力和運動教學(xué)設(shè)計 北京版

力和運動教學(xué)設(shè)計北京版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來源于北京版《科學(xué)》四年級上冊第二章“力和運動”，主要包括以下幾個部分：

1.力和運動的關(guān)系：學(xué)習力可以改變物體的運動狀態(tài)，包括物體的運動速度和運動方向。

2.力的作用效果：了解力的大小、方向和作用點對物體運動狀態(tài)的影響。

3.重力的概念：學(xué)習地球?qū)ξ矬w的吸引力稱為重力，重力的方向總是豎直向下的。

4.摩擦力的概念：學(xué)習物體在接觸面上的阻礙相對運動的力稱為摩擦力。

5.實驗探究：通過設(shè)計實驗，讓學(xué)生觀察和體驗力對物體運動狀態(tài)的影響，以及重力和摩擦力的存在。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生已學(xué)習過《科學(xué)》三年級下冊“物體運動”的相關(guān)內(nèi)容，對物體的運動有了一定的認識，為本節(jié)課學(xué)習力和運動的關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生在生活中積累了一些關(guān)于力和運動的經(jīng)驗，如拉扯、推動物體等，為本節(jié)課的學(xué)習提供了實際操作的素材。

3.學(xué)生在本節(jié)課中將進一步加深對力的認識，學(xué)習力的作用效果，為后續(xù)學(xué)習力的計算和應(yīng)用打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、證據(jù)意識、模型建構(gòu)能力以及科學(xué)思維。通過探究力和運動的關(guān)系，學(xué)生將能夠運用觀察、實驗、分析等方法獲取證據(jù)，從而加深對科學(xué)概念的理解。在實驗探究過程中，學(xué)生將學(xué)會與他人合作，發(fā)展科學(xué)探究能力。同時，通過觀察和分析實驗現(xiàn)象，學(xué)生能夠培養(yǎng)證據(jù)意識和模型建構(gòu)能力，從而更好地理解力和運動的關(guān)系。此外，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，提高學(xué)生運用科學(xué)知識解決實際問題的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）力和運動的關(guān)系：力可以改變物體的運動狀態(tài)，包括物體的運動速度和運動方向。

（2）力的作用效果：力的大小、方向和作用點對物體運動狀態(tài)的影響。

（3）重力的概念：地球?qū)ξ矬w的吸引力稱為重力，重力的方向總是豎直向下的。

（4）摩擦力的概念：物體在接觸面上的阻礙相對運動的力稱為摩擦力。

（5）實驗探究：設(shè)計實驗，觀察和體驗力對物體運動狀態(tài)的影響，以及重力和摩擦力的存在。

2.教學(xué)難點：

（1）力的作用效果：理解力的大小、方向和作用點對物體運動狀態(tài)的影響，需要通過實驗觀察和分析才能深入理解。

（2）重力的概念：理解地球?qū)ξ矬w的吸引力稱為重力，重力的方向總是豎直向下的，需要通過實驗和生活中的實例來感知。

（3）摩擦力的概念：理解物體在接觸面上的阻礙相對運動的力稱為摩擦力，需要通過實驗觀察和分析不同摩擦力情況下的物體運動。

（4）實驗探究：設(shè)計和進行實驗，觀察和體驗力對物體運動狀態(tài)的影響，以及重力和摩擦力的存在，需要教師引導(dǎo)學(xué)生進行觀察、分析、總結(jié)。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，教師可以通過講解力和運動的基本概念，以及重力、摩擦力等知識點，幫助學(xué)生建立科學(xué)知識體系。

（2）實驗法：組織學(xué)生進行力和運動實驗，讓學(xué)生親身體驗力對物體運動狀態(tài)的影響，以及重力和摩擦力的存在，提高學(xué)生的實踐操作能力。

（3）討論法：在實驗過程中，引導(dǎo)學(xué)生分組討論實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和科學(xué)探究能力。

（4）案例研究法：通過分析生活中與力和運動相關(guān)的實例，讓學(xué)生更好地理解科學(xué)知識在實際中的應(yīng)用。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放與力和運動相關(guān)的趣味視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引出本節(jié)課的主題。

（2）新課講授：教師利用PPT展示力和運動的基本概念，結(jié)合生活中的實例進行講解，讓學(xué)生初步認識力和運動的關(guān)系。

（3）實驗環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進行力和運動實驗，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，并進行記錄。

（4）討論環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論實驗現(xiàn)象，分享心得體會，教師巡回指導(dǎo)。

（5）總結(jié)環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點知識點。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：教師制作精美PPT，展示力和運動的基本概念、實驗步驟及實驗現(xiàn)象。

（2）視頻：播放與力和運動相關(guān)的趣味視頻，幫助學(xué)生更好地理解知識點。

（3）實驗器材：準備實驗所需的器材，如小車、彈簧測力計、摩擦塊等。

（4）在線工具：利用在線工具進行數(shù)據(jù)采集和分析，提高實驗的準確性。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料，如PPT、視頻等，明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“力和運動”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學(xué)生按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解力和運動的基本概念。

-思考預(yù)習問題：學(xué)生針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：學(xué)生將預(yù)習成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的課題，為課堂學(xué)習做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出“力和運動”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

-講解知識點：教師詳細講解力和運動的基本概念，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握力的作用效果。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗力的作用效果。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解力和運動的基本概念。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握力的作用效果。

-合作學(xué)習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解力和運動的基本概念，掌握力的作用效果。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“力和運動”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習效果。

-提供拓展資源：提供與“力和運動”課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習效果。

-拓展學(xué)習：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的力和運動的基本概念和作用效果。

-通過拓展學(xué)習，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科學(xué)雜志和期刊：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于力和運動的科學(xué)雜志和期刊，如《自然》、《科學(xué)美國人》等，以了解最新的科研進展和實際應(yīng)用。

-科普書籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于力和運動的科普書籍，如《力的世界》、《運動的力量》等，以加深對力的作用效果的理解。

-科學(xué)實驗套件：推薦學(xué)生購買或自制一些與力和運動相關(guān)的實驗套件，如滑輪組、彈簧測力計等，以進行更多的實踐操作。

-在線課程和教程：推薦學(xué)生參加一些在線課程和教程，如Coursera、edX等平臺上的力和運動相關(guān)課程，以獲取更多的學(xué)習資源和實踐機會。

2.拓展建議：

-觀看科普視頻：建議學(xué)生觀看一些關(guān)于力和運動的科普視頻，如TED演講、科學(xué)頻道等，以直觀地了解力的作用效果。

-參與科學(xué)講座和活動：建議學(xué)生積極參與學(xué)校或社區(qū)組織的科學(xué)講座和活動，與專家學(xué)者交流，拓寬知識視野。

-進行家庭科學(xué)實驗：建議學(xué)生在家中進行一些簡單的科學(xué)實驗，如制作彈射器、探究物體浮沉等，以培養(yǎng)實踐操作能力和創(chuàng)新思維。

-開展科學(xué)項目研究：鼓勵學(xué)生結(jié)合自身興趣，開展關(guān)于力和運動的科學(xué)項目研究，如設(shè)計一個簡單的起重機、研究滑輪組的原理等，以提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新能力。

-加入科學(xué)社團和俱樂部：建議學(xué)生加入學(xué)校的科學(xué)社團和俱樂部，與其他對力和運動感興趣的學(xué)生交流和合作，共同開展科學(xué)項目和研究。七、板書設(shè)計①板書設(shè)計條理清楚、重點突出、簡潔明了：

-知識點一：力的作用效果

-知識點二：重力的概念

-知識點三：摩擦力的概念

-知識點四：實驗探究

②板書設(shè)計具有藝術(shù)性和趣味性：

-設(shè)計元素一：力的作用效果的動態(tài)圖示

-設(shè)計元素二：重力作用的趣味比喻

-設(shè)計元素三：摩擦力的小故事

-設(shè)計元素四：實驗探究的趣味問題

③板書設(shè)計激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和主動性：

-激發(fā)興趣一：通過動態(tài)圖示吸引學(xué)生注意力

-激發(fā)興趣二：趣味比喻讓學(xué)生更易理解重力

-激發(fā)興趣三：小故事講述摩擦力的實際應(yīng)用

-激發(fā)興趣四：趣味問題引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探究八、重點題型整理1.題型一：力的作用效果的理解

題目：請描述力可以如何改變物體的運動狀態(tài)。

答案：力可以改變物體的運動狀態(tài)，包括改變物體的運動速度和運動方向。

2.題型二：重力的概念

題目：請解釋地球?qū)ξ矬w的吸引力稱為重力。

答案：地球?qū)ξ矬w的吸引力稱為重力，重力的方向總是豎直向下的。

3.題型三：摩擦力的概念

題目：請解釋物體在接觸面上的阻礙相對運動的力稱為摩擦力。

答案：物體在接觸面上的阻礙相對運動的力稱為摩擦力。

4.題型四：實驗探究

題目：請設(shè)計一個實驗來觀察和體驗力對物體運動狀態(tài)的影響。

答案：實驗設(shè)計：讓一個小車在水平面上運動，然后用彈簧測力計對小車施加一個力，觀察小車的運動狀態(tài)變化。

5.題型五：力和運動的關(guān)系

題目：請解釋力和運動之間的關(guān)系。

答案：力和運動之間有密切的關(guān)系，力可以改變物體的運動狀態(tài)，包括改變物體的運動速度和運動方向。作業(yè)布置與反饋-題目一：請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的力和運動的關(guān)系，解釋為什么物體在力的作用下會改變運動狀態(tài)。

-題目二：請設(shè)計一個實驗，通過改變力的方向和大小，觀察物體的運動狀態(tài)如何變化。

-題目三：請結(jié)合生活實際，舉例說明重力在生活中的應(yīng)用。

-題目四：請解釋摩擦力是如何影響物體的運動的，并舉例說明。

2.作業(yè)反饋：

-作業(yè)一：學(xué)生需要正確解