2023-2024學(xué)年高中英語 Unit 2 Wildlife Protection Listening and Speaking 教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版必修第二冊(cè)

2023-2024學(xué)年高中英語Unit2WildlifeProtectionListeningandSpeaking教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版必修第二冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為新人教版必修第二冊(cè)Unit2WildlifeProtection的ListeningandSpeaking部分。教學(xué)內(nèi)容圍繞野生動(dòng)物保護(hù)主題，通過聽力材料和口語練習(xí)，讓學(xué)生了解野生動(dòng)物的生存現(xiàn)狀、保護(hù)措施以及個(gè)人在保護(hù)野生動(dòng)物方面能做的努力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于環(huán)保和保護(hù)動(dòng)物的基礎(chǔ)知識(shí)，本章節(jié)將進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)識(shí)，結(jié)合實(shí)際的聽力材料，幫助學(xué)生鞏固和拓展相關(guān)詞匯、句型，提高他們的聽說能力。同時(shí)，通過討論和口語練習(xí)，激發(fā)學(xué)生思考如何為野生動(dòng)物保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量，與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下英語學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.提高語言能力：通過聽力練習(xí)和口語表達(dá)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)話題的詞匯、句型掌握，提升語言運(yùn)用能力。

2.增強(qiáng)文化意識(shí)：使學(xué)生了解不同文化背景下的野生動(dòng)物保護(hù)觀念，拓展國(guó)際視野。

3.發(fā)展思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)問題的批判性思維，激發(fā)創(chuàng)新性思考，提高解決問題的能力。

4.提升學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)詞匯、短語和句型的掌握。2.聽力策略的運(yùn)用，如預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞捕捉等。3.口語表達(dá)中邏輯清晰、觀點(diǎn)明確的表達(dá)能力。

難點(diǎn)：1.聽力材料中快速、連續(xù)的語音辨識(shí)。2.口語表達(dá)時(shí)對(duì)保護(hù)措施和建議的深入闡述。

解決辦法及突破策略：

1.采用圖片、實(shí)物等直觀教具輔助教學(xué)，幫助學(xué)生記憶和理解相關(guān)詞匯、短語。通過聽力練習(xí)前的預(yù)測(cè)活動(dòng)，降低聽力難度。

2.分步驟教授聽力策略，如提前閱讀題目、標(biāo)注關(guān)鍵詞、聽后復(fù)述等，提高學(xué)生聽力技巧。

3.設(shè)計(jì)口語表達(dá)框架，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度組織語言，進(jìn)行觀點(diǎn)闡述。開展小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生相互借鑒、補(bǔ)充，共同提高口語表達(dá)能力。

4.針對(duì)難點(diǎn)，提供多遍聽力材料，讓學(xué)生反復(fù)聽、模仿，逐步提高語音辨識(shí)能力。同時(shí)，教師進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，幫助學(xué)生深入思考并表達(dá)關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的觀點(diǎn)和建議。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作，探討野生動(dòng)物保護(hù)的實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生思考。

-情境教學(xué)法：通過展示與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的真實(shí)情境，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語言的實(shí)際運(yùn)用能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具體的聽說任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高語言技能。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等展示野生動(dòng)物保護(hù)的圖片和案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在線互動(dòng)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件進(jìn)行聽說練習(xí)，實(shí)時(shí)反饋學(xué)生表現(xiàn)，提升學(xué)習(xí)效率。

-互動(dòng)白板：通過互動(dòng)白板輔助教學(xué)，實(shí)現(xiàn)即時(shí)標(biāo)注、修改，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的預(yù)習(xí)資料，包括詞匯表、聽力練習(xí)和討論話題。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞野生動(dòng)物保護(hù)的現(xiàn)狀和措施，設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和討論參與情況。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀詞匯表，預(yù)習(xí)聽力材料，提前熟悉話題。

思考預(yù)習(xí)問題：對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：通過平臺(tái)提交預(yù)習(xí)筆記和問題。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

幫助學(xué)生提前熟悉話題，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和問題意識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的短片，引起學(xué)生的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解聽力材料中的關(guān)鍵詞匯和句型，以及口語表達(dá)技巧。

組織課堂活動(dòng)：開展小組討論，讓學(xué)生就保護(hù)措施提出建議。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在討論中提出的問題，給予及時(shí)解答。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：積極參與課堂活動(dòng)，對(duì)教師的講解進(jìn)行思考和消化。

參與課堂活動(dòng)：在小組討論中，積極發(fā)表自己的看法和建議。

提問與討論：對(duì)不懂的問題提出疑問，與小組成員共同討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生實(shí)踐口語表達(dá)。

合作學(xué)習(xí)法：促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)知識(shí)的理解，提高聽說能力。

通過實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的寫作任務(wù)，要求學(xué)生提出自己的保護(hù)計(jì)劃。

提供拓展資源：向?qū)W生推薦相關(guān)的紀(jì)錄片、文章等資源，供進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和改進(jìn)建議。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真完成寫作任務(wù)。

拓展學(xué)習(xí)：觀看推薦資源，拓寬知識(shí)視野。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和總結(jié)。

-作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提升寫作能力。

通過拓展學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

通過反思，幫助學(xué)生持續(xù)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯與短語

-常見野生動(dòng)物詞匯：panda,tiger,elephant,gorilla,rhino,etc.

-保護(hù)動(dòng)物相關(guān)的動(dòng)詞短語：protect,preserve,save,conserve,etc.

-描述野生動(dòng)物現(xiàn)狀的形容詞：endangered,threatened,vulnerable,extinct,etc.

-與保護(hù)措施相關(guān)的名詞短語：protectedareas,wildlifereserves,conservationprojects,etc.

2.句型與表達(dá)

-描述野生動(dòng)物保護(hù)的句子結(jié)構(gòu)：Thereisagrowingconcernfor...;Effortsarebeingmadeto...

-表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和建議的句型：Inmyopinion,...;Isuggestthat...

-討論原因和結(jié)果的句型：Becauseof...,...;Ifwedon't...,then...

3.聽力策略

-預(yù)測(cè)聽力內(nèi)容：根據(jù)題目和已知信息預(yù)測(cè)聽力材料的主要內(nèi)容。

-捕捉關(guān)鍵詞：在聽力過程中注意捕捉與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的關(guān)鍵詞。

-記筆記：在聽的同時(shí)，快速記錄關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)。

4.口語表達(dá)技巧

-邏輯清晰：在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，注意使用邏輯連接詞，如firstly,secondly,finally等。

-觀點(diǎn)明確：在闡述保護(hù)措施和建議時(shí)，確保表達(dá)清晰、明確。

-情感投入：在討論野生動(dòng)物保護(hù)時(shí)，表達(dá)出對(duì)動(dòng)物的關(guān)心和緊迫感。

5.野生動(dòng)物保護(hù)知識(shí)

-野生動(dòng)物面臨的威脅：habitatdestruction,poaching,climatechange,etc.

-保護(hù)措施：establishingprotectedareas,enforcinglawsagainstpoaching,promotingsustainabletourism,etc.

-個(gè)人行動(dòng)：raisingawareness,supportingconservationorganizations,reducingcarbonfootprint,etc.

6.文化意識(shí)與價(jià)值觀

-了解不同文化背景下對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的態(tài)度和做法。

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然和生態(tài)的尊重，強(qiáng)調(diào)人與自然和諧共生的觀念。

-討論保護(hù)野生動(dòng)物對(duì)于生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)平衡的重要性。

7.實(shí)踐與應(yīng)用

-結(jié)合實(shí)際案例，分析保護(hù)措施的有效性。

-設(shè)計(jì)個(gè)人或小組的野生動(dòng)物保護(hù)計(jì)劃，討論實(shí)施的可能性。

-通過寫作、演講等形式，向他人宣傳野生動(dòng)物保護(hù)的重要性。

本章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了詞匯、句型、聽力策略、口語表達(dá)技巧、保護(hù)知識(shí)、文化意識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用等多個(gè)方面，旨在幫助學(xué)生全面掌握野生動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，提高英語綜合運(yùn)用能力，并培養(yǎng)其保護(hù)自然、珍惜生態(tài)環(huán)境的價(jià)值觀。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：WildlifeProtection

-Listening&Speaking

2.詞匯與短語

-常見野生動(dòng)物：panda,tiger,elephant

-保護(hù)動(dòng)詞：protect,preserve,save

-現(xiàn)狀形容詞：endangered,threatened

-保護(hù)措施：protectedareas,conservation

3.句型結(jié)構(gòu)

-Thereisagrowingconcernfor...

-Effortsarebeingmadeto...

-Inmyopinion,...

-Isuggestthat...

4.聽力策略

-預(yù)測(cè)→捕捉關(guān)鍵詞→記筆記

5.口語表達(dá)技巧

-邏輯清晰（firstly,secondly）

-觀點(diǎn)明確

-情感投入

6.保護(hù)知識(shí)

-威脅：habitatdestruction,poaching

-措施：laws,sustainabletourism

-個(gè)人行動(dòng)：awareness,supportNGOs

7.實(shí)踐與應(yīng)用

-分析案例

-設(shè)計(jì)保護(hù)計(jì)劃

-宣傳保護(hù)

板書設(shè)計(jì)采用清晰的分類和簡(jiǎn)潔的語言，突出教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)以圖文結(jié)合的形式增加藝術(shù)性和趣味性，如使用動(dòng)物圖標(biāo)、保護(hù)標(biāo)志等，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。重點(diǎn)題型整理2.使用給出的詞匯和句型，描述一種你最喜歡的野生動(dòng)物，并說明為什么需要保護(hù)它。

3.分組討論，設(shè)計(jì)一個(gè)野生動(dòng)物保護(hù)宣傳方案，包括宣傳主題、內(nèi)容和方式。

4.根據(jù)課堂所學(xué)，寫一篇短文，闡述個(gè)人在野生動(dòng)物保護(hù)方面的責(zé)任和行動(dòng)。

5.角色扮演，模擬一場(chǎng)關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的國(guó)際會(huì)議，討論如何加強(qiáng)國(guó)際合作。

1.主要威脅：棲息地破壞、偷獵、氣候變化等。保護(hù)措施：建立保護(hù)區(qū)、實(shí)施法律、推廣可持續(xù)旅游、提高公眾意識(shí)等。

2.我最喜歡的野生動(dòng)物是大熊貓。它是一種瀕危物種，需要保護(hù)。大熊貓是中國(guó)的國(guó)寶，也是世