯微鏡的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.顯微鏡基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解顯微鏡的基本概念、組成部分和操作原理。

過程：

講解顯微鏡的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如目鏡、物鏡、鏡筒、臺(tái)座等。

詳細(xì)介紹顯微鏡的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.顯微鏡操作演示與練習(xí)（15分鐘）

目標(biāo)：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生深入了解顯微鏡的特性和重要性。

過程：

進(jìn)行顯微鏡的操作演示，包括如何正確放置樣本、調(diào)焦等步驟。

讓學(xué)生分組練習(xí)使用顯微鏡，親自觀察生物樣本。

引導(dǎo)學(xué)生思考顯微鏡在生物學(xué)研究中的重要性，以及如何正確解決使用中可能遇到的問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與顯微鏡相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論顯微鏡使用的注意事項(xiàng)、可能遇到的問題及解決方法。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)顯微鏡使用的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括顯微鏡使用的注意事項(xiàng)、解決方法等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)顯微鏡使用的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括顯微鏡的基本概念、組成部分、操作演示等。

強(qiáng)調(diào)顯微鏡在生物學(xué)學(xué)習(xí)和研究中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用顯微鏡。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于顯微鏡使用的操作步驟和心得體會(huì)的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技能手冊(cè)》：這本書詳細(xì)介紹了生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和技巧，包括顯微鏡的使用方法，適合學(xué)生在課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和參考。

-《生物學(xué)觀察與探索》：這本書包含了許多生物學(xué)領(lǐng)域的觀察和探索實(shí)例，可以幫助學(xué)生了解顯微鏡在科學(xué)研究中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探究興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中找到一些常見的生物樣本，如葉片、昆蟲等，嘗試使用顯微鏡進(jìn)行觀察，并記錄下自己的觀察結(jié)果和感受。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看一些顯微鏡操作的教程視頻，進(jìn)一步鞏固顯微鏡使用的技巧。

-學(xué)生可以閱讀一些關(guān)于生物學(xué)研究的文章或書籍，了解顯微鏡在科學(xué)研究中的重要性和應(yīng)用領(lǐng)域。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放活動(dòng)，親身體驗(yàn)顯微鏡的使用和生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作。七、教學(xué)反思今天上的這節(jié)《練習(xí)使用顯微鏡》，讓我再次深刻地感受到了教學(xué)相長(zhǎng)的道理。我原以為，作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，我對(duì)顯微鏡的使用應(yīng)該是駕輕就熟，可以輕松地教會(huì)學(xué)生。然而，在實(shí)際教學(xué)中，我卻發(fā)現(xiàn)，即使是簡(jiǎn)單的顯微鏡操作，也需要我更加細(xì)致和耐心地去引導(dǎo)。

當(dāng)我讓學(xué)生們自己操作顯微鏡時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們中有的人對(duì)顯微鏡的結(jié)構(gòu)并不了解，甚至有的人連如何正確放置樣本都不會(huì)。這時(shí)，我意識(shí)到，我需要放慢腳步，從最基本的知識(shí)點(diǎn)開始教起，讓他們能夠真正理解和掌握顯微鏡的使用方法。

在學(xué)生們練習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們中有的人對(duì)顯微鏡的調(diào)焦技巧掌握得并不好，總是無法看到清晰的圖像。這時(shí)，我沒有急著去糾正他們，而是讓他們自己嘗試，發(fā)現(xiàn)問題所在。通過不斷的嘗試和調(diào)整，他們最終找到了正確的調(diào)焦方法，看到了清晰的圖像。這個(gè)過程，不僅讓他們掌握了顯微鏡的使用技巧，也讓他們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)和解決問題。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我詢問學(xué)生們對(duì)顯微鏡使用的感受，他們紛紛表示，雖然操作過程中遇到了一些困難，但通過不斷的嘗試和實(shí)踐，他們學(xué)會(huì)了如何使用顯微鏡，也體會(huì)到了科學(xué)的樂趣。這讓我深感欣慰，也讓我明白了，教學(xué)不僅僅是一種知識(shí)的傳遞，更是一種激發(fā)學(xué)生潛能的過程。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們一起學(xué)習(xí)了顯微鏡的基本使用方法，包括如何正確放置樣本、調(diào)焦等步驟。通過實(shí)際操作，我們深入了解了顯微鏡的特性和重要性。現(xiàn)在，讓我們來總結(jié)一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。

首先，我們學(xué)習(xí)了顯微鏡的基本概念和組成部分，包括目鏡、物鏡、鏡筒、臺(tái)座等。我們了解到，顯微鏡是一種重要的科學(xué)工具，可以放大樣本的圖像，讓我們更清楚地觀察到微小的生物結(jié)構(gòu)。

其次，我們進(jìn)行了顯微鏡的操作演示和練習(xí)。我們學(xué)會(huì)了如何正確放置樣本，如何調(diào)節(jié)焦距，使樣本清晰可見。我們還了解到，在使用顯微鏡時(shí)，要注意保持樣本的清潔和避免損壞顯微鏡。

最后，我們進(jìn)行了小組討論，分享了顯微鏡使用的注意事項(xiàng)和解決方法。我們認(rèn)識(shí)到，顯微鏡在生物學(xué)研究和學(xué)習(xí)中起著重要的作用，我們要學(xué)會(huì)正確使用和保護(hù)顯微鏡。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述顯微鏡的基本概念和組成部分。

2.請(qǐng)描述如何正確使用顯微鏡進(jìn)行樣本觀察的步驟。

3.請(qǐng)列舉顯微鏡使用時(shí)需要注意的幾個(gè)事項(xiàng)。

4.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓?duì)顯微鏡在生物學(xué)研究中的重要性的認(rèn)識(shí)。

請(qǐng)同學(xué)們將自己的答案寫在作業(yè)本上，明天我們將進(jìn)行批改和講解。希望大家都能夠通過今天的練習(xí)，更好地掌握顯微鏡的使用方法，為今后的生物學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)題型整理1.顯微鏡的組成部分及作用

答案：顯微鏡由目鏡、物鏡、轉(zhuǎn)換器、載物臺(tái)、反光鏡、調(diào)節(jié)器等部分組成。目鏡用于觀察，物鏡用于放大，轉(zhuǎn)換器用于更換物鏡，載物臺(tái)用于放置樣本，反光鏡用于調(diào)節(jié)光源方向，調(diào)節(jié)器用于調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和粗準(zhǔn)焦螺旋。

2.顯微鏡的調(diào)節(jié)方法

答案：調(diào)節(jié)顯微鏡時(shí)，首先調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，使物鏡接近樣本，然后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物鏡與樣本保持適當(dāng)距離，最后調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)換器，更換不同倍數(shù)的物鏡。

3.顯微鏡的使用注意事項(xiàng)

答案：使用顯微鏡時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：保持樣本的清潔和干燥，避免污染顯微鏡；調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，要緩慢、均勻地進(jìn)行，以免損壞物鏡；更換物鏡時(shí)，要小心謹(jǐn)慎，避免碰撞；使用完畢后，要正確關(guān)閉電源，清理顯微鏡，保持其清潔。

4.顯微鏡在生物學(xué)研究中的應(yīng)用

答案：顯微鏡在生物學(xué)研究中有著廣泛的應(yīng)用，如