湘教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中綜合復(fù)習(xí)題含答案

湘教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中綜合復(fù)習(xí)題含答案

班級(jí)：_____________姓名：_____________

拼音詞組

1.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

2.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

muchanghuli

xingzhuang

3.正確書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。

yingzichaihuokanduanguTzecuzhuang

lujingpailiepinmingliuleiyanliao

4.讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

hudchaizhengqianlazhu

liulei

tushangzanmendaying

5.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

muban()huran()weiqun()fuyou()

shenzhan()kelian()muchai()lazhu()

形近字詞

6.比一比，再組詞。

潮（）胞（）毫（）坦（）減（

嘲（）飽（）豪（）擔(dān)（）喊（

堂（）陣（）容（）維（）插（

黨（）陳（）谷（）堆（）稻（

7.形近字組詞。

楊（_____）荒（_____）經(jīng)（_____）蠟（__)砍(__)

揚(yáng)（-_）慌（）徑（_）借（____)吹(—一)

8.比一比，組成詞語(yǔ)。

伶（________）漲（_________）仿（_________）綢（_______)

鈴()脹()防(）惆（一_)

9.比一比，再組詞。

獵（________）徑（________）奏（________）

借（________）莖（________）湊（________）

失（________）搭（________）搞（________）

跌（________）塔（________）稿（__）

10.比一比，組詞語(yǔ)。

坪（________）漢（_________）憐（_________）靜（________.)

評(píng)（________）汗（_________）冷（_________）凈（一.)

蘋(píng)（________）桿（_________）凍（_________）敬（_________)

句子訓(xùn)練營(yíng)

11.按要求寫(xiě)句子。

1.河邊的木瓜樹(shù)上，一個(gè)成熟的木瓜掉進(jìn)了水里。（加入擬聲詞）

2.可是您無(wú)診在秋天、夏天還是春天穿一件棉襖,人家鄢會(huì)笑話(huà)您的。（用

加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子）

3.圓圓的頭為什么戴方帽子呢？圓的不行嗎？（改為陳述句）

4.裁縫又補(bǔ)充一句：“不過(guò)，我指的是明年冬天。”（改為轉(zhuǎn)述句）

5.媽媽急得大叫：“快點(diǎn)！來(lái)不及了！”（加入動(dòng)作、神態(tài)的詞）

12.按要求，寫(xiě)句子。

1.如果真是這樣的話(huà)，用不了幾年我旗會(huì)成功的。（用帶點(diǎn)的字造句）

2.小明很愛(ài)護(hù)時(shí)間，不浪費(fèi)一分一秒（修改病句）

3.我不小心打碎了花瓶。（改成帶“把"字的句子）

4.大家歡呼情不自禁起來(lái)地（連詞成句）

5.黃黃的葉子像一把把小扇子,扇呀扇,扇了夏天的炎熱。（仿寫(xiě)句子）

潔白的雪花像,,

6.秋天的雨，是一把鑰匙。（用“是”寫(xiě)一個(gè)比喻句）

13.用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面的句子連成一句話(huà)。

1.天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天要下雨。小明上學(xué)的時(shí)候帶了雨具。

2.我們每天努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)不斷提高。

3.這件事他沒(méi)有告訴我。我知道了。

4.我們發(fā)動(dòng)群眾。我們會(huì)很好地完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。

14.品析句子，完成練習(xí)。

1.人影給溪水染綠了。（改為“把”字句）

2.垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子。（改為"被"字句）

3.垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子。（仿寫(xiě)擬人句）

4.（孩子們）像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。（仿寫(xiě)比喻句）

15.按要求完成句子練習(xí)。

1.你不是一直想去伯伯家嗎？（改為陳述句）

____________________________________________________________________O

2.如果我忘記了這件事，見(jiàn)到她時(shí)向她道歉是可以的，但我已經(jīng)想起來(lái)了，就

不能失信。（用加點(diǎn)詞造句）

3、她一會(huì)兒拿起一本書(shū)看，一會(huì)兒又坐到琴凳上彈鋼琴。（仿照句子寫(xiě)一寫(xiě)）

4.伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦?。ǚ抡站渥訉?xiě)一

寫(xiě)）

課內(nèi)填空

16.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了語(yǔ)文書(shū)中許多可愛(ài)的朋友。讀了《去年的

樹(shù)》，我們認(rèn)識(shí)了的鳥(niǎo)兒；讀了《在牛肚子里旅行》，我們認(rèn)識(shí)了

的青頭；讀了《灰雀》，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)的小男孩；讀了《總也

倒不了的老屋》，我們認(rèn)識(shí)了樂(lè)于助人的……其中我最喜歡的是，

因?yàn)椤?/p>

2.在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我還感受到了祖國(guó)山河的壯麗?！?淡妝

濃抹總相宜”寫(xiě)出了西湖的神韻；“，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”突出了洞

庭湖的寧?kù)o和柔美。

17.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻，也是最快活的時(shí)刻。

2.《讀不完的大書(shū)》中的“大書(shū)”指,文章表達(dá)了作者對(duì)大自然的

之情。

3.和是大自然的音樂(lè)家。是大自然的歌手。

4.夏季，我和父母來(lái)到荷塘邊，看到采蓮的少女們穿著綠色的裙子在荷葉間穿

梭，少女們紅紅的臉龐掩映在盛開(kāi)的荷花間，我不由自主地吟誦起了詩(shī)句：

18.日積月累，填一填。

1.燈不撥不亮，。

2.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，。

3.,最是橙黃橘綠時(shí)。

4.意欲捕鳴蟬，o

5.,霜葉紅于二月花。

6.你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像,扇哪扇

哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像

,飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。

19.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.《荷花》的作者是葉圣陶爺爺，文章描寫(xiě)了夏日公園里________的情景，

表達(dá)了作者的感情。

2.《昆蟲(chóng)備忘錄》一文寫(xiě)了、、和四種昆

蟲(chóng)。北京人把叫作“花大姐”，河北人把叫作“掛大扁

兒”。

3.“江南好，。日出江花,春來(lái)江水。能不憶江

南？”出自唐代詩(shī)人寫(xiě)的《憶江南》。

20.精彩回放。

1.《守株待兔》告訴我們做事要,不要有僥幸心理。

2.從陶罐和鐵罐的結(jié)局中，我明白了每個(gè)人都有和,要

善于看到,正視，相互尊重，和睦相處的道理。

3.“一旦讓?xiě)卸柚?，它就?！边@句話(huà)出自寓言詩(shī)

閱讀理解

21.課外閱讀。

我們身邊有很多很多有益的小動(dòng)物，比如說(shuō)蜻蜓啊，小燕子啊，還有青蛙

等。

我們先去看看蜻蜓吧！你們瞧，一只蜻蜓正停在枝頭上呢！蜻蜓的頭上有

一雙大大的眼睛，真像一盞探照燈。它還有一對(duì)透明的翅膀。它的身材又細(xì)又

長(zhǎng)，真苗條。它不但會(huì)捉害蟲(chóng)，還是一名氣象預(yù)報(bào)員，當(dāng)它低飛時(shí)就說(shuō)明天氣

有變化。

再去看看小燕子吧！

你們看，天空上有一只小燕子正忙著捉飛蟲(chóng)呢！燕子的身上披著一件黑色

的燕尾服。尾巴像一把小剪刀。它呀，也是一位氣象預(yù)報(bào)員。當(dāng)它低飛時(shí)天氣

也會(huì)有變化。

呱呱呱，呱呱呱，聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？哦，原來(lái)是小青蛙。它鼓著一對(duì)大眼睛，披

著碧綠碧綠的衣裳，露著雪白雪白的肚皮，可愛(ài)極了。它一年呀能捉成千上萬(wàn)

只害蟲(chóng)。它可是保護(hù)莊稼的好幫手。

在我們身邊還有很多很多有益的小動(dòng)物呢！我們可要好好保護(hù)那些可愛(ài)的

小生命??！

1.短文介紹了哪幾種有益的動(dòng)物？

2.文中說(shuō)的天氣預(yù)報(bào)員是（）和（）o

3.你還想保護(hù)哪些小動(dòng)物呢？

22.閱讀短文，回答問(wèn)題。

錫林郭勒大草原

內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的。

藍(lán)天下面，滿(mǎn)眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。平原上、山嶺上、深谷里，覆蓋著

青青的野草，最深的地方可以沒(méi)過(guò)十來(lái)歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆亍８?/p>

低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽(yáng)的七彩光芒，就像神

話(huà)故事里的寶鏡一樣。草叢中開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅

的牽?；ǎ瑢毷{(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。

草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。

矯健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥(niǎo)在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著

青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成

群的黃羊，它們跑起來(lái)快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上，還散落著一個(gè)

個(gè)圓頂?shù)拿晒虐?。牧民騎在高高的馬背上，神氣地?fù)]舞著鞭子，放聲歌唱：

“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”

1.前兩個(gè)自然段是圍繞“”這句話(huà)來(lái)寫(xiě)的。

2.從短文中找出與“一碧千里”相照應(yīng)的句子，用“”畫(huà)出來(lái)。

3.短文第2自然段著重描寫(xiě)的景物有、、,突出了草原

的特點(diǎn)。

4.短文第4自然段主要描寫(xiě)了、、等動(dòng)物，

突出了草原的特點(diǎn)。

23.課外閱讀。

你好啊，海南島！

海南島同大陸隔著一個(gè)瓊州海峽，最窄的地方只有18千米。天氣晴朗的時(shí)

候，從雷州半島可以看見(jiàn)海南島。這個(gè)寶島的總面積有3萬(wàn)多平方千米，僅次

于臺(tái)灣，是祖國(guó)的第二大島。整個(gè)海南島像一個(gè)雪梨，又像一把打開(kāi)的傘，中

間高，四周的高度逐漸降低。

海南島是個(gè)寶島，是祖國(guó)南疆的一顆明珠。在那里，椰子、檳榔、芒果、

木瓜、香蕉等熱帶水果到處都是；橡膠、油棕、咖啡、可可、胡椒等熱帶經(jīng)濟(jì)

作物，遍布全島。在五指山區(qū)，在遮天蔽日的原始森林里，有各種名貴的藥

材，還有珍奇的熱帶、亞熱帶動(dòng)物。在環(huán)島的海洋中，海灘下盛產(chǎn)就魚(yú)、馬鯨

魚(yú)、飛魚(yú)、龍蝦、麒麟菜，還有?；ㄊ?、海鹽和五光十色的海螺、海貝。在平

原區(qū)，一年四季可以種植莊稼，水稻一年可收三次。花木四季常綠，鮮花四季

常開(kāi)……一句話(huà)，這是一座美麗的花園，這是一座巨大的萬(wàn)寶庫(kù)。

海南島不但是美麗的寶島，還是一個(gè)有光榮革命傳統(tǒng)的海島。

早在1926年，當(dāng)?shù)氐臐h族和黎族群眾，在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，組成了瓊崖游

擊隊(duì)，同反動(dòng)派和日本侵略者進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，表現(xiàn)了中華民族威武不屈的精

神。

海南島是如花似錦的島，是物產(chǎn)豐富的島，是英雄的島。

我不禁面對(duì)大海高呼你好啊海南島

1.讀一讀，數(shù)一數(shù)短文共有個(gè)自然段。

2.請(qǐng)你給短文的最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3.請(qǐng)你進(jìn)行判斷。

①海南島是祖國(guó)的第一大島。（）

②整個(gè)海南島中間低，四周高。（）

③海南島一年四季都可以種植莊稼，在那里水稻一年可以收四次。（）

4.短文是從、景色和物產(chǎn)、三個(gè)方面介紹海南島的。

5.短文中畫(huà)線(xiàn)的句子是——句。把海南島比作一還比作

。讀了短文，你眼中的海南島是什么樣的？

6.短文里省略號(hào)的作用是（）

A.表示話(huà)被打斷。B.表示內(nèi)容的省略，類(lèi)似的美景與物

產(chǎn)還有很多很多。

24.課外閱讀。

秋天來(lái)了

涼爽的秋天來(lái)了，天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。大地穿上了一件黃色的毛衣，枯

黃的楊樹(shù)葉和火紅的楓樹(shù)葉飄落下來(lái)，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜

降臨，可松樹(shù)爺爺還穿著它那碧綠的長(zhǎng)袍，顯得更加蒼翠。花園里，菊花爭(zhēng)芳

斗艷，紅的似火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹(shù)上的葉子都落了，

可黃澄澄的柿子卻還掛在枝上，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠。紅彤彤的海棠

把樹(shù)枝壓彎了。

秋天，果實(shí)累累，景色迷人，我喜歡秋天。

1.用“一”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。這句話(huà)把比作了。

2.短文中用了很多生動(dòng)的擬人句，請(qǐng)你把最喜歡的一句抄寫(xiě)下來(lái)。

3.短文是圍繞哪一句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)你用“”畫(huà)出來(lái)。

4.短文寫(xiě)到的秋天的景物有：樹(shù)、樹(shù)、樹(shù)；還有美

不勝收的,黃澄澄的,紅彤彤的。

5.你最喜歡秋天的什么景色？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)與大家分享吧。

25.閱讀理解。

《富饒的西沙群島》（節(jié)選）

魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿(mǎn)彩色的條紋

有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓有的周身像插著好些扇子游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖有

的眼睛圓溜溜的身上長(zhǎng)滿(mǎn)了刺鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓各種各樣的魚(yú)多得

數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。

1.在短文的空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

2.用“一一”畫(huà)出這段話(huà)的中心句。

3.讀文中畫(huà)“一一”的語(yǔ)句，選出你認(rèn)為正確的選項(xiàng)（）

A.這句話(huà)強(qiáng)調(diào)了西沙群島的海里魚(yú)非常多，多到魚(yú)和水各占一半的程度。

B.這句話(huà)強(qiáng)調(diào)了西沙群島的海里魚(yú)非常多，但并不真是魚(yú)和水各占一半，這是

一種夸張的寫(xiě)法。

4.判斷，正確的打,錯(cuò)誤的打“X”。

①這段話(huà)使用了排比、比喻、夸張等修辭手法。（―）

②四個(gè)“有的”寫(xiě)盡了海里所有種類(lèi)的魚(yú)的不同樣子和形態(tài)。（）

③魚(yú)多從一個(gè)方面說(shuō)明西沙群島的海里資源豐富，與文章題目的“富饒”相照

應(yīng)。（）

寫(xiě)作

26.按要求作文。

世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子，同樣沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人。每個(gè)人都有不

同的性格、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。請(qǐng)你用上表示人物特點(diǎn)的詞語(yǔ)，如''我們班的

昆蟲(chóng)迷”“家有虎媽”“戲迷爺爺”……這次習(xí)作，就讓我們來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)我們身

邊有特點(diǎn)的人，題目自擬，記住要抓住人物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，并且把句子寫(xiě)通順。

300字左右。

27.習(xí)作展示。

以“那次玩得真高興”為題目，寫(xiě)你玩得特別開(kāi)心、印象特別深刻的一次活

動(dòng)。

要求：①把玩的過(guò)程寫(xiě)清楚，表達(dá)出自己快樂(lè)的心情；②書(shū)寫(xiě)工整、語(yǔ)句通

順；③文中不出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，不少于300字。

28.快樂(lè)習(xí)作。

題目：的同學(xué)

要求：1.在橫線(xiàn)上填上能概括某位同學(xué)特點(diǎn)的詞，把題目補(bǔ)充完整，如：幽

默、愛(ài)看書(shū)、貪玩、樂(lè)于助人……

2.語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，能夠通過(guò)具體事例表現(xiàn)出同學(xué)的這個(gè)特點(diǎn)。

答案

1、仰望嚴(yán)寒滿(mǎn)載絨毛猶豫演奏忽然激動(dòng)黎明飛舞

2、牧場(chǎng)麻煩悠閑狐貍形狀秘密香腸繼續(xù)

3、影子柴火砍斷規(guī)則粗壯路徑排列拼命流淚顏料

4、火柴掙錢(qián)蠟燭等人旅行拼命離開(kāi)流淚疼痛擦燃富商咱們答應(yīng)

地板噴香

5、木板忽然圍裙富有伸展可憐木柴蠟燭

6、潮水細(xì)胞毫米平坦加減嘲笑吃飽豪邁擔(dān)

心叫喊課堂陣雨容易維護(hù)插座黨員陳舊

山谷堆積稻田

7、楊樹(shù)荒野經(jīng)過(guò)蠟燭砍樹(shù)飄揚(yáng)慌張徑直借

書(shū)吹滅

8、伶俐漲潮仿佛綢緞鈴鐺鼓脹防守惆悵

9、獵人直徑演奏借口莖葉湊合失去搭船搞

好跌倒寶塔手稿

10、草坪漢字可憐安靜評(píng)價(jià)流汗冷氣干凈

蘋(píng)果秤桿冷凍尊敬

11、河邊的木瓜樹(shù)上，一個(gè)成熟的木瓜“撲通”一聲掉進(jìn)了水里。你無(wú)論

在雨天、雪天、臺(tái)風(fēng)天還是要出去釣魚(yú)，都是不合適的。圓圓的頭為什么

戴方帽子呢？圓的行。裁縫后來(lái)又補(bǔ)充一句，他指的是明年冬天。媽

媽急得滿(mǎn)臉通紅，不停地?fù)]手，大叫：“快點(diǎn)！來(lái)不及了！”

12、如果人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界就會(huì)變得更加美好。小明很珍惜時(shí)間，

不浪費(fèi)一分一秒。我不小心把花瓶打碎了。大家情不自禁地歡呼起

來(lái)。一片片鵝毛飄呀飄飄來(lái)了寒冷。彎彎的月亮是小船。

13、因?yàn)樘鞖忸A(yù)報(bào)說(shuō)今天要下雨，所以小明上學(xué)的時(shí)候帶了雨具。只要我

們每天努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)不斷提高。雖然這件事他沒(méi)有告訴我，但

是我知道了。如果我們發(fā)動(dòng)群眾，我們就會(huì)很好地完成上級(jí)交給我們的任

務(wù)。

14、溪水把人影染綠了。溪水被垂柳當(dāng)作梳妝的鏡子。小草在風(fēng)中笑

彎了腰。水性好的孩子像魚(yú)兒一樣在水里自由自在地游著。

15、你一直想去伯伯家。如果明天不下雨，就可以去公園玩。他一會(huì)

兒露出高興的表情，一會(huì)兒卻露出難過(guò)的表情。我家的小狗，一身雪白雪

白的毛，一雙水汪汪的眼睛，可愛(ài)極啦！

16、信守諾言、珍惜友情重情重義誠(chéng)實(shí)、天真老屋示例：青

頭它能在危急關(guān)頭保持冷靜，想辦法解決問(wèn)題欲把西湖比西子湖

光秋月兩相和

17、黎明時(shí)父親大自然熱愛(ài)風(fēng)水動(dòng)物荷葉羅裙

一色裁芙蓉向臉兩邊開(kāi)

18、理不辯不明一個(gè)好漢三個(gè)幫一年好景君須記忽然閉口立

停車(chē)坐愛(ài)楓林晚一把把小扇子一枚枚郵票

19、一池荷花盛開(kāi)熱愛(ài)大自然蜻蜓瓢蟲(chóng)獨(dú)角仙螞蚱

瓢蟲(chóng)尖頭綠螞蚱風(fēng)景舊曾諳紅勝火綠如藍(lán)白居易

20、靠自己的努力長(zhǎng)處短處別人的長(zhǎng)處自己的短處才能

一無(wú)所為《池子與河流》

21、

1.蜻蜓、燕子、青蛙

2.蜻蜓小燕子

3.（答案不唯一）如喜鵲、蜜蜂等

22、

1.內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的

2.藍(lán)天下面，滿(mǎn)眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。平原上、山嶺上、深谷里，覆蓋著青

青的野草，最深的地方可以沒(méi)過(guò)十來(lái)歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆亍?/p>

3.野草湖水野花美麗

4.鳥(niǎo)兒牛羊小馬駒歡騰

23、

1.6

2.：“，！”

3.①X；②X；③X

4.外形和面積；英雄傳統(tǒng)

5.比喻；美麗的花園；巨大的萬(wàn)寶庫(kù)；海南島是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、充

滿(mǎn)革命故事的地方。

6.B

24、

1.柿子樹(shù)上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子卻還掛在枝上，像一個(gè)個(gè)大大小小

的橘黃燈籠。柿子燈籠

2.雖然寒霜降臨，可松樹(shù)爺爺還穿著它那碧綠的長(zhǎng)袍，顯得更加蒼翠。

3.秋天，果實(shí)累累，景色迷人，我喜歡秋天。

4.楊楓松菊花柿子海棠

5.我喜歡秋天漫山遍野的楓葉。

25、

1.

2.魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。

3.B

4.VXV

26、我們班的熱心腸

說(shuō)起我最欣賞的人，那就非我們班的“熱心腸”崔文清莫屬了。

他為班里面做的貢獻(xiàn)，那可就數(shù)也數(shù)不清了。

那一次，我們班有一個(gè)人的書(shū)沒(méi)有拿到，只見(jiàn)他跑來(lái)跑去，一會(huì)兒和這個(gè)

老師說(shuō)，一會(huì)兒又跑去教務(wù)處說(shuō)，看他忙得那個(gè)樣子，我不得不說(shuō)，他很熱

心?！袄蠋熚覀儼嗌倭艘槐緯?shū)，請(qǐng)你找一本給我，好嗎，謝謝老師。”這不，

剛剛解決這個(gè)問(wèn)題，有一個(gè)人的鋼筆水瓶打不開(kāi)了，他過(guò)去，怎么擰都擰不

開(kāi)，正當(dāng)那個(gè)同學(xué)打算把那瓶墨水扔了時(shí)，他大叫：“我有辦法了?！比缓竽?/p>

出一個(gè)干凈的抹布，把那瓶墨水包起來(lái)，一手握瓶，一手使勁地一擰，墨水開(kāi)

了。那個(gè)同學(xué)高興極了，說(shuō)：“崔文清你可真是一個(gè)熱心的人，你可真棒

呀！”

怎么樣，我們班的“熱心腸”崔文清厲害吧，如果你有困難了，喊一聲，

他立馬過(guò)來(lái)為你排憂(yōu)解難。

27、范文：

那次玩得真高