一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 我和春天在一起 第1課《春天你好》教學(xué)設(shè)計(jì) 鄂教版

一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元我和春天在一起第1課《春天，你好》教學(xué)設(shè)計(jì)鄂教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元《我和春天在一起》的第1課《春天，你好》。教學(xué)內(nèi)容圍繞春天的季節(jié)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生感受春天的美好，了解春天里大自然的變化，以及人與自然和諧共生的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在生活中已經(jīng)對(duì)春天的現(xiàn)象有了直觀的感受，如氣溫升高、植物生長(zhǎng)等。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)認(rèn)識(shí)春天，培養(yǎng)他們熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。鄂教版教材中相關(guān)章節(jié)內(nèi)容為：春天的特征、春天里的動(dòng)植物變化、我們?cè)诖禾斓幕顒?dòng)等，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生親近自然、熱愛(ài)生活的情感態(tài)度；發(fā)展學(xué)生的觀察力、表達(dá)力和合作意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)《春天，你好》，使學(xué)生能夠感受春天的美，增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)他們積極向上的生活態(tài)度。同時(shí)，通過(guò)觀察春天的變化，提升學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，進(jìn)而在小組討論中培養(yǎng)合作意識(shí)，使學(xué)生在互動(dòng)交流中發(fā)展社會(huì)適應(yīng)能力。這些目標(biāo)與鄂教版教材中倡導(dǎo)的培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、關(guān)注核心素養(yǎng)的理念緊密相連。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生感受春天的美好，認(rèn)識(shí)春天大自然的變化，難點(diǎn)則在于如何讓學(xué)生通過(guò)觀察和表達(dá)，將所感所知內(nèi)化為對(duì)自然環(huán)境的關(guān)愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。

重點(diǎn)解決方法：通過(guò)多媒體展示春天的圖片和視頻，結(jié)合課本內(nèi)容，讓學(xué)生直觀感受春天的變化，以小組討論、分享的形式，讓學(xué)生互相交流觀察到的春天景象，增強(qiáng)他們對(duì)春天的認(rèn)識(shí)。

難點(diǎn)突破策略：設(shè)計(jì)觀察日記、春天主題繪畫(huà)等實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用語(yǔ)言和圖像表達(dá)自己對(duì)春天的感悟，提高他們的觀察力和表達(dá)能力。同時(shí)，結(jié)合課本中關(guān)于環(huán)保的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中實(shí)踐對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)，將愛(ài)護(hù)春天的理念融入日常生活中，從而突破難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與策略本節(jié)課采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，輔以觀察實(shí)踐和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)。具體教學(xué)活動(dòng)包括：1.運(yùn)用多媒體展示春天的圖片和視頻，結(jié)合講授引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注春天特點(diǎn)；2.組織小組討論，讓學(xué)生分享觀察到的春天變化，促進(jìn)互動(dòng)交流；3.設(shè)計(jì)觀察日記、春天主題繪畫(huà)等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受春天的美好；4.引入項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，以春天為主題，讓學(xué)生合作完成環(huán)保小項(xiàng)目，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作能力和環(huán)保意識(shí)。教學(xué)媒體方面，充分利用多媒體資源，結(jié)合課本內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)播放輕快的春天背景音樂(lè)，展示春天美景圖片，讓學(xué)生感受到春天的氛圍。

-提出問(wèn)題：詢(xún)問(wèn)學(xué)生對(duì)春天的印象，如“你們最喜歡的春天事物是什么？”、“春天里大自然有哪些變化？”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)春天的特點(diǎn)，如氣溫升高、植物生長(zhǎng)、動(dòng)物活動(dòng)等。

-講解春天與人類(lèi)生活的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境、和諧共生的重要性。

-突出重點(diǎn)：通過(guò)多媒體展示春天變化的過(guò)程，講解季節(jié)交替的自然科學(xué)知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)觀察活動(dòng)：讓學(xué)生分成小組，觀察校園里的春天現(xiàn)象，并記錄下來(lái)。

-課堂提問(wèn)：邀請(qǐng)各小組分享觀察結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)春天變化進(jìn)行思考和分析。

-創(chuàng)新教學(xué)：開(kāi)展“春天知多少”知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)搶答方式鞏固學(xué)生對(duì)春天知識(shí)的掌握。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-觀察日記分享：讓學(xué)生展示自己的觀察日記，分享在春天里的感悟。

-主題繪畫(huà)展示：鼓勵(lì)學(xué)生用畫(huà)筆表達(dá)春天的美好，進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)。

-情景劇表演：組織學(xué)生自編自導(dǎo)情景劇，展示春天里的故事，培養(yǎng)表達(dá)能力。

5.解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-環(huán)保小項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)春天里的環(huán)境，提出具體的環(huán)保措施。

-小組合作：學(xué)生分組討論，共同完成環(huán)保小項(xiàng)目，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

-拓展思考：讓學(xué)生思考如何將環(huán)保理念應(yīng)用到日常生活中，提高環(huán)保意識(shí)。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)春天美好與環(huán)保的重要性。

-邀請(qǐng)學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，反思自己在課堂中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)措施。

本教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)緊扣實(shí)際學(xué)情，注重解決重點(diǎn)難點(diǎn)，充分體現(xiàn)核心素養(yǎng)能力的拓展要求，通過(guò)雙邊互動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。總用時(shí)45分鐘。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《四季的變化》：介紹四季交替的自然科學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生更深入地了解春天的來(lái)由和特點(diǎn)。

-《大自然的秘密》：精選與春天相關(guān)的動(dòng)植物知識(shí)，拓展學(xué)生對(duì)春天生物多樣性的認(rèn)識(shí)。

-《環(huán)保小衛(wèi)士》：介紹環(huán)保知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境保護(hù)，提高環(huán)保意識(shí)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀察實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)觀察身邊的春天現(xiàn)象，記錄在觀察日記中，與同學(xué)分享交流。

-環(huán)?；顒?dòng)：組織學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如植樹(shù)、清理垃圾等，將環(huán)保理念付諸實(shí)踐。

-家庭作業(yè)：布置與春天相關(guān)的主題作業(yè)，如春天詩(shī)詞朗誦、春天攝影作品等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)春天知識(shí)的掌握程度，觀察學(xué)生的觀察日記和繪畫(huà)作品，評(píng)估學(xué)生對(duì)春天特點(diǎn)的理解和表達(dá)。

-觀察學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的合作能力和交流技巧，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決合作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

-定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)春天相關(guān)知識(shí)的記憶和理解，以及他們對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)知。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-對(duì)學(xué)生的觀察日記、春天主題繪畫(huà)、環(huán)保小項(xiàng)目等作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，點(diǎn)評(píng)學(xué)生的創(chuàng)意和努力，提供具體的改進(jìn)建議。

-及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，指出學(xué)生的進(jìn)步和需要加強(qiáng)的方面，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)關(guān)注春天的變化，將環(huán)保行動(dòng)落到實(shí)處。

-通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，激發(fā)他們對(duì)道德與法治學(xué)科的興趣，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)和探究的能力。八、教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如創(chuàng)設(shè)情境、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等，旨在讓學(xué)生充分感受春天的美好，理解季節(jié)變化與自然環(huán)境的關(guān)聯(lián)，以及培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。從學(xué)生的反應(yīng)和參與度來(lái)看，這些方法在很大程度上激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了課堂的活躍氛圍。

在教學(xué)策略方面，我注意到需要更好地平衡講授與實(shí)踐的比例，確保學(xué)生在動(dòng)手操作中加深對(duì)春天知識(shí)的理解。同時(shí)，課堂管理方面，我意識(shí)到在小組活動(dòng)中，要更加注重引導(dǎo)學(xué)生專(zhuān)注于任務(wù)，避免討論偏離主題。

從學(xué)生的知識(shí)掌握情況來(lái)看，他們對(duì)春天的基本特點(diǎn)有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，能通過(guò)觀察日記和繪畫(huà)表達(dá)自己對(duì)春天的感悟。在技能方面，學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力得到了鍛煉，小組合作中也展現(xiàn)出了良好的溝通和協(xié)作能力。情感態(tài)度上，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)大自然的熱愛(ài)和環(huán)保的責(zé)任感，這是本節(jié)課最大的成功。

然而，教學(xué)中也存在一些不足。首先，部分學(xué)生在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)不夠積極主動(dòng)，這可能是因?yàn)槲覍?duì)問(wèn)題的設(shè)置不夠具有啟發(fā)性和趣味性，今后需要在這方面多下功夫。其次，課堂時(shí)間安排上，實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間相對(duì)緊張，導(dǎo)致部分學(xué)生無(wú)法充分