2023-2024全國(guó)初中物理競(jìng)賽試題：聲音（含答案）

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第06講聲音（解析版）

一、單選題

1.（2022秋?全國(guó)?八年級(jí)校聯(lián)考競(jìng)賽）觀察者靜止在路旁，一列動(dòng)車以速度v向觀察者

駛來(lái)，動(dòng)車發(fā)出的鳴笛聲頻率為玲，觀察者聽(tīng)到的聲音頻率為了,聲音的速度為小/與

%的關(guān)系正確的是（）

A.f=foB.f=/oC.f=/oD.f=f

u+vu-vu+vu-vQ

【答案】B

【詳解】動(dòng)車發(fā)出的鳴笛聲頻率為為，觀察者接收到的頻率為/,當(dāng)波以速度〃通過(guò)接

收者時(shí)，時(shí)間/內(nèi)通過(guò)的完全波的個(gè)數(shù)為

ut

n=一

2

觀察者接收到的頻率為

f=-

波源朝向觀察者以速度v運(yùn)動(dòng)，由于波長(zhǎng)變短為廄=入-泣，而使得單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)波的

個(gè)數(shù)增多，即

f_U_fii

4u-v

故選B。

2.（2022秋?廣東佛山?八年級(jí)佛山市南海區(qū)大瀝鎮(zhèn)許海初級(jí)中學(xué)?？几?jìng)賽）甲、乙兩人

站在一堵光滑的墻壁前，兩人之間相距102處且距離墻壁均為68加，如圖所示，甲開(kāi)

了一槍后，乙先后聽(tīng)到兩聲槍響的時(shí)間間隔為（）（已知空氣中聲音的傳播速度為

340m/s）

6K?n

------------

virn>t0

A.0.15B.0.2sC.0.38sD.0.4s

【答案】B

【詳解】（1）分析：做此題的關(guān)鍵就是弄明白兩次聲音是怎么傳播過(guò)來(lái)的.第一次是聲

音直接從甲傳到乙，已知聲速，又有傳播的路程，可利用公式t=S/V求出所用時(shí)間.

（2）第二次是聲音遇到光滑的墻壁被反射到耳朵的，需要根據(jù)反射定律來(lái)畫圖，連接

甲乙，做連線的中垂線與墻壁交于一點(diǎn)c,聲音從甲到c再到乙，這次聲音傳播通過(guò)的

路程為AC+CB,已知聲速，可利用公式t=S/V求出第二次所用的時(shí)間.

兩次時(shí)間只差即先后聽(tīng)到兩聲槍響的時(shí)間間隔為.

解答：???第一次聲音直接從甲傳到乙，

所用的時(shí)間為：tl=Sl/V=102m/340m/s=0.3s,

0

102m

第二次聲音從甲到c再到乙用的時(shí)間，

從圖可知,OA=OB=12AB=1/2x102m=51m,

22

OC=68m,根據(jù)勾股定理得AC=BC=OC2+AO2解得AC=BC=85m

所以第二次傳播的路程為：S2=AC+BC=85m+85m=170m,

則第二次的時(shí)間為：t2=S2/V=l70m/340m/s=0.5s,

兩聲槍響的時(shí)間間隔為：t=t2-tl=0.5s-0.3s=0.2s.

故【答案】B

3.（2022秋?全國(guó)?八年級(jí)校聯(lián)考競(jìng)賽）距離爆炸點(diǎn)6千米處的某人，先后兩次聽(tīng)到爆炸

的聲音，第一次聽(tīng)到的聲音是聲波經(jīng)水平直線傳播而來(lái)的，第二次聽(tīng)到的聲音是經(jīng)過(guò)空

中云層反射而來(lái)的.設(shè)聲音在空氣中的傳播速度為340米/秒，兩次聽(tīng)到的爆炸聲間隔

時(shí)間為11.7秒，則云層的高度約為

A.4千米B.6千米C.8千米D.10千米

【答案】A

【分析】第一次聽(tīng)到的聲音是聲波經(jīng)水平直線傳播而來(lái)的，根據(jù)速度的公式得到需要的

時(shí)間；第二次聽(tīng)到的聲音是經(jīng)過(guò)空中云層反射而來(lái)的，聲音先到達(dá)云層，經(jīng)云層反射到

達(dá)某人，根據(jù)勾股定理求出路程，根據(jù)速度的公式得到需要的時(shí)間，兩次用時(shí)之差是

11.7s,列出等式，求出云層的高度.

【詳解】第一次聽(tīng)到經(jīng)水平直線傳播而來(lái)的聲音，需要時(shí)間4=包=黑牛，

要想聲音經(jīng)云層反射到達(dá)某人，起反射作用的云層一定在爆炸處和某人的中間位置的正

22

上方的地方，聲音經(jīng)過(guò)的路程為：52=2x7（3000m）+A,某人經(jīng)過(guò)云層反射聽(tīng)到爆炸

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聲的時(shí)間為：/一強(qiáng)=J（300（W+一,兩次聽(tīng)到的爆炸聲間隔時(shí)間為11.7s,

v340m/s

2J（3000m）2+h26000m._grr?加

—------------------------------=111.7s，所以rhk=3Q9Q8Q6Am-4km.

340m/s340m/s

故選A.

【點(diǎn)睛】本題考查速度的計(jì)算，解決本題的關(guān)鍵知道知道聲和光同樣符合反射定律，確

定起反射作用的云層在爆炸處和某人的距離中點(diǎn)的正上方.

4.（2023春?陜西渭南?九年級(jí)?？几?jìng)賽）沖鋒號(hào)即軍號(hào)，戰(zhàn)場(chǎng)吹起沖鋒號(hào)，戰(zhàn)士們即全

力向前，奮力拼殺。沖鋒號(hào)無(wú)音孔或變音按鍵，由號(hào)嘴、喇叭口、號(hào)管組成，構(gòu)造最簡(jiǎn)

單，發(fā)音噫亮，傳遠(yuǎn)性好。關(guān)于沖鋒號(hào)的下列說(shuō)法正確的是（）

A.沖鋒號(hào)發(fā)出的聲音不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

B,用力吹響沖鋒號(hào)是改變了發(fā)出聲音的響度

C.沖鋒號(hào)發(fā)出的聲音只能傳播信息

D.沖鋒號(hào)喇叭口的作用是減小聲音的分散，增大聲音的音調(diào)

【答案】B

【詳解】A.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，沖鋒號(hào)發(fā)出的聲音是由沖鋒號(hào)內(nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)

生的，故A錯(cuò)誤；

B.用力吹響沖鋒號(hào)增大了空氣柱的振幅，從而改變了發(fā)出聲音的響度，故B正確；

C.沖鋒號(hào)發(fā)出的聲音既能傳播信息，也能傳遞能量，故C錯(cuò)誤；

D.沖鋒號(hào)喇叭口的作用是減小聲音的分散，增大聲音的響度，故D錯(cuò)誤。

故選B。

5.（2023春?湖北黃石?八年級(jí)統(tǒng)考競(jìng)賽）如圖所示，用筷子敲擊大小不同的瓷碗可以演

奏優(yōu)美的樂(lè)曲。下列分析正確的是（）

A.樂(lè)曲聲是由瓷碗振動(dòng)產(chǎn)生的

B.快速敲，聲音傳播速度越快

C.用更大的力敲碗可改變音調(diào)

D.優(yōu)美的樂(lè)曲聲一定不是噪聲

【答案】A

【詳解】A.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，因此樂(lè)曲聲是由瓷碗振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確;

B.快速敲，物體振動(dòng)頻率快，聲音的音調(diào)高，故B錯(cuò)誤；

C.用更大的力敲碗，物體振動(dòng)的幅度變大，響度變大，改變的是聲音的響度，故C錯(cuò)

誤；

D.如果人正在休息，樂(lè)曲聲也會(huì)打擾人的休息，也是噪聲，故D錯(cuò)誤。

故選Ao

6.（2021秋?湖南長(zhǎng)沙?八年級(jí)雨花外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校聯(lián)考競(jìng)賽）如圖所示，在探究“聲音是

由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多

次彈開(kāi)。這樣做是為了（）

A.把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察B.使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)

C.把聲音的振動(dòng)時(shí)間延遲D.使聲波被多次反射形成回聲

【答案】A

【詳解】用小錘敲擊音叉，音叉振動(dòng)發(fā)聲，但振幅較小，難以觀察。將正在發(fā)聲的音叉

緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，小球被振動(dòng)的音叉彈開(kāi)，幅度較大，現(xiàn)象明顯，故A符合題

意，BCD不符合題意。

故選Ao

7.（2022秋?全國(guó)?八年級(jí)校聯(lián)考競(jìng)賽）科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：聲在海水中的速度隨海水的深度、

溫度、含鹽量變化而變化；如圖所示是聲速隨海水深度變化的函數(shù)圖像，尺、外分別

為海面、海底坐標(biāo)，當(dāng)潛艇在海下用聲波傳遞信息時(shí)，效果最好的是（）

A.在海底與海面之間

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B.在海下各處一樣

C.在海底

D.無(wú)法判斷

【答案】C

【詳解】聲波傳播速度的主要因素是溫度、鹽度和海水深度等，溫度越高，聲速越大,

鹽度的及靜壓力的增加也會(huì)引起聲速的增大，其中溫度的變化對(duì)聲速的影響最大；觀察

圖像可知，H。、為分別為海面、海底坐標(biāo)；在海水中某處聲音的傳播最小速度出，海

洋表面和海底之間的中部區(qū)域內(nèi)，隨著海底深度的減小和增加而增大，到達(dá)海底比到達(dá)

海面速度變化的快，故ABD不符合題意，C符合題意。

故選C。

8.（2023?湖南衡陽(yáng)?九年級(jí)湖南省衡南縣第一中學(xué)校考競(jìng)賽）端午節(jié)舉行龍舟賽時(shí)，運(yùn)

動(dòng)員喊著號(hào)子、合著鼓點(diǎn)有節(jié)奏地同時(shí)劃槳。下列有關(guān)聲現(xiàn)象說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.鼓聲是由鼓槌振動(dòng)產(chǎn)生的B.觀眾可通過(guò)音色分辨出鼓聲、號(hào)子聲

C.運(yùn)動(dòng)員打鼓的力越大，響度越大D.岸上觀眾聽(tīng)到的鼓聲是通過(guò)空氣傳播

的

【答案】A

【詳解】A.鼓聲是由鼓面的振動(dòng)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤，符合題意；

B.觀眾是通過(guò)音色分辨出鼓聲、號(hào)子聲的，故B正確，不符合題意；

C.運(yùn)動(dòng)員打鼓的力越大，鼓面振幅越大，響度越大，故C正確，不符合題意；

D.岸上觀眾聽(tīng)到的鼓聲是通過(guò)空氣傳播的，故D正確，不符合題意。

故選A。

9.（2022秋?全國(guó)?八年級(jí)校聯(lián)考競(jìng)賽）交通部門通常用測(cè)速儀來(lái)檢測(cè)車速，測(cè)速原理是

測(cè)速儀前后兩次發(fā)出并接收到的被測(cè)車反射回的超聲波信號(hào),再根據(jù)兩次信號(hào)的時(shí)間差,

測(cè)出車速，如圖甲，某次測(cè)速中，測(cè)速儀發(fā)出超聲波的情況如圖乙所示，x表示超聲波

與測(cè)速儀之間的距離；則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（假設(shè)超聲波的速度為340m/s,且聲速

與車速均保持不變）（）

測(cè)速儀6

A.汽車遇到第一次信號(hào)時(shí)距離測(cè)速儀102m

B.汽車兩次收到信號(hào)的時(shí)間差為1.3s

C.n的值為34

D.汽車的速度約為26.15m/s

【答案】C

【詳解】A.由圖知，汽車收到第一次信號(hào)時(shí)，經(jīng)過(guò)的時(shí)間為

%=；x°.6s=°.3s

距測(cè)速儀

5尸波4=340m/sx0.3s=102m

故A正確，A符合題意；

B.汽車兩次收到信號(hào)的時(shí)間差

Z=1.6s-0.3s=1.3s

故B正確，B不符合題意;

C.由圖知，汽車收到第二次信號(hào)時(shí)，經(jīng)過(guò)的時(shí)間為

1.8s-1.4s

t.=-----------=0.2s

2

距測(cè)速儀

$2=v波/2=34°m/sx°2s=68m

即〃的值為68,故C錯(cuò)誤，C符合題意；

D.由圖知，汽車遇到兩次信號(hào)的時(shí)間間隔內(nèi)行駛

0.6s-0...,1.8s-1.4s_._,_.

s=--------x340m/s-------------x340m/s=34m

22

汽車的速度

s34m“1,

v=—=------y26.15m/s

t1.3s

故D正確，D不符合題意。

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故選C。

10.（2023春?湖南衡陽(yáng)?八年級(jí)湖南省衡南縣第一中學(xué)校聯(lián)考競(jìng)賽）如圖所示四個(gè)實(shí)驗(yàn)

場(chǎng)景，下列描述中錯(cuò)誤的是（）

A.甲圖可以探究“聲音的傳播需要介質(zhì)”，由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以進(jìn)一步推理得出“真空

不能傳聲”，所用的研究方法是科學(xué)推理法

B.乙、丙兩圖都可以探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了控制變量法

C.丙圖可以驗(yàn)證聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法

D.丁圖可以驗(yàn)證空氣可以傳聲、聲波可以傳遞信息和能量，實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法

【答案】D

【詳解】A.如圖甲所示把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃鐘罩內(nèi)，逐漸抽出其中空氣，發(fā)現(xiàn)

鈴聲明顯減小，這說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)，實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步推理可以得出真空不能傳聲,

這種研究方法叫做實(shí)驗(yàn)推理法，故A正確，不符合題意；

B.圖乙所示，用該裝置探究鋼尺振動(dòng)時(shí)聲音的響度與振幅的關(guān)系，需控制其它因素都

不變，因此多次實(shí)驗(yàn)中，保持鋼尺振動(dòng)的頻率相同，運(yùn)用了控制變量法；而圖丙，重敲

音叉時(shí)，小球被推開(kāi)的幅度增大，音叉發(fā)出的聲音響度增大，說(shuō)明音叉振幅越大，響度

越大，保持音叉振動(dòng)的頻率相同，運(yùn)用了控制變量法；綜上所述，乙、丙兩圖都可以探

究聲音的響度與振幅的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了控制變量法，故B正確，不符合題意；

C.丙圖乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到：通過(guò)乒乓球被彈起呈現(xiàn)音叉的振動(dòng)，可以將音叉的微小

的振動(dòng)放大，便于觀察，同時(shí)聽(tīng)到了聲音，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，該

實(shí)驗(yàn)中將音叉的微小的振動(dòng)轉(zhuǎn)換為乒乓球的大振動(dòng)，所以該實(shí)驗(yàn)中用到的這種科學(xué)探究

方法是“轉(zhuǎn)換法”，故C正確，不符合題意；

D.丁圖敲擊右邊的音叉，發(fā)現(xiàn)緊靠左邊音叉的輕質(zhì)小球被多次被彈起，說(shuō)明左音叉在

振動(dòng)，并且左音叉振動(dòng)的原因是由于右音叉的振動(dòng)，這樣不僅說(shuō)明了發(fā)聲的物體在振動(dòng)，

也說(shuō)明的聲音可以在空氣中傳播，同時(shí)還說(shuō)明了聲波能傳遞能量，可以驗(yàn)證空氣可以傳

聲、聲波可以傳遞能量，實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法，故D錯(cuò)誤，符合題意。

故選D。

11.（2022秋?全國(guó)?八年級(jí)校聯(lián)考競(jìng)賽）若聲音在空氣中的傳播速度為盯，在鋼軌中的

傳播速度為藝，有人用錘子敲了一下鋼軌的一端，另一人在另一端聽(tīng)到兩次聲音的時(shí)間

間隔為下列說(shuō)法中正確的是（）

A.聲音沿鋼軌從一端傳到另一端時(shí)間為

B.聲音沿鋼軌從一端傳到另一端時(shí)間為二^

馬一匕

C.鋼軌的長(zhǎng)度為金-

匕一匕

D.鋼軌的長(zhǎng)度為（V2-V/）t

【答案】C

【詳解】CD.設(shè)鋼軌的長(zhǎng)度為￡,聲音在空氣中傳播的時(shí)間

L

ti=~

%

聲音在鋼軌中傳播的時(shí)間為

L

t=-

2V2

時(shí)間間隔

LL

t=tj-t2=~~一

匕v2

所以鋼管的長(zhǎng)度

一嶺一匕

故C正確，D錯(cuò)誤；

AB.聲音從鋼軌從一端傳到另一端所用時(shí)間為

L匕

力=一=匕-匕=-----1

匕一匕

%

故AB錯(cuò)誤。

故選C。

12.（2022秋?陜西渭南?八年級(jí)?？几?jìng)賽）張某在《朗讀者》中為大家演繹了《追風(fēng)箏

的人》.關(guān)于其中的物理知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）

A.朗讀時(shí)，朗讀者的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生聲音

B.空氣中，聲音的傳播速度約3*108向$

C.觀眾主要依據(jù)音調(diào)區(qū)分主持人和朗讀者的聲音

D.朗讀者的聲音很大是因?yàn)槁曇舻念l率很高

【答案】A

【詳解】分析：（1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的.聲音傳播時(shí)需要介質(zhì).

（2）空氣中，聲音的傳播速度約為340m/s；

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(3)音調(diào)與頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高.

(4)音色是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志.區(qū)別聲音就是靠音色.

解答：A、發(fā)聲的物體一定在振動(dòng)，朗讀時(shí)是聲帶振動(dòng)產(chǎn)生聲音，故A正確；

B.空氣中，聲音的傳播速度約為340m/s；故B錯(cuò)誤；

C.觀眾主要依據(jù)音色區(qū)分主持人和朗讀者的聲音，故C錯(cuò)誤；

D.朗讀者的聲音很大是因?yàn)槁曇舻恼穹艽?，響度大，故D錯(cuò)誤；

故選A

【點(diǎn)睛】解決此類問(wèn)題要結(jié)合聲音產(chǎn)生的條件、聲音的傳播是需要介質(zhì)和傳播速度幾個(gè)

方面去分析，難點(diǎn)是聲音三個(gè)特性的區(qū)分.

二、多選題

13.(2022秋?全國(guó)?八年級(jí)校聯(lián)考競(jìng)賽)如圖所示，每晚7點(diǎn)半，北京望京門前

一截不通車的馬路上，隊(duì)長(zhǎng)金玉琴吹響口哨，分散在各處聊天的大爺大媽開(kāi)始集結(jié)，準(zhǔn)

備跳操，伴隨著音樂(lè)節(jié)奏動(dòng)作整齊地表演他們自編的各種動(dòng)作；下列關(guān)于他們跳操的說(shuō)

法中正確的是()

A.以地面為參照物大爺大媽是靜止的

B.以領(lǐng)隊(duì)為參照物大爺大媽是靜止的

C.音樂(lè)聲是通過(guò)空氣傳到大爺大媽耳朵的

D.為了不影響周圍群眾的生活，他們盡量減小音量，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲

【答案】BC

【詳解】A.以地面為參照物，大爺大媽的位置在不斷發(fā)生變化，是運(yùn)動(dòng)的，故A錯(cuò)誤;

B.他們的動(dòng)作整齊，因此，以領(lǐng)隊(duì)為參照物大爺大媽的位置不變，是靜止的，故B正

確；

C.聲音的傳播需要介質(zhì)，音樂(lè)聲是通過(guò)空氣傳到大爺大媽耳朵的，故C正確；

D.為了不影響周圍群眾的生活，他們盡量減小音量，這是在聲源處減弱噪聲，故D錯(cuò)

誤。

故選BC-

14.（2022秋?全國(guó)?八年級(jí)校聯(lián)考競(jìng)賽）已知聲音在空氣中傳播的速度為盯，在鋼軌中

的傳播速度為V2,有人用錘子敲了一下鋼軌的一端，另一人在另一端聽(tīng)到兩次聲音的時(shí)

間間隔為3下列說(shuō)法正確的是（V2>V/）（）

A.鋼軌的長(zhǎng)為二世f

V2-V1

v.t

B.聲音沿鋼軌從一端傳到另一端所用時(shí)間為

C.鋼軌的長(zhǎng)為曳」

t

D.聲音沿鋼軌從一端傳到另一端所用時(shí)間為f

【答案】AB

【詳解】AC.設(shè)鋼軌的長(zhǎng)度為乙由v=￡知道，在空氣中傳播的時(shí)間是：

t

L

。二一，

匕

在鋼軌中傳播的時(shí)間是：

L

%2二一，

畛

時(shí)間間隔是：

LL

t=t\-2=--------------，

匕嗎

故解得鋼管的長(zhǎng)度是：

L=^t,

%一匕

故A正確，C錯(cuò)誤；

BD.聲音沿鋼軌從一端傳到另一端所用時(shí)間是：

_L_v2-V1_v2-Vj,

"2—一一一;一

v2v2V/

故B正確，D錯(cuò)誤。

15.（2022秋?全國(guó)?八年級(jí)校聯(lián)考競(jìng)賽）小明利用實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的示波器，將幾種不同發(fā)聲

體的振動(dòng)的情況顯示在屏幕上，關(guān)于這四種聲音說(shuō)法正確的是（）

A.乙是噪聲，其余的屬于樂(lè)音

B.甲和丙具有相同的響度，但丙的音調(diào)更低

C.乙和丁具有不同的音調(diào)和音色

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D.乙和丁的響度、音色不一樣，但音調(diào)一樣

【答案】BD

【詳解】A.從甲乙丙丁四幅圖可以看出，根據(jù)圖示可知：四列聲波都是有規(guī)則振動(dòng)的

波形，是樂(lè)音波形，故A錯(cuò)誤；

B.甲和丙兩種波形的振幅是相同的，因此它們的響度是相同的，但相同時(shí)間內(nèi)甲的振

動(dòng)次數(shù)比丙的多，所以丙的音調(diào)更低，故B正確；

CD.乙和丁在相同時(shí)間內(nèi)，振動(dòng)頻率相同，因此它們的音調(diào)相同；乙和丁的振幅不同,

響度不同；波形不同，音色不同，故C錯(cuò)誤，故D正確。

故選BD?

三、填空題

16.（2023?湖南衡陽(yáng)?九年級(jí)湖南省衡南縣第一中學(xué)?？几?jìng)賽）在長(zhǎng)為884m的金屬管的

一端敲擊一下，在另一端耳朵緊貼金屬管的同學(xué)可以聽(tīng)到兩次聲音。如果兩聲相隔2.43s,

已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s,則聲音在金屬管中的傳播速度是m/s。

【答案】5200

【詳解】聲音在金屬管中傳播的時(shí)間為

s

4=—

曝

在空氣中傳播的時(shí)間為

S

t［=一

%

根據(jù)題意可知，聽(tīng)到兩次聲音相隔2.43s,所以有

q=----------=2.43s

%%

帶入數(shù)據(jù)

解得v金=5200m/s。

17.（2022秋?全國(guó)?八年級(jí)校聯(lián)考競(jìng)賽）一根長(zhǎng)為上的直鋼管，當(dāng)在其中一端敲擊一下

時(shí)，其同學(xué)在另外一端聽(tīng)到了兩次響聲，并用秒表測(cè)量出時(shí)間間隔為/；第一次的響聲

是通過(guò)（選填“空氣”或“鋼管”）傳遞過(guò)來(lái)的，已知聲音在空氣中傳播速度為師，

則聲音在鋼管中傳播的速度表達(dá)式v尸（用題目中的字符表達(dá)）。

【答案】鋼管不終

L-tv。

【詳解】［1］聲音在鋼管中傳播的速度大于在空氣中傳播的速度，所以先聽(tīng)到的那次響聲

是通過(guò)鋼管傳來(lái)的。

［2］由v可得，聲音在空氣中傳播的時(shí)間為

L

環(huán)=—

%

聲音在鋼管中傳播的時(shí)間為

L

「一

匕

由于聲音在空氣中的速度較慢，所以聲音在空氣中傳播的時(shí)間較長(zhǎng)，則聽(tīng)到兩次響聲的

時(shí)間間隔

t-tQ-tx

LL

t二-----

%%

解之可得聲音在鋼管中傳播的速度

巧=上心

L-tv。

18.（2021秋?湖南長(zhǎng)沙?八年級(jí)雨花外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校聯(lián)考競(jìng)賽）如圖1、2所示，撥動(dòng)張緊

的橡皮筋，觀察橡皮筋的變化；邊說(shuō)話，邊用手摸頸前喉頭部分。通過(guò)觀察、體驗(yàn)、總

結(jié)，可以得出：聲音是由物體的產(chǎn)生的；如圖3所示，找一根長(zhǎng)木棍，右邊

這位同學(xué)用針尖輕輕地刮木棍的一頭，刮木棍的沙沙聲連他自己都聽(tīng)不清。左邊的另一

位同學(xué)在木棍的另一頭，把耳朵緊貼木棍，卻能清楚地聽(tīng)到他拍來(lái)的“電報(bào)”。原因

是：。

【詳解】［1］撥動(dòng)張緊的橡皮筋，橡皮筋會(huì)發(fā)出聲音，同時(shí)會(huì)觀察到橡皮筋在上下振動(dòng);

邊說(shuō)話，邊用手摸頸前喉頭部分，會(huì)感覺(jué)到聲帶發(fā)麻即在振動(dòng)。所以，通過(guò)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)

總結(jié)物體發(fā)聲的共同特征是聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。

⑵右邊同學(xué)用針尖輕輕地刮木棍的一頭，刮木棍的沙沙聲連他自己都聽(tīng)不清。是因?yàn)楣?/p>

木棍的聲音需要通過(guò)空氣傳播到他自己的耳朵，而空氣傳聲速度較慢，聲音在傳播的過(guò)

程中逐漸減弱，所以他自己都聽(tīng)不清刮木棍的沙沙聲；左邊同學(xué)在木棍的另一頭，把耳

朵緊貼木棍，刮木棍的聲音通過(guò)木棍傳入她的耳朵，固體的木棍傳聲速度較快且效果好，

高考材料

所以該同學(xué)能聽(tīng)到他拍來(lái)的“電報(bào)”。

19.（2022秋?全國(guó)?八年級(jí)校聯(lián)考競(jìng)賽）高速路上安裝了測(cè)速儀來(lái)監(jiān)控道路上的違章行

駛。測(cè)速儀對(duì)著前方行駛而來(lái)的汽車連續(xù)兩次發(fā)射超聲波。測(cè)速儀第一次發(fā)射超聲波到

接收汽車反射的超聲波經(jīng)過(guò)了0.2s,則汽車第一次反射超聲波時(shí)距測(cè)速儀m；測(cè)速

儀兩次發(fā)射超聲波間隔0.8s,從第二次發(fā)射到接收汽車的反射波經(jīng)過(guò)了0.1s,則測(cè)到的

車速是m/so（聲速取340m/s）

【答案】34

22.67

【詳解】［1］由題意可知，測(cè)速儀第一次發(fā)射超聲波時(shí)，超聲波從測(cè)速儀傳播到汽車的時(shí)

間為

0.2s_1

t.-------0.Is

2

故汽車第一次反射超聲波時(shí)與測(cè)速儀之間的距離為

M=%=340m/sxO.ls=34m

［2］同理可知，測(cè)速儀第二次發(fā)射超聲波時(shí)，超聲波從測(cè)速儀傳播到汽車的時(shí)間為

t=———=0.05s

22

故汽車第二次反射超聲波時(shí)與測(cè)速儀之間的距離為

s2=vt2=340m/sx0.05s=17m

故汽車在兩次與信號(hào)相遇的過(guò)程中，行駛的距離為

s=1-$2=34m-l7m=l7m

所用時(shí)間為

t—Nt+芍—4=0.8s+0.05s_0.Is=0.75s

故測(cè)到的車速為

sI7m“「/

v=—=-------?22.67m/s

t0.75s

20.（2022秋?全國(guó)?八年級(jí)校聯(lián)考競(jìng)賽）從物理學(xué)角度分析，成語(yǔ)“掩耳盜鈴”中盜賊所

犯的錯(cuò)誤是：既沒(méi)有阻止聲音的—，又沒(méi)有阻止聲音的.已知人耳區(qū)分兩次聲

音的時(shí)間間隔為0.1s以上，現(xiàn)有一根長(zhǎng)為17m的鐵管，如果你將耳朵貼在鐵管的一端,

讓另外一個(gè)人敲擊一下鐵管的另一端，則敲擊聲由空氣傳入你的耳朵需要—S,你會(huì)聽(tīng)

到次敲打的聲音.（己知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s,在鐵中傳播速度為

5200m/s）

【答案】產(chǎn)生傳播0.051

【詳解】“掩耳盜鈴”從物理學(xué)角度分析盜賊所犯的錯(cuò)誤是：既沒(méi)有阻止聲音的產(chǎn)生，又

沒(méi)有阻止聲音的傳播，只是阻止聲音進(jìn)入自己的耳朵；

因?yàn)楣荛L(zhǎng)s=17m,空氣中的聲速是340m/s,則由v=s〃得：聲音在空氣中的傳播時(shí)間:

ti=s/v空氣=17m/340m/s=0.05s；

由于音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，一般來(lái)說(shuō)，在固體中傳播最快，在氣體中最慢,

所以聲音在鐵管中的傳播時(shí)間一定小于0.05s,則兩次聲音的間隔一定小于0.1s,此時(shí)

人耳無(wú)法分辨兩次聲音，故只能聽(tīng)到一次敲打聲.

21.（2022秋?陜西渭南?八年級(jí)?？几?jìng)賽）如圖所示，8個(gè)完全相同的水瓶中灌入不同高

度的水，敲擊它們，可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、:”的聲音來(lái)。這些聲音是由

振動(dòng)發(fā)出的。越用力敲，聲音就越響，是因?yàn)椋簅用相同大小的力從左到右

敲擊，音調(diào)越來(lái)越（填“高”或“低”）。在瓶口向內(nèi)吹氣，聲音是由于

振動(dòng)而產(chǎn)生的。

【答案】水和瓶子振幅越大響度越大高空氣柱

【詳解】口］［2］敲擊它們時(shí)，振動(dòng)的物體是水和瓶子，瓶子發(fā)出聲音，說(shuō)明聲音是由物

體的振動(dòng)產(chǎn)生的；振幅越大響度越大，越用力敲，振幅越大，聲音就越響。

［3］瓶中盛水越多，瓶子和水的質(zhì)量越大，越難振動(dòng)，音調(diào)越低，音調(diào)從左到右，越來(lái)越

|WjO

［4］用嘴在瓶口吹氣時(shí)，振動(dòng)的物體是瓶?jī)?nèi)的空氣，聲音是由瓶?jī)?nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的。

22.（2022秋?江西贛州?八年級(jí)校聯(lián)考競(jìng)賽）通過(guò)觀察下列的聲音波形圖，的音調(diào)

相同，的響度相同。

ABCD

【答案】ABDABC

【詳解】［1］⑵音調(diào)和頻率有關(guān)，響度和振幅有關(guān)；由波形圖可知，相同時(shí)間內(nèi)ABD的

振動(dòng)次數(shù)相同，即它們的振動(dòng)頻率相同，因此音調(diào)相同；ABC偏離原位置相同，振幅

相同，因此響度相同。

高考材料

四、實(shí)驗(yàn)題

23.（2022秋?全國(guó)?八年級(jí)校聯(lián)考競(jìng)賽）如圖所示的是探究聲現(xiàn)象的三個(gè)實(shí)驗(yàn)情景，請(qǐng)

（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象

說(shuō)明—；乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用是—；如果加大力度敲擊音叉，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈得

越遠(yuǎn)，聽(tīng)到的聲音的響度也越大，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明—.

（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把乒乓球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)

明—；若把甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被彈起的圖是

（選填“甲”或“乙”）.

（3）如圖丙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動(dòng)鋼尺，

聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，然后一端伸出桌邊長(zhǎng)一些，再撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音,

使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同.比較兩種情況下，第一次鋼尺振動(dòng)得快，它的音調(diào)

（填“高”或"低”），這說(shuō)明音調(diào)與一有關(guān).

【答案】發(fā)聲體在振動(dòng)把音叉的振動(dòng)放大振幅越大，響度越大空

氣能傳聲乙一高頻率

【詳解】（1）聲音由振動(dòng)產(chǎn)生，為了表示發(fā)聲體的振動(dòng)，采用放大法，所以如圖甲所示，

用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象就說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)；

音叉的振動(dòng)是不容易直接看到的，而乒乓球的跳動(dòng)很容易看到，所以乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的

作用就是將音叉的振動(dòng)放大；

如果加大力度敲擊音叉，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈得越遠(yuǎn)，聽(tīng)到的聲音的響度也越大，這個(gè)現(xiàn)象

說(shuō)明振幅越大，響度越大.

（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把乒乓球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)

明右邊音叉的振動(dòng)能通過(guò)空氣傳遞到左邊的音叉，即空氣能傳聲；

因?yàn)槁曇舻膫鞑バ枰橘|(zhì)，真空不能傳聲，所以把甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)移到月球上去做，不

能看到泡沫塑料球被彈起的是乙圖，因?yàn)槁暡ú荒軓挠疫厒鬟f到左邊，而敲擊甲圖的音

叉是仍然能夠振動(dòng)的，泡沫塑料球會(huì)被彈起.

（3）使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同，即保證振幅相同，而兩次伸出桌面的長(zhǎng)度不同，

振動(dòng)的頻率不同，可以比較音調(diào)與頻率的關(guān)系.

比較兩種情況，第一次鋼尺伸出短，振動(dòng)得快，它的音調(diào)高，這說(shuō)明音調(diào)與頻率有

關(guān).

24.（2022秋?全國(guó)?八年級(jí)校聯(lián)考競(jìng)賽）如圖所示，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)探究聲音

的特征：

C.改變薄型收

A.硬紙板接觸B.改變坍尺伸

出數(shù)不同的齒出事面的長(zhǎng)度尺劃過(guò)fit子的

輪速度

（1）為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，你認(rèn)為四幅圖中不能夠完成探究目的的

.

（2）如圖A所示，硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪，齒數(shù)越多，（填“音調(diào)”“響度”

或“音色”）越高.如圖D所示，吹筆帽發(fā)出的聲音是振動(dòng)產(chǎn)生的.

（3）如圖B所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，

就可聽(tīng)到（填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動(dòng)的聲音，若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺,

則聽(tīng)到聲音的（填喑調(diào)”"響度'或“音色”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)

度，仔細(xì)聆聽(tīng)鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸（填“變高”或“變低”）了，觀

察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，

卻聽(tīng)不到聲音，這時(shí)由于.

【答案】D音調(diào)空氣鋼尺響度振動(dòng)頻率小于20Hz,

發(fā)出次聲波

【詳解】試題分析：（1）音調(diào)是指聲音的高低，頻率越高，音調(diào)越高；響度是指聲音的

強(qiáng)弱，物體振幅越大，響度越強(qiáng)；聽(tīng)者距發(fā)聲者越遠(yuǎn)響度越弱.故選D

（2）如圖A所示，硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪，齒數(shù)越多，硬紙板振動(dòng)的頻率越高,

音調(diào)越高.如圖D所示，吹筆帽發(fā)出的聲音是空氣振動(dòng)產(chǎn)生的.

（3）撥動(dòng)鋼尺，鋼尺振動(dòng)發(fā)聲，就可聽(tīng)到鋼尺振動(dòng)的聲音，若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺,

鋼尺振動(dòng)的幅度增大，則聽(tīng)到聲音的響度變大；當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，鋼尺

振動(dòng)變慢，音調(diào)逐漸變低，振動(dòng)頻率小于20Hz,發(fā)出次聲波，低于人耳的聽(tīng)聲范圍，

人耳聽(tīng)不到聲音.

考點(diǎn)：聲現(xiàn)象

25.（2022秋?全國(guó)?八年級(jí)校聯(lián)考競(jìng)賽）學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲

音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究。經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了

高考材料

以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫載面積有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表中所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)高低取

決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

編號(hào)材料長(zhǎng)度（cm）橫截面積（mn?）

A銅600.76

B銅600.89

C銅601.02

D銅800.76

E銅80

F銅1000.76

G鋼801.02

H尼龍801.02

I尼龍1001.02

（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

（3）表中有的材料規(guī)格還沒(méi)填全，為了驗(yàn)證“猜想三”要選擇三根琴弦，必須知道該項(xiàng)

內(nèi)容。請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)mm2；

（4）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，

為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是：=

【答案】ABCADF1.02取任意編號(hào)的一種琴弦，調(diào)整其松緊程度,

用相同的力撥動(dòng)琴弦，比較音調(diào)高低

【詳解】口］根據(jù)控制變量法的思想，要想探究音調(diào)高低與橫截面積的關(guān)系，要保持長(zhǎng)度

和材料相同，橫截面積不同，根據(jù)表格數(shù)據(jù)，故應(yīng)選擇ABC。

［2］根據(jù)控制變量法的思想，要想探究音調(diào)高低與長(zhǎng)短的關(guān)系，要保持橫截面積和材料

相同，長(zhǎng)短不同，根據(jù)表格數(shù)據(jù)，故應(yīng)選擇ADF。

［3］根據(jù)控制變量法的思想，要想探究音調(diào)高低與材料的關(guān)系，要保持橫截面積和長(zhǎng)短

相同，材料不同，根據(jù)表格數(shù)據(jù)，可選擇EH,所以補(bǔ)充的橫截面積應(yīng)相同，故應(yīng)補(bǔ)充

1.02mm2o

[4]根據(jù)控制變量法的思想，要想探究音調(diào)高低與松緊程度的關(guān)系，要保持橫截面積、

材料和長(zhǎng)短相同，松緊程度不同，故應(yīng)取任意編號(hào)的一種琴弦，調(diào)整其松緊程度，用相

同的力撥動(dòng)琴弦，比較音調(diào)高低。

五、計(jì)算題

26.(2022秋?全國(guó)?八年級(jí)校聯(lián)考競(jìng)賽)為了監(jiān)督司機(jī)是否遵守限速規(guī)定，交管部在公

路上安裝了固定測(cè)速儀。如圖所示，汽車向放在道路中間的測(cè)速儀勻速駛來(lái)，測(cè)速儀向

汽車發(fā)出兩次短促的超聲波信號(hào)。第一次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到經(jīng)汽車反射回來(lái)的信

號(hào)用時(shí)0.5s,第二次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到經(jīng)汽車反射回來(lái)的信號(hào)用時(shí)0.3s,若發(fā)出

兩次信號(hào)的時(shí)間間隔是1.1s,超聲波的速度是340m/s,求：

(1)汽車接收到第一次信號(hào)時(shí)，距測(cè)速儀的距離；

(2)汽車的速度。

...................

///Z/Z//////Z///////////////Z///ZZ//Z///

【答案】(1)85m；(2)34m/s

【詳解】解：由題意的汽車接收到第一次信號(hào)時(shí)，所用時(shí)間

0.5s八”

t,---------0.25s

2

由v=￡得，汽車接收到第一次信號(hào)時(shí)，汽車距測(cè)速儀

t

1=%%=340m/sx0.25s=85m

(2)汽車接收到第二次信號(hào)時(shí)，所用時(shí)間

0.3s八1,

%=-----=0.15s

22

汽車接收到第二次信號(hào)時(shí)，汽車距測(cè)速儀

s2=v聲/2=340m/sx0.l5s=5lm

因此汽車在兩次信號(hào)的間隔過(guò)程中，行駛的距離

s=I-$2=85m-5lm=34m

這34m共用時(shí)間

t==I.Is-0.25s+0.15s=Is

汽車的速度

高考材料

答：（1）汽車接收到第一次信號(hào)時(shí)，距測(cè)速儀的距離85m；

（2）汽車的速度為34m/s。

27.（2022秋?江西贛州?八年級(jí)校聯(lián)考競(jìng)賽）某市區(qū)快速路段限速80km/h,并在原地架

設(shè)了固定測(cè)速儀，其原理如圖所示，汽車向測(cè)速儀的方向勻速駛來(lái)，測(cè)速儀向汽車發(fā)出

兩次短促的（超聲波）信號(hào)，第一次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到信號(hào)用時(shí)0.6s,第二次發(fā)

出信號(hào)到測(cè)速儀接收到信號(hào)用時(shí)0.4s,發(fā)出兩次信號(hào)的時(shí)間間隔是1.8s,超聲波的速度

是340m/s,求：

（1）汽車接收到第一次信號(hào)時(shí)，距測(cè)速儀有多遠(yuǎn)？

（2）汽車經(jīng)過(guò)上述路段的速度是多少？是否超速？

（3）若汽車速度保持不變，測(cè)速儀在發(fā)出第二個(gè)信號(hào)后，再隔0.9s發(fā)出第三個(gè)信號(hào)，

則第三次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到信號(hào)用時(shí)多久？

第二次反射第一次反射

【答案】（1）102m；（2）汽車經(jīng)過(guò)上述路段的速度是72km/h,不超速；（3）0.3s

【詳解】解：（1）第一次發(fā)出的信號(hào)到達(dá)汽車的時(shí)間

f聲i=gx0.6s=0.3s

由V=-可得，汽車接收到第一次信號(hào)時(shí)，距測(cè)速儀的距離

t

邑=v聲，聲i=340m/sx0.3s=102m

（2）第二次發(fā)出的信號(hào)到達(dá)汽車的時(shí)間

，聲2=；X0.4S=0.2S

汽車接收到第二次信號(hào)時(shí)，距測(cè)速儀的距離

s2=v聲/聲2=340m/sx0.2s=68m

所以在兩次信號(hào)的間隔過(guò)程中，汽車行駛的距離為

s車=邑-s2=102m-68m=34m

該過(guò)程中，汽車行駛時(shí)間為

%車=△/—/聲1+’聲2=L8s—0.3s+0.2s=1.7s

汽車的行駛速度為

v*=—=34nl=20m/s=72km/h<80km/h

車/車1.7s

所以不超速。

（3）當(dāng)汽車接收到第二次信號(hào)時(shí)，汽車距離距測(cè)速儀是68m,汽車前進(jìn)時(shí)間為

f=△/—/聲2=0.9s—0.2s=0.7s

在0.7s以后，測(cè)速儀發(fā)出第三個(gè)信號(hào)，此時(shí)汽車前進(jìn)距離為

s'=丫車，=20m/sx0.7s=14m

所以在測(cè)速儀發(fā)出第三個(gè)信號(hào)的瞬間，汽車距離測(cè)速儀的距離為

s'=s2-s,=68m-14m=54m

則超聲波信號(hào)與汽車相遇的時(shí)間

t=?=_____聞_____=o/5s

3v聲+v車340m/s+20m/s

所以第三次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到信號(hào)的總時(shí)間

，總=2,3=2x0.15s=0.3s

答：（1）汽車接收到第一次信號(hào)時(shí)，距測(cè)速儀有102m；

（2）汽車經(jīng)過(guò)上述路段的速度是72km/h,不超速；

（3）第三次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到信號(hào)的時(shí)間約為0.3s。

28.（2017?全國(guó)?九年級(jí)校聯(lián)考競(jìng)賽）在高速路上常使用“超聲波測(cè)速儀”測(cè)定車速，從而

判斷汽車是否超速行駛?！俺暡y(cè)速儀”其實(shí)就是一種傳感器，測(cè)速儀發(fā)出并接收超聲

波脈沖信號(hào)，根據(jù)發(fā)出和接收到信號(hào)的時(shí)間差的變化，測(cè)出被測(cè)物體速度。圖甲中儀器

A和B通過(guò)電纜線鏈接，B為超聲波發(fā)射與接收一體化裝置，儀器A能將裝置B發(fā)出

和接收到的超聲波以脈沖波形顯示在屏幕上。現(xiàn)固定裝置B,并將它對(duì)準(zhǔn)沿直線勻速

行駛的小車C的尾部，使其每隔固定時(shí)間7。發(fā)射一短促的超聲波脈沖，如圖乙中幅度

較大的波形。反射波（圖乙中幅度較小的波形）滯后的時(shí)間已在圖中標(biāo)出，其中G和AT

為已知量，另外還知道該測(cè)定條件下超聲波在空氣中的速度為師，球小車的速度大小。

甲乙

高考材料

%”

【答案】

27；+Ar

【分析】根據(jù)乙圖中波形圖得到兩次接收聲波的時(shí)間差得到兩次超聲波的傳送距離差,

得到C車從第一次接收聲波到第二次接收聲波前進(jìn)的距離和對(duì)應(yīng)的時(shí)間,利用速度公式

得到車的速度。

【詳解】從8發(fā)出第一個(gè)超聲波開(kāi)始計(jì)時(shí)，經(jīng)，被C車接收。故C車第一次接收超聲

波時(shí)與B距離

第二個(gè)超聲波從發(fā)出至接收，經(jīng)T+AT時(shí)間，C車第二車接收超聲波時(shí)距2為

T+NT

C車從接收第一個(gè)超聲波到接收第二個(gè)超聲波內(nèi)前進(jìn)

S2-S1

接收第一個(gè)超聲波時(shí)刻

T

t,=——

12

接收第二個(gè)超聲波時(shí)刻為

所以接收第一和第二個(gè)超聲波的時(shí)間間距為

At=t2-tx=4+^~

故車速

△T巫NT

=_____2一A”。

cMt2:+AT2T§+NT

~2-，

且車向右運(yùn)動(dòng)。

29.(2022秋?全國(guó)?八年級(jí)校聯(lián)考競(jìng)賽)某“和諧號(hào)”列車運(yùn)行時(shí)，起點(diǎn)站為長(zhǎng)沙，終點(diǎn)

站為廣州.列車運(yùn)行速度為180km/h,途經(jīng)相距為45km的A、B兩站，在即將到達(dá)終

點(diǎn)站廣州時(shí)，該車發(fā)出一鳴號(hào)聲，持續(xù)時(shí)間為8s,(空氣中的聲速為340m/s)求：

(1)列車經(jīng)過(guò)A、B兩站所用時(shí)間為多少小時(shí)？

(2)在8秒內(nèi)，列車行駛的距離為多少米？

(3)終點(diǎn)站臺(tái)上的人聽(tīng)到鳴號(hào)聲的持續(xù)的時(shí)間為多少s?(設(shè)該車在這段時(shí)間內(nèi)速度不

變，結(jié)果保留1位小數(shù))

【答案】(1)0.25h；(2)400m；(3)6.8s

【詳解】解：(1)列車經(jīng)過(guò)A、B兩站所用時(shí)間

s45km八”，

-=-----------=0.25h

v180km/h

(2)列車運(yùn)行速度

V—180km/h=50m/s

在8秒內(nèi)，列車行駛的距離

s'=vt'=50m/sx8s=400m

(3)設(shè)鳴號(hào)時(shí)列車與站臺(tái)上人的距離為s",鳴號(hào)期間車走的路程為-則鳴號(hào)結(jié)束時(shí)

車到人的距離為

s2—s"-s'—s"-vt'

從鳴號(hào)開(kāi)始到人聽(tīng)到聲音結(jié)束用的總時(shí)間

,s-vt

%=r+-------

%

開(kāi)始聲音傳播的時(shí)間

站臺(tái)上的人聽(tīng)到鳴號(hào)聲持續(xù)的時(shí)間

,s"-vt's"V*-v340m/s-50m/s.

t、=t+---------------=——t=---------------------x8oss6.8os

~3v聲+340m/s

答：(1)列車經(jīng)過(guò)A、B兩站所用時(shí)間為0.25h；

(2)在8秒內(nèi)，列車行駛的距離為400m；

(3)終點(diǎn)站臺(tái)上的人聽(tīng)到鳴號(hào)聲的持續(xù)的時(shí)間為6.8so

30.(2022秋?全國(guó)?八年級(jí)校聯(lián)考競(jìng)賽)現(xiàn)代社會(huì)汽車大量增加，發(fā)生交通事故的一個(gè)

重要原因是遇到意外情況時(shí)車不能立即停止。駕駛員從發(fā)現(xiàn)前方道路有異常情況到立即

操縱制動(dòng)器需要一段時(shí)間，這段時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間，在這段時(shí)間里汽車通過(guò)的距離叫反應(yīng)

距離；從操縱制動(dòng)器制動(dòng)，到汽車靜止，汽車又前進(jìn)一段距離，這段距離叫制動(dòng)距離。