Unit 2　Im going to study computer science 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年英語魯教版（五四學(xué)制）七年級(jí)下冊

Unit2I’mgoingtostudycomputerscience教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年英語魯教版（五四學(xué)制）七年級(jí)下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit2I’mgoingtostudycomputerscience

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)下冊

3.授課時(shí)間：第2周，星期二，第1-2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘

本課程將圍繞課本內(nèi)容，讓學(xué)生掌握與未來學(xué)習(xí)計(jì)劃相關(guān)的英語表達(dá)，如“I’mgoingtostudycomputerscience”，并結(jié)合實(shí)際情境，進(jìn)行角色扮演和小組討論，提高學(xué)生的聽說讀寫綜合能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠自信地表達(dá)個(gè)人學(xué)習(xí)愿望，并了解計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，重點(diǎn)提升學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit2"I’mgoingtostudycomputerscience"，學(xué)生將能夠：1.運(yùn)用目標(biāo)語言表達(dá)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃和未來職業(yè)愿望，提升語言表達(dá)能力；2.分析并理解不同職業(yè)特點(diǎn)，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新思維；3.了解計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念，增強(qiáng)對科技文化的認(rèn)識(shí)；4.通過小組合作和課堂討論，提升團(tuán)隊(duì)合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其英語學(xué)科的核心素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握一般將來時(shí)態(tài)（begoingto結(jié)構(gòu)）來表達(dá)未來的學(xué)習(xí)計(jì)劃和職業(yè)愿望。

-學(xué)生需要熟練運(yùn)用與計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)的詞匯，如"computerscience"、"programmer"、"engineer"等。

-能夠在真實(shí)的語境中進(jìn)行角色扮演，模擬未來的學(xué)習(xí)場景，提高口語交流能力。

舉例：學(xué)生能夠說出或?qū)懗鼍渥?，如“I’mgoingtostudycomputersciencebecauseIwanttobecomeaprogrammer.”

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生對于一般將來時(shí)態(tài)的掌握，特別是"begoingto"結(jié)構(gòu)的使用，可能存在理解上的困難。

-計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)詞匯的記憶和正確運(yùn)用，對于部分學(xué)生可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。

-在實(shí)際對話中，如何自然地運(yùn)用目標(biāo)語言表達(dá)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，對于學(xué)生的語言運(yùn)用能力是一個(gè)考驗(yàn)。

舉例：學(xué)生可能在構(gòu)造復(fù)雜句子上遇到難點(diǎn)，如“IthinkIwillenjoylearningaboutalgorithmsbecauseIamgoodatproblem-solving.”

在教學(xué)中，將針對這些難點(diǎn)和重點(diǎn)，采用情景模擬、重復(fù)練習(xí)、詞匯游戲等多種教學(xué)策略，以確保學(xué)生能夠透徹理解和掌握本節(jié)課的核心知識(shí)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，如小組討論未來學(xué)習(xí)計(jì)劃和職業(yè)愿望，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和參與性。

-利用情景教學(xué)法，模擬真實(shí)語境，進(jìn)行角色扮演，提高學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力。

-實(shí)施互動(dòng)教學(xué)法，通過問答、小組合作等形式，促進(jìn)師生互動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對知識(shí)的理解和記憶。

2.教學(xué)手段：

-使用多媒體設(shè)備，展示計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)圖片和視頻，幫助學(xué)生形象記憶專業(yè)詞匯和了解相關(guān)職業(yè)。

-利用教學(xué)軟件，如PPT、互動(dòng)白板等，設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂參與度。

-運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，引入計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的最新發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于計(jì)算機(jī)科學(xué)預(yù)習(xí)的PPT和視頻資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞計(jì)算機(jī)科學(xué)的概念和應(yīng)用，設(shè)計(jì)問題，如“計(jì)算機(jī)科學(xué)包括哪些領(lǐng)域？”和“你為什么想學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，了解計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生對問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄答案和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或問題通過平臺(tái)提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，提升自學(xué)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示計(jì)算機(jī)科學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用視頻，引發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般將來時(shí)態(tài)和計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)詞匯，結(jié)合實(shí)例加深理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用目標(biāo)語言。

-解答疑問：及時(shí)解答學(xué)生在活動(dòng)中的疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：積極參與課堂，對老師提出的問題進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論和角色扮演中，實(shí)際應(yīng)用所學(xué)的語言知識(shí)。

-提問與討論：針對不懂的問題進(jìn)行提問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，確保學(xué)生對一般將來時(shí)態(tài)和詞匯的理解。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，鍛煉學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解語言知識(shí)點(diǎn)，掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)詞匯。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的語言實(shí)際應(yīng)用能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的寫作和口語作業(yè)。

-提供拓展資源：分享關(guān)于計(jì)算機(jī)科學(xué)的拓展閱讀材料和網(wǎng)站鏈接。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)科學(xué)。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生自我診斷和提升學(xué)習(xí)能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《計(jì)算機(jī)科學(xué)概論》：介紹計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念、歷史發(fā)展以及各個(gè)分支領(lǐng)域。

-《編程一小時(shí)》：介紹編程的基本概念，引導(dǎo)學(xué)生了解編程的重要性和樂趣。

-《人工智能的未來》：探討人工智能的發(fā)展趨勢及其對人類社會(huì)的影響。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支領(lǐng)域，如人工智能、網(wǎng)絡(luò)安全等，并撰寫研究報(bào)告。

-了解一位計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的杰出人物，介紹其貢獻(xiàn)和影響，以PPT形式展示。

-自學(xué)一段計(jì)算機(jī)編程語言（如Python），編寫一個(gè)簡單的程序，分享編程體驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得。教學(xué)反思在Unit2"I’mgoingtostudycomputerscience"的教學(xué)過程中，我注意到了以下幾點(diǎn)值得反思的地方：

首先，學(xué)生在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)中，對于計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念和詞匯掌握程度參差不齊。為了提高學(xué)生的預(yù)習(xí)效果，我考慮在今后的教學(xué)中，針對學(xué)生的不同水平，提供更具針對性的預(yù)習(xí)資料和問題設(shè)計(jì)，以便他們更好地為新課做好準(zhǔn)備。

其次，在課堂講解和活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對一般將來時(shí)態(tài)的掌握還不夠熟練，尤其是在構(gòu)造復(fù)雜句子時(shí)。針對這個(gè)問題，我計(jì)劃在后續(xù)的教學(xué)中，加強(qiáng)對此知識(shí)點(diǎn)的講解和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中多加運(yùn)用，以提高他們的語言表達(dá)能力。

此外，課堂活動(dòng)中的小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的參與熱情，但團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力仍有待提高。為了培養(yǎng)學(xué)生的這些能力，我將在以后的教學(xué)中，更多地設(shè)計(jì)此類活動(dòng)，并加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和反饋，幫助他們更好地在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用。

在課后拓展延伸環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的探究興趣濃厚，但自主學(xué)習(xí)的深度和廣度仍有不足。為了激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，我考慮引入更多有趣的拓展閱讀材料和實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)他們深入研究，發(fā)揮自己的潛能。

同時(shí)，我也注意到教學(xué)過程中，對于學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注還不夠。在今后的教學(xué)中，我將更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和進(jìn)步，給予他們更具有針對性的指導(dǎo)和反饋，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。課后作業(yè)1.寫作作業(yè)：

-寫一段關(guān)于自己未來學(xué)習(xí)計(jì)劃的英文短文，使用一般將來時(shí)態(tài)，并至少包含5個(gè)與計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)的詞匯。

2.口語作業(yè)：

-準(zhǔn)備一段2分鐘的英文自我介紹，介紹自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和未來職業(yè)愿望，并使用一般將來時(shí)態(tài)。

3.閱讀作業(yè)：

-閱讀一篇關(guān)于計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的英文文章，并回答相關(guān)問題。

4.詞匯練習(xí)：

-完成一份計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)詞匯的練習(xí)，包括英漢互譯和填空。

5.語法練習(xí)：

-完成一般將來時(shí)態(tài)的語法練習(xí)，包括句子改寫和填空。

詳細(xì)補(bǔ)充和說明舉例：

1.寫作作業(yè)：

-學(xué)生需要寫一篇短文，描述他們未來的學(xué)習(xí)計(jì)劃，例如：“I’mgoingtostudycomputerscienceincollege.Ihopetobecomeasoftwareengineerinthefuture.Toachievethisgoal,Iwilltakecoursesinprogrammingandalgorithms.Ialsoplantojoinacodingclubtoimprovemycodingskills.Besides,Iwillreadbooksandarticlesaboutcomputersciencetoexpandmyknowledge.”

2.口語作業(yè)：

-學(xué)生需要準(zhǔn)備一段自我介紹，介紹他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃和職業(yè)愿望，例如：“Hello,mynameisTom.I’mcurrentlyintheseventhgrade.Inthefuture,Iwanttostudycomputerscienceandbecomeacomputerprogrammer.Ienjoysolvingproblemsandcreatingthingswithcode.Toprepareforthiscareer,IamlearningPythonprogrammingandtakingonlinecoursesincomputerscience.Ibelievethatcomputersciencewillplayanimportantroleinourfuture,andIamexcitedtobeapartofit.”

3.閱讀作業(yè)：

-學(xué)生需要閱讀一篇英文文章，例如一篇介紹人工智能的文章，并回答相關(guān)問題，例如：“Whatisartificialintelligence?Howdoesitwork?Whataresomeapplicationsofartificialintelligence?”

4.詞匯練習(xí)：

-學(xué)生需要完成一份計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)詞匯的練習(xí)，包括英漢互譯和填空，例如：“TranslatethefollowingtermsintoEnglish:artificialintelligence,machinelearning,algorithm.Fillintheblanks:Computersuse_______topr