2023一年級數(shù)學(xué)下冊 四 100以內(nèi)的加法和減法（一）練習(xí)教案 蘇教版

2023一年級數(shù)學(xué)下冊四100以內(nèi)的加法和減法（一）練習(xí)教案蘇教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊第四單元“100以內(nèi)的加法和減法（一）”。該章節(jié)主要目的是讓學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)字的加法和減法運(yùn)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和基本的運(yùn)算技能。具體內(nèi)容包括：

1.數(shù)字0~99的加法和減法運(yùn)算；

2.加法和減法運(yùn)算的順序；

3.利用數(shù)軸理解加法和減法的關(guān)系；

4.100以內(nèi)數(shù)字加法和減法的實(shí)際應(yīng)用。

教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作、思考、交流等途徑，逐步掌握100以內(nèi)數(shù)字的加法和減法運(yùn)算方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)緊緊圍繞新教材的要求，旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，包括：

1.邏輯推理：通過學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算，使學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯推理的方式，理解加法和減法之間的關(guān)系，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

2.數(shù)據(jù)分析：使學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)軸等工具，對100以內(nèi)數(shù)字的加法和減法運(yùn)算進(jìn)行直觀展示，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。

3.數(shù)學(xué)建模：通過解決實(shí)際應(yīng)用問題，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的加法和減法知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，建立數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

4.數(shù)學(xué)交流：在小組討論和回答問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)交流能力，提高學(xué)生合作解決問題的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為一年級的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的數(shù)字認(rèn)知和簡單的加減法知識。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)字0~99的認(rèn)知，對數(shù)的順序和數(shù)的大小有了一定的了解。同時，他們也已經(jīng)接觸過一些簡單的加法和減法運(yùn)算，對加法和減法的概念有了一定的認(rèn)識。

在學(xué)習(xí)能力方面，一年級的學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和好奇心，他們喜歡通過觀察、操作、思考等方式來學(xué)習(xí)新知識。同時，他們也具備一定的邏輯思維能力和數(shù)據(jù)分析能力，能夠通過數(shù)軸等工具來理解加法和減法之間的關(guān)系。

在素質(zhì)方面，一年級的學(xué)生具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力，他們喜歡在小組討論中交流自己的想法和解決問題的方法。此外，他們也具有較強(qiáng)的表達(dá)能力和創(chuàng)造力，能夠在回答問題的過程中展示自己的思維過程。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，一年級的學(xué)生具有較好的學(xué)習(xí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)態(tài)度，他們能夠認(rèn)真聽講、積極參與課堂活動，并按時完成作業(yè)。同時，他們也具有較強(qiáng)的自我管理能力和自主學(xué)習(xí)能力，能夠在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。

然而，在學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生可能存在對數(shù)學(xué)概念理解不深、運(yùn)算能力較弱等問題。對于這些學(xué)生，我將給予個別關(guān)注和輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計(jì)算機(jī)、白板等，用于展示教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)行互動式教學(xué)。

2.課程平臺：使用學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料、作業(yè)和進(jìn)行在線交流。

3.信息化資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件和應(yīng)用程序，如數(shù)軸、加減法游戲等，用于輔助教學(xué)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.教學(xué)手段：采用小組討論、合作探究、游戲化學(xué)習(xí)等多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

5.教具：準(zhǔn)備一些實(shí)物教具，如小木塊、計(jì)數(shù)器等，用于幫助學(xué)生直觀理解加法和減法運(yùn)算。

6.學(xué)習(xí)材料：提供一些練習(xí)題和實(shí)際應(yīng)用問題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固和實(shí)踐。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動：設(shè)計(jì)并提供一份預(yù)習(xí)任務(wù)，包括簡單的加法和減法題目，讓學(xué)生嘗試獨(dú)立完成。

-學(xué)生活動：學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，嘗試解決加法和減法問題。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

-教學(xué)手段：預(yù)習(xí)任務(wù)單

-教學(xué)資源：數(shù)學(xué)練習(xí)題

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提前熟悉加法和減法運(yùn)算，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：

a.通過示例講解100以內(nèi)數(shù)字的加法和減法運(yùn)算方法。

b.分組討論，讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的加法和減法問題。

c.引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)軸理解加法和減法的關(guān)系。

-學(xué)生活動：

a.認(rèn)真聽講，參與示例的討論和理解。

b.在小組內(nèi)共同解決加法和減法問題，交流解題思路。

c.觀察數(shù)軸，理解加法和減法的關(guān)系。

-教學(xué)方法：示范教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、直觀教學(xué)法

-教學(xué)手段：多媒體展示、小組討論、數(shù)軸教具

-教學(xué)資源：數(shù)學(xué)軟件、實(shí)物教具、練習(xí)題

-作用和目的：通過教師的示范和引導(dǎo)，讓學(xué)生深入理解加法和減法運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理和數(shù)據(jù)分析能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：布置課后作業(yè)，包括實(shí)際應(yīng)用問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。

-學(xué)生活動：學(xué)生獨(dú)立完成課后作業(yè)，嘗試將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際問題中。

-教學(xué)方法：實(shí)踐教學(xué)法

-教學(xué)手段：作業(yè)布置

-教學(xué)資源：作業(yè)練習(xí)題

-作用和目的：鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和解決實(shí)際問題的能力。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括以下幾個方面：

1.100以內(nèi)數(shù)字的加法和減法運(yùn)算：學(xué)習(xí)0~99之間數(shù)字的加法和減法運(yùn)算方法，包括相同數(shù)位對齊、進(jìn)位、退位等基本運(yùn)算規(guī)則。

2.加法和減法運(yùn)算的順序：理解加法和減法運(yùn)算的先后順序，掌握在復(fù)雜算式中正確運(yùn)算的方法。

3.數(shù)軸與加減法關(guān)系：通過數(shù)軸直觀展示加法和減法的關(guān)系，幫助學(xué)生理解加法和減法的幾何意義。

4.實(shí)際應(yīng)用問題解決：學(xué)會將所學(xué)加法和減法知識應(yīng)用于解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

5.加法和減法運(yùn)算的驗(yàn)算：學(xué)習(xí)加法和減法運(yùn)算的驗(yàn)算方法，理解驗(yàn)算的意義和作用。

6.加法和減法運(yùn)算的拓展：探索加法和減法運(yùn)算的性質(zhì)，如交換律、結(jié)合律等，提高學(xué)生的邏輯推理能力。

7.小組討論與合作：通過小組討論和合作解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

8.數(shù)學(xué)表達(dá)與交流：學(xué)會用數(shù)學(xué)語言表達(dá)加法和減法運(yùn)算的過程和結(jié)果，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)交流能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、小組討論等方面的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和興趣程度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)和合作程度，以及他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對100以內(nèi)加法和減法運(yùn)算的掌握程度，包括正確性、速度和準(zhǔn)確性。

4.課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、整潔度和提交時間。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)情況，給予及時的反饋和評價，鼓勵學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，并提供具體的指導(dǎo)和建議。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐與應(yīng)用：將數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，設(shè)計(jì)一些有趣且富有挑戰(zhàn)性的實(shí)際應(yīng)用問題，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，深入理解加法和減法的運(yùn)用。

2.信息化教學(xué)：充分利用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件和應(yīng)用程序，使學(xué)生在互動和游戲中掌握加法和減法運(yùn)算，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：如何合理分配時間，確保每個學(xué)生都有足夠的時間理解和掌握加減法運(yùn)算。

2.教學(xué)方法：如何針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和特點(diǎn)，進(jìn)行有效的教學(xué)，讓每個學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉。

3.教學(xué)評價：如何更全面、客觀地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，除了關(guān)注學(xué)生的考試成績，還要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)。

（三）改進(jìn)措施

1.調(diào)整教學(xué)管理：優(yōu)化課堂時間分配，確保每個學(xué)生