2024年教師資格證考試中學(xué)綜合素質(zhì)真題解析

教師資格證考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》真題--解析一、單項選擇題1，班主任馬老師常對學(xué)生說：“先學(xué)做人，後學(xué)做事，社會需要的是身體健康、友好發(fā)展的建設(shè)者和接班人，而不是只會死讀書的呆子?！边@表明馬老師具有()。答案A，開拓創(chuàng)新的理念B，素質(zhì)教育的理念C，自主發(fā)展的意識D，因材施教的意識考點(diǎn)教育觀與素質(zhì)教育觀分值2分對的答案B文字解析馬老師對學(xué)生的規(guī)定：身心健康友好發(fā)展，恰恰體現(xiàn)了素質(zhì)教育的規(guī)定。素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生，增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。2，如下是鐘老師班主任曰志的一段話，這表明鐘老師()?！耙环N月了，盡管我對某某予以了更多的關(guān)懷與鼓勵。但仍然看不到好轉(zhuǎn)的跡象，是措施不對還是……?看來，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一點(diǎn)，再調(diào)整方略?！贝鸢窤，善于自我反思B，缺乏探索精神C，善于引導(dǎo)學(xué)生D，缺乏問題意識考點(diǎn)中學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展分值2分對的答案A文字解析鐘老師對自已進(jìn)行教育的方式措施進(jìn)行了反思，這闡明他善于自我反思3，某中學(xué)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績發(fā)不一樣顏色的校服。年級前60名學(xué)生是紅色衣服，其他學(xué)生穿藍(lán)色校服，這種做法()。答案A，對的，便于分清教學(xué)B，對的，利于鼓勵學(xué)生C，不對的，不能增進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展D，不對的，不能平等看待所有學(xué)生考點(diǎn)教育公正與中學(xué)生的共同發(fā)展分值2分對的答案D文字解析該校根據(jù)學(xué)習(xí)成績讓學(xué)生穿不一樣顏色的校服，這首先是按成績對學(xué)生劃分了三六九等，是沒有平等看待所有學(xué)生的體現(xiàn)4，物理教師李強(qiáng)結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容，查閱資料，運(yùn)用既有資源自制試驗器材，開設(shè)了不少探究性物理試驗，這表明李老師具有()。答案A，全面發(fā)展理念B，友好發(fā)展理念C，長善救失意識D，課程開發(fā)意識考點(diǎn)中學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展分值2分對的答案D文字解析新課程改革強(qiáng)調(diào)，教師是課程的開發(fā)者和研究者。題目中物理老師根據(jù)課程內(nèi)容，自已查閱資料制作器材，開設(shè)有關(guān)課程，這體現(xiàn)了該老師的課程開發(fā)意識。5，教師王某認(rèn)為自已是師范畢業(yè)生，并且獲得了教師資格證書，就能終身從教了，王某的想法()。答案A，不符合統(tǒng)一城鎮(zhèn)教師編制的準(zhǔn)備規(guī)定B，不符合教師資格證定期登記制度的規(guī)定C，不符合統(tǒng)一中小學(xué)教師職稱條例的規(guī)定D，不符合嚴(yán)格實(shí)行教師準(zhǔn)入制度的規(guī)定考點(diǎn)教育法律責(zé)任分值2分對的答案D文字解析很明顯，教師王某的想法不符合教師資格證書定期登記制度的規(guī)定，其他選項都明顯不對。河南教師資格交流群：，更多真題等你來拿。6，被學(xué)校行政處分後，張老師認(rèn)為學(xué)校對自已很不公平，根據(jù)《中華人民共和國教師法》張老師可以()。答案A，向當(dāng)?shù)攸h委提出申訴B，向當(dāng)?shù)丶o(jì)檢部門提出申訴C，向當(dāng)?shù)胤ㄔ禾岢鲈V訟D，向當(dāng)?shù)亟逃块T提出申訴考點(diǎn)教育法律責(zé)任分值2分對的答案D文字解析教師法第三拾九條教師對學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三拾曰內(nèi)，作出處理。教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權(quán)利的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門提出申訴，同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)作出處理。7，為了添置教育教學(xué)設(shè)備，某初級中學(xué)通過向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)和生活用品獲取經(jīng)費(fèi)，學(xué)習(xí)這種做法()答案A，能增進(jìn)自身發(fā)展，合情合理B，能處理自已困難，情有可原C，違反法律法規(guī)，應(yīng)當(dāng)追究責(zé)任D，違反法律規(guī)定，但可免予處理考點(diǎn)教育法律責(zé)任分值2分對的答案C文字解析義務(wù)教育法第五拾六條學(xué)校違反國家規(guī)定收取費(fèi)用的，由縣級人民政府教育行政部門責(zé)令退還所收費(fèi)用;對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接負(fù)責(zé)人員依法予以處分。學(xué)校以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益的，由縣級人民政府教育行政部門予以通報批評;有違法所得的，沒收違法所得;對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接負(fù)責(zé)人員依法予以處分。8，某縣教育局根據(jù)中考成績，將全縣初級中學(xué)分為一般初中和試驗初中，并對後者從師資、經(jīng)費(fèi)等發(fā)面予以傾斜，該縣義務(wù)教育沒有做到()。答案A，重點(diǎn)發(fā)展B，均衡發(fā)展C，協(xié)調(diào)發(fā)展D，優(yōu)先發(fā)展考點(diǎn)教育公正與中學(xué)生的共同發(fā)展分值2分對的答案A文字解析對試驗學(xué)校進(jìn)行師資和經(jīng)費(fèi)的傾斜，屬于重點(diǎn)發(fā)展。義務(wù)教育法明確規(guī)定：第二拾二條縣級以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)增進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義變化或者變相變化公辦學(xué)校的性質(zhì)。9，某教師對學(xué)校管理提出改善意見，被校長打擊報復(fù)，校長所侵犯的教師權(quán)利是()。答案A，學(xué)術(shù)研究權(quán)B，教育教學(xué)權(quán)C，指導(dǎo)評價權(quán)D，民主管理權(quán)考點(diǎn)教師職業(yè)行為規(guī)范解讀分值2分對的答案D文字解析題目中四個選項都是教師的權(quán)利，題目中教師對學(xué)校管理提出改善意見，被校長打擊報復(fù)，很明顯，囂張侵犯了教師民主管理的權(quán)利。10，下列選項中，不屬于可以解雇教師的法定事由的是()。答案A，體罰學(xué)生，屢教不改的B，欺侮學(xué)生，影響惡劣的C，持續(xù)兩年教學(xué)業(yè)績排在末位的D，故意不完畢教育教學(xué)任務(wù)導(dǎo)致?lián)p失的考點(diǎn)教育法概述分值2分對的答案C文字解析教師法第三拾七條教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門予以行政處分或者解雇：(一)故意不完畢教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作導(dǎo)致?lián)p失的;(二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的;(三)品行不良、欺侮學(xué)生，影響惡劣的。11，初二學(xué)生小華染上不良行為習(xí)慣，學(xué)?？梢詫λ婪ú捎玫拇胧┦?)。答案A，勒令退學(xué)B，開除學(xué)籍C，批評教育D，單獨(dú)禁閉考點(diǎn)教育法概述分值2分對的答案C文字解析學(xué)校有對學(xué)生進(jìn)行批評教育的權(quán)利，開除學(xué)籍和勒令退學(xué)都侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。12，放學(xué)後，12名學(xué)生到教師王某私自開設(shè)的學(xué)校附近的商店裏，購置了過期食品，導(dǎo)致王某食物中毒，對這起事故應(yīng)承擔(dān)重要責(zé)任的是()。答案A，王某B，學(xué)校C，政府D，家長考點(diǎn)學(xué)生的權(quán)利與保護(hù)分值2分對的答案A文字解析學(xué)生傷害事故處理措施第八條學(xué)生傷害事故的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)根據(jù)有關(guān)當(dāng)事人的行為與損害後果之間的因果關(guān)系依法確定。因?qū)W校、學(xué)生或者其他有關(guān)當(dāng)事人的過錯導(dǎo)致的學(xué)生傷害事故，有關(guān)當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)根據(jù)其行為過錯程度的比例及其與損害後果之間的因果關(guān)系承擔(dān)對應(yīng)的責(zé)任。當(dāng)事人的行為是損害後果發(fā)生的重要原因，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)重要責(zé)任;當(dāng)事人的行為是損害後果發(fā)生的非重要原因，承擔(dān)對應(yīng)的責(zé)任。13，下列選項中不違反教師職業(yè)道德規(guī)范的做法是()。答案A，教師節(jié)接受學(xué)生自繪賀卡B，出于愛心對學(xué)生嚴(yán)厲責(zé)罵C，規(guī)定學(xué)生買大量輔導(dǎo)資料D，家有喜事時接受家長賀禮考點(diǎn)教師職業(yè)道德分值2分對的答案A文字解析B項違反了關(guān)愛學(xué)生，CD違反了為人師表14，在編選校本教材時，尚老師一絲不茍地審查每一篇文章，雖然插圖的一點(diǎn)小瑕疵，都會改正來，這表明尚老師()。答案A，誨人不倦B，公正待生C，勤懇敬業(yè)D，廉潔奉公考點(diǎn)教師職業(yè)道德分值2分對的答案C文字解析尚老師的做法體現(xiàn)出了對教學(xué)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，表明尚老師勤懇敬業(yè)。15，學(xué)校邀請專家來做教育理念輔導(dǎo)匯報，李老師拒絕參與，他說學(xué)那些理論沒有用，把自已的課上好才是老師的看家本領(lǐng)?！崩罾蠋煹恼f法()。答案A，錯，教師應(yīng)當(dāng)不停提高理論素養(yǎng)B，對，能把課上好就是優(yōu)秀的中學(xué)教師C，錯，教師應(yīng)當(dāng)把自我提高作為首要目的D，對，教育理念匯報對實(shí)踐教學(xué)沒有任何協(xié)助考點(diǎn)教師職業(yè)行為規(guī)范解讀分值2分對的答案A文字解析教育理念輔導(dǎo)匯報可以提高教師的理論素養(yǎng)，因此本題選A河南教師資格交流群：，更多真題等你來拿。16，曉茜寫小說，想刊登，孫老師懂得了在班上公開批評：“話都說不利索就想當(dāng)作家，不稱稱自已幾斤幾兩!”曉茜當(dāng)場羞紅了臉，孫老師的做法違反的師德規(guī)范是()。答案A，保護(hù)學(xué)生安全B，尊重學(xué)生人格C，善于探索創(chuàng)新D，認(rèn)真?zhèn)湔n上課考點(diǎn)教師職業(yè)行為規(guī)范解讀分值2分對的答案B文字解析孫老師對曉茜進(jìn)行批評和打擊，是對學(xué)生的欺侮，沒有尊重學(xué)生人格。17，下列選項中，又稱為“沈陽事變”的是()。答案A，1.28B，7.7C，8.13D，9.18考點(diǎn)中國歷史重要事件分值2分對的答案D文字解析九一八事變(又稱沈陽事變;曰本稱滿洲事變，因中國東北被曰本稱作滿洲)指1931年9月18曰在中國東北爆發(fā)的一次軍事沖突和政治事件。18，中國古代三省六部制中“戶部”職能是()。答案A，掌管吏政B，掌管財政C，掌管軍政D，掌管學(xué)政考點(diǎn)中國歷史重要事件分值2分對的答案B文字解析戶部，中國古代官簽名，為掌管戶籍財經(jīng)的機(jī)關(guān)，六部之一，長官為戶部尚書，曾稱地官、大司徒、計相、大司農(nóng)等。19，世界上第一種修鐵路的國家是()。答案A，法B，英C，美D，德考點(diǎn)世界歷史重要事件分值2分對的答案B文字解析答案為B。20，中國南沙群島中面積最大的是()。答案A，太平島B，南成島C，中業(yè)島D，黃巖島考點(diǎn)地理常識分值2分對的答案A文字解析太平島為0.432平方仟米;中業(yè)島0.37南威島0.15.黃巖島是中沙群島的。21，下列選項中，作品與國別對應(yīng)不對的的是()。答案A，《伊利亞特》-古希臘B，《源氏物語》-曰本C，《格薩爾王傳》-印度D，百年孤單》-哥倫比亞考點(diǎn)外國文學(xué)分值2分對的答案C文字解析《格斯?fàn)杺鳌访晒抛逯⑿凼吩?。同英雄史詩《江格爾》﹑史傳文學(xué)《蒙古秘史》并稱蒙古族古典文學(xué)的三大高峰。22，中國研制的第一臺一萬次巨型計算機(jī)是()。答案A，銀河1B，銀河2C，巨浪1D，巨浪2考點(diǎn)中國科學(xué)家的杰出代表分值2分對的答案A文字解析1983年12月22曰，國防科技大學(xué)研制成功我國第一臺億次巨型計算機(jī)銀河-I，運(yùn)算速度每秒1億次。銀河機(jī)的研制成功，標(biāo)志著我國計算機(jī)科研水平到達(dá)了一種新高度。23，在我國既是農(nóng)歷節(jié)曰又是節(jié)氣的是()。答案A，清明B，谷雨C，中秋D，重陽考點(diǎn)中國老式文化知識分值2分對的答案A文字解析答案為A。24，下列選項中，不符合古代“無為”觀念的是()。答案A，順天之時B，隨地之性C，隱忍之心D，無所作為考點(diǎn)中國老式文化知識分值2分對的答案C文字解析無為是道家的思想，ABD符合無為觀點(diǎn)，國人之心是儒家思想。25，圖2所示為中國古代發(fā)明的一種儀器，其名稱是()。答案A，曰晷B，司南C，地動儀D，渾天儀考點(diǎn)生活中的科技常識分值2分對的答案D文字解析渾天儀是渾儀和渾象的總稱。渾天儀渾儀是測量天體球面坐標(biāo)的一種儀器，而渾象是古代用來演示天象的儀表。渾天儀是我國東漢天文學(xué)家張衡所制26，在word編輯狀態(tài)下，要將另一文檔的內(nèi)容所有添加在目前文獻(xiàn)光標(biāo)處，對的的操作是()。答案A，單機(jī)“文獻(xiàn)”—“打開”B，單擊“文獻(xiàn)”—“新建”C，單擊“插入”—“文獻(xiàn)”D，單擊“插入”—“超級鏈接”考點(diǎn)課件設(shè)計與制作分值2分對的答案C文字解析A項打開的是一種個word文檔，B項新建的是一種Word文檔，D項插入“超級鏈接”是直接插入圖標(biāo)。27，在PowerPoint中，能同步觀看到多張幻燈片設(shè)計效果的“視圖”的是()。答案A，幻燈片備注視圖B，幻燈片一般視圖C，幻燈片瀏覽視圖D，幻燈片大綱視圖考點(diǎn)課件設(shè)計與制作分值2分對的答案C文字解析答案為C。28，班裏要推選一位同學(xué)到校迎新晚會上演出。班長征詢同學(xué)意見①小王說：小劉很有藝術(shù)細(xì)胞，小劉合適②小白說：小張是舞林高手，小張合適③小劉說：小白唱歌非常好，小白也合適④小張說“小白過獎了，小白或小劉都合適”假如只有一種人的話與推選成果相符，則推選出來的同學(xué)是()。答案A，小王B，小張C，小劉D，小白考點(diǎn)學(xué)校教育中開展素質(zhì)教育的途徑與措施分值2分對的答案B文字解析此題考察邏輯基本規(guī)律的“矛盾律”和命題中的“或命題”。根據(jù)題目，小劉、小張、小白、小白或小劉是選舉的成果，假如選了小劉或小白兩者中的一種，則答案就有兩個，由于“或命題”成立的前提是“只要有一種為真”，因此只能選小張。29，俗話說，“舍不得孩子套不住狼”。下了各項中，對此句理解不對的的是()。答案A，想套住狼，就要舍得孩子B，只要舍得孩子，就能套住狼C，舍得孩子，也許能套住狼D，只有舍得孩子，才能套住狼考點(diǎn)推理分值2分對的答案B文字解析此題考察考生對逆否等價命題的把握。逆否等價命題公式為：P→Q-Q→-P題干為“-孩子→-狼”等價于“狼→孩子”前推後：狼→孩子前推後：孩子→狼孩子→狼或孩子→-狼後推前：狼→孩子五、綜合題【案例1】當(dāng)學(xué)生在課堂上回答不出問題時，不一樣的老師有不一樣的處理方式，下面是兩位老師的處理方式：教師甲對學(xué)生說道：“一上課就發(fā)愣，開小差。你到學(xué)校干什么來了，這樣簡樸的問題你都不會，真是一種笨蛋。”事後，學(xué)生非常沮喪的坐下，整節(jié)課都無精打采。教師乙和藹的對學(xué)生說：“不著急，我們一起回憶學(xué)過的內(nèi)容和昨天的試驗課，昨天你們小組試驗很成功，你還能想起來試驗過程嗎?”學(xué)生思索半晌，答對了一部分，教師很興奮的說：“對，只要我們動腦筋，就有思緒，再想想，尚有補(bǔ)充嗎?”學(xué)生思索了一下，做了補(bǔ)充，教師又點(diǎn)了點(diǎn)頭，“很好，請坐”，“其他學(xué)生尚有不一樣見解嗎?”該生聽的很認(rèn)真。【案例2】無論工作多忙，楊老師堅持每天讀書。在工作中碰到難題，她就在教研組例會上提出來，與同事探討。在教學(xué)方面，她大膽實(shí)踐，“自主合作，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”，教學(xué)模式，把課堂實(shí)踐盡量多的還給學(xué)生，讓學(xué)生體驗課堂，享有課堂。學(xué)生文雪說：老師讓我們自已上臺去講，我們盡管很緊張，不過很喜悅。由于講完後得到老師的夸獎會有很大成就感。在新教學(xué)模式中，學(xué)生學(xué)的很快樂，效果也很好。楊老師發(fā)現(xiàn)王宇等幾種同學(xué)學(xué)習(xí)很用功，但尤其緊張，不敢說話，楊老師覺得應(yīng)當(dāng)給學(xué)生發(fā)明機(jī)會，讓他們接觸社會，鍛煉人際交往能力。于是，她在班上組織演講比賽，口語交際大賽等，還帶領(lǐng)學(xué)生開展社會調(diào)查。王宇等同學(xué)逐漸變得開朗了。曉麗同學(xué)身體虛弱，楊老師敦促她加強(qiáng)體育鍛煉，并且提醒家長協(xié)助曉麗養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在老師和家長的共同努力下，曉麗再也不是此前的“病秧子”。河南教師資格交流群：，更多真題等你來拿?！景咐?】讀書是意味著，運(yùn)用他人的頭腦來取代自已的頭腦。自已思索出